资源简介 (共22张PPT)《红岩》专题训练1．读完长篇小说《红岩》，请你谈谈对“红岩”二字的理解？作为新时代的我们,如何继承和发扬红岩精神？红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，革命者在狱中坚持斗争坚韧不拔，就像红色的石头一样。红岩精神是我们中华民族精神的重要组成部分，是民族精神、时代精神、共产主义精神的有机统一，是历史留给我们的宝贵精神财富，是中华民族的精神瑰宝。它曾激励几代中国人奋发向上，尽管现在我们所处的时代和面临的任务与产生红岩精神的时代背景不同，但它仍然是激励我们开拓进取的强大精神动力，仍然是当代青年学生进行自我教育的宝贵资源。1．读完长篇小说《红岩》，请你谈谈对“红岩”二字的理解？作为新时代的我们,如何继承和发扬红岩精神？红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，革命者在狱中坚持斗争坚韧不拔，就像红色的石头一样。崇高理想的实现需要经过无数代人的不懈努力，需要后人继承革命前辈的遗志，学习革命前辈的精神，发扬艰苦奋斗作风。只有把过去的光荣传统变成未来的营养和坚实基础，才有利于理想的实现。红岩精神正是当代青少年树立共产主义理想的坚实可靠的根基。1．读完长篇小说《红岩》，请你谈谈对“红岩”二字的理解？作为新时代的我们,如何继承和发扬红岩精神？红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，革命者在狱中坚持斗争坚韧不拔，就像红色的石头一样。社会主义市场经济的建立和发展在促进我国经济飞速发展的同时，也诱发了拜金主义、享乐主义、利己主义和实用主义。社会主义市场经济是高文化、法制化的经济，需要具有理想人格的高素质的公民和人才为经济建设和社会进步服务。只有这样的公民才能够有效抵制住市场经济的负面影响。红岩精神正是我们加强公民思想道德建设、抵御腐朽思想侵蚀的有力武器。2．阅读《红岩》选段，回答问题。①“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”②一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”……他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。结合内容分析，上面的选段所体现出的红岩精神。选段写了“小萝卜头”从儿童的眼光看到的“自由”，水彩画中的“蓝天”“森林”“黎明”象征着自由和光明，虽身陷囹圄，但他从未失去对美好、自由、春天、黎明的追求。监狱中的革命志士，即使在恶劣环境中，也从未放弃对自由的追求和黎明的向往，他们有着艰苦卓绝的凛然斗志和百折不挠的浩然正气。这就是红岩精神的体现。3.开展“与书相约，共享书蕴——我最喜爱的一本书”读书推荐活动。下面是一位同学的推荐语，根据要求完成任务。【某同学】我推荐《红岩》。这本书描写了人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争，着重表现了共产党人在狱中所进行的英勇战斗，充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。请结合《红岩》中一个人物的经历，对该同学的推荐语作具体说明。江姐。江姐在被关押到渣滓洞后，受到严刑拷打，十指被穿入竹签，但她坚决不妥协，与敌人抗争到底；革命胜利前夕，她和狱友们一起绣红旗，准备迎接胜利的到来。这些充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。许云峰。许云峰是地下党的领导者，在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织；他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己带着必胜的信念从容就义。这些充分表现出共产党人的无敌力量，充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。4．阅读下面文段，回答问题。他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。他高兴地拍着手叫：飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，他把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！”（节选自（《红岩》）文中的“他”是① （人物名字），文段表现了他② 的心理。小萝卜头/宋振中喜悦；向往自由生活5．阅读小说《红岩》的选段，在文后按要求完成批注。情节 人物形象徐鹏飞马上站起来，满脸含笑，一只手端起酒杯，一只手把另一杯酒送到他的手边。只要他伸手来接，徐鹏飞就要乘机和他碰杯，那时镁光一闪，明天的头条新闻就到手了！这样，徐鹏飞就可以用碰杯照片作证，捏造事实，宣称他已经“欣然”与国民党合作，来混淆视听，公开诬蔑共产党和迫使他低头。他看也不看对方送来的酒杯，不费思索就猜透了对方的阴谋，他推开那阴险的照相机，说道：“我提出的问题，你们为什不敢回答？”他是① （人名）；从故事的情节中可以看出他是一个② 的人。许云峰聪明机智小心警惕不畏强暴6．名著阅读。“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”近年来，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说：“比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中、挫折中、痛苦中、困境中奋力前行的人”。《红岩》中的江姐是“孤勇者”吗？请结合小说情节及人物特点，谈谈你的理由。我认为《红岩》中的江姐是“孤勇者”。审讯室中，她的双手被钉满粗长的竹签，也没能动摇江姐钢铁般的革命意志。面对美蒋的秘密屠杀计划，江姐淡定从容地走向刑场，毅然决然地为共产主义理想而献身，所以说江姐是一个“孤勇者”。7．“幸福都是奋斗出来的。”请你结合《红岩》的相关内容，谈谈对这句话的理解。《红岩》中人们的奋斗是为了新中国的建立，他们坚定为国为民的理念信念，并为之进行了系列的奋斗。《红岩》中地下党员设置秘密的暗道，躲避特务的监视，在监狱中传递新中国成立的消息，江姐和狱友一起绣红旗，庆祝新中国的成立；许云峰在白公馆潮湿、阴冷、没有一丝光线的情况下，徒手为其他同志挖出了一条通往外界的通道……正是因为他们的不断奋斗，最终取得了越狱的成功。正是有这些共产党员的奋斗和牺牲，才换来今天的幸福生活。8．文学作品中的人物形象丰富而多样，呈现出多种人性之“美”。你们班计划推荐——成岗（《红岩》）参加“最美中国人”评选活动，请为其写一段推荐词。（不少于50个字）当你参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作而在工作间被捕的时候，首先想到的是革命同志的安全；在你面对敌人的威逼利诱、残忍折磨的时候，你仍然坚持出版《挺进报》。成岗，为了人民的解放，你置生死于度外，一个大有利于人民的人，当然是我们心中“最美中国人”。9．【提炼情节】矛盾冲突在小说中是常见的要素，有时会成为人物命运发展的转折点，有时也会凸显出人物的性格特点，请概括人物之间的相关故事情节。江姐和徐鹏飞（《红岩》）特务头子徐鹏飞，企图想从江姐的嘴中得到共产党的重要信息，于是威逼利诱，毒行拷打江姐，最后甚至用竹签戳她的指头，但江姐始终咬牙坚持，不屈不挠地斗争，让徐鹏飞最后以失败告终。10．阅读下面从《红岩》中摘录的文字，依据括号中的提示，任选其一做批注。摘录一：江姐轻蔑地了一下枪管，她抬起头，冷冷地对着叛徒狰狞恶劣的嘴脸，昂然命令道：“开枪吧！”（词语角度）摘录二：“江姐受刑的时候，用自己的牙齿把嘴唇咬破了……”孙明霞说完以后，不觉又流出眼泪。（描写角度）摘录一，“轻蔑”“瞟”“冷冷”“昂然”等词语的使用，生动形象地表现了江姐对叛徒的蔑视和面对敌人枪口时的大义凛然、视死如归。摘录二，通过对狱友的语言描写，从侧面表现出江姐面对敌人酷刑时的顽强不屈。11．阅读下面的文字，完成后面的题目。任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！(1)在《红岩》中， 在 的感染下写了《我的“自白书”》。(2)请分析这首诗所表达的思想感情。许云峰成岗这首诗表达了以成岗为代表的革命者视死如归的气概和革命乐观主义、英雄主义精神。表明革命者对革命事业必胜、反动统治必败的坚定信念。12．小说《红岩》中地下工作者化妆侦查、暗号接头、情报传递等情节扣人心弦，试列举两例。示例一：面对特务的抓捕，成岗为了让来找自己的同志和党的组织不受到任何损失，他拉开窗帘，轻轻推开窗户，把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂在窗户外面的钉子上——有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警号，不会再进厂里来。（第八章）12．小说《红岩》中地下工作者化妆侦查、暗号接头、情报传递等情节扣人心弦，试列举两例。示例二：特务郑克昌化名老朱冒充地下党员，企图骗取刘思杨的信任，妄图了解狱中地下党组织的情况。刘思杨坚持原则，守住狱中党的秘密。扮做送奶工的地下联络员送来情报，戳穿敌人的诡计。刘思杨保持冷静，主动向郑克昌汇报“情况”，用假材料将敌人引入歧途，粉碎敌人阴谋。（第十八章）12．小说《红岩》中地下工作者化妆侦查、暗号接头、情报传递等情节扣人心弦，试列举两例。示例三：特务采用催眠术、测谎仪、打麻醉剂等摧残成岗，诱骗成岗说出党的秘密。尤其打麻醉剂时，成岗以顽强的毅力和幻觉作斗争，巧妙和敌人周旋，最终蒙骗了敌人，保守住党的秘密。（第十九章）12．小说《红岩》中地下工作者化妆侦查、暗号接头、情报传递等情节扣人心弦，试列举两例。示例四：白公馆中的地下党员用古诗句作为联络暗号。当有人来了，朗诵“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”当来的是自己人，朗诵“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”当敌人走了，朗诵“花间一壶酒，独酌无相亲。”（第二十四章）12．小说《红岩》中地下工作者化妆侦查、暗号接头、情报传递等情节扣人心弦，试列举两例。示例五：华子良在特务的监督下，到磁器口正街购物。老板殷勤周到，把特务从拥挤的顾客丛中送出铺门，又握手道别。回转身来，他笑嘻嘻地顺便和挑着担子挤在人群中的华子良也拉拉手。这时，他巧妙地把地下党接到的寄出的信的回信塞到了华子良的手中。（第二十四章）13.《红岩》这部小说刻画了一批信仰坚定、意志顽强的共产党人形象，请结合原著中具体情节，介绍许云峰这一英雄形象。他以顽强的意志在潮湿阴森的地牢里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。《红星照耀中国》知识清单【思维导图】【作者简介】 埃德加·斯诺(1905-1972) 于1905年出生于美国堪萨斯城的一个贫苦家庭，年轻时当过农民，铁路工人和印刷学徒，大学毕业时开始从事新闻工作。