资源简介

(共49张PPT)
写作品梗概
六年级下册第二单元
“梗概”是一种应用文体，常用于书、文章或影视作品的故事作简单的介绍等。写梗概，就是用简练的语言把书、文章或影视作品的主要内容写下来。
什么是梗概？
一、审题指导
一起看看习作题目吧！
我要写什么：
◎写一本读过的书的梗概，概括其主要内容。
我要做到：
◎让读者了解这本书的大意。
我能怎么写：
◎写作前要先梳理主题思想、主要人物和主要情节。
◎保留故事中的关键转折点、突出主要人物形象的情节和反映作品主题思想的内容。
◎去除与主题无关或关系不大的内容以及不影响故事发展的情节。
◎用简明扼要的语言进行概括。
◎通过适当补充内容，让梗概过渡自然、情节连贯、语意通顺。
写作要素：学习写作品梗概。
1.写《鲁滨逊漂流记》的梗概，下面情节必须保留的是（ ），可以删去的是（ ）。
①调查荒岛的详细过程
②在岛上畜养山羊、种植小麦
③制作独木舟并环岛航行的经历
④从食人族手中救出“星期五”
⑤教导“星期五”做一个文明人
⑥平息英国船的叛乱，回到英国
习作误区“大闯关”
1.②④⑥；①③⑤（情节②展现鲁滨逊在荒岛上艰难求存的智慧，突显人物形象；情节④是鲁滨逊从孤独中脱离出来的关键转折点；情节⑥是荒岛生活的结局。这些情节都影响了故事情节的发展，是需要保留的“主干”。情节①③⑤与鲁滨逊荒岛求存的故事主线关系不大，并不会影响故事的走向，是可以删去的“枝叶”。）
分不清“主干”和“枝叶”，取舍不当。
写
作
误
区
②④⑥
①③⑤
√展现艰难求存的智慧，突显人物形象
√从孤独中脱离出来的关键转折点
√荒岛生活的结局
②④⑥影响了故事情节的发展，是需要保留的“主干”
①③⑤与鲁滨逊荒岛求存的故事主线关系不大，是可以删去的“枝叶”
2.判断下面的做法是否符合本次习作的要求，符合的在括号内打“√”，不符合的打“×”。
①写《西游记》的梗概，详细叙述孙悟空偷吃蟠桃、盗饮御酒、偷吃仙丹，搅得天宫一片混乱的过程，用几句话简单交代唐僧师徒历经八十一难，取回真经，修成正果。（ ）
2.①× ②×（孙悟空大闹天宫对故事发展起着重要影响，但在《西游记》中的占幅很小，应简要交代，相反，唐僧师徒取经历险是故事的主线，应重点概括，选项①不符合习作要求。选项②仅截取作品的两个主要情节来概括，未能完整地概括出故事的主线，不符合习作要求。）
分不清“主干”和“枝叶”，取舍不当；故事的主线不完整。
写
作
误
区
×
×大闹天宫在《西游记》中的占幅很小，应简要交代；
取经历险是故事的主线，应重点概括。
×仅截取作品的两个主要情节来概括，未能完整地概括出故事的主线。
②写《汤姆·索亚历险记》的梗概，仅截取汤姆和哈克目睹印江·乔埃杀害医生并嫁祸波特、汤姆和贝琪被困山洞中这两个情节来写。（ ）
×
③写《骆驼祥子》的梗概，交代祥子心爱的女人小福子自杀身亡的结局。（ ）
④写《水浒传》的梗概，大肆评论自己特别喜欢的武松、林冲、鲁智深，抒发对他们的钦佩之情。（ ）
2.③√ ④×（在《骆驼祥子》中，小福子的身亡彻底消灭了祥子最后的希望，他从此自暴自弃，变得麻木堕落，这是不可遗漏的重要内容，选项③符合习作要求。梗概是用简练的语言介绍作品的主要内容，不可过多地表达自己的主观感受，选项④大肆评论喜欢的书中人物，不符合作品梗概的写作要求。）
过多地表达自己的主观感受，如长篇大论地评价作品中的人物。
写
作
