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(共30张PPT)
主题二　生物的多样性
植物、动物的主要类群
(人教版：七年级上册P56～P72、P73～97；北师大版：八年级下册P38～
P65)
基础必备
一、藻类与植物的类群
1. 藻类：主要分布在水中，无根、茎、叶的分化，能进行 作用
的结构简单的生物。如水绵上、紫菜等。
光合
2. 苔藓植物和蕨类植物
主要
类群 生活
环境 主要特征 与人类生活的关系 生殖方式
苔藓 植物 潮湿
阴暗 有类似 的
分化，具有
，无输导组织 监测
的指示植物 通过孢子
进行繁殖
蕨类 植物 潮湿
阴暗 有 的
分化，有 组
织 药用；食用；做绿肥
和饲料 茎、叶
假
根　
空气污染程
度　
根、茎、叶　
输导
3. 种子植物
主要 类群 生活 环境 主要特征 与人类生 活的关系 生殖
方式
裸子 植物 干燥 种子外面没有 包
被，没有 (器
官) 与“衣、食、
住、行、医”
有关 通过种子
进行繁殖
被子 植物 干燥 种子外面有 包
被，形成了 (器
官) 与“衣、食、
住、行、医”
有关 果皮　
果实
果皮　
果实
二、动物的类群
1. 无脊椎动物
(1)主要类群
主要
类群 主要特征 举例 与人类生活的关系
刺胞 动物 身体呈 对称；
体表有 细胞；有
口无肛门 水螅、海蜇、
珊瑚虫、水母
等 海蜇经加工可食用；珊
瑚虫形成珊瑚礁
辐射　
刺　
主要
类群 主要特征 举例 与人类生活的关系
扁形 动物 身体呈 对称，
背腹 ，有口无
肛门 涡虫、绦虫、
血吸虫等 血吸虫、绦虫使动物和
人患病
线虫 动物 身体细长，呈圆柱形；
体表有 ；有
口有肛门 蛔虫、钩虫、
线虫、蛲虫、
丝虫等 秀丽隐杆线虫是人类研
究遗传、发育、衰老等
过程的重要实验动物；
蛔虫使人患病
角质层
两侧　
扁平　
主要
类群 主要特征 举例 与人类生活的关系
环节 动物 身体呈圆筒形，由许多
彼此相似的 组
成；靠 或疣足
辅助运动 蚯蚓、沙蚕、
蛭等 蚯蚓可以疏松土壤；沙
蚕是养殖业的饵料
软体 动物 柔软的身体表面有
，大多具有
；运动器官
是 河蚌、蜗牛、
乌贼等 大部分可食用；钉螺是
传染病的中间宿主
体节　
刚毛　
外
套膜　
贝
壳　
足　
主要
类群 主要特征 举例 与人类生活的关系
节肢 动物 体表有坚韧的
；身体和附肢都分
节 所有昆虫、蜘
蛛、蜈蚣、虾
等 虾、蟹等可以食用；蝗
虫危害农业生产；蚊子
会传播疾病
棘皮 动物 体表有棘 海星、海胆 海胆可食用
外骨
骼　
(2)蚯蚓——环节动物的代表动物
①蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成，离 较近的一端为
前端。
②蚯蚓身体分节，可以使蚯蚓的躯体运动更加灵活，肌肉与 配合
完成运动。
③蚯蚓靠分泌黏液、始终保持湿润的 来完成呼吸。
环带　
刚毛　
体壁　
(3)蝗虫——节肢动物的代表
①昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
②外骨骼的作用：保护，防止体内水分蒸发。
③昆虫蜕皮的原因：外骨骼不能随着身体的生长而长大。
2. 脊椎动物
(1)鱼
①体形：身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈
型，有利于减小在水中运动时遇到的阻力。
流线　
②运动方式：游泳。
③主要特征：生活在水中，体表常有 覆盖；用 呼吸；通过
尾部和躯干部的摆动以及 的协调作用游泳。
鳞片　
鳃　
鳍　
(2)两栖动物
②主要特征：幼体生活在水中，用 呼吸；成体大多生活在陆地上，
也可在水中游泳，用 呼吸， 可辅助呼吸。
③常见的动物：娃娃鱼(大鲵)、蝾螈、蟾蜍等。
鳃　
肺　
皮肤　
①代表动物：青蛙。
(3)爬行动物
①爬行动物的生殖发育摆脱了水的限制，是真正适应陆地环境的脊椎
动物。
②代表动物：蜥蜴。
③主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用 呼吸；大多数种类在陆
地上产卵，卵表面有坚韧的 。
④常见的动物：龟、鳖、蛇、鳄等。
肺　
卵壳　
(4)鸟
①气体进出鸟体内的途径：气管 肺 气囊。
②鸟的呼吸特点：用肺呼吸，气囊辅助呼吸。
③鸟适于飞行的特点：身体呈 ，可以减小飞行过程中空气的阻