1928年到达中国的上海，担任《密勒氏评论报》的助理编辑，以后兼任纽约《太阳报》和伦敦《每日先驱报》的特约通讯员。1930年以后，为采集新闻，遍访中国主要城市和东三省、内蒙古、台湾及日本、朝鲜、荷属东印度。他是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一，也是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。在他的一生中，除了为欧美报刊写作通讯稿以外，他完成了11本著作，其中极大部分是和中国问题有关。他所写的《西行漫记》始终是许多国家的畅销书。【作品介绍】 (1)《红星照耀中国》别名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 (2)《红星照耀中国》题目中“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命，《红星照耀中国》特指共产党反帝反封建的社会革命，有明显的赞誉意味。《红星照耀中国》作为第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，被誉为研究中国革命的经典的百科全书。《红星照耀中国》中译本出版后，在中国同样产生巨大的反响，成千上万个中国青年因为读了《红星照耀中国》，纷纷走上革命道路。【内容梗概】 作者真实记录了自1936年6月至10月在西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。共产党主动要求停止内战，主张联合抗日，并对国民党做出了退让。共产党主动要求停止内战，主张联合抗日，并对国民党做出了退让。彰显了共产党以国家利益为先，以民族利益为先，以人民利益为先的大公无私精神。【人物形象】毛泽东：一个令人极感兴趣而复杂的人。 他有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感，喜欢憨笑（孩子气地笑）。他是一个有相当深邃感情的人。说话平易，生活简朴，个人习惯和外表落拓不羁，有些人可能以为他有点粗俗。天真质朴同锐利机智和老练的世故结合。他博览群书，对哲学和历史有深入研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。周恩来： 他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。贺龙：大个子,像只老虎一样强壮有力。年过半百,但仍很健康,他不知疲倦,在长征路上背着许多受伤的部下行军。土匪头子；被国民党报纸称为“劣迹昭著”；率领村里的几个人袭击收税的，一把刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国；他的口才很好；有很强的个人感召力。跟他的部下一样简单。他不计较个人财物—一除了马匹。他喜欢马。性格很急躁，但是很谦虚。一直忠于党，从来没有违反过党的纪律。总希望别人提出批评，留心听取意见。贺龙除了在军事方面以外，没有受过多少教育，但是他并不是个无知的人。对有钱人仇视。 4、朱德： 他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。人乒乓球打得好，篮球打个“不厌”。他向弟兄们讲话往往脱下他的帽子。从朱德远道跋涉，到上海、北京、柏林找寻共产党这件事，可以看出他日后成为三次革命的领袖所具备的自发精神和坚定目标。5、彭德怀：他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭：同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。6、徐海东：面露笑容，脸涨得通红，嘴里露出掉了两颗门牙的大窟窿，使他有了一种顽皮的孩子相。身材仍很修长，四肢灵活，全身肌肉发达。他的每条腿，每条胳膊，他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但他仍给你一个农村青年印象，好像刚从水稻田里上来，放下卷起的裤腿，参加了一队路过的“志愿参加”的战士的队伍。门牙因为骑马的事碰掉的。 徐海东是斯诺所遇到的共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人——不论在态度上、外表上、谈吐上和背景上都是如此，事实上，除了贺龙以外，他大概是指挥员中唯一的“纯无产阶级”。离开鄂豫皖参加长征的时候，亲属被蒋介石杀害66人。【写作特色】 (1)高度纪实性，深刻洞察力。(2)人物个性鲜明，真实可感。(3)善设悬念，擅长场景刻画。(4)语言朴素生动、风趣幽默。《红星照耀中国》习题演练—学生版【题组一】1.阅读材料，回答问题。（7分）我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。【★★★】⑴本段文字选自 在这之前，作者 见到了哪一位领袖人物 （4分）【★★】（2）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。（3分）毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀【题组二】如果有一本书所写的“风景”跨越时空，与你目之所及、心之所信、行之所向，契合相通，那真是一件幸福的事。《红星照耀中国》就是这样一本书。请结合相关内容，完成以下任务。（7分）【★】（1）目之所及——概览革命经典：在下面文段画横线处填写恰当的内容。《红星照耀中国》按照① 顺序记录了作者的见闻，描述了中国共产党和红军的真实情况，探究了“红色中国”产生、发展的原因，塑造了中国共产党人的英雄群像，符合这类作品② 的基本特点。(4分）【★★★】（2）心之所信——体会革命精神：阅读下面两个文段，分析红军取得最终胜利的原因。（写出两点即可）（3分） 【文段一】“军阀的军队的任务是收税和压榨人民的血。红军为解放人民打仗。”……另一个（红军）说：“我们长征过四川时，农民给我们送来了他们自己做的草鞋，一路上给我们送来了茶和热水。” 【文段二】谁会想到红军会在没有桥板的铁索上过桥呢，那不是发疯了吗？但是红军就是这样做的。……红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。 【题组三】（7分）总有一天有人会把这部激动人心的远征史诗全部写下来。在此以前，我得继续写我的报道，因为我们现在已经写到红军在西北的会师。我把毛泽东关于这六千英里的长征的旧体诗附在这里作为尾声，他是一个既能领导远征又能写诗的叛逆者……【★】（1）这个语段选自《红星照耀中国》，作者是 （国家）杰出的新闻工作者、作家 。当时为了在国民党统治区出版方便，此书曾易名为 。（3分）【★★★】（2）作者评价毛泽东时说，“他是一个既能领导远征又能写诗的叛逆者”，请结合《红星照耀中国》的内容谈谈你对这句话的理解。（4分）《红星照耀中国》名著专题练习一、在中国共产党成立105周年暨红军长征胜利90周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动，请你参与并完成任务。(1)走进作品，补全读书卡片。读书卡片书名 ①《____________________》作者 ②____________________作品类型 纪实作品1936年，作者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向作品简介世人介绍了中国共产党和红军的真实情况。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”(2)八年级(1)班设计了“采访伟人，领略风采”活动，请你参加并完成这项活动任务。下面是斯诺为采访毛泽东准备的采访提纲，请将空缺的内容补充完整。采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞主要采访对象 毛泽东 其他采访对象 当地群众毛泽东生平的历史是整整一代人的一个丰富的横断面，是探索中国采访目的运动源泉的一种重要的指针。我要全面了解他。(提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定。)采访毛泽东：①请问您的家庭情况及成长经历是怎样的呢 问题设计 ②____________________________________________________采访当地群众：③____________________________________________________④你们以怎样的方式支持红军，支持毛泽东 二、学校正开展以“追寻红色足迹，传承革命精神”为主题的学习活动，某班准备制作“大家一起读《红星照耀中国》”的系列短视频，目前已经确定了“斯诺笔下的‘长征’”“斯诺眼中的红军领袖”两个专题，请协助策划组完成相关任务。(1)【任务一：设计专题】根据活动主题，策划组还设计了以下专题，最符合要求的两项是( )A．“探寻共产党人的革命信仰” B．“陪着斯诺赏陕甘宁风光”C．“走进斯诺笔下的苏维埃” D．“跟着斯诺学写人物通讯”(2)【任务二：设计人物卡】在制作“斯诺眼中的红军领袖”专题时，策划组采用“图片＋诗句”的形式为红军领袖们各设计了一张人物卡，下面是他们为“领袖人物·周恩来”的人物卡选择的诗句，请根据周恩来的革命经历，结合诗句内容，分析策划组为什么会选择这几行诗。一片树林里分出两条路——而我走了人迹更少的一条，因此决定了我迥异的旅途。——弗罗斯特___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、班级开展“汲取经典智慧”读书会。结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。(1) 【任务一】梳理采访行程。从北京出发 西安府 汉朝古城遗址坐火车去西安府 拜访杨虎城 会见邓发 离开西安府 到 达 ①1936年6月切 灰 一天早晨 貂明之前 第二天车后在保安 去保安路上 到达安塞和毛泽东交谈 看红军剧土演出 梦观红军大学 采访毛泽东 听说贸龙二三事 遇见周恩来不久后 17日单上八点1936年7月16日第二天早晨六点 这-一天去前线路上 到预旺堡 到预旺县城 随军到甘肃 离开保安访问吴起镇 采访② 访问徐海东部队 后又回预旺堡 回到保安 回到西安府8 月 9月初 9月底到10月中旬阅读《红星照耀中国》这类纪实作品，最基本的要求是 。上图是斯诺采访“红色中国”的主要行程(1936年6月至10月)。请补全横线处的内容。 (3分)① (填地名) ② (填人名)(2)【任务二】感受红军精神。《红星照耀中国》真实反映了中国共产党和红军筚路蓝缕的奋斗历程。请你从下列困难中选择一项，结合相关内容，说说中国共产党和红军靠什么战胜困难。（4分）A.恶劣到极点的自然环境 B. 极度匮乏的物资供应 C. 部分少数民族的不理解_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、文化经典代代流传，革命精神熠熠生辉，结合《红星照耀中国》阅读经历，完成下面活动。1．【活动一：摘录批注】摘录内容 批注一点或两点钟后，全部的红军军队，很快乐地迈着大步，一壁高声唱着走过________河，走入四川境内。