误
区
√
×
×大肆评论喜欢的书中人物，不符合作品梗概的写作要求。
√小福子自杀身亡是不可遗漏的重要内容。
二、选材构思
可以写哪些作品梗概？又可以怎么写呢？
选材导图
尽量选择熟悉的作品来写，这样才能更好地概括书的大意。避免写自己不熟悉的作品，导致对主要内容的概括不完整。
篇章构思
一本书可以有多种构思方式，比如《三国演义》除了按不同阵营来概括，还可以按照时间顺序来概括。你可以选择自己熟悉的、符合作品内容的构思方式来写梗概。
三、方法点拨
具体要怎么写梗概呢？来学一学方法吧！
（一）读懂内容，把握脉络
1.主题思想
表现鲁滨逊勇敢聪慧、乐观顽强的探险精神。
展现尼尔斯成长过程中的自我认识、责任感和同情心的觉醒。
《骑鹅旅行记》
《鲁滨逊漂流记》
《汤姆·索亚历险记》
探讨了成长、正义与自由的主题。
可以通过与他人讨论、搜集资料等途径，总结作品的主题思想。
2.主要人物及其形象
可以通过与他人讨论或搜集资料等方式加深对作品的了解。
汤姆·索亚（聪明伶俐、坚强勇敢、关爱朋友、有正义感）
鲁滨逊（勇敢、勤劳、善于创造）、“星期五”（忠诚、聪明、知恩图报）
尼尔斯（从顽皮捣蛋到善良勇敢）
《骑鹅旅行记》
《鲁滨逊漂流记》
《汤姆·索亚历险记》
3.基本脉络
《鲁滨逊漂流记》：鲁滨逊流落荒岛二十八年的经历。
《骑鹅旅行记》：尼尔斯被小狐仙变成小人儿后，骑鹅与大雁一同飞翔，踏上了一段奇幻的成长之旅。
《汤姆·索亚历险记》：有关汤姆·索亚和伙伴们在美国密西西比河畔小镇上发生的一系列冒险与成长的故事。
故事主线
（1）把握故事主线
可以先用一句话将故事的基本脉络概括出来。
（2）梳理故事情节
以《鲁滨逊漂流记》为例：
第一章 矢志远航
第二章 荒岛生活
第一节：“搬运”
第二至五节：“安家”“振作”“日记”“求生”
第六至十一节：“生病”“探索”“三年”“大陆”“巡
游”“乐岛”
第十二至二十节：“足印”“野人”“威胁”“炮声”“较量”
“‘星期五’”“希望”“战斗”“君臣”
第二十一至二十三节：“英国船”“平息叛乱”“准备返回
英国”
第三章　回归文明
目录
可以根据作品的目录，概括出故事的主要情节。
流落荒岛
主要情节
回船取物
建房定居
畜牧种植
救“星期五”
回到英国
由此我们可以梳理出作品的基本脉络：
可以向自己提问，如：主人公是谁？这本书围绕这个人物主要写了哪几件事？这些事情的起因、经过和结果是什么？通过梳理主要人物和主要事件，把握作品的基本脉络。
理清脉络后，我们在写梗概时还要怎么做呢？
（二）筛选概括，合并成段
1.保留“主干”，去除“枝叶”
梗概是用简练的语言概括故事的主要情节，有的书中的故事情节很多、很复杂，在写梗概时并不需要都介绍，这就需要筛选。筛选的方法是保留“主干”，去除“枝叶”。
重点
难点
（1）保留“主干”
①能突出主要人物形象和作品主题思想的内容
这部分情节展现了鲁滨逊勇敢和善于创造的形象，也体现了作品的主题思想，需要保留。
②关键转折点
以《鲁滨逊漂流记》为例，故事中，鲁滨逊遇到了“星期五”，鲁滨逊孤独多年的状态被打破，故事情节发展到了新的阶段，因此这个情节需要保留。
（2）去除“枝叶”
①去除与主题无关或关系不大的内容
第三章“回归文明”的最后一小节是“重返荒岛”。这节内容与作品的主题思想关系不大，而且梗概以鲁滨逊“重返故乡”作为结局，整个故事情节也是完整的，所以“重返荒岛”这一情节直接删去。
