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（统编版）九年级
下
5.1 少年的担当
与世界共发展
第5课
第三单元 走向未来的少年
新课导入
少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。
学习目标
政治认同：
认同中国在全球舞台上的角色和作用，理解个人与国家、国家与世界的紧密联系。
道德修养：
积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
健全人格：
树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感。
责任意识：
主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。
教学重点 个人成长与世界发展的关系；
教学难点 青少年为世界添光彩的做法。
自主探究
请同学们认真阅读课本P54-60内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟
1、我们是怎样走向世界的？
2、走向多彩世界的意义？
3、我们为什么要为世界添光彩？
4、我们怎样才能为世界添光彩？
5、面对各种机遇和挑战，青少年应该怎样做？
课堂探究
01
多彩世界中的我
运用经验
①我们最初在家庭中成长，主要与父母、兄弟姐妹等近亲交往，这是交往圈的基础；
②随着年龄增长，进入学校学习后，交往范围逐步扩展到同学、老师等同伴群体，并开始参与社区活动，与更多人互动；
③成年后，通过工作、旅行或网络交流，交往对象可能涵盖不同国家、文化背景的人，从而融入更广阔的世界。
结合上图，谈谈你的交往范围的变化。
跳绳世锦赛为国争光 少年跳出中国节奏
视频探究
视频探究
①近日，2025年世界跳绳锦标赛在日本川崎举行，济宁市兖州区一中附属学校学子李武赫、张海腾、巩洛伊、武启轩代表中国队出战，四名小将在赛场上大放异彩，获得2金1铜的优异成绩，并打破1项世界纪录，为中国队赢得了荣誉。
②世界是色彩斑斓的，我们与世界的连接方式也千差万别。在交往中，我们不断探索、学习，建立起紧密的协作关系，携手走向未来。通过合作与交流，我们共同迈向更美好的明天。
③为应对全球发展的挑战，我们必须全面提升个人素养，充实知识储备，夯实人文底蕴。青少年需要提升个人素养，加强科学精神和实践能力，以应对未来的不确定性。
视频给我们什么启示？
有过类似的经历。我曾通过在线语言交换平台与外国朋友练习英语，互相介绍各自的节日习俗——我给她讲春节贴春联、吃饺子的传统，她给我讲圣诞节装饰圣诞树、交换礼物的习俗。
走向世界的形式还有：参与国际志愿者项目（如前往东南亚国家参与乡村教育志愿活动）、到国外短期游学（如去日本体验茶道与校园生活）、通过网络参与国际青少年编程合作项目、参加国际青少年钢琴比赛等中外文化艺术交流活动。
你有类似的经历吗 如果有,请与同学分享。
我们走向世界的形式还有哪些
探究分享
世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
通过旅游开阔眼界
社会实践
体育比赛
图片探究
世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。
知识探究
青少年是如何探索并走向世界的？
①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。
②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。
②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
相关链接
①告诉我们少年和青年两个时期的重要性，我们要勇敢的走向世界，珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。
②我们要从小立志做新时代爱国奋进的好少年，用自己的双手把祖国建设得更加美丽，努力长成肩负强国建设、民族复兴伟业的参天大树。
给我们什么启示？
探究分享
①他们这样“宅”着不是在走向世界。
②走向世界需要主动参与现实中的人际交往、社会互动或跨文化交流，通过与他人面对面的沟通增进理解、拓展视野；而“宅”的状态多局限于个人或虚拟空间，缺乏现实的人际联结，难以真正实现“走向世界”的核心目标。
你如何评价上述观点
①长期宅在家里可能会带来健康和心理上的问题。网络交往会使自控能力差的同学沉迷网络，不能自拔，从而影响学习成绩。
②宅生活可能会让人感到孤独和闭塞，缺乏与外界的交流和互动，可能导致心理上的问题 。
他们这样“宅”着，是否也在走向世界呢？
为促进中外科技交流推动科技进步贡献青春力量
视频探究
视频探究
①习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信，对他们予以亲切勉励并提出殷切希望。总书记的回信彰显出党中央对科技创新工作的高度重视，对青年一代的深切关怀和期许，必将激励我国广大青年奋勇拼搏、开拓创新，让青春在新征程中绽放绚丽之花。
②中国国际大学生创新大赛是竞赛的平台，也是交流的舞台。各国青年学子、优秀创客、顶尖人才等应以大赛为契机，加强交流合作，在互学互鉴中增进彼此友谊，携手推动构建人类命运共同体。
③广大青年要努力成长为敢闯会创的有为青年，在广阔天地展现才思，推动科技创新发展，增进各国人民间的友谊，为实现中国式现代化贡献青春力量。
视频给我们什么启示？
知识探究