蒋介石的 这条河是①______________。画线句语飞机在他们头上发怒而无力地号着，可 言 轻 松 幽 默 ， 讽 刺 了 敌 人 的 ②是红军也快乐到发狂地向他们挑战。当 ________________，反衬了我军的③共产党军大批过河的时候，这些飞机想 __________________努力击中铁索桥，可是它们的炸弹只能在河里溅起许多好看的水花而已2.【活动二：选址推荐】如果要从下面备选地点中选择一处修建“毛泽东纪念馆”，你会推荐哪一处？请结合《红星照耀中国》中的相关内容，说明你推荐的理由。备选地点：A.长沙 B．北京 C．上海 D．井冈山___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．【活动三：感悟精神】斯诺在采访完红军当时的教育部长——徐特立后，发出了这样的感慨：“‘作战不忘学习’，这口号对任何一种军队只是一种空谈，但在红色中国里，它却马上赢得你的相信。”无论是红军领导人，还是普通士兵，甚至当地百姓，都特别重视读书学习。联系整本书，选择一个人物的典型事例，谈谈读书学习对其的影响。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、学校开展“阅读红色经典”活动，请同学们围绕《红星照耀中国》一书来开展活动。1．【任务一：制作“长征图册”】小组合作，梳理《红星照耀中国》中有关长征的内容，制作一本长征图册，请你完成后面小题。(1)请根据提示将“红军长征路线图”补充完整。①起点：_____________________ ③____________________会议⑦______________________________________2．【任务二：举行读书分享会】有人说：“《红星照耀中国》是一本具有重要历史价值和意义的红色经典作品。它让我们更好地了解中国革命的历程和红军战士们的精神。”请再推荐2本红色经典作品，并说说作为中学生应该如何去读这些红色经典作品？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、班级举行“我爱我的祖国”纪实作品交流分享会，请你帮助完成以下信息。阅读有方法 学习有成效(1) 在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，其中彭德怀给他留下了深刻的把握作品中的“事 印象，请结合具体事例说明彭德怀实”之后，还 的人物特征(写出两点)明确立场 要学会阅读作 ___________________________________者对于事实的 ___________________________________感受 ______________________________________________________________________(2)戴望舒在他的诗中写道“只有那辽远的一角依然完整……坚固而蓬勃从事实中汲取营 生春”，生活在那完整一角的人养，从观点中 们，满怀希望。请结合《红星照耀领悟精神 辨别立场，最 中国》的内容，谈谈哪里让你看到终从中收获启 了希望(写出两点)迪 __________________________________________________________________一、《红星照耀中国》、埃德加斯诺您对中国革命的未来发展有着怎样的规划和期望呢？您觉得毛泽东给当地带来了哪些变化呢？二、1.答案：AC解析：选项A：“探寻共产党人的革命信仰”，契合“传承革命精神”的活动主题，能深入挖掘《红星照耀中国》中共产党人的精神内核。选项B：“陪着斯诺赏陕甘宁风光”，侧重风景欣赏，与“红色足迹”“革命精神”的主题关联不大。选项C：“走进斯诺笔下的苏维埃”，苏维埃是红色政权的重要体现，属于“红色足迹”的范畴，符合主题。选项D：“跟着斯诺学写人物通讯”，侧重写作技巧，偏离了“追寻红色足迹，传承革命精神”的主题。2.周恩来本可以选择安逸的人生道路，但他却毅然走上了革命这条“人迹更少”的道路。他早年投身革命，为中国人民的解放事业不懈奋斗，其革命经历充满了艰辛与挑战，却也因此成就了他迥异且伟大的革命旅途。这句诗精准地体现了周恩来在人生道路选择上的坚定与不凡，展现了他为革命事业奉献一生的崇高精神，所以策划组选择了这几行诗。三、解析：（1）清楚地把握作品所写的事实 ①延安 ②彭德怀（2）【示例一】我选择A。过草地是红军长征途中的一段艰苦历程，沼泽地带经常大雨连绵不断，没有树木遮阴，红军风餐露宿，几乎达到了人体所能承受的生存极限，许多人陷入沼泽之中牺牲，但红军最后还是战胜了恶劣的自然环境。他们靠的是坚定的信念、顽强的意志和团结互助的精神。【示例二】我选择B。彭德怀带领的部队遭到国民党军队的封锁，生活物资极度匮乏，红军病的病，饿的饿。当地农民鼓励红军，他们从地下挖出藏起来不让白军知道的粮食给红军吃。中国共产党和红军能在危机中生存发展，很大程度上是因为他们以自己的模范行动，赢得了人民群众的拥护和支持。【示例三】我选择C。中国共产党为了克服回民天生不愿与汉人合作的心理，向回民提出诺言，取消一切苛捐杂税，协助成立回民自治政府，取缔征兵，保护回族文化，等等。从而得到回民信任，有部分回民还参加了红军。中国共产党真心实意为百姓谋福利，赢得回民的拥护和支持，由此在危机中生存发展。四、1. 【活动一：摘录批注】①大渡河②无能③英勇无畏、乐观豪迈2. 【活动二：选址推荐】推荐 D. 井冈山。理由：井冈山是中国第一个农村革命根据地，毛泽东在这里领导了秋收起义后的部队开展游击战争，进行土地革命，开创了“农村包围城市，武装夺取政权”的革命道路，是毛泽东革命生涯中具有里程碑意义的地方，在此修建纪念馆能很好地展现他开辟革命新道路的伟大实践。3. 【活动三：感悟精神】以毛泽东为例。他一生热爱读书，广泛涉猎历史、哲学、文学等各类书籍。早年在长沙求学期间，他就通过阅读《新青年》等进步刊物，接受新思想的熏陶，树立了改造中国社会的远大志向。在革命过程中，他也始终坚持读书学习，不断从书本中汲取智慧，这使得他能够形成科学的革命理论，如对中国革命道路的探索、对军事战略的制定等，都与他长期的读书学习密切相关，读书学习塑造了他的革命思想，也为中国革命的胜利奠定了重要的思想基础。五、(1) 补充“红军长征路线图”①起点：瑞金③遵义会议⑦泸定桥【任务二：举行读书分享会】推荐红色经典作品：《红岩》《林海雪原》阅读方法：1.结合历史背景理解：了解作品创作的时代语境，把握革命事件的来龙去脉。2.分析人物精神：关注英雄人物的言行，挖掘其背后的信仰与担当3.联系现实思考：将作品中的革命精神与当代生活结合，思考其对自身成长的启示。六、纪实作品交流分享会(1) 彭德怀人物特征爱护部下，平易近人：他与士兵同甘共苦，常常把自己的马让给伤员骑，体现对部下的关怀。勇敢无畏，作战勇猛：在战斗中身先士卒，带领部队取得多次胜利，展现出非凡的军事勇气。(2) 充满希望的体现1.红军的革命信仰：红军战士们即便面临艰难险阻，仍坚定为解放中国人民而战斗的信念，这种信仰是希望的源泉。2.苏区人民的支持：当地群众积极拥护红军，为红军提供物资、情报等支持，展现出军民一心的蓬勃力量，让中国革命的未来充满希望。《红岩》知识清单【思维导图】【作者介绍】罗广斌（1924—1967），四川省成都市人。1945 年，参加地下党领导的革命外围组织“民青社”。1946 年初，被派往滇南以教书为名，开展农村工作。旋又调回重庆。1948年 3 月在重庆西南学院由江竹筠介绍入党。与杨益言、刘德彬合写了报告文学《圣洁的血花》（1950 年1958 至 1961 年，与杨益言合著长篇小说《红岩》。杨益言（1925—2017），原籍四川省武胜县，生于重庆市。1948 年 8 月在重庆被特务机关逮捕，囚禁在渣滓洞集中营。重庆解放后，曾在中共重庆市委、团市委工作。在“文化大革命”中，杨益言被诬陷为“叛徒”“特务”“反革命”，粉碎“四人帮”后，杨益言才彻底平反，后担任重庆市文学艺术界联合会专业作家。【作品概述】《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。【作品主题】 《红岩》是一部描写重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是狱中斗争的小说。作品真实地展现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌，成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，热情讴歌了他们崇高的革命乐观主义精神和坚定的革命信仰。 红岩是重庆的一处地名——红岩村。抗日战争时期，这里曾是八路军驻重庆办事处所在地，小说故事发生的主要地点中美合作所集中营也在这附近。当时，投奔延安的青年来寻中共中央机关时，如果不熟悉红岩，很容易被特务引到监狱里面。后来中央机关撤走，监狱一直还是用来关押政治犯人。红色是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，小说以“红岩”为题，喻指革命者在狱中坚持斗争，坚韧不拔，就像红色的岩石一样。【主要情节】沙坪书店：1948年，中国在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。一天，区委书记江姐要去华蓥山根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。华蓥山噩耗：江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她忍住悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。甫志高叛变：甫志高又自作主张吸收一名叫郑克昌的青年入店工作，许云峰知道情况后大吃一惊，几经分析发现郑克昌行迹可疑，便让甫志高通知所有人员迅速转移。甫志高却根本不听劝告，反认为许云峰嫉妒自己的工作成绩，结果被捕并成了可耻的叛徒。由于他的告密，许云峰、成岗、余新江和刘思扬等人很快相继被捕。狱中斗争：特务头子徐鹏飞得意忘形，妄图借此将重庆地下党一网打尽。然而，他使尽各种伎俩，都没能从许云峰等人身上得到任何所需的东西。凶残的敌人为了得到口供，疯狂地折磨政治犯。他们给犯人食用霉烂的食物，而且在炎热的夏天限制饮水数量，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志。为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，龙光华英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不妥协让步。江姐被捕：叛徒甫志高带领特务窜到乡下，江姐不幸被捕，关押在渣滓洞里。在狱中，她受尽了折磨，凶残的敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁铸成的！”新年大联欢：秋去冬来，转眼到了年底。全国革命形势一片大好，国民党当局在受到沉重打击后开始放出和谈空气。阴历年三十，渣滓洞全体难友举行了一个别开生面的联欢会。更令人高兴的是，地下党派人与他们取得了联系。保释遇毒蛇：敌人为了表示和谈的“诚意”，假意释放了一些政治犯，来自资本家家庭的共产党员刘思扬是其中之一。