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(共47张PPT)
六年级下册第三单元
让真情自然流露
生活中，你遇到下面的情景时，会有怎样的表现呢？
上学迟到被批评
作文在书上发表
独自走玻璃栈道
无论是开怀大笑，还是火冒三丈，这些都是我们流露的真情。
一
审题指导
一起看看
习作题目吧！
我能写什么：
◎积极的情感体验。
◎消极的情感体验。
我要写什么：
◎给自己带来强烈情感体验的一件事。
我要怎么写：
◎详写事情中让自己产生深刻情感体验的部分，真实自然地表达当时的情感。
◎写清楚事情发展过程中的情感变化。
我要做到：
◎写出真实情感。
写作要素：选择合适的内容写出真情实感。
习作误区“大闯关”
1.下面两个写“惧怕”的文段，情感表达更为充分、更有感染力的是（ ）。
A.过山车像只蜗牛一般向顶点缓缓爬升，看着天空越来越近，听着风声越来越大，我心中的期待一点点被恐惧取代。终于，过山车来到顶点，停了下来。身处几百米的高空，看着地上蚂蚁般大小的人影，我感到无比害怕。突然，过山车砰然下坠，我根本来不及反应，只能任由过山车带着自己急速下降，心中被无尽的恐惧填满。
B.过山车向顶点爬升，看着天空越来越近，听着风声越来越大，我怕得大气不敢出，努力将双腿蜷缩起来，双手紧紧地抓住安全压杆，眼神发愣，几乎灵魂出窍。过山车停下了。要来了吗？好可怕！怎么办？来了吗？我心中一团乱麻，本能地闭紧双眼，却又在危机感的驱使下勉强睁开。突然，过山车砰然下坠，我呼吸一滞，眼前发花，恐惧化作尖叫划破长空。
1.B（同样是写坐过山车时“惧怕”的情感体验，A选项仅用“恐惧”“无比害怕”等字眼来描述当时的心情，缺少必要的细节描写，情感的渲染力不足，无法让读者充分感受到“我”的恐惧。B选项通过“双腿蜷缩”“双手紧抓”等动作，“眼神发愣”“闭紧双眼”“勉强睁开”等神态，“呼吸一滞”“眼前发花”等生理反应，以及丰富的心理活动，充分抒发了“我”惧怕不已的情绪感受，情感的表达十分到位。）
B
写生理反应及心理活动，充分抒发“我”的惧怕。
缺少必要的细节描写，无法让读者感受到“我”的恐惧。
没有借助细节写出当时的情感，导致习作缺乏感染力。
写
作
误
区
2.请判断下列做法是否符合题目要求，符合的在括号内打“√”，不符合的在括号内打“×”。
A.写一次拔牙的经历，重点写“我”拔牙的过程，以及拔牙时忐忑不安的心情。（ ）
B.抒发“欣喜若狂”的情感体验，详写“我”一整天都盼着家人给自己过生日，却迟迟等不到家人的祝福，感到十分失落，再简单交代“我”发现家人已经布置好了生日现场，顿时转悲为喜。（ ）
2.A.√ B.×（A选项把事情中印象深刻的部分写具体，重点突出了“忐忑不安”这种情感体验，符合本次题目要求。B选项抒发的是“欣喜若狂”的情感体验，却把写作重点放在等不到家人祝福的失落之情上，对于与主要情感体验有关的部分——“发现家人已经布置好了生日现场，顿时转悲为喜”简单带过，不符合题目要求。
√把事情中印象深刻的部分写具体，重点突出了“忐忑不安”这种情感体验。
×抒发的是“欣喜若狂”的情感体验，却把写作重点放在等不到家人祝福的失落之情上。
√
×
没有重点描写事情中与主要情感体验有关的部分。
写
作
误
区
C.写自己坐过山车的经历，抒发盼望、害怕、畅快三种情感体验，且对每一种情感都细致刻画。（ ）
D.回忆小时候爷爷教“我”认识星宿的事，通过刻画爷爷的语言、动作、神态等细节描写爷爷对“我”的爱，表达亲情的美好。（ ）
E.选取一次放学时下雨，“我”忘了带伞，同学将他的伞送给“我”，自己却冒雨跑回家的事情，抒发“感动”的情感体验。（ ）
C.× D.× E.×（C选项对盼望、害怕、畅快三种情感体验都细致刻画，没有突出某一种印象深刻的情感，不符合题目要求。D选项写的不是某一种具体的情绪感受，而是亲情，不符合题目要求。E选项的事例老套，且情节设计充满套路，容易“雷同”，显得不真实，导致流露的情感也显得虚假，不符合本单元“让真情自然流露”的要求。）