②去除不影响故事情节发展的内容
“振作”“日记”这两个小节的内容不影响情节发展，所以在梗概中可以省略。
③去除主要情节中的细节内容
不会影响情节发展的细节内容可以删去，如对环境的描写、对物品的细致描写、对人物具体做法的描写、对人物细节的描写……
我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸，在船长、大副、炮手和木匠保管的物品中找到的几个包裹、三四个罗盘、几台数学仪器，还有日晷、望远镜、地图和航海类的书籍。我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。
——《鲁滨逊漂流记》
在“搬家”这 一情节中，具体搬了一些什么东西、如何放置，都是无关紧要的细节，可以删去。
男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。“这大概是一场梦，一种幻觉吧！”他想，“过一会儿我肯定还会再变成一个人。”
他站在镜子前面闭上眼睛，过了好几分钟才睁开。当时他估计怪样子肯定消失了。可是怪样子并没有消失，他仍然像刚才一样小。从别的方面看，他和以前完全一样。他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
——《骑鹅旅行记》
尼尔斯发生变化后的心理、样子这些细节描写并不影响故事主线，可以删去。
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
——《鲁滨逊漂流记》梗概
2.用简明的叙述性语言概括主要章节的内容
（1）用“做法＋原因”的模式来概述主人公的行为
做法
原因
鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。
——《鲁滨逊漂流记》梗概
（2）以“谁＋做了什么事情＋结果怎么样”来概述人物的经历
做了什么事情
谁
结果怎么样
在一道巨大的巧克力瀑布前，奥古斯塔斯只顾着吃，结果掉进了河里，被送往草莓牛奶巧克力夹心软糖车间；在口香糖大机器旁，维奥莉特吃下还在实验阶段的口香糖，身体变成了巨大的蓝莓；在果仁车间，维鲁卡不听劝，非要抓松鼠，落到垃圾滑槽里头了；在电视巧克力糖车间，迈克自以为是地拉动了电视传送开关，变成了拇指大的小人儿。
———《查理和巧克力工厂》梗概
（3）用“时间＋地点＋人物＋行动”概括主要内容
半夜时分，街道上，人们迎接被找回来的两个孩子。
——《汤姆·索亚历险记》梗概
地点
人物
时间
行动
概括主要内容时，“人物”和“事情”是一定要交代清楚的，“时间”和“地点”如果是事情中必不可少的关键信息就保留，否则可以省略。
概括好故事主要章节的内容后，可以将相关联的情节合并成段。
怎样才能让梗概更出彩呢？
（三）锤炼语言，连贯表达
1.适当补充内容，使情节连贯
有的内容不重要，但删去这些内容会导致情节不连贯，所以需要保留它们，这时可以用简洁的语言概括这些内容。
《鲁滨逊漂流记》的第一章交代了鲁滨逊的身份、性格，为接下来的“荒岛生活”作了铺垫，需要保留。
2.使用过渡性语句，自然过渡
当上下文写的是不同的内容时，可以使用过渡性语句，将它们自然地连接起来。
3.使用连接性词语，串联情节
（1）使用表示时间推移的词语