在他被送回刘公馆的第二天夜里，一个自称姓朱的人潜入刘家，说他受区委书记李敬原的委派，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。正当刘思扬对此人怀疑时，李敬原派人送来情报，揭穿了这个伪装特务郑克昌的真面目。刘思扬来不及转移，又被抓起来关进另一所监狱“白公馆”。智辨奸细：郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞，他妄图通过苦肉计刺探狱中地下党的秘密。余新江等人识破了他的伪装，并借敌人之手除掉了这个阴险的特务。迎接曙光：解放军日益逼近重庆，地下党准备组织狱中暴动。在白公馆装疯多年的共产党员华子良与狱中党组织接上了关系。同时，关在地窖中的许云峰用手指和铁镣挖出了一条秘密通道。当解放军攻入四川，即将解放重庆的时候，徐鹏飞等狗急跳墙，提前秘密杀害了许云峰、江姐、成岗等人。就在许云峰等人被害的当天晚上，渣滓洞和白公馆同时举行了暴动。刘思扬等一些同志牺牲了，但更多的同志终于冲出了魔窟，伴随着解放军隆隆的炮声，去迎接黎明时分灿烂的曙光！【主要人物】1.许云峰(老许)身份：中共重庆新市区区委书记外貌：高高的前额，清瘦的脸庞，厚厚的嘴唇，阔大的嘴角人物介绍：许云峰是一个工人出身，长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的党的领导人形象。果断，沉着冷静，有非凡的胆识和过人的机智。以顽强的意志在潮湿阴森的地窖里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们。自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。性格特征：遇事镇静，处事果断；胆识过人，智慧非凡；不卑不亢，刚正不阿；处处为党、为同志考虑。2.江雪琴(江姐)身份：川东临时工委联络员，下川东地委委员，《挺进报》原领导人外貌：不到三十岁，短发，中等身材，目光温和人物介绍：江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞，深受同志们的爱戴。就义前，她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。性格特征：稳重、精细，沉着冷静、勇敢坚强、坚贞不屈，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的忠贞3.成岗身份：地下党，许云峰的交通员，《挺进报》的负责人，修配厂厂长外貌：中等身材，宽肩，方脸，丰满开阔的前额下长着一双正直的眼睛人物介绍：成岗16岁加入中国共产党。参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作，在工作间被捕，关押于渣滓洞、白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出版《挺进报》。后被枪杀。性格特征：坚守气节，不怕牺牲4.宋振中(小萝卜头)身份：杨虎城将军的秘书宋绮云的孩子外貌：身子细弱，大脑袋，头圆圆的，长着一双聪明的眼睛相关情节：在监狱中长大，6岁时，在被关押的东北军军长黄以声将军的帮助下学习。学习非常刻苦，记忆力很强，非常尊敬老师，经常帮助大人秘密传递信息。在监狱中被关了8年，遇害时才9岁。性格特征：他是一个善良可爱，向往自由的孩子。在狱中，他的勇敢、机智、懂事、好学、爱国的形象深入人心。在这特殊环境下长大的孩子，从小便能分辨敌我，爱憎分明。幼小的他热爱学习，向往自由，在监狱斗争中，他成功地担任着监狱联络员的任务，表现得稳重机谨。因为敌人计划的改变，年幼的他和父母被国民党反动派秘密地杀害。虽然他被杀害了，可书中的这个人物代表着无数革命者的后代，他们象征着无产阶级革命胜利的希望和潜在的巨大的力量。5.甫志高身份：沙坪书店经理，银行会计主任，叛变的地下党员相关情节：原为重庆地下党员，后因被捕不堪严刑拷打而叛变，交代出了许云峰、江雪琴等人，对地下党网络造成了极大的破坏。性格特征：贪图享乐、利令智昏，缺乏坚定的革命精神好大喜功：在负责重庆地下党的一些联络点工作时，比如在“悦来茶馆”联络点，他没有严格遵守地下党的保密规定，对周围环境的警惕性也不高。他急于做出成绩，被一些表面的奉承和所谓的“大生意”机会迷惑，从而逐渐放松了对自身行为的约束，暴露出好大喜功的缺点。意志薄弱：当遇到自称“老朱”的人设下的陷阱时，他轻易就被甜言蜜语所哄骗，在不知不觉中透露了一些关于地下党的信息，最终沦为叛徒。这表明他在面对诱惑和考验时，缺乏坚定的意志，无法坚守革命的原则和秘密，是一个意志薄弱的反面人物形象。目光短浅：他只看到眼前的利益和所谓的“机会”，没有考虑到自己行为可能带来的严重后果。他没有意识到自己的不慎举动会给整个重庆地下党组织带来毁灭性的打击，导致众多同志被捕，可见他是一个目光短浅的人。6.华子良身份：华蓥(yínɡ)山根据地党委书记，白公馆里送饭的疯老头外貌：头发花白，满脸花胡须，眼睛滞涩相关情节：和上级一同被抓捕后，上级被枪毙，被关押在白公馆的他肩负起“与地下党建立联系，越狱突围”的任务，装疯卖傻十多年，每天坚持练长跑。特务对他比较放心，常带他去磁器口买菜，他在得知“提前分批密裁”的罪恶计划后逃到了解放区，为越狱计划做出了巨大贡献。性格特征：忍辱负重，忠贞不屈7.刘思扬：他虽然出身于大地主家庭，但却投身革命，为信仰劳碌奔波。是知识分子中的楷模。他有着丰富的内心世界和坚定的革命信仰，至死没有玷污党的荣誉。8.双枪老太婆：她是华蓥山游击队队长，华子良的妻子，华为的妈妈，是一位了不起的老同志，坚强而且富有斗争经验，彭松涛担任华蓥山纵队政委时曾和她在一起革命。彭松涛壮烈牺牲后，她和江姐会面，结下了深厚的情谊。江姐被捕押往重庆时，她率领游击队在半路上劫军车，但狡猾的敌人耍阴谋，使得营救江姐的计划失败，在营救计划中意外地处决了叛徒甫志高和特务魏吉伯，在一定程度上减轻了党组织遭受的威胁。在革命胜利前夕，她率领游击队员突击中美合作所积极营救在狱难友。她为重庆地下党的工作顺利展开立下了汗马功劳，是《红岩》这部小说中最为传奇的人物。性格特点：她智勇双全、疾恶如仇，爱憎分明，惩奸除恶，腰插双枪，能左右开弓，百步穿杨，带领华蓥山游击队狠狠地打击了国民党军，颇具女侠风骨。【艺术特色】人物塑造细腻鲜活：作者通过对人物的外貌、语言、动作、心理等多方面进行细致入微的描写，塑造出了一个个性格鲜明、形象丰满的人物形象。比如描写江姐，既写出了她端庄美丽的外貌，又通过她面对酷刑时的豪言壮语以及在不同情境下的沉稳行动，展现出她的英勇无畏、坚贞不屈和意志坚定等多种品质；情节设置跌宕起伏：从地下党秘密开展活动，到叛徒的出卖引发党组织危机，再到狱中革命者们的顽强抗争以及最后的越狱斗争，每一个环节都紧紧抓住读者的心，环境描写烘托气氛：书中善于运用环境描写来烘托气氛。例如对渣滓洞、白公馆集中营里阴暗、潮湿、寒冷的环境描写，既反映了革命者们所处的恶劣条件，又烘托出了一种压抑、紧张的气氛，更加凸显了革命者们在这种环境下坚持斗争的不易，使读者能够更加深切地感受到革命斗争的残酷性和革命者们的伟大精神。象征手法运用：作品中多处运用了象征手法。例如，渣滓洞、白公馆集中营象征着国民党反动派的黑暗统治和对革命者的残酷迫害；而革命者们在狱中顽强抗争、争取自由的行动则象征着对光明、自由和正义的追求。通过这种象征手法，深化了作品的主题思想，使读者更能深刻理解作品所传达的内涵。《红岩》专题训练1．读完长篇小说《红岩》，请你谈谈对“红岩”二字的理解？作为新时代的我们,如何继承和发扬红岩精神？【答案】(1)红是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，革命者在狱中坚持斗争坚韧不拔，就像红色的石头一样。A红岩精神是我们中华民族精神的重要组成部分，是民族精神、时代精神、共产主义精神的有机统一，是历史留给我们的宝贵精神财富，是中华民族的精神瑰宝。它曾激励几代中国人奋发向上，尽管现在我们所处的时代和面临的任务与产生红岩精神的时代背景不同，但它仍然是激励我们开拓进取的强大精神动力，仍然是当代青年学生进行自我教育的宝贵资源。B崇高理想的实现需要经过无数代人的不懈努力，需要后人继承革命前辈的遗志，学习革命前辈的精神，发扬艰苦奋斗作风。只有把过去的光荣传统变成未来的营养和坚实基础，才有利于理想的实现。红岩精神正是当代青少年树立共产主义理想的坚实可靠的根基。C社会主义市场经济的建立和发展在促进我国经济飞速发展的同时，也诱发了拜金主义、享乐主义、利己主义和实用主义。社会主义市场经济是高文化、法制化的经济，需要具有理想人格的高素质的公民和人才为经济建设和社会进步服务。只有这样的公民才能够有效抵制住市场经济的负面影响。红岩精神正是我们加强公民思想道德建设、抵御腐朽思想侵蚀的有力武器。2．阅读《红岩》选段，回答问题。①“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧。做个纪念。”②一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明。”……他的笔锋充满了炽热的渴望自由的强烈感情。“纸小了，画不下来。”小萝卜头申明着，他幼小的心里，蕴藏着无限的抱负。成岗被这幅象征着自由和春天的画激动了。结合内容分析，上面的选段所体现出的红岩精神。【答案】示例：选段写了“小萝卜头”从儿童的眼光看到的“自由”，水彩画中的“蓝天”“森林”“黎明”象征着自由和光明，虽身陷囹圄，但他从未失去对美好、自由、春天、黎明的追求。监狱中的革命志士，即使在恶劣环境中，也从未放弃对自由的追求和黎明的向往，他们有着艰苦卓绝的凛然斗志和百折不挠的浩然正气。这就是红岩精神的体现。3.开展“与书相约，共享书蕴——我最喜爱的一本书”读书推荐活动。下面是一位同学的推荐语，根据要求完成任务。【某同学】我推荐《红岩》。这本书描写了人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争，着重表现了共产党人在狱中所进行的英勇战斗，充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。请结合《红岩》中一个人物的经历，对乙同学的推荐语作具体说明。【答案】示例：江姐，江姐在被关押到渣滓洞后，受到严刑拷打，十指被穿入竹签，但她坚决不妥协，与敌人抗争到底；革命胜利前夕，她和狱友们一起绣红旗，准备迎接胜利的到来。这些充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。许云峰。许云峰是地下党的领导者，在狱中，他巧妙地引导徐鹏飞作出错误的判断，承担《挺进报》的领导责任，保护了地下党组织；他赤手空拳以顽强的毅力挖通了监狱通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己带着必胜的信念从容就义。 这些充分表现出共产党人的无敌力量，充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。4．阅读下面文段，回答问题他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。他高兴地拍着手叫：飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，他把火柴盒还给了铁窗里的刘思扬。