×没有突出某一种印象深刻的情感。
×
写了多种情感且平均用力，没有突出某一种印象深刻的情感；写的不是某一种具体的情绪感受，而是爱、亲情、生活感悟等；情节雷同、套路化，显得内容和情感不真实。
写
作
误
区
×
×
×写的不是某一种具体的情绪感受，而是亲情。
×事例老套，且情节设计充满套路，容易“雷同”，显得不真实，导致流露的情感也显得虚假。
二
选材构思
来看一看常见的情感和写法吧！
选材导图
可以选一件持续时间较短的事，详细描述其中体现自己强烈情感的细节。
也可以选择一件持续时间较长的事，并在叙述事情发展的过程中详写体现情感的部分。
篇章构思
三
方法点拨
怎样写出真情实感呢？
我们可以先确定一种最主要的感受，把它作为情感的主线。随着事情的发展，这条主线也会产生变化，并随之产生其他情感，这时，我们可以抓住情感触发点，即引起情感变化的点，理清当时的感受，把情感的变化写出来。
（一）确定情感主线，挖掘情感变化
情感占比
情感触发点
钢琴比赛（忐忑不安）
比赛临近，在后台等待
忐忑不安70%
上台前，老师鼓励“我”
忐忑不安60%
演奏时弹错一个音
忐忑不安80%
“我”获得三等奖
惊喜100%
焦躁30%
自信40%
沮丧20%
1
主要情感起伏变化
（一）确定情感主线，挖掘情感变化
情感占比
情感
触发点
盼望50%
惆怅20%
焦急30%
盼望100%
盼望70%
焦急30%
失望100%
2
主要情感逐步减淡
那个
星期天
（盼望）
上午：母亲买完菜回来，又忙开了
早晨：母亲答应带“我”出去玩
下午：“我”午觉睡过头，醒来时母亲在洗衣服
黄昏：光线渐渐暗下去，“我”明白今天不会出去了
（一）确定情感主线，挖掘情感变化
情感浓度
故事线
默书进步，想到下周要离开，“我”哭了
读完张先生送的书，发现中文的丰富优美
忽然喜欢语文课，感觉那一堂课过得快
别了，语文课（难过）
难过+1
难过+2
难过+3
难过+4
难过+5
温习、写字，希望把整本语文书一下子学会
最后一次上语文课，师友送书，“我”热泪盈眶
3
主要情感逐步加深
（一）确定情感主线，挖掘情感变化
当情感触发点是某个具体的人、物或场景时，把人的表现、物的情况或当时的场景等内容写清楚，更能引发读者的共鸣。
比如写因为被妈妈冤枉而感到委屈，你的委屈是因妈妈处于怒火中的动作、语言、表情等而起的，把它们交代清楚，能让读者代入当时的场景，从而让读者充分感受到你的情绪。
我们还可以怎么写来表现情感呢？
（二）融情于自身细节
1.描写外在表现
“呃……下一句是什么来着？李白诗云……不对不对，还没到呢！是‘新时代的少年’那段……”我直挺挺地坐在后台的椅子上，磕磕巴巴地背诵着演讲稿。舞台上传来的其他选手演讲的声音，炮弹似的在我耳边炸开，震得我的耳膜嗡嗡地响，又像密密麻麻的针，扎得我的心突突地疼。
我猛地站起来，一边来回踱步，一边轻轻地拍着自己的胸口，不停地深呼吸，告诉自己不要怕，放轻松。然而我的眉头却蹙成了一个死结，睫毛像垂死的蝴蝶的翅膀般颤抖个不停，手心的冷汗洇湿了手中的演讲稿。“要是忘词了怎么办？观众会不会笑话我？我该不会什么名次都拿不到吧？”我小声嘟囔着，想象着……乱七八糟的场景从脑中钻出来，变成无形的手扼住了我的咽喉，让我喘不过气来。
语言含情
生理反应显情
神态传情
动作显情
（说话的流畅度、音量、语气等）
（使用体现情感、状态的词语）
（运用比喻）
（运用比喻、夸张等）
重点
难点
通过外在表现抒情时，可以借助修辞手法让情感抒发得更加充沛、自然。另外，写自己的表情时，最好不要写“脸色通红”“唇色苍白”等，因为这是自己不用镜子等物品就看不到的。
2.直抒内心想法
（1）使用第二人称抒情
（2）使用连续发问抒情
问句 1：迷茫
问句 4：不甘
问句 3：无力
问句 2：无奈
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