①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。
②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。
③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。
④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多地责任。
青少年走向世界的意义有哪些？
课堂探究
02
我为世界添光彩
视频探究
大国担当！中国“蓝盔”积极履行和平使命
视频探究
①2025年，是我国参加联合国维和行动35周年。中国军队聚焦和平使命与多边交流，彰显开放姿态与大国担当。
②头戴蓝色贝雷帽，脖系蓝色丝巾，身着荒漠迷彩……迎面注视，荒漠迷彩铸成一座坚不可摧的钢铁长城；远处眺望，蓝色贝雷帽汇成一块蔚蓝的和平之盾。他们用铿锵步履向世界宣示：中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。
③中国积极参加联合国维和行动，是安理会常任理事国第一大出兵国，参加联合国维和行动35年来，累计派遣数万名维和官兵，先后赴20多个国家和地区，执行29项联合国维和行动，如今仍有1800余名官兵在多个任务区及联合国总部执行任务，中国蓝盔已经成为联合国维和行动的关键力量。
视频给我们什么启示？
探究分享
①中国援非医疗队在埃塞俄比亚、坦桑尼亚等国开展长期医疗援助，为当地民众提供免费的内科、外科、妇产科等诊疗服务，累计诊治患者超过100万人次，帮助当地建立了基层医疗体系；
②中国电力工程师参与巴西美丽山特高压输电项目建设，该项目将巴西西北部的水电输送到东南部，解决了巴西2200万人口的用电问题，推动了巴西可再生能源的开发与利用；
③中国农业专家赴东南亚国家（如越南、泰国）推广杂交水稻技术，帮助当地提高水稻产量（每亩增产约200公斤），缓解了区域粮食安全问题。
列举几个中国公民为世界作贡献的实例。
阅读感悟
给我们什么启示？
①中国国际救援队是一支具备联合国重型救援队标准的专业地震紧急救援队，自组建以来，中国国际救援队以蓬勃的生机和顽强的战斗力享誉世界，为拯救生命，展示国家形象，增进国际友谊作出了重要贡献。
②我国是一个负责任的大国，我国人民爱好和平、友好待人，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献自己的智慧和力量，为促进世界和平发展作出自己的努力。
知识探究
我们为什么要为世界添光彩？
①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。
②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。
图片探究
我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
探究分享
选择你感兴趣的学习方式，说说理由。
我更喜欢自主探究的方式学习。
理由：自主探究能让学生在老师引导下发挥主观能动性，通过动手、动眼、动嘴、动脑主动获取知识，培养独立思考和解决问题的能力。
①有利于适应世界发展趋势，全面提升个人素养；
②不断丰富知识储备，增强人文底蕴；
③树立科学精神，掌握科学思维方法；
④增强社会责任感，学会观察思考社会现象，积极参与社会实践，培养实践创新能力。
这对适应未来世界的挑战有什么意义？
着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
知识探究
①随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。
②要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
③着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
我们怎样才能为世界添光彩？
视频探究
多彩科普活动点亮青少年科学梦想
视频探究
①首届全国科普月活动于2025年9月在全国展开，以“科技改变生活，创新赢得未来”为主题，运用虚拟现实等新技术手段，重点覆盖人工智能、应急科普等领域，累计举办数万场活动，涵盖主题展览、科技场馆开放、科普研学等创新形式。
②党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对新时代科普事业高质量发展作出一系列重大决策部署。新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》明确将科普定位为国家创新体系的重要组成部分，强调其与科技创新的同等重要性。
③科普是贯彻落实创新人才强国战略，夯实科技创新人才培养的重要途径。从科学兴趣到科研能力的转化，需要系统训练和实践。前沿科技、探究式科普以真实问题为导向，让青少年在解决实际问题的过程中掌握科研基本功，培养创新思维，这是科技“新苗”成长的关键环节。
视频给我们什么启示？
探究分享
结合材料，谈谈我们应该怎样为推动世界创新作出贡献。
①筑牢创新知识根基，主动学习科学文化知识，深耕专业领域，构建系统的知识体系，为创新实践奠定坚实基础；
②积极投身创新实践，在日常学习、科研项目或社会实践中，勇于突破常规思维，尝试新方法、探索新路径，在解决具体问题中锤炼创新能力；
③培养全球视野与开放思维，密切关注全球科技发展趋势、国际创新动态及不同国家的创新需求，主动吸纳多元文化中的创新理念；