“解放了，我们也坐飞机回去！” （节选自（《红岩》）文中的“他”是① （人物名字），文段表现了他② 的心理。【答案】 小萝卜头/宋振中 喜悦；向往自由生活5．阅读小说《红岩》的选段，在文后按要求完成批注。情节 人物形象徐鹏飞马上站起来，满脸含笑，一只手端起酒杯，一只手把另一杯酒送到他的手边。只要他伸手来接，徐鹏飞就要乘机和他碰杯，那时镁光一闪，明天的头条新闻就到手了！这样，徐鹏飞就可以用碰杯照片作证，捏造事实，宣称他已经“欣然”与国民党合作，来混淆视听，公开诬蔑共产党和迫使他低头。他看也不看对方送来的酒杯，不费思索就猜透了对方的阴谋，他推开那阴险的照相机，说道：“我提出的问题，你们为什不敢回答？” 他是① （人名）；从故事的情节中可以看出他是一个② 的人。【答案】 许云峰 聪明机智、小心警惕、不畏强暴。6．名著阅读“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪……”近年来，一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说：“比起身披战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中、挫折中、痛苦中、困境中奋力前行的人”。《红岩》中的江姐是“孤勇者”吗？请结合小说情节及人物特点，谈谈你的理由。【答案】我认为《红岩》中的江姐是“孤勇者”，审讯室中，她的双手被钉满粗长的竹签，也没能动摇江姐钢铁般的革命意志。面对美蒋的秘密屠杀计划，江姐淡定从容地走向刑场，毅然决然地为共产主义理想而献身，所以说江姐是一个“孤勇者”。7．“幸福都是奋斗出来的。”请你结合《红岩》的相关内容，谈谈对这句话的理解。【答案】示例：《红岩》中人们的奋斗是为了新中国的建立，他们坚定为国为民的理念信念，并为之进行了系列的奋斗。《红岩》中地下党员设置秘密的暗道，躲避特务的监视，在监狱中传递新中国成立的消息，江姐和狱友一起绣红旗，庆祝新中国的成立；许云峰在白公馆潮湿、阴冷、没有一丝光线的情况下，徒手为其他同志挖出了一条通往外界的通道……正是因为他们的不断奋斗，最终取得了越狱的成功。正是有这些共产党员的奋斗和牺牲，才换来今天的幸福生活。8．文学作品中的人物形象丰富而多样，呈现出多种人性之“美”。你们班计划推荐——成岗（《红岩》）参加“最美中国人”评选活动，请为其写一段推荐词。（不少于50个字）【答案】示例：当你参加地下刊物《挺进报》的编辑、印刷和发行工作而在工作间被捕的时候，首先想到的是革命同志的安全；在你面对敌人的威逼利诱、残忍折磨的时候，你仍然坚持出版《挺进报》。成岗，为了人民的解放，你置生死于度外，一个大有利于人民的人，当然是我们心中“最美中国人”。9．【提炼情节】矛盾冲突在小说中是常见的要素，有时会成为人物命运发展的转折点，有时也会凸显出人物的性格特点，请概括人物之间的相关故事情节。江姐和徐鹏飞（《红岩》）【答案】示例二：B.特务头子徐鹏飞，企图想从江姐的嘴中得到共产党的重要信息，于是威逼利诱，毒行拷打江姐，最后甚至用竹签戳她的指头，但江姐始终咬牙坚持，不屈不挠地斗争，让徐鹏飞最后以失败告终。10．阅读下面从《红岩》中摘录的文字，依据括号中的提示，任选其一做批注。摘录一：江姐轻蔑地了一下枪管，她抬起头，冷冷地对着叛徒狰狞恶劣的嘴脸，昂然命令道：“开枪吧！”（词语角度）摘录二：“江姐受刑的时候，用自己的牙齿把嘴唇咬破了……”孙明霞说完以后，不觉又流出眼泪。（描写角度）【答案】参考：摘录一，“轻蔑”“瞟”“冷冷”“昂然”等词语的使用，生动形象地表现了江姐对叛徒的蔑视和面对敌人枪口时的大义凛然、视死如归。摘录二，通过对狱友的语言描写，从侧面表现出江姐面对敌人酷刑时的顽强不屈。11．阅读下面的文字，完成后面的题目。任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀！人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。这就是我——一个共产党员的“自白”，高唱凯歌埋葬蒋家王朝！(1)在《红岩》中， 在 的感染下写了《我的“自白书”》。(2)请分析这首诗所表达的思想感情。【答案】(1) 成岗 许云峰(2)这首诗表达了以成岗为代表的革命者视死如归的气概和革命乐观主义、英雄主义精神。表明革命者对革命事业必胜、反动统治必败的坚定信念。12．小说《红岩》中地下工作者化妆侦查、暗号接头、情报传递等情节扣人心弦，试列举两例。【答案】示例一：面对特务的抓捕，成岗为了让来找自己的同志和党的组织不受到任何损失，他拉开窗帘，轻轻推开窗户，把一把经常放在储藏室里备用的扫帚，小心地挂在窗户外面的钉子上——有了这个暗号，来找他的同志，远远地就可以发现危险的警号，不会再进厂里来。（第八章）示例二：特务郑克昌化名老朱冒充地下党员，企图骗取刘思杨的信任，妄图了解狱中地下党组织的情况。刘思杨坚持原则，守住狱中党的秘密。扮做送奶工的地下联络员送来情报，戳穿敌人的诡计。刘思杨保持冷静，主动向郑克昌汇报“情况”，用假材料将敌人引入歧途，粉碎敌人阴谋。（第十八章）示例三：特务采用催眠术、测谎仪、打麻醉剂等摧残成岗，诱骗成岗说出党的秘密。尤其打麻醉剂时，成岗以顽强的毅力和幻觉作斗争，巧妙和敌人周旋，最终蒙骗了敌人，保守住党的秘密。（第十九章）示例四：白公馆中的地下党员用古诗句作为联络暗号。当有人来了，朗诵“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”当来的是自己人，朗诵“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”当敌人走了，朗诵“花间一壶酒，独酌无相亲。”（第二十四章）示例五：华子良在特务的监督下，到磁器口正街购物。老板殷勤周到，把特务从拥挤的顾客丛中送出铺门，又握手道别。回转身来，他笑嘻嘻地顺便和挑着担子挤在人群中的华子良也拉拉手。这时，他巧妙地把地下党接到的寄出的信的回信塞到了华子良的手中。（第二十四章）13.《红岩》这部小说刻画了一批信仰坚定、意志顽强的共产党人形象，请结合原著中具体情节，介绍许云峰这一英雄形象。答案示例：他以顽强的意志在潮湿阴森的地牢里用手指挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。《红星照耀中国》《红岩》名著阅读一、细节里的“ 精神密码 ”1.《红星照耀中国》的作者是__________（国籍）记者__________，该书又译《__________》。《红岩》作者是__________、__________。以革命回忆录《__________ 》为基础创作。2.“红星”和“红岩”，这两个书名都用了“红”色。结合你的阅读，你觉得这个“红”色，在两本书里分别代表着什么？它又能合在一起，告诉我们怎样一个道理？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 除以上两部作品外，你还读过或了解哪一部红色经典作品，请简述其最打动你的一个人物。 作为新时代青年，你认为可以通过哪些具体方式，更好地阅读红色经典、传承红色精神？（请提出两条切实可行的建议）（4分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、“在绝境中坚守信仰”的群像1.请根据《红星照耀中国》《红岩》两部作品的群像描写填空（6分） 典型群体 群体特征 代表情节《红星照耀中国》 中共领袖 质朴亲民 ________与斯诺夜谈，满不在乎的抓虱子《红星照耀中国》 红军战士 ②________ ③ （填长征时具体事件）用草根、树皮等充饥《红岩》 地下工作者 机警忠诚 成岗在印制《④________ 》时小心谨慎《红岩》 狱中难友 团结不屈 难友们秘密策划⑤_____________共性总结 两部作品的群体都展现了在极端环境下，由坚定信仰所支撑的⑥ _________精神 2．两部作品都塑造了“在绝境中坚守信仰”的群像。请结合一个具体情节，谈谈这种“坚守”在《红星照耀中国》的“长征”与《红岩》的“狱中斗争”中，分别表现出怎样不同的精神特质？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、“小物件”承载着大精神物品是革命精神的物质载体。红色经典中常常有一些“小物件”承载着大精神。请将情节补充完整，并将下列物品与对应的作品、情节及象征意义匹配（填序号）。物品清单：A. 红旗 B.红星C.《挺进报》 D.野菜/小米 E.铁镣/竹签1. 《红星照耀中国》中，斯诺注意到红军帽上的______，它象征着希望与革命理想。2. 《红岩》中，________(填一人名)和战友们在狱中听到新中国成立消息后绣的是 ______，它象征着对新中国的憧憬与忠诚。3. 《红星照耀中国》中，红军以 ______ 为食，体现了艰苦奋斗的精神。4. 《红岩》中，敌人用来折磨革命者的 ______ 与革命者秘密传播的 ______ 形成了残酷与希望的鲜明对比。2.请从两部作品中选择其中一个 “小物件”，分析其背后的精神内涵 。(4分)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、我们的红色策展计划1. （3分）【展品征集】八年级要举办“红星与红岩”主题展，请你推荐核心展品。来自《红星照耀中国》展区，我推荐展品：一颗纸做的红星。它来自_________________的情节，象征着_________________。来自《红岩》展区，我推荐展品：一面绣出来的红旗。它来自_________________的情节，象征着_________________。这两件展品放在一起，共同诉说着：心中有________，就能创造奇迹。2.（4分）【展区任务卡】请你担任小策展人，完成以下任务。任务一（为《红星》展区设计）：这里需要一段 “语音导览”，向参观者介绍“红军长征”或“大生产运动”。请用2-3句话写出导览的开头，要点明当时的困难和红军的精神。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任务二（为《红岩》展区设计）：这里需要设计一个 “互动问答墙”，向参观者提问。请设计一个问题，引导大家思考革命者在狱中坚持斗争的意义。（示例：如果是你，在看不到明天的监狱里，你会用什么方式保持希望？）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.（3分）【展览结语】展览的结束处，需要一句响亮的口号来总结。请模仿示例，创作一句。示例：星光不灭，岩魂永存！你的创作：________，________！我的解读：我创作的这句口号，前半句呼应《________》的精神，后半句呼应《________》的精神，整体是想激励大家_____________________________________________________________________五、镜头下的记忆1.【场景捕捉】两部书中都有令人难忘的场景。请为它们各配一张“文字照片”。在《红星照耀中国》中，我拍下了这样的画面：（_____________________）。我想给照片起名为《______________》。