——《匆匆》
上面的示例，通过“迷茫—无奈—无力—不甘”，充分地表达了作者对光阴易逝而自己无所作为的惆怅、不安。
除了自身细节，还可以通过哪些方面展现情感呢？
（三）融情于具体事例
焦急兴奋
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我蹲在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。
——《那个星期天》
百无聊赖
每个事例用一句话简单概括就好，不要展开叙述哟。
重点
难点
此外，还可以融情于环境景物哟！来看一看怎么写吧！
（四）融情于环境景物
可以从颜色、形状、声音等方面入手，挖掘景物的特点，选择能够体现自己心情的景物来写。
难点
黑色传递出危险的气息
比喻、拟人让景物有情
响亮的声音营造出压迫感
尖锐形状传达出紧张感
窗外的大树肆意地扭动着身躯，尖锐的枯枝在夜色中张牙舞爪，像黑色的鬼魅般令人心惊。狂风如同一头发狂的野兽，咆哮着撞向窗户，“砰！砰！砰！”我的心脏和窗户同频震动，几乎要碎掉。泼天的雨水如同千万支利箭，穿过玻璃，射入我的心房，彻底地击垮了我。
夸张放大恐惧感
描写环境的时候，需要用到能体现心情的词语，如前面的例子，就用了“肆意”“尖锐”“发狂”“咆哮”“利箭”等词语，体现出了内心的恐惧。同时，我们可以借助修辞手法，赋予景物情感，让情感的表达更加充分、到位。
不要通过捏造天气情况来写自己的感受，如难过时大雨滂沱，心情一好，天气也突然转晴，这会显得俗套且虚假。
学以致用
口红危机
等我玩够口红，打算转战下一处“探险”时，却发现口红盖子怎么也盖不上。正疑惑时，我才发现口红没有扭回去，一小部分膏体被压扁了。我倒吸一口凉气，体温瞬间降到冰点，心想：这可是妈妈新买的口红啊！此时，空气骤然凝固，我的大脑一片空白，房间里充满了忐忑的气息，我的耳边仿佛有卡车呼啸而过的声音。被妈妈发现了怎么办？把它藏起来吧！不行，妈妈一定会发现的。补救一下吧，怎样做才能把损失降到最低？
等我玩够口红，打算转战下一处“探险”时，却发现口红盖子怎么也盖不上。正疑惑时，我才发现口红没有扭回去，一小部分膏体被压扁了。我倒吸一口凉气，体温瞬间降到冰点，心想：这可是妈妈新买的口红啊！此时，空气骤然凝固，我的大脑一片空白，房间里充满了忐忑的气息，我的耳边仿佛有卡车呼啸而过的声音。被妈妈发现了怎么办？把它藏起来吧！不行，妈妈一定会发现的。补救一下吧，怎样做才能把损失降到最低？
我拿着棉签，小心翼翼地把被压扁的膏体“扶”起来，试图复原口红，可膏体是扶不起的“阿斗”，口红还越擦越花。怎么办？肯定会被妈妈批评的。我不禁打了个寒战。忽然，一
动作显情
融情于环境景物
生理反应传情
直抒内心想法
个大胆的想法一闪而过：不如把被压扁的膏体切掉，反正只有一点儿，就一点儿，应该看不出来吧！我用小刀切掉一点儿口红，再用棉签把边缘处理好，不仔细看，那膏体还真的和新的一样呢。希望妈妈不会发现，应该不会吧？
“咔嗒”一声，门开了，妈妈回来了。我赶紧将口红放回原位，坐在一边假装看书，心里却直打鼓。妈妈坐在梳妆台前，
拿起那支口红，问：“你没有动我的化妆品吧？”“没……没有啊，我一直在看书。”我强装镇定地回答，可心里就像老鼠见了猫——吓破了胆。我用书挡住脸，不敢直视妈妈的眼睛，手心也渐渐沁出了薄汗。我悄悄观察妈妈的一举一动，心脏似乎跳到了喉咙，堵得我无法呼吸，这种感觉太难受了。
语言含情
直抒内心想法
动作显情
生理反应传情
这时我甚至觉得妈妈发现了也好，至少我就不用担惊受怕了。她有没有发现？已经发现了吧！我要被训斥了吧……“妈
妈，其实……”“宝贝，你看我涂这个色号的口红好看吗？”我的话还没说完就被妈妈打断了，她边欣赏着自己刚涂的口红，边问我。“好……好看……”我轻声回答……
大片大片的阳光洒进了房间里，我抓着书的那只手，手心早已湿透……
语言含情
直抒内心想法