④参与国际创新协作，通过学术交流、联合研发、青年创新赛事等平台，与各国创新者分享经验、交换思想，推动创新成果的跨国界转化与应用；
⑤树立创新责任意识，将个人创新方向与全球可持续发展目标相结合，用创新成果解决全球共性问题，实现创新的社会价值。
知识归纳
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；
②树立科学精神，掌握科学思维方法；
③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
面对各种机遇和挑战，青少年应该怎样做？
通过这节课，你学到了什么？
课堂总结
课堂练习
1、“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”面对世界大发展大变革大调整的新形势，为更好推进人类文明进步事业，我们必须登高望远，正确认识和把握世界大势和时代潮流。为此，走向世界的中学生应该（ ）
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴
②树立科学精神，掌握科学思维方法
③以学习为重，无须关注外面的世界
④将精力都放在参与社会公益活动上
A．①③ B．①② C．③④ D．②④
B
课堂练习
2、我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。因此，我们青少年要（ ）
①以全球视野谋创新，营造创新环境
②适应世界发展新趋势，提升个人素养
③畅想未来，人生规划服从个人兴趣
④树立科学精神，掌握科学的思维方法
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
D
课堂练习
3、习近平总书记在给四川省南充市嘉陵区之江小学学生的回信中说，少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好，把我国全面建成社会主义现代化强国，需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们……努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。牢记习近平总书记叮嘱，作为当代少年儿童，我们应该（ ）
①练就过硬本领，锤炼品德修为
②胸怀远大理想，自觉肩负使命
③培养批判精神，敢于否定一切
④依赖父母长辈，远离竞争环境
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
A
课堂练习
4、我们与丰富多彩的世界紧密相连，要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。因此，我们要（ ）
①适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养
②实施创新驱动发展战略，培养实践能力
③不断丰富知识储备，增强人文底蕴
④树立科学精神，掌握科学思维方法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
板书设计
走向世界大舞台
多彩世界中的我
我为世界添光彩
我们与世界同呼吸，共命运
每个人都是世界中的一员
适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养
我们将走向更加广阔的世界
我们走向世界的形式是多样的
我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长
作业布置
阅读材料，完成下列要求。
“全球南方”是新兴市场国家和发展中国家的集合体，中国是全球南方的重要一员，始终助力全球南方共同发展。中国在非洲多地建设农业技术示范中心，带动了当地农作物普遍增产，为非洲摆脱贫困带来希望；与智利等5个拉美国家签署自由贸易协定，带动拉美经济发展；通过中国—东盟文化论坛等文化交流活动，使“朋友越走越近，邻居越走越亲”。
中国政府坚定维护全球南方利益，提出全球南方开放包容合作倡议，推动全球南方团结振兴，捍卫国际公平正义，推动构建人类命运共同体，展示了负责任大国的形象。
(1)结合材料，简述中国助力全球南方共同发展体现了怎样的中国担当。
(2)结合材料，分析说明中国推动全球南方合作对世界的积极影响。
(3)国家有国家的担当，少年有少年的担当。请以“担当”为主题，谈谈青少年怎样为世界添光彩。
参考答案
(1)①作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。
②中国推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国家共同利益。
(2)①有利于推动世界多极化；
②有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长；
③有利于实现各国共同发展；
④有利于增进文明互信，推动构建人类命运共同体。
(3)①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。
③不断丰富知识储备，增强人文底蕴。
④树立科学精神，掌握科学思维方法。
⑤增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象。
⑥积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。
38
Thanks!
