资源简介

(共18张PPT)
北师大版数学三年级（下）
数据的整理与表示
第1课时 小小鞋店
七
学习目标
1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据，尝试进行数据的整理与表示的过程，探索借助画图方式整理与表示数据的方法。
2.根据图中所表示的数据特征，作出推断或决策，实现调查数据的初衷。
3. 在探索的过程中发现和欣赏数学美，增强学生学习数学的兴趣。
【难点】
体验统计过程，能用简单的方法收集和整理
数据，分析、提出合理化建议，根据统计表
提出问题并初步进行简单的预测。
【重点】
选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。
课堂导入
淘气班的同学想模拟开一个鞋店，为了“进货”需要调查。
新知探究
说一说，可以怎样调查？
可以调查同学们的鞋号，多的就多进一些。
男生和女生分开调查吧。
每名同学只能选择一个鞋号，每当说出一个鞋号，适合穿这个鞋号的同学举手，记录人数。
依依询问每名同学的鞋号并记录下来，男生和女生要分开调查。
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 35
36 35 38 35 36 35
36 35 33 35 37 35
35 36
女生的鞋号 33 35 34 35 37 35
33 35 36 35 34 36
34 35 34 35 32 35
33 35 36 34
调查记录数据、整理表示数据。
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 35
36 35 38 35 36 35
36 35 33 35 37 35
35 36
女生的鞋号 33 35 34 35 37 35
33 35 36 35 34 36
34 35 34 35 32 35
33 35 36 34
我把相同的鞋号写在一起。
可是这样写很麻烦，而且还容易出错！可改进一下。
33、33
37、37
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 35
36 35 38 35 36 35
36 35 33 35 37 35
35 36
女生的鞋号 33 35 34 35 37 35
33 35 36 35 34 36
34 35 34 35 32 35
33 35 36 34
用数字表示。
男生的鞋号
33号：
34号：
35号：
36号：
37号：
38号：
2人
2人
8人
5人
2人
1人
女生的鞋号
32号：
33号：
34号：
35号：
36号：
37号：
1人
3人
5人
9人
3人
1人
下面是调查结果，整理一下并把结果表示出来。
把鞋号统计到表格里，更一目了然。
男生的鞋号
33号：
34号：
35号：
36号：
37号：
38号：
2人
2人
8人
5人
2人
1人
女生的鞋号
32号：
33号：
34号：
35号：
36号：
37号：
1人
3人
5人
9人
3人
1人
鞋号 32 33 34 35 36 37 38
男生人数 0 2 2 8 5 2 1
女生人数 1 3 5 9 3 1 0
妙想是这样做的，你看懂了吗？再接着画下去。
男生的鞋号 33 37 34 34 36 35
36 35 38 35 36 35
36 35 33 35 37 35
35 36
女生的鞋号 33 35 34 35 37 35
33 35 36 35 34 36
34 35 34 35 32 35
33 35 36 34
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男生的鞋号
女生的鞋号
说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？
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男生的鞋号
女生的鞋号
从上面的统计中很容易看出男生的鞋号最大是38号，最小是33号；女生的鞋号最大是37号，最小是32号。
说一说你发现了什么，对鞋店“进货”有什么建议？
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男生的鞋号
女生的鞋号
因为男生和女生穿35号鞋的人数都是最多的，所以不管是男款还是女款都要多进一些35号的鞋。
用数字表示
用列表法
用画图法
对收集的数据进行分类整理时，可以用不同的方法表示分类整理的结果。
很容易地看到每一种数量的多少。
课堂练习
1. 奇思调查了全班同学某一天的睡眠时间。
11 9 10 10 8 10 10 10 8 10 12 8 10 9
10 8 9 10 9 10 10 10 11 10 10 9 10 9
10 10 11 9 10 10 9 10 10 9 10 9 10 9
奇思班同学睡眠时间情况
单位：时
（1）请你在下图中整理奇思班同学睡眠时间的数据。
（1）请你在下图中整理奇思班同学睡眠时间的数据。
8小时
9小时
10小时
11小时
12小时
睡眠时间
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（2）观察整理的结果，你有什么发现？
同学们的睡眠时间在10小时的最多。
2. 同伴合作，调查班级同学的睡眠时间，整理调查结果并表示出来。和同伴说一说你有什么建议。
对收集的数据进行整理与表示时，可以用不同的方法。其中用画图法表示数据能看出数据的分布情况，便于根据图中所表示的数据特征作出决策。
课堂小结

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