在《红岩》中，我拍下了这样的画面：（_____________________）。我想给照片起名为《______________》。我想通过这两张照片告诉大家，无论在什么环境下，革命者都拥有________的精神。2.【少年英雄帖】请从以下两位“少年革命者”中任选一位，为他制作一张“英雄帖”。候选人A：《红星照耀中国》中的“红小鬼”候选人B：《红岩》中的“小萝卜头”（宋振中）你的任务：1. 称号：给他起一个能体现他特点的称号（如“ ”）。（1分）2. 英雄事迹：简述他最让你感动的一个故事。____________________（1分）3. 品质点评：用两个词概括他最闪亮的品质。____________________（2分）3.【我的阅读收获】读完这两本书，有同学说：“这些故事太艰苦了，离我们太远了。”请你结合书中一个最打动你的人物或情节，对他说一段话，说说这些故事对我们今天有什么意义。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、永远的红色路线1. 在《红星照耀中国》中，斯诺进入陕北的路线大致为：北平→（①___________）→延安。他通过这段旅程，揭示了“红色中国”是一个充满活力的新世界。 在《红岩》书中，革命者活动与斗争的核心空间是“（②__________③___________）”。两部作品，《红星照耀中国》走向开阔地域；《红岩》深陷封闭空间，却共同展现了信仰无处不可生根的奇迹。2. 在《红星照耀中国》中，斯诺发现红军战士和高级将领常常__________________，这个细节让他看到了红军的________。在《红岩》中，面对敌人的严刑拷打，江姐的回答是：“______________________，_________________！” 这个细节像一把标尺，丈量出了革命者________的高度。3.在《红星照耀中国》中，“陕北根据地”是一个物质艰苦但人人精神昂扬的地方；在《红岩》中，“集中营”则是一个充满折磨与压迫的黑暗牢笼。请从以上两个地点中选择一个，结合书中具体情节。谈谈空间如何塑造了人物的形象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《红星照耀中国》《红岩》名著阅读一、细节里的“ 精神密码 ”1. 《红星照耀中国》的作者是美国（国籍）记者埃德加·斯诺，该书又译《西行漫记》。《红岩》作者是罗广斌、杨益言。以革命回忆录《在烈火中永生》为基础创作。2.“红星”和“红岩”，这两个书名都用了“红”色。结合你的阅读，你觉得这个“红”色，在两本书里分别代表着什么？它又能合在一起，告诉我们怎样一个道理？“红星”的红色：代表希望、方向与未来的光明。它如同夜空中的指引，象征着中国共产党及其领导的革命事业是中国的希望所在，照亮了前进的道路。“红岩”的红色：代表鲜血、牺牲与不屈的信念。它如同被先烈热血染红的坚硬岩石，象征着革命者坚不可摧的意志和为之付出的巨大代价。共同的道理：这两者合在一起，深刻揭示了中国共产党领导的革命事业的完整内涵：它是一场既有崇高理想（红星）引领，又需要无数人用生命和坚守（红岩）去奠基的伟大征程。3. 除以上两部作品外，你还读过或了解哪一部红色经典作品，请简述其最打动你的一个人物。 作为新时代青年，你认为可以通过哪些具体方式，更好地阅读红色经典、传承红色精神？（请提出两条切实可行的建议）（4分）我读过《青春之歌》。最打动我的人物是林道静。她从一个追求个人解放的知识青年，在时代洪流与革命者的引领下，一步步挣脱旧思想的束缚，最终成长为一名坚定的无产阶级革命战士。她的成长历程让我看到，个人的命运只有与国家和民族的命运紧密结合，才能找到真正的价值和方向。建议一：创新形式，沉浸体验。可以组织或参加“红色经典沉浸式读书会”建议二：知行合一，践行精神。将阅读与实际行动相结合。例如，在阅读后，可以寻访身边的革命遗址、纪念馆、历史博物馆，或采访老战士、老党员，二、“在绝境中坚守信仰”的群像1.请根据《红星照耀中国》《红岩》两部作品的群像描写填空（6分） 典型群体 群体特征 代表情节《红星照耀中国》 中共领袖 质朴亲民 ________与斯诺夜谈，满不在乎的抓虱子《红星照耀中国》 红军战士 ②________ ③________ （填长征时具体事件）用草根、树皮等充饥《红岩》 地下工作者 机警忠诚 成岗在印制《④________ 》时小心谨慎《红岩》 狱中难友 团结不屈 难友们秘密策划⑤_____________共性总结 两部作品的群体都展现了在极端环境下，由坚定信仰所支撑的⑥ _________精神 1，毛泽东2.坚忍不拔或百折不挠3.爬雪山过草地4.《挺进报》5，新年联欢会6.革命乐观主义2．两部作品都塑造了“在绝境中坚守信仰”的群像。请结合一个具体情节，谈谈这种“坚守”在《红星照耀中国》的“长征”与《红岩》的“狱中斗争”中，分别表现出怎样不同的精神特质？《红星照耀中国》·长征：红军过草地时以草根皮带充饥，仍严守纪律、互帮互助，坚守的是不怕牺牲、团结奋进的突围求生与救亡图存信念。《红岩》·狱中斗争：许云峰身陷地牢，用手指和铁镣耗时数年挖出逃生通道，却把生机留给战友。这封闭黑暗的空间，更凸显出他舍己为人、坚守信仰的英雄形象。三、“小物件”承载着大精神物品是革命精神的物质载体。红色经典中常常有一些“小物件”承载着大精神。请将情节补充完整，并将下列物品与对应的作品、情节及象征意义匹配（填序号）。物品清单：A. 红旗 B.红星C.《挺进报》 D.野菜/小米 E.铁镣/竹签1. 《红星照耀中国》中，斯诺注意到红军帽上的___C___，它象征着希望与革命理想。2. 《红岩》中，___江姐_____(填一人名)和战友们在狱中听到新中国成立消息后绣的是 ___A___，它象征着对新中国的憧憬与忠诚。3. 《红星照耀中国》中，红军以 _D_____ 为食，体现了艰苦奋斗的精神。4. 《红岩》中，敌人用来折磨革命者的 ___E___ 与革命者秘密传播的 __C____ 形成了残酷与希望的鲜明对比。2.请从两部作品中选择其中一个 “小物件”，分析其背后的精神内涵 。(4分)1. 《红岩》狱中绣制的五星红旗这面被面缝制的红旗，承载狱友对新中国的憧憬，是绝境中不灭的信仰，彰显共产党人的气节。2. 《红星照耀中国》红军帽上的红星这枚红星是红军的精神象征，代表为百姓谋解放的初心，体现红军平等亲民、艰苦奋斗的作风。四、我们的红色策展计划1. （3分）【展品征集】八年级要举办“红星与红岩”主题展，请你推荐核心展品。来自《红星照耀中国》展区，我推荐展品：一颗纸做的红星。它来自 红小鬼们怀揣红星、随军征战 的情节，象征着 革命的希望与少年对信仰的赤诚坚守。来自《红岩》展区，我推荐展品：一面绣出来的红旗。它来自 渣滓洞狱友们用被面秘密绣制国旗 的情节，象征着 绝境中对新中国的热切期盼与必胜信念。这两件展品放在一起，共同诉说着：心中有 信仰，就能创造奇迹。2.（4分）【展区任务卡】请你担任小策展人，完成以下任务。任务一（为《红星》展区设计）：这里需要一段 “语音导览”，向参观者介绍“红军长征”或“大生产运动”。请用2-3句话写出导览的开头，要点明当时的困难和红军的精神。示例1（长征）：红军长征途中，遭遇雪山草地的极端艰险，粮食断绝、敌军围追堵截。但战士们凭借不怕牺牲、团结奋进的精神，完成了震撼世界的战略转移。示例2（大生产运动）：根据地物资匮乏，军民面临缺衣少食的困境。红军战士们扛起锄头开荒种地，用自力更生、艰苦奋斗的精神打破了敌人的封锁。任务二（为《红岩》展区设计）：这里需要设计一个 “互动问答墙”，向参观者提问。请设计一个问题，引导大家思考革命者在狱中坚持斗争的意义。（示例：如果是你，在看不到明天的监狱里，你会用什么方式保持希望？）示例1：狱中革命者明知前路凶险，为何还要坚持传递情报、绣制红旗？示例2：在酷刑与利诱的双重考验下，是什么支撑着红岩烈士们守住信仰的底线？3.（3分）【展览结语】展览的结束处，需要一句响亮的口号来总结。请模仿示例，创作一句。示例：星光不灭，岩魂永存！你的创作：红星闪耀，红岩不朽！我的解读：我创作的这句口号，前半句呼应《红星照耀中国》的精神，后半句呼应《红岩》的精神，整体是想激励大家 传承红色基因，以信仰为灯，在成长路上勇毅前行。五、镜头下的记忆1.【场景捕捉】两部书中都有令人难忘的场景。请为它们各配一张“文字照片”。在《红星照耀中国》中，我拍下了这样的画面：（红小鬼们戴着八角帽，跟着队伍跋山涉水，眼中满是坚定）。我想给照片起名为《信仰的火种》。在《红岩》中，我拍下了这样的画面：（狱友们围坐在一起，用被面和针线，一针一线绣着五星红旗）。我想给照片起名为《黎明的期盼》。我想通过这两张照片告诉大家，无论在什么环境下，革命者都拥有 坚守信仰、不屈不挠 的精神。2.【少年英雄帖】请从以下两位“少年革命者”中任选一位，为他制作一张“英雄帖”。候选人A：《红星照耀中国》中的“红小鬼”候选人B：《红岩》中的“小萝卜头”（宋振中）你的任务：1. 称号：给他起一个能体现他特点的称号（如“ ”）。（1分）2. 英雄事迹：简述他最让你感动的一个故事。____________________（1分）3. 品质点评：用两个词概括他最闪亮的品质。____________________（2分）选A：《红星照耀中国》中的“红小鬼”1. 称号：“革命的小尖兵”2. 英雄事迹：他们年纪虽小，却主动承担站岗放哨、传递情报的任务，行军途中从不叫苦喊累。3. 品质点评：乐观坚毅 忠于信仰选B：《红岩》中的“小萝卜头”（宋振中）1. 称号：“狱中的小太阳”2. 英雄事迹：在监狱里，他利用自己的身份帮狱友传递情报，还刻苦学习，渴望用知识改变世界。3. 品质点评：机智勇敢 心怀希望3.【我的阅读收获】读完这两本书，有同学说：“这些故事太艰苦了，离我们太远了。”请你结合书中一个最打动你的人物或情节，对他说一段话，说说这些故事对我们今天有什么意义。我不觉得这些故事离我们很远。就像《红岩》里的江姐，面对酷刑却始终不低头，她的坚贞不屈不是过时的品质，而是提醒我们要珍惜当下的和平生活，在遇到困难时也能坚守自己的底线，不轻言放弃。示例2：我不觉得这些故事离我们很远。就像《红岩》里的华子良，为了完成越狱计划，他装疯卖傻多年，忍受着误解与屈辱，却始终没有忘记自己的使命。他的隐忍和坚守不是过时的品质，而是提醒我们，为了目标要学会沉下心来坚持，珍惜当下的和平生活，在遇到困难时不轻言放弃。示例3：这些故事一点也不远。《红星照耀中国》里的红小鬼，和我们年纪相仿，却能为了革命理想吃苦受累。他们的勇敢让我明白，青春就该有担当，我们现在努力学习，也是在为祖国的未来贡献力量。六、永远的红色路线1. 在《红星照耀中国》中，斯诺进入陕北的路线大致为：北平→（① 西安）→延安。他通过这段旅程，揭示了“红色中国”是一个充满活力的新世界。在《红岩》书中，革命者活动与斗争的核心空间是“（② 渣滓洞 ③ 白公馆）”。两部作品，《红星照耀中国》走向开阔地域；《红岩》深陷封闭空间，却共同展现了信仰无处不可生根的奇迹。2. 在《红星照耀中国》中，斯诺发现红军战士和高级将领常常 同甘共苦、同吃同住，这个细节让他看到了红军的 平等亲民作风。在《红岩》中，面对敌人的严刑拷打，江姐的回答是：“竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 这个细节像一把标尺，丈量出了革命者 信仰坚定 的高度。3. 示例一（选陕北根据地）：陕北根据地物资匮乏，红军战士们吃粗粮、住窑洞，却坚持互帮互助。