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部编版道德与法治九年级9.5.1《走向世界大舞台》教学设计
课题 9.5.1《走向世界大舞台》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习目标 政治认同：认同中国在全球舞台上的角色和作用，理解个人与国家、国家与世界的紧密联系。道德修养：积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。健全人格：树立全球意识，自觉增强社会责任感、使命感。责任意识：主动融入世界，关心世界，为世界作贡献。
重点 个人成长与世界发展的关系；
难点 青少年为世界添光彩的做法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 少年强则国强。多少年来，一代又一代年轻人，怀揣梦想，脚踏实地，为国家和社会的发展、为中华民族的伟大复兴贡献智慧和力量。随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展。我们心系祖国，胸怀世界，迈向未来，逐渐承担起国家和民族的责任。 第五课 与世界共发展第一节 少年的担当 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P54-60内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、我们是怎样走向世界的？2、走向多彩世界的意义？3、我们为什么要为世界添光彩？4、我们怎样才能为世界添光彩？5、面对各种机遇和挑战，青少年应该怎样做？三、师生合作探究(一) 多彩世界中的我探究一：运用经验 结合上图，谈谈你的交往范围的变化。点拨：①我们最初在家庭中成长，主要与父母、兄弟姐妹等近亲交往，这是交往圈的基础；②随着年龄增长，进入学校学习后，交往范围逐步扩展到同学、老师等同伴群体，并开始参与社区活动，与更多人互动；③成年后，通过工作、旅行或网络交流，交往对象可能涵盖不同国家、文化背景的人，从而融入更广阔的世界。探究二：播放视频《跳绳世锦赛为国争光 少年跳出中国节奏》视频给我们什么启示？点拨：①近日，2025年世界跳绳锦标赛在日本川崎举行，济宁市兖州区一中附属学校学子李武赫、张海腾、巩洛伊、武启轩代表中国队出战，四名小将在赛场上大放异彩，获得2金1铜的优异成绩，并打破1项世界纪录，为中国队赢得了荣誉。②世界是色彩斑斓的，我们与世界的连接方式也千差万别。在交往中，我们不断探索、学习，建立起紧密的协作关系，携手走向未来。通过合作与交流，我们共同迈向更美好的明天。③为应对全球发展的挑战，我们必须全面提升个人素养，充实知识储备，夯实人文底蕴。青少年需要提升个人素养，加强科学精神和实践能力，以应对未来的不确定性。探究三：探究分享（1）你有类似的经历吗 如果有,请与同学分享。（2）我们走向世界的形式还有哪些 点拨：（1）有过类似的经历。我曾通过在线语言交换平台与外国朋友练习英语，互相介绍各自的节日习俗——我给她讲春节贴春联、吃饺子的传统，她给我讲圣诞节装饰圣诞树、交换礼物的习俗。（2）走向世界的形式还有：参与国际志愿者项目（如前往东南亚国家参与乡村教育志愿活动）、到国外短期游学（如去日本体验茶道与校园生活）、通过网络参与国际青少年编程合作项目、参加国际青少年钢琴比赛等中外文化艺术交流活动。探究四：图片探究探究五：知识探究青少年是如何探索并走向世界的？点拨：①在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。②世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。探究六：相关链接给我们什么启示？点拨：①告诉我们少年和青年两个时期的重要性，我们要勇敢的走向世界，珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。②我们要从小立志做新时代爱国奋进的好少年，用自己的双手把祖国建设得更加美丽，努力长成肩负强国建设、民族复兴伟业的参天大树。探究七：探究分享探究八：播放视频《为促进中外科技交流推动科技进步贡献青春力量》视频给我们什么启示？点拨：①习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表回信，对他们予以亲切勉励并提出殷切希望。总书记的回信彰显出党中央对科技创新工作的高度重视，对青年一代的深切关怀和期许，必将激励我国广大青年奋勇拼搏、开拓创新，让青春在新征程中绽放绚丽之花。②中国国际大学生创新大赛是竞赛的平台，也是交流的舞台。各国青年学子、优秀创客、顶尖人才等应以大赛为契机，加强交流合作，在互学互鉴中增进彼此友谊，携手推动构建人类命运共同体。③广大青年要努力成长为敢闯会创的有为青年，在广阔天地展现才思，推动科技创新发展，增进各国人民间的友谊，为实现中国式现代化贡献青春力量。探究九：知识探究青少年走向世界的意义有哪些？点拨：①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。④我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多地责任。