如课文《鲁滨逊漂流记（节选）》的梗概部分：
（2）使用表示地点转换的词语
如《西游记》梗概：
灵活使用“来到”“经过”“路过”“途经”等词语来交代地点的转换，避免表达生硬。
（3）使用交代时局变化的词语
如《三国演义》梗概：
往往可以使用多种方法串联情节，你可以根据表达的需要灵活运用。
学以致用
《骑鹅旅行记》梗概
尼尔斯是个调皮捣蛋的小男孩，他因为没有兑现对小狐仙的承诺，被小狐仙变成了能听懂动物语言的拇指大的小人儿。为了变回原形，尼尔斯去牛棚里找小狐仙，其间向他以前欺负过的动物们求助，但遭到了嘲笑和拒绝。
在这个过程中，尼尔斯发现自家的雄鹅莫顿想和雁群一起飞走。为了不让父母伤心，尼尔斯跑过去紧紧抱住莫顿的脖子，叫他不要飞走，却被莫顿带上空中，开始了一段惊险、刺激的奇妙旅行。
用“谁＋做了什么事情＋结果怎么样”来概述人物的经历
保留关键转折点
在维姆布湖的浮冰上过夜时，狐狸斯密尔趁雁群熟睡之时叼走了一只大雁。尼尔斯奋不顾身地救回了被叼走的大雁，赢得了领头雁阿卡的信任。在库拉山，尼尔斯、莫顿、雁群和其他各种小动物参加了游艺大会；在厄兰岛，尼尔斯和莫顿一起救治了一只受伤的小灰雁；在小卡尔斯岛上，尼尔斯帮助山羊惩罚了贪得无厌的狐狸，和雄鹅一起让三只狐狸齐齐掉入岛上最大的裂缝“地狱洞”中；在梅拉伦湖附近的一个村庄里，尼尔斯联合房子的看门狗捉住了狐狸斯密尔；在斯康森公园，尼尔斯锯掉钢丝，救出了被关在笼子里的老鹰高尔果，在得知阿卡是高尔果的养母后，他又帮助高尔果和阿卡和好如初……在旅途中，尼尔斯慢慢变成了一个善良勇敢的人。
用“地点＋人物＋行动”概括主要内容
在飞越波罗的海前，阿卡建议尼尔斯回家一趟，探望父母。尼尔斯回到家后，发现父母误以为是自己带着莫顿离家出走了，幸好途中帮助过的放鹅姑娘和她的爸爸来到自己家，向父母讲了尼尔斯做的好事，才让父母对他改观。
与此同时，莫顿跟着尼尔斯回家，然而尼尔斯的父母却抓住了莫顿。尽管尼尔斯不想父母看到自己的小不点模样，但是想到莫顿与自己的情谊，他还是勇敢地冲上去救助自己的朋友。那一刻，他重新变回正常人并不再听得懂动物的语言，最终和阿卡及雁群分别。
保留能突出主要人物形象和作品主题思想的内容
使用用于切换视角的过渡性语句自然过渡
方法小结
写作品梗概
读懂内容，把握脉络
方法1
1.主题思想
3.基本脉络
1.保留“主干”，去除“枝叶”
2.用简明的叙述性语言概括主要章节的内容
（1）把握故事主线;（2）梳理故事情节
筛选概括，合并成段
（1）保留“主干”；（2）去除“枝叶”
2.主要人物及其形象
方法3
1.适当补充内容，使情节连贯
锤炼语言，连贯表达
2.使用过渡性语句，自然过渡
3.使用连接性词语，串联情节
（1）用“做法＋原因”的模式来概述主人公的行为；（2）以“谁＋做了什么事情＋结果怎么样”来概述人物的经历；（3）用“时间＋地点＋人物＋行动”概括主要内容
方法2
来看看优秀范文是怎么写的！
四、范文与素材
《汤姆·索亚历险记》梗概
AI讲范文
汤姆·索亚幼年丧母，因此被波莉姨妈收养。他聪明、顽皮，受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一次，汤姆和好友哈克来到墓地试胆量，却无意中撞见一起杀人案——罗宾逊医生、印江·乔埃与莫夫·波特发生争执，乔埃杀死了罗宾逊医生，并嫁祸给被打昏的波特。汤姆和哈克害怕凶手发现后并报复他们，发誓永远不把乔埃杀人的事情说出去。