朱德将战马让给伤员，与士兵一同行军赶路。艰苦的开阔地域，更凸显出红军将领以身作则、军民同心的形象。示例二（选集中营）：集中营是黑暗的牢笼，敌人用酷刑逼迫革命者屈服。江姐面对竹签酷刑毫不畏惧，狱友们在狱中秘密绣红旗、传递情报。封闭压抑的空间，反而塑造出革命者宁死不屈、坚守信仰的光辉形象。(共65张PPT)目录二任务一：梳理历史脉络，概括故事情节一课前导读：文本解读三四五任务二：剖析人物群像，解码英雄精神任务三：探究红岩精神，挖掘时代价值任务四：策划主题展览，传承红色基因课前导读文本解读作者介绍罗广斌（1924—1967），四川省成都市人。1945年，参加地下党领导的革命外围组织“民青社”。1946 年初，被派往滇南以教书为名，开展农村工作。后又调回重庆。1948年3月在重庆西南学院由江竹筠介绍入党。同年9月，因叛徒出卖被捕，先后被囚禁在重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营。1949年11月27日越狱脱险。重庆解放后，曾在重庆团市委、长寿湖渔场担任领导工作。为了对青少年进行革命传统教育，他经常讲述革命战士在狱中坚持斗争的故事，并利用业余时间，编辑出版了重庆集中营烈士诗集《囚歌》（1950 年）。与杨益言、刘德彬合写了报告文学《圣洁的血花》（1950 年）、革命回忆录《在烈火中永生》（1958 年）。1958至1961年，与杨益言合著长篇小说《红岩》。1962年调往重庆市文学艺术界联合会任创作员。“文化大革命”中被迫害致死。1978年得到平反昭雪。作者介绍杨益言（1925—2017），原籍四川省武胜县，生于重庆市。曾在同济大学读书。因参加反对美蒋的学生运动被学校开除。1948年8月在重庆被特务机关逮捕，囚禁在渣滓洞集中营。重庆解放后，曾在中共重庆市委、团市委工作。在“文化大革命”中，杨益言被诬陷为“叛徒” “特务” “反革命” ， 粉碎“四人帮”后，杨益言才彻底平反，后担任重庆市文学艺术界联合会专业作家。作者特殊身份《红岩》的作者罗广斌和杨益言均为革命烈士的战友。罗广斌作为白公馆幸存者，提供了第一手狱中斗争素材，真实还原了革命者在狱中的艰苦斗争；杨益言作为‘11·27’大屠杀脱险志士，构建了地下斗争叙事框架，展现了革命者在黑暗中的抗争。作者介绍创作背景三重奏创作背景由三重因素构成：1949年重庆大屠杀的惨烈，作者亲历600天囚禁的苦难，以及创作动机——告慰牺牲战友、揭露敌人暴行、传递精神火种。这些背景赋予了作品深刻的历史意义和情感力量。创作背景作品的历史真实性小说中‘渣滓洞’‘白公馆’均为真实存在，70%情节源自烈士遗书与审讯档案。这种高度的历史真实性，使得《红岩》不仅是文学作品，更是革命历史的生动见证，具有极高的文学价值和教育意义。创作背景作品的历史背景故事聚焦解放战争时期的重庆，作为国民党西南统治中心，此地设“中美合作所” 集中营(含渣滓洞、白公馆)对共产党人及进步人士实施残酷镇压1949年重庆解放前夕，敌人制造“11·27”大屠杀，而狱中志士始终坚守信念，开展不屈不挠的抗争，小说以此为背景展现艰苦卓绝的狱中斗争。创作背景作品的简介《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概。内容梗概作品的影响小说《红岩》出版后在社会上引起了强烈反响，先后被改编成电影《烈火中永生》和豫剧《江姐》等，从1961年出版至今先后印刷50多次，发行近千万册，是目前我国发行量最大的小说之一，被誉为“共产主义的奇书”，并被翻译成多种外国文字，在国外为中国文学赢得了巨大声誉。作品影响理解书名红岩是重庆的一处地名--红岩村。抗日战争时期，这里曾是八路军驻重庆办事处所在地，小说故事发生的主要地点中美合作所集中营也在这附近。当时投奔延安的青年来寻中共中央机关时如果不熟悉红岩，很容易被特务引到监狱里面。后来中央机关撤走，监狱一直还是用来关押政治犯人。理解书名红岩红色是革命的颜色岩石指坚硬的石头喻为革命者在狱中坚持斗争、坚韧不拔，就像红色的岩石一样。概括故事情节梳理历史脉络任务一整本书阅读后，可以将故事情节分成哪几部分？尝试用简洁语言概括。血色黎明（31-40章）狱中抗争（11-25章）0204黎明前的黑暗（26-30章）地下暗战（1-10章）0103炼狱史诗许云峰在书店与敌人周旋，展现了他的智慧与勇气。面对敌人的威逼利诱，他沉着冷静，巧妙应对，成功保护了党的重要情报。这一情节不仅体现了革命者的隐秘与危险，更彰显了他们在黑暗中坚守信仰的不屈精神。许云峰智斗徐鹏飞地下暗战（1-10章）江姐在目睹丈夫头颅示众的悲痛时刻，强忍悲痛，展现出坚强的革命意志。她的内心充满了对敌人的仇恨和对革命事业的忠诚，这种悲痛与坚强的交织，深刻地体现了革命者在面对亲人牺牲时的复杂情感和坚定信念。江姐目睹丈夫头颅示众地下暗战（1-10章）龙光华饮水牺牲与绝食抗议龙光华因饮水问题牺牲，引发了狱中革命者的绝食抗议。这一事件展现了革命者在面对恶劣环境时的团结互助精神，他们用生命捍卫尊严，用行动表达对敌人的反抗，彰显了革命者不屈不挠的抗争精神。狱中抗争（11-25章）江姐十指钉竹签仍守密江姐在敌人严刑拷打下，十指钉竹签，却始终坚守秘密。这一情节生动地展现了革命者在面对极端痛苦时的坚韧不拔，她的精神激励着狱中的每一位同志，成为革命者坚守信仰的象征。狱中抗争（11-25章）秘密编写《挺进报》狱中的革命者秘密编写《挺进报》，传递革命信息，鼓舞士气。这一行为不仅体现了革命者的智慧和勇气，更彰显了他们在绝境中对革命事业的坚定信念，传递了革命精神的火种。狱中抗争（11-25章）许云峰在地牢中用指甲抠出石缝，徒手挖出越狱通道，为后人铺路。这一情节展现了他牺牲自我、顾全大局的高尚品质，他的行为不仅是对生命的拯救，更是对革命胜利的渴望和坚守。许云峰徒手挖越狱通道黎明前的黑暗（26-30章）小萝卜头’在狱中传递情报，展现了他勇敢无畏的童真。他的牺牲令人痛心，但也凸显了革命者在黎明前最黑暗时刻的坚持与希望，他的童心照亮了黑暗，成为革命精神的象征。‘小萝卜头’传递情报牺牲黎明前的黑暗（26-30章）在大屠杀中，革命者集体高唱《国际歌》，展现了他们视死如归、向死而生的尊严。这一壮烈场景不仅震撼了敌人，更激励了后人，成为革命精神的永恒象征，彰显了革命者对信仰的坚守。大屠杀中集体高唱《国际歌》血色黎明（31-40章）革命者在狱中绣红旗，迎接解放。‘针线穿梭’的动作象征着他们对胜利的渴望和对未来的希望。这一情节不仅展现了革命者的精神力量，更传递了革命精神的火种，激励着后人继续前行。绣红旗迎解放血色黎明（31-40章）通读全书，标注关键时间节点（如江姐被捕、重庆解放等），结合历史资料，绘制“红岩斗争时间轴”，注明事件的因果关系。中共驻重庆办事处被迫撤离，《新华日报》停刊1947年3月《挺进报》油印出版；特务郑克昌混入沙坪书店1948年3-4月江姐被甫志高带路逮捕；在渣滓洞遭受毒刑，拒供1948年8-9月炮厂特务纵火；筹备沙坪书店（备用联络站）1948年元旦甫志高被捕叛变；成岗、许云峰先后被捕；《挺进报》油印点被破坏1948年6-7月龙光华牺牲；狱中同志开展绝食斗争；许云峰在狱中发现党组织，传递消息1949年1-4月敌人“分批密裁”；江姐、许云峰等牺牲；11月30日重庆解放，幸存者出狱1949年11月中共驻重庆办事处被迫撤离，《新华日报》停刊1947年3月《挺进报》油印出版；特务郑克昌混入沙坪书店1948年3-4月江姐被甫志高带路逮捕；在渣滓洞遭受毒刑，拒供1948年8-9月炮厂特务纵火；筹备沙坪书店（备用联络站）1948年元旦甫志高被捕叛变；成岗、许云峰先后被捕；《挺进报》油印点被破坏1948年6-7月龙光华牺牲；狱中同志开展绝食斗争；许云峰在狱中发现党组织，传递消息1949年1-4月敌人“分批密裁”；江姐、许云峰等牺牲；11月30日重庆解放，幸存者出狱1949年11月国民党切断中共公开宣传渠道→地下党决定创办《挺进报》传递解放区消息解放区胜利消息需要传递，地下党扩大《挺进报》影响→甫志高违反秘密原则，特务借机混入联络站甫志高为邀功抓捕江姐→地下党川东农村工作受影响，渣滓洞成为新的战场重庆解放，特务屠杀泄愤，掩盖罪行→大批烈士牺牲，红岩精神成为革命遗产国民党为内战压榨工人，特务暴力镇压反抗→地下党领导工人斗争，同时筹备秘密联络站甫志高违反纪律，被捕后贪生怕死叛变→《挺进报》油印点被破坏，核心成员被捕，重庆地下党组织遭受严重打击敌人断水、虐待，企图瓦解狱中斗志→狱中同志以绝食、追悼会形式反抗，巩固革命团结，坚守气节分组探究 “特殊战场”：渣滓洞与白公馆的狱中斗争有何不同？《挺进报》在地下斗争中起到了哪些作用？用表格对比梳理。对比项 渣滓洞狱中斗争 白公馆狱中斗争关押人员斗争形式斗争目标外部联系以普通地下党员、工人、学生为主，人员身份更贴近基层群众，群体规模较大多为地下党核心干部或有重要身份的革命者，人员层级更高，个体斗争更具战略意义以集体性、群众性斗争为主，通过共同行动凝聚力量，强调 “群体反抗”以个体性、隐蔽性斗争为主，干部通过坚守秘密、传递关键信息、瓦解敌人心理等方式斗争，更侧重 “战略保密与心理对抗”短期目标明确，聚焦改善狱中生存条件、维护革命者尊严，间接巩固内部团结，为长期斗争保留力量长期目标导向，核心是保护地下党整体组织、传递解放区胜利消息稳定战友信心，斗争与外部地下党工作紧密联动与外部地下党联系较间接，主要通过狱卒传递少量信息，外部支援多为精神层面与外部地下党联系更隐蔽且关键，核心干部通过秘密渠道传递核心情报，直接影响外部斗争策略《挺进报》在地下斗争中的作用1 信息传递传递解放区胜利消息，如刊登“我军收复延安”等内容，让国统区群众了解革命形势；传播党的政策与理论，如转载毛泽东《目前形势和我们的任务》，明确革命方向2 群众动员激发工人斗争热情，如报道兵工厂工人反对扩大军火生产的斗争胜利，鼓舞工人反抗；凝聚学生力量，重庆大学等学校学生通过《挺进报》了解炮厂工人惨案真相，发起募捐、罢课等支援行动3 组织联络作为地下党秘密联络的“信号载体”，如陈松林通过向黎纪纲传递《挺进报》建立信任；检验同志可靠性，如甫志高让郑克昌通过邮局寄《挺进报》，以此考察其忠诚度（虽后被特务利用）4 心理对抗打击敌人嚣张气焰，《挺进报》的持续出版让敌人意识到地下党未被彻底摧毁；坚定革命者信心，成岗、许云峰等通过《挺进报》确认组织仍在活动，增强斗争意志搜集重庆解放前夕的社会背景资料（如当时的政治局势、民众生活状态），撰写200字短文，分析这些背景如何影响了书中人物的命运与选择。1949年11月，重庆处于国民党统治的最后时期。政治局势方面，蒋介石提出“确保大西南”的方针，试图以重庆为据点固守西南。当时重庆的社会状况非常混乱，市场萧条、经济崩溃，民不聊生。国民党溃逃时从监狱释放惯匪窃贼，加上潜伏特务破坏活动，社会治安极其混乱。民众生活状态也很悲惨，无家可归的难民流浪街头，大批乞丐拦路乞讨甚至抢劫。城市脏乱不堪，下水道不通，污水横流，垃圾成山。经济上因国民党滥发货币导致通货膨胀，币制混乱。工厂停工、商业歇业、交通阻塞。重庆解放前夕的社会背景资料短文示例：背景如何影响了书中人物的命运与选择。1948—1949年重庆解放前夕，政治局势严峻：国民党因内战溃败，在西南加强白色恐怖，成立侦防处镇压地下党，特务肆意逮捕、屠杀革命者；经济崩溃，法币贬值，“万元大钞接成彩带”，公教人员服毒、工人无家可归；美军干预加剧民众不满，“美国佬滚出中国去”的标语遍布街头。民众生活在饥饿与恐惧中，却也孕育着反抗怒火。