(二) 我为世界添光彩探究一：播放视频《大国担当！中国“蓝盔”积极履行和平使命》视频给我们什么启示？①2025年，是我国参加联合国维和行动35周年。中国军队聚焦和平使命与多边交流，彰显开放姿态与大国担当。②头戴蓝色贝雷帽，脖系蓝色丝巾，身着荒漠迷彩……迎面注视，荒漠迷彩铸成一座坚不可摧的钢铁长城；远处眺望，蓝色贝雷帽汇成一块蔚蓝的和平之盾。他们用铿锵步履向世界宣示：中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，中国军队始终是维护世界和平的坚定力量。③中国积极参加联合国维和行动，是安理会常任理事国第一大出兵国，参加联合国维和行动35年来，累计派遣数万名维和官兵，先后赴20多个国家和地区，执行29项联合国维和行动，如今仍有1800余名官兵在多个任务区及联合国总部执行任务，中国蓝盔已经成为联合国维和行动的关键力量。探究二：探究分享列举几个中国公民为世界作贡献的实例。点拨：①中国援非医疗队在埃塞俄比亚、坦桑尼亚等国开展长期医疗援助，为当地民众提供免费的内科、外科、妇产科等诊疗服务，累计诊治患者超过100万人次，帮助当地建立了基层医疗体系；②中国电力工程师参与巴西美丽山特高压输电项目建设，该项目将巴西西北部的水电输送到东南部，解决了巴西2200万人口的用电问题，推动了巴西可再生能源的开发与利用；③中国农业专家赴东南亚国家（如越南、泰国）推广杂交水稻技术，帮助当地提高水稻产量（每亩增产约200公斤），缓解了区域粮食安全问题。探究三：阅读感悟探究四：知识探究我们为什么要为世界添光彩？点拨：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。探究五：图片探究探究六：探究分享探究七：知识探究我们怎样才能为世界添光彩？点拨：①随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇与挑战。②要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。③着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。探究八：播放视频《多彩科普活动点亮青少年科学梦想》视频给我们什么启示？①首届全国科普月活动于2025年9月在全国展开，以“科技改变生活，创新赢得未来”为主题，运用虚拟现实等新技术手段，重点覆盖人工智能、应急科普等领域，累计举办数万场活动，涵盖主题展览、科技场馆开放、科普研学等创新形式。②党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央对新时代科普事业高质量发展作出一系列重大决策部署。新修订的《中华人民共和国科学技术普及法》明确将科普定位为国家创新体系的重要组成部分，强调其与科技创新的同等重要性。③科普是贯彻落实创新人才强国战略，夯实科技创新人才培养的重要途径。从科学兴趣到科研能力的转化，需要系统训练和实践。前沿科技、探究式科普以真实问题为导向，让青少年在解决实际问题的过程中掌握科研基本功，培养创新思维，这是科技“新苗”成长的关键环节。探究九：探究分享探究十：知识探究面对各种机遇和挑战，青少年应该怎样做？点拨：①不断丰富知识储备，增强人文底蕴；②树立科学精神，掌握科学思维方法；③增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。④中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。⑤中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过视频思考归纳问题老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了我们将走向更加广阔的世界，走向世界的形式是多样的，我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，我们与世界同呼吸，共命运，每个人都是世界中的一员，适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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9.5.1《走向世界大舞台》课时训练
一、单项选择题：
1．小丽班上有几个外国来的同学，小丽和他们一起学习、做游戏，相互介绍自己的家乡，相处得非常融洽。对此，下列说法正确的是（ ）
A．世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的
B．随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展
C．我们要学会与不同国家的人交往，建立协作关系
D．我们要不断自我更新，更加理性、智慧地解决问题
2．“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征……”花木兰替父从军的故事感动了一代又一代的中华儿女。如今，这个故事正以交响乐和情景歌剧等形式走向世界。以下事例属于走向世界的有（ ）
①小俊向外国网友介绍家乡的风土人情 ②小芳邀请外国访学同学到家里做客 ③小辉利用假期到西安参加研学旅行 ④周末，小兵和好朋友一直宅家玩网络游戏