之后，汤姆和朋友贝琪闹了矛盾，他感觉自己是一个被抛弃的孩子，于是和另外两个朋友一起离开小镇，逃到了一个荒岛上做“海盗”。大家以为他们被淹死了。在举行葬礼时，三个人回到了小镇并出现在了自己的亲人面前。法庭开始审理那桩谋杀案件。汤姆最终战胜了内心的恐惧，选择出庭为波特辩护，并勇敢指认了真正的凶手。然而，真正的凶手乔埃却从法庭上逃走了。
汤姆还没消停几天，又约上哈克来到郊外一栋闹鬼的房子里。他们在那里遇到了杀人犯乔埃，并无意中得知了宝藏的秘密。后来，哈克发现原来道格拉斯寡妇的丈夫生前曾是治安法官，惩罚过乔埃。在乔埃准备报复道格拉斯寡妇时，哈克虽然恐惧万分，但想到寡妇对自己的照顾，还是选择通风报信，最后寡妇幸免于难。
后来，在一次野餐中，汤姆和贝琪在一个山洞中迷路了。更令人恐惧的是，杀人犯乔埃也在这个山洞中，还好他们和乔埃并没有正面相遇。他们在经历了三天三夜的饥饿和疲劳后走出了山洞，返回了小镇。
休养几天后，汤姆和撒切尔法官聊天时谈到那个山洞，得知法官已找人将山洞封上了。汤姆吓了一跳，告诉法官乔埃还在山洞里。当洞口被打开时，乔埃已饿死。恶人最终得到了应有的报应。
汤姆和哈克重返山洞，找到了宝藏。最后，汤姆把宝藏带回了镇上，交给波莉姨妈保管，道格拉斯寡妇收养了哈克。整个故事画上了一个圆满的句号。
《西游记》梗概
AI讲范文
傲来国西边有座花果山，山顶有一块仙石，仙石经年累月吸收日月精华，化为石猴。石猴因勇敢跳入瀑布，为群猴找到水帘洞这一好住处，被拜为王，称“美猴王”。后来，美猴王苦恼于不能长生不老，决定拜师学艺。
几年后他拜于菩提祖师门下，得名“孙悟空”。菩提祖师传授他长生口诀、七十二变以及筋斗云。但孙悟空因卖弄功夫被赶出了师门。之后，他先去东海龙宫取走了如意金箍棒，又到地府勾掉了生死簿中所有猴类的名字。
玉皇大帝得知孙悟空所为，要捉拿他，在太白金星的劝说下放弃，而后两次招安，先封其为“弼马温”，再封其为“齐天大圣”，并命其管理蟠桃园。但在发现天宫并不重视自己后，孙悟空大闹天宫，最终被如来佛祖压在五行山下五百年。
五百年后，金蝉子转世为唐僧，要去西天取经。在路上，唐僧收了三个徒弟——桀骜不驯的孙悟空、好吃懒做的猪八戒和忠诚老实的沙悟净，还收了任劳任怨的白龙马作为坐骑。因为各种妖怪都惦记着可以让自己长生不老的唐僧肉，师徒几人的取经路困难重重。
有一次，白骨精先后假扮年轻姑娘、老妇人、老公公，在他们师徒之间挑拨离间。孙悟空将白骨精打死，可唐僧却以为他打死了无辜的人，把他撵回了花果山。孙悟空离开后不久，唐僧被黄袍怪抓住了。孙悟空大战黄袍怪，救出唐僧，最终师徒二人的矛盾顺利化解。
还有一次，唐僧师徒行至火焰山。为了扇灭火焰山的火，孙悟空去找铁扇公主借芭蕉扇。第一次，孙悟空不仅没借到芭蕉扇，还被扇飞到了小须弥山；第二次，孙悟空变小后潜入铁扇公主体内，终于拿到芭蕉扇，然而那竟是把假扇；第三次，孙悟空变成牛魔王骗取了真扇，但又被牛魔王所变的猪八戒骗走。两人激战，牛魔王落败，孙悟空终于拿到真扇，扇灭了火焰山的火。唐僧师徒得以继续西行。
取经路有十万八千里，四人历经九九八十一难，才成功到达西天，取得真经。最后唐僧被封为“旃檀功德佛”，孙悟空被封为“斗战胜佛”，猪八戒被封为“净坛使者”，沙悟净被封为“金身罗汉”，白龙马被封为“八部天龙马”。　

展开更多......

收起↑