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(共19张PPT)
北师大版数学三年级（下）
整数乘法（一）
第1课时 武术表演
一
学习目标
1.在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）乘法的计算方法，能正确进行计算。
2.借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。
3.在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。
【难点】
借助点子图和计数器理解乘法竖式中每一步的具体含义，进一步体会算法多样化，发展几何直观。
【重点】
掌握两位数、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能正确进行计算。
课堂导入
10×4＝
20×4=
20×6＝
40
80
120
20×2＝
30×3＝
50×2＝
40
90
100
我们来看看谁算
得又对又快！
新知探究
你收集到了哪些数学信息？
一共有多少人？
每行12人
共4行
求4个12是多少，用乘法计算。
12×4＝
一共有多少人？
12 × 4 ＝
方 法 一
在点子图上圈一圈
圈法1：分成2份，每份是4个6。
4个6
4个6
4×6=24
24×2=48
48
12 × 4 ＝
圈法2：分成2份，每份是2个12。
48
2个12
12×2=24
24×2=48
2个12
方 法 一
在点子图上圈一圈
12 × 4 ＝
圈法3：分成2份，一份是4个10，一份是4个2。
48
4个10
4×10=40
4×2=8
4个2
40+8=48
方 法 一
在点子图上圈一圈
12 × 4 ＝
48
1
×
4
2
8
4
0
4
8
＋
2×4
10×4
先将4与12个位上的2相乘，得8个一，在积的个位上写8。
再将4与12十位上的1相乘，得4个十，在8的下面写上40，相同数位对齐。
个位
十位
十
个
十
个
方 法 二
用竖式计算
探究竖式规范的简写形式。
1
×
4
2
8
4
0
4
8
＋
省略不写
1
×
4
2
4
8
个位
十位
个位
十位
12 × 4 ＝
48（人）
答：一共有48人。
一共有多少人？
请你试着算一算，再和同伴说一说。
213×3＝
方法1：利用数的组成口算
213×3
200×3＝600
10×3＝30
3×3＝9
600+30+9＝639
639
请你试着算一算，再和同伴说一说。
213×3＝
方法2：列竖式计算
639
十
个
百
十
个
百
1
×
3
3
9
个位
十位
百位
2
6
3
课堂练习
1.算一算，说一说竖式计算每一步的意思。
2
×
4
2
8
8
3
×
3
1
9
3
1
×
3
2
3
3
6
9
2
×
2
1
4
4
2
8
2. 1件大衣的价钱是1件毛衣的2倍。
(1)一件大衣多少元？
212×2=424（元）
答：一件大衣424元。
212元
？
(2)乐乐妈妈给家人买了2件夹克和1件毛衣，一共花了多少元？
124×2=248（元）
248+212=460（元）
答：一共花了460元。
124元
212元
3.能一次运走吗？
22×3+23=89（筐）
89<90
答：能一次运走。
比大小
4.一个排球78元，比一个足球便宜36元，一个篮球 的价钱是一个足球的2倍。一个篮球多少元？
78+36=114（元）
114×2=228（元）
答：一个篮球228元。
①一个足球的价格
114元
②一个篮球的价格
课堂小结
两、三位数乘一位数（不进位）的竖式计算
通过这节课的学习，你学到了什么？
积的位置
从个位乘起，用一位数乘多位数的每一位；
乘的顺序
相同数位要对齐；
对齐
一位数与多位数哪一位上的数相乘,积就写
在那一位的下面。

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