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．小闽：“我想参加一些跨国援助活动，帮助非洲难民。该怎么着手准备呢？”以下跟帖中有助于解决小闽困惑的是（ ）
①要胸怀理想，到祖国最需要的地方做公益慈善 ②要立足中国国情，以中国的发展带动世界发展 ③可以登录网站，查询参加跨国援助的相关要求 ④要了解当地风俗习惯，尊重当地人的礼仪规范
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．暑假，乐乐和父母去了德国旅游，拜访了曾经教过自己的德语老师。在德国，他用简单的德语和德国人交流，既交到了许多德国朋友，又锻炼了自己的口语，收获满满。这说明在走向世界的过程中，我们（ ）
①会经历许多事、遇见许多人，发展自己的能力 ②在对外交流时要让中国文化主宰世界 ③要珍视与他人交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系 ④会参加各种活动，精通各国语言
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．活跃在东京的落语家（类似于单口相声演员）入船亭游京，曾历时3个月环游中国。他讲述在中国旅途中的所见所闻时表示，中国进步速度惊人，沿途没有遇到反日者，他甚至觉得中国学生“或许比日本人还更懂落语”。这告诉我们（ ）
A．应走向世界，以促进彼此之间的沟通与理解
B．日本人对本国落语的了解不及中国学生
C．随着科技的发展，人类面临各种机遇与挑战
D．世界是多彩的，人们走向世界的形式是相同的
6．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，主要表现在（ ）
①我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量 ②面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题 ③我们不断增强自我保护意识，提高自我保护的能力 ④自己随心所欲，我行我素
A．①② B．①④ C．②④ D．③④
7．做好事不分国界。陕西人陈军不久前赴土耳其旅行捡到15000多里拉，在海滩等候失主时，遇见玩滑翔伞坠入大海的女士，他奋不顾身跳入大海营救，被外国朋友大赞：中国人very gooD!，这说明（ ）
A．我们要养成亲社会行为，专门帮助外国人
B．我们与世界紧密相连，与世界同呼吸，共命运
C．每个人都是世界中的一员，做的每件事都影响世界
D．只要通过自身的努力，就能取得举世公认的成功
8．在第29届联合国气候变化框架公约缔约方大会（COP29）上，来自青岛的中学生张文熙作为唯一一位中国青少年代表，出席了中国角“节能减排与环保治理的国际合作”会议并发表演讲。中国青少年在国际舞台亮相发声，表明（ ）
A．走出国门才能彰显人生价值
B．要放眼世界，增强社会责任感
C．有梦想就能为世界贡献智慧
D．做伟大之事才算为世界添光彩
9．“一带一路”建设过程中，几十万名中国青年员工在异国他乡辛勤工作，为当地经济社会发展作出贡献……向他们学习，我们中学生应该（ ）
①适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养 ②培养全球意识，积极关注人类问题和世界局势 ③从身边小事做起，为世界进步贡献智慧和力量 ④讲好中国故事，加强文化交流，促进文化统一
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
10．今天，我们的生活与世界紧密联系在一起，我们的成长与世界发展的关系是（ ）
①为世界的和平贡献自己的微薄之力 ②为世界献出我们力所能及的关爱 ③我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运 ④每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．③④
11．2024年是长沙市获得世界“媒体艺术之都”荣誉称号的第七年，为了顺应时代发展的要求，提升成长魅力，我们青少年应该（ ）
①树立全球意识，树立开放包容的心态，关心人类共同命运 ②顺应经济全球化的潮流，坚持“引进来”与“走出去”相结合 ③全面提升个人素养，增强人文底蕴，在实践中培养创新能力 ④坚持文化强市，提高长沙市的文化软实力
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
12．成绩属于过去，未来仍待创造。中国的未来必将更加美好，但前面的道路依然漫长。走在发展的道路上，总会面临机遇和挑战。走向世界、直面挑战，青少年应该（ ）
①培养全球意识，用世界眼光看问题 ②树立国际视野，领导人民创造美好生活 ③坚定理想信念，练就过硬本领，锤炼品德修为 ④增强风险意识，只考虑个人的前途命运
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．着眼未来，我们初中生要适应世界发展趋势的要求，全面提高个人素养，我们要做到（ ）
①不断丰富知识储备，增强人文底蕴 ②树立科学精神，掌握科学思维方法 ③增强社会责任感，学会观察思考各种社会现象 ④积极参与社会实践活动，直接参加劳动就业
