资源简介

(共23张PPT)
北师大版数学三年级（下）
整数除法（一）
第3课时 猴子的烦恼
四
学习目标
1.结合已有知识和经验，理解“0除以任何不是0的数都得0”的道理。
2.探索并掌握三位数除以一位数，商中有0的除法的计算方法，能正确地进行计算，发展运算能力。
3.在探索过程中培养独立思考的能力。
【难点】
理解“0除以任何不是0的数都得0”的道理。
【重点】
掌握三位数除以一位数，商中有0的除法的计算方法。
课堂导入
你收集到了哪些数学信息？
你能提出什么数学问题吗？
一个桃子也没有。
新知探究
说一说，想一想。
6÷3=
平均每只猴子分得几个桃？
平均分要用除法！
2 （个）
说一说，想一想。
现在平均每只猴子分得几个桃？
3÷3=
1 （个）
说一说，想一想。
现在平均每只猴子分得几个桃？
0÷3=
0 （个）
没有桃子，无论分给几只猴子，都分不到。
0除以任何不是0的数都得0。
306个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？
=
（ ）
306
÷
3
306个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？
=
（ ）
306
÷
3
102 个
300÷3=100
6÷3=2
100+2=102
答：每只猴子分到102个。
306个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？
=
（ ）
306
÷
3
可以用竖式计算吗？
3 0 6
3
3
1
0
0
0
6
2
6
0
怎么办呢？
0除以3等于0
306个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？
=
（ ）
306
÷
3
因为0减0仍然等于0，所以这一步可以省略不写。
3 0 6
3
3
1
0
0
0
6
2
6
0
简略写法
3 0 6
3
3
1
0
0
0
2
6
6
0
102 个
612个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？
=
（ ）
612
÷
3
204 个
600÷3=200
12÷3=4
200+4=204
答：每只猴子分到204个。
612个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？
=
（ ）
612
÷
3
可以用竖式计算吗？
6 1 2
3
6
2
1
0
0
2
4
1 2
0
接下来该怎么算？
不够商1时商0
1
612个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分到多少个？
=
（ ）
612
÷
3
0乘任何数都得0,任何数减0仍得原数，所以这一步可以省略不写。
6 1 2
3
6
2
1
0
0
1 2
4
1 2
0
简略写法
6 1 2
3
6
2
1
0
0
4
1 2
1 2
0
204 个
课堂练习
1. 平均每只小猫分到几条鱼？
4÷2=2（条）
看图说一说为什么0÷2=0。
2÷2=1（条）
0÷2=0（条）
因为盘子里没有鱼，每只小猫也分不到鱼了，所以0÷2=0。
2. 计算。
3 0 9
3
3
1
0
9
3
9
0
309÷3= 607÷3=
103
6 0 7
3
6
2
0
7
2
6
1
202……1
2. 计算。
7 8 0
6
6
1
8
1 8
3
0
0
0
0
780÷6= 434÷4=
1
简略写法
130
4 3 4
4
4
1
3
0
4
8
3 2
2
108……2
3. 上海虹桥站到济南西站得高铁全长约912千米，列车运行时间约3小时，平均每小时运行多少千米？
912÷3=
9 1 2
3
9
3
1
0
2
4
1 2
0
304（千米）
答：平均每小时运行304千米。
4. 下面的计算，对的画“√”，错的画“×”并改正。
3 6 0
3
3
1
6
2
6
0
3 6 0
3
3
1
6
2
0
6
0
（ ）
改正：
×
4. 下面的计算，对的画“√”，错的画“×”并改正。
5 0 5
5
5
1
5
5
0
（ ）
改正：
×
1
5 0 5
5
5
1
5
0
5
0
1
三位数除以一位数（商中有0）的计算方法
（ 1 ）当被除数百位上的数正好除尽,十位上的数是0时,就在商的十位上写0,然后用被除数个位上的数继续除。
课堂小结
三位数除以一位数（商中有0）的计算方法
（ 2 ）当被除数百位上的数正好除尽,十位上的数比除数小时,就在商的十位上写0,然后把被除数十位上的数落下来，与个位上的数合起来继续除。
课堂小结
三位数除以一位数（商中有0）的计算方法
（ 3 ）当被除数前两位除以除数没有余数,且被除数的个位上是0时,直接在商的个位上写0。
课堂小结

展开更多......

收起↑