生理反应传情
融情于环境景物
方法小结
让真情自然流露
确定情感主线，挖掘情感变化
方法1
1.主要情感起伏变化
3.主要情感逐步加深
1.描写外在表现
2.直抒内心想法
融情于自身细节
2.主要情感逐步减淡
方法3
融情于具体事例
（1）使用第二人称抒情
方法2
方法4
融情于环境景物
（2）使用连续发问抒情
四
范文与素材
来看看优秀范文是怎么写的！
盼望着，盼望着
从记事起，我就一直住在山村里。每天早上，我都会趴在窗台上，看着太阳从东边的山头往上爬，把金色的光芒洒在那层层梯田上。可是，我向往海，向往电视里出现过的那片蔚蓝的大海。大海比天空还要蓝，海浪拍打沙滩的声音像一首永远唱不完的歌。
去看大海成了我魂牵梦萦的心愿。
“妈妈，我们什么时候才能去看海呀？”我趴在窗台上，望着远处连绵的青山，又一次问出了这个问题。
“等到假期，爸爸工作不那么忙了，我们就去。”
我掰着手指头数了数，还有好几个月呢。
我开始偷偷地攒钱，把零花钱和压岁钱都存进我的存钱罐里——这是路费。我还画了一幅画，是我和爸爸妈妈在海边玩耍的场景，大海蓝蓝的，仿佛已给我带来了清凉感。我准备了一个玻璃瓶，到时要用它来装在海边捡的贝壳，说不定还能用贝壳做一串风铃，把大海的声音带回家呢。
AI讲范文
日子在甜蜜的盼望中过去，终于，有一天，爸爸宣布：“明天我们去看海！”“真的吗？真的要去吗？不会骗我？太棒啦！”我冲进房间，抱出我的存钱罐，将里面的钱全都倒出来，慷慨地说：“拿去用吧！”说罢，我下巴一抬，眉毛一扬，得意极了。
当晚，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着。海边会有什么呢？碧蓝的海水、洁白的浪花、金色的沙滩？我要扑海浪、堆沙堡、捡贝壳……我在甜美的盼望中做了个好梦。
第二天一大早，我们坐上了开往目的地的火车。我看着窗外的景色飞快地向后退，心跳得厉害：近了，近了，越来越近了……终于，抵达海边！海浪轻轻地拍打着我的脚，海风带着咸咸的味道拂过我的脸庞。我张开双臂，深深地吸了一口气，仿佛要把整个大海都装进心里。那一刻，所有的等待都值得了。
我的盼望，在这海岸边，绽出了最灿烂的花。
真的选上啦！
阳光透过青翠的树叶，洒下一地金黄的碎影，微风轻拂，树叶沙沙作响。我怀着好心情踏入校园时，未承想，一场惊喜会悄然降临。
课间，老师突然叫我：“耿桐熙——”我以为是像往常一样去改作业，心里揣着一丝不安，走上前去。没想到，老师嘴角上扬，眼中满是笑意，说道：“恭喜你！你的习作被选上了！”刹那间，我的大脑一片空白，耳朵也跟着“失灵”了：“选上了？真的吗？真的选上了吗？没骗我？”我愣愣地看着老师，追要一个确切的答案。老师笑着点点头。
我该怎么形容当时的心情才恰当呢？就像脑海里在噼里啪啦放烟花，就像心里在咕嘟咕嘟涌着甘洌的清泉，就像狂喜化作滔天的巨浪瞬间将我整个人都淹没了！我拍着手，咧着嘴，哈哈大笑，不断地念叨着：“选上了！选上了……”活像个复读机。
这天接下来的时间，我都不知道自己是怎么度过的，脑海里全是老师的那句“你的习作被选上了”，常常不自觉笑出声，引得同桌哭笑不得。
AI讲范文
放学了，同学们像小鹿般朝我围过来，“恭喜”的道贺声此起彼伏。我的好兄弟挤到我跟前，笑着调侃：“你那篇文章写的可是我，功劳簿上必须有我的名字！”我二话不说，掏出一大包零食：“今日，本人十分高兴，请诸位吃零食！”要知道，这些可都是我的宝贝，换作平时，谁要我的零食，我都舍不得给！
一直到晚上，我的心都平静不下来。平时倒头就睡的我，今夜却因这份喜悦难以入眠。窗外，一轮圆月高悬夜空，洒下银白的光辉，似一面澄澈的镜子，映照着我满心的欢喜。夏夜的晚风在我耳边轻声说着祝贺之词。啊，实在是令人高兴，值得铭记！于是我翻身起床，在日记里写下：这份喜悦，如同璀璨的星辰，在我的记忆长河中熠熠生辉。

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