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．随着全球教育数字化转型的加速，人工智能技术正逐步融入教育领域。教育部办公厅发布的《关于加强中小学人工智能教育的通知》明确了中小学加强人工智能教育的方向和路径。这启示中小学生（ ）
①应依赖人工智能教育，拒绝传统教育 ②需积极拥抱新技术，丰富科技知识储备 ③可放弃基础教育，全身心投入人工智能研究 ④要培养创新思维，为成为创新型人才做准备
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
15．2025年1月14日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，明确提出要根据不同学段学生知识经验、思维水平、兴趣特点，进阶式、一体化开展科学类课后服务。对此，作为中学生，我们应做到（ ）
①勇于探索创新，提升科学素养 ②参与社会实践，注重学思结合 ③增强民主意识，行使民主权利 ④落实工作指南，开设多种社团
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．【开放中国 共促发展】
2025年11月，第八届中国国际进口博览会在上海圆满举办。本届进博会规模再创新高，吸引138个国家和地区的4108家企业参展，展览面积超36.7万平方米，按一年计意向成交额达834.9亿美元，同比增长4.4%。展会亮点纷呈：全球290家世界500强和行业龙头企业带来461项新产品、新技术、新服务，涵盖绿色低碳、人工智能等前沿领域；首次设立最不发达国家专区和“共享大市场 出口中国”系列活动，为37个最不发达国家企业提供展品留购税收优惠等支持，123个“一带一路”共建国家参展企业同比增长显著；虹桥论坛聚焦“开放共创新机遇 合作共享新未来”，发布20项全球治理相关成果，400多位政商学界权威嘉宾共商国际经贸规则完善路径；海关总署推出18项贸易便利化措施，进一步降低参展企业综合成本，让“展品变商品”更高效。
(1)结合材料，运用“我们共同的世界”相关知识，分析我国举办第八届进口博览会对世界发展产生了哪些重要影响？
(2)作为新时代青少年，面对进口博览会展现的开放合作潮流，我们应如何以实际行动拥抱世界、助力中外友好发展？
17．2025年11月，某新型冠状病毒变异株在南美地区出现，其传播速度较此前毒株提升30%。面对这一突发公共卫生事件，中国与巴西、阿根廷等南美国家启动“科技抗疫伙伴计划”：中国科研机构向当地共享病毒基因测序数据和疫苗研发技术，联合开发适应当地气候的便携式检测设备；我国某中学科技社团得知消息后，开展了“科技抗疫小发明”活动，学生们设计的“智能口罩佩戴提醒器”“防疫知识问答机器人”等作品，通过国际青少年科技交流平台分享给南美国家的中学生，为当地校园防疫提供了创意思路。
(1)材料中新型冠状病毒变异株的传播体现了当今世界的什么特征？
(2)中国启动“科技抗疫伙伴计划”践行了构建人类命运共同体的哪些内涵？
(3)该校科技社团的行动对青少年参与全球治理有何启示？
参考答案
1．C 2．A 3．D 4．C 5．A 6．A 7．B 8．B 9．A 10．D
11．B 12．B 13．A 14．D 15．A
16．(1)①顺应了经济全球化的发展趋势，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
②有利于为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长。
③有利于推动构建人类命运共同体，建设一个开放包容、共同繁荣的世界。
④有利于推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。
⑤有利于与世界各国共享发展机遇，实现合作共赢，促进共同发展。
⑥有利于为全球治理贡献中国智慧和中国方案，破解全球性挑战。
(2)①树立全球视野和开放意识，关注国际社会发展。
②努力学习科学文化知识，提升自身素质和能力。
③践行包容互鉴的理念，了解学习不同国家的文化，传递好中国声音。
④积极承担社会责任，以实际行动支持中外友好合作。
17．(1)体现了当今世界各国紧密联系、相互依存，全球性问题具有跨国性的特征，即“地球村”中任何一个国家的公共卫生危机都可能迅速蔓延，没有国家能独善其身。
(2)中国的行动践行了人类命运共同体“风雨同舟、荣辱与共”的内涵，通过共享技术、联合研发，与南美国家共同应对疫情挑战；践行了“把世界各国人民对美好生活的向往变成现实”的内涵，帮助当地提升抗疫能力，保障民众生命健康，体现了共担责任、共享成果的理念。
(3)①要树立“全球治理参与者”的意识，认识到青少年也能为全球问题解决贡献力量，打破“全球治理与青少年无关”的误区；②要努力学习科学文化知识，培养创新思维和实践能力，如通过参与科技发明活动，提升用科技解决问题的能力，为未来参与国际合作储备本领；③要主动搭建交流桥梁，通过国际平台分享创意和思路，以开放包容的态度与世界各国青少年合作，传递中国青少年的智慧和担当。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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