许云峰、江姐等为护组织、传胜利消息，甘受酷刑甚至牺牲；成岗坚守《挺进报》印刷，被捕时仍挂扫帚示警；余新江等工人因特务纵火、拆房，坚决投身斗争；连甫志高的叛变，也源于在高压与诱惑下的贪生怕死。而民众的苦难与反抗，更坚定了革命者“为人民解放献身”的选择，推动他们在绝境中坚守信仰。制作“狱中斗争”思维导图：梳理渣滓洞、白公馆的共产党人进行了哪些形式的斗争？（不限于武装斗争）示例剖析人物群像解码英雄精神任务二分析江姐、许云峰、小萝卜头等人物的形象特征，提炼其精神品质。◆革命经验丰富，理性机智——在甫志高送行时，指出甫志高的几处错误，嘱咐甫志高要小心。◆政治上成熟，沉着稳重、冷静坚强——得知丈夫壮烈牺牲，强忍内心悲痛，镇定自若地与双枪老太婆会面。◆对党忠贞、大义凛然——面对敌人的酷刑，即使竹签钉进手指，也绝不透露党的机密。◆深沉坚强，从容不迫——知道自己将要牺牲，没有恐惧与悲戚，从容地同狱中战友告别。江姐许云峰◆敏锐性高，处事果断——发觉沙坪书店私自扩大规模，决定弃用；从郑克昌写的几句诗，识破了郑克昌的特务身份，果断安排大家转移。◆正气凛然、无私无畏——在茶园为了掩护李敬原撤退，主动吸引特务被捕。◆沉着镇定、机智勇敢——在监狱中，将敌人引入错误的判断。赴宴时，义正词严地戳穿敌人的阴谋。◆大义凛然、舍己为人——被关在地牢里，徒手挖出一条地道。最后把地道留给同志们，自己从容就义。◆机智聪明，临危不乱——刻印《挺进报》被发现时，他及时悬挂扫帚作为暗号，避免了党内更多的同志被捕。◆对党忠诚，顽强不屈——在狱中经受严刑拷打却不屈服，写下《我的“自白书”》表明心志。◆意志坚定——被敌人注射“诚实注射剂”，凭借着强大的意志力，没有透露党的机密。成岗小萝卜头勇敢无畏——小萝卜头在狱中传递情报，展现出勇敢无畏的童真。他的牺牲令人痛心，但也凸显了革命者在黎明前最黑暗时刻的坚持与希望，他的童心照亮了黑暗，成为革命精神的象征。聪明机智——遇到特务监视时，一老一少，就用俄文会话。不懂俄文的特务，干着急，探究红岩精神挖掘时代价值任务三精读人物相关章节，摘录体现人物性格的关键语句，填写“人物精神梳理表”。人物 典型事迹 核心精神 关键语句江姐(江雪琴)许云峰成岗面对酷刑坚贞不屈钢铁意志忠诚竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！用手指和铁镣为狱友们挖出了越狱通道领袖担当理想坚定拷打得不到的东西，刑场上同样得不到。被捕前挂扫帚示警，保护了同志和组织；审讯中写下《我的 “自白书”》，拒绝妥协警觉忠诚忠贞不屈任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得高高，我不需要什么“自白”，哪怕胸口对着带血的刺刀！…… ……填写“小萝卜头”人物档案卡“小萝卜头”人物卡 名字绰号年龄生活环境外貌特点精神特点他做了什么结局小萝卜头宋振中8岁监狱头大身小，面黄肌瘦向往自由,心灵无瑕,蔑视敌人感染狱中难友被敌人杀害小萝卜头的“纯真”在残酷狱中的作用：精神慰藉监狱里气氛压抑，人人自危。但一个孩子天真无邪的笑容、一句奶声奶气的问候，能瞬间打破沉重，让长期承受高压的狱友感受到“人性的温度”。秘密联络正因为他是孩子，看守对他看管不那么严。他就能利用这点，帮大人们传递消息、送点小东西。信念象征小萝卜头对“自由”的纯真渴望，与敌人的“残暴统治”形成强烈反差。他的存在让战友意识到“斗争的终极目标是让孩子拥有自由”，进而坚定“为下一代牺牲”的信念。选取一位书中的反面人物（如叛徒、特务），分析其言行与英雄人物的本质区别，撰写150字左右的对比分析笔记。示例：甫志高作为《红岩》中的叛徒，其言行与江姐形成鲜明对立。他违背秘密工作原则，擅自扩大沙坪书店、办文艺刊物，暴露联络站；被捕后贪生怕死，供出成岗、许云峰等同志。而江姐面对竹签酷刑，说出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁。”得知丈夫牺牲仍强忍悲痛投身工作。本质上，甫志高是利己主义者，革命信念随危险动摇；江姐是坚定的共产主义者，将组织与人民利益置于个人生死之上，展现出真正革命者的气节与担当。小组讨论，结合图片和书中描述，在学习单的简笔画上标注能体现监狱环境特点的关键词。小组讨论，结合图片和书中描述，在学习单的简笔画上标注能体现监狱环境特点的关键词。《红岩》中关于监狱的描述：……最终来到了渣滓洞监狱外。这里，高墙、电网、岗楼，构成了严密的监视与封锁系统。牢房里，光线微弱，霉味扑鼻，墙壁上斑驳的水渍记录着岁月的痕迹。铁窗外的天空，只有狭窄的一条，囚犯们只能从这小小的窗口窥见外界的一角。辩论：在和平年代，“牺牲精神”是否还需要？结合当代事例阐述观点。正方观点（需要“牺牲精神”）危急时刻的生命防线：重庆山火救援中，消防员逆火筑隔离带，有人被灼伤仍不退后，如《红岩》江姐拒供般守护他人，若无此精神，灾难中无人挺身而出，生命将失却屏障。反方观点（无需刻意强调“牺牲精神”）和平年代安全为主：当代社会秩序稳定，无需像《红岩》中直面酷刑，刻意强调牺牲易引发不必要风险，如消防员可优先保障自身安全再救援。三问青春情感共鸣历史与现实的对话1949年狱中绣红旗2025年天安门升旗仪式革命先辈的牺牲→和平幸福的生活成岗在刑讯室写《自白书》VS学生俯首书写历史与现实的对话当墨迹在带血的审讯纸上凝成诗句当笔尖在习题册间勾勒未来轨迹两种书写间流淌着怎样的精神共鸣？概括红岩精神的内涵至死不渝的忠诚江姐在面对敌人严刑拷打时，竹签刺指却毫不动摇，展现了至死不渝的忠诚。她的精神激励着每一位革命者，成为革命精神的核心象征，彰显了革命者对信仰的坚守。红岩精神内涵超越生理的坚韧龙光华在狱中舔石缝渗水，展现了超越生理的坚韧。这种坚韧不仅体现在身体上，更体现在精神上，彰显了革命者在绝境中对生命的坚守和对胜利的渴望。红岩精神内涵暗夜守望的智慧狱中的革命者通过传递情报系统，展现了暗夜守望的智慧。他们在黑暗中相互支持，传递信息，彰显了革命者在困境中的团结与智慧，为胜利奠定了基础。红岩精神内涵革命者在赴刑场时集体整理衣物，展现了向死而生的尊严。他们视死如归，用生命捍卫尊严，彰显了革命者对信仰的坚守和对敌人的蔑视。向死而生的尊严红岩精神内涵狱中的革命者绣红旗，迎接解放，展现了星火相传的希望。他们用行动传递对胜利的渴望和对未来的希望，激励着后人继续前行，传承革命精神。星火相传的希望五种革命精神密码摘抄书中英雄人物“散发着理想光芒的掷地有声的话语”，选择其中一句作为座右铭，说明选择理由并谈谈如何在学习生活中践行。示例：许云峰：“人民革命的胜利，是要千百万人的牺牲去换取的！为了胜利而承担这种牺牲，是我们共产党人最大的骄傲和愉快！”选择理由：这句话是许云峰在审讯室面对成岗受刑威胁时所说，道破革命胜利的本质，彰显共产党人将牺牲视为荣耀的崇高信仰。它让我明白，理想的实现需有人负重前行，这种 “以牺牲为骄傲” 的精神，正是《红岩》英雄坚守的核心。践行：学习中遇难题想放弃时，默念这句话，提醒自己把攻克困难当作“成长的牺牲”，沉心钻研；小组合作时，若任务繁重，主动承担更多工作，不推诿，如英雄为集体牺牲个人便利；看到他人需要帮助，如同学遇学习困境，主动分享方法，以行动传递“为他人付出”的信念。策划主题展览传承红色基因任务四“红岩精神” 主题展策划：分组完成三类作品，共同策划班级主题展。情景剧组选取1个狱中斗争片段，分配角色，注重通过动作与语言展现人物精神。人物名片组为英雄设计图文并茂的“精神名片”，突出其对当代青年的启示。演讲稿组结合前三个课段的思考，撰写演讲稿，表达对“精神传承”的理解。示例：《红岩》狱中斗争情景剧组脚本：绝食追悼龙光华情景剧组场景渣滓洞牢房，晨光透过铁窗照在楼板上，龙光华的遗体停在角落，狱友们围站成圈，特务“猫头鹰”叉腰站在牢门口江姐：站在遗体旁，双手攥着龙光华的破布衫衣角丁长发：蹲在遗体边，拳头抵着地面猫头鹰（特务）：叼着烟，踢了踢墙角的水罐孙明霞：扶着哭泣的小萝卜头，眼神却盯着猫头鹰角色分配猫头鹰（吐烟圈）：别装模作样！限你们十分钟把人抬走，不然全关黑牢！（脚踹向牢门，铁锁哐当响）丁长发（猛地站起，指节发白）：他是为护水坑被你们打死的！今天必须公开追悼！（向前迈一步，被特务推搡却没退）江姐（按住丁长发的胳膊，声音平静却坚定）：我们要的不是吵闹，是给烈士一个交代。（转向猫头鹰）你们能打死他，却打不败我们对同志的敬重。（抬手擦去眼角泪，从怀里摸出半截红布）这布，我们要盖在他身上。孙明霞（小声却清晰）：头可断，血可流，追悼烈士不能丢！（狱友们跟着齐声喊，猫头鹰脸色铁青却不敢上前）江姐（展开红布盖在龙光华身上）：老龙，我们陪你等解放的太阳。（狱友们低头默哀，铁镣碰撞声成了最沉的悼词）台词与动作情景剧组人物名片组示例尊敬的老师，亲爱的同学们：当指尖抚过《红岩》泛黄的书页，那些在重庆渣滓洞、白公馆里燃烧的生命，便跨越七十余载时光，在我们眼前鲜活起来。这不是一本普通的小说，而是用鲜血写就的英雄史诗，是中华民族在黑暗中追寻光明的精神丰碑。你还记得江姐吗？当竹签钉进十指，她始终挺直脊梁，那句“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”，至今仍像惊雷般震撼人心。还有许建业、成岗、小萝卜头，他们中有人正值青春年华，有人尚是稚童，却都在酷刑与死亡面前，守住了信仰的防线。他们用生命诠释了什么是“为人民谋幸福，为民族谋复兴”，让“共产党员”这四个字，成为了超越生死的精神符号。演讲稿组示例：演讲稿《读红岩铁血志，铸今朝少年魂》如今，我们不必再面对敌人的屠刀，但红岩精神从未过时。课堂上攻克难题的坚持，志愿服务中温暖他人的热忱，面对诱惑时坚守底线的清醒，都是红岩精神在当代的延续。那些英雄用生命换来的和平与光明，不是让我们安于享乐，而是让我们接过接力棒，用知识武装头脑，用行动守护理想。同学们，红岩的故事不会落幕，因为它早已融入我们的民族血脉。让我们以书中英雄为灯，在成长路上坚定前行，把“铁血丹心”化作“笃行不怠”，用少年之姿，续写属于我们这一代人的“红岩新篇”！谢谢大家！演讲稿组依据量表进行小组互评，优化稿件。情景剧（30分） 评价维度 具体描述 得分情节还原度（15分） 紧扣《红岩》原著关键情节，无脱离文本的虚构内容 服装、道具贴合重庆解放前夕背景，体现狱中斗争的残酷感 剧情起承转合清晰，从冲突爆发到情感升华过渡自然，无逻辑断裂或突兀跳跃的情节 人物表现力（15分） 演员台词贴合人物性格，发音清晰、语速适中、语气传情演员动作、神态符合人物身份与情境，能增强角色的感染力多角色互动时配合默契，能通过眼神交流、动作衔接展现人物间的关系，无明显表演失误依据量表互评人物名片（30分） 评价维度 具体描述 得分精神提炼准确性 （18分） 准确提炼人物3-5个核心事迹，事迹描述简洁完整，无史实错误或细节偏差 结合事迹精准概括人物精神，不夸大、不笼统，能体现人物的独特性 每个精神品质均能对应原著中的具体语句或情节，避免空泛评价，增强说服力 设计创意（12分） 采用图文结合形式，版面布局整洁美观，色彩选择贴合人物气质除基础信息外，增加创意模块，体现对人物的深度理解课堂总结走进一本书，走进一个时代；走进一本书，走进一种精神。我们的新时代、新征程是无数革命前辈抛头颅、洒热血换来的，让我们阅读红色经典，拾回我们的民族精神；阅读红色经典，汲取前进的力量。愿同学们多读红色经典，向革命前辈致敬！感谢观看 展开更多...... 收起↑ 资源预览 当前文档不提供在线查看服务，请下载使用！
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