力；前肢变成 ，为鸟类特有的器官；体表被覆 ，有利于飞
行和保温；骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空，以减轻体重；胸骨上高
耸的突起叫作龙骨突；呼吸作用旺盛，具有与肺相通的气囊，可辅助呼
吸；胸肌发达，食量大。
④鸟类的主要特征：体温恒定，体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气
囊辅助肺呼吸。
流线型　
翼　
羽毛　
(5)哺乳动物
①主要特征：体表被毛，体温恒定，胎生， ，牙齿有门齿、犬齿
和 的分化。
②代表动物：家兔。
哺乳　
臼齿　
注意：变温动物与恒温动物
①变温动物：其体温随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物、爬行动
物等。
②恒温动物：其体温不会随环境温度的变化而改变，如鸟和哺乳动物等。
考点透析
比较各类动物与环境相适应的特点
1. 核心要点
动物与生活环境相适应的特点主要从形态、结构和生理三个方面考
虑。特别强调的是鱼类与水中生活相适应的特点和鸟类与飞行生活相
适应的特点。
动物 名称 适应生活环境的特点 形态 结构 生理
蚯蚓 身体分节，体表有
黏液 刚毛和肌肉配合运动 靠湿润的体壁呼吸
昆虫 体表覆盖外骨骼 用翅和足运动 用气管呼吸
动物 名称 适应生活环境的特点 形态 结构 生理
鱼 流线型 用鳍游泳 用鳃呼吸
鸟 身体呈流线
型，体表被覆
羽毛，前肢变
成翼 胸肌发达，骨薄，
长骨中空，心肌发
达，气囊与肺相通 食量大，消化能力强，血
液输送氧的能力强，用肺
呼吸，气囊辅助呼吸，体
温恒定
动物 名称 适应生活环境的特点 形态 结构 生理
兔 体表被毛 牙齿分门齿、臼
齿，盲肠发达，心
脏四腔，大脑发
达，四肢发达 用肺呼吸，体温恒定，胎
生、哺乳
2. 易错提醒
(1)任何生物要生存下去都必须与其生活环境相适应。
(2)生物体的形态结构和生理特点是适应环境的基础。
(3)鸟类和昆虫不一定都具有飞行的能力。如鸵鸟奔跑迅速，跑时以翅扇
动相助；有些昆虫没有翅，不具备飞行能力，如跳蚤。
(4)误认为两栖动物是既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物。两栖
动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在陆地上，也可以在
水中活动，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。乌龟既能生活在水中，又能在
陆地上生活，属于爬行动物。
【例1】某兴趣小组到植物园研学调查多种植物，对其中四种植物特征的
描述，错误的是(　　)
Ⅰ Ⅱ Ⅲ 　 Ⅳ　
A. Ⅰ生活在阴暗潮湿的环境，体内有输导组织，通过种子繁殖后代
B. Ⅱ的体内输导组织发达，能开花结果，果实能够保护和传播种子
C. Ⅲ的叶无叶脉，茎无导管，有假根，植株顶端的孢蒴里有许多孢子
D. Ⅳ的根、茎、叶发达，体内有输导组织，种子外面没有果皮包被
解析：Ⅰ铁线蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，且体内有输导组
织，用孢子繁殖，A错误。
答案：A
【例2】气体交换对于动物的生存具有重要的意义，每种动物都有专门进
行气体交换的结构。以下动物及其气体交换的结构匹配正确的一组是
(　　)
A. 青蛙——鳃
B. 鸟——气囊
C. 鳄鱼——皮肤
D. 蚯蚓——湿润的体壁
解析：青蛙主要用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸，A错误。鸟
用肺呼吸，气囊辅助呼吸，在肺内进行气体交换，气囊内充气体，能够增
加肺内气体交换的次数和数量，并不能直接参与气体交换，B错误。鳄鱼
属于爬行动物，用肺呼吸，C错误。蚯蚓通过湿润的体壁进行气体交换，
所以必须生活在湿润的土壤中，D正确。
答案：D
【例3】李时珍的《本草纲目》中用“部”“类”等单位对药用动物进行
分类，其中“兽部”列举了很多哺乳动物。哺乳动物的主要特征是(　　)
A. 大多全身有毛、体温恒定、胎生
B. 全身有外骨骼、身体分节、卵生
C. 体表覆盖鳞片、变温动物、卵生
D. 水陆两栖生活、体外受精、卵生
解析：哺乳动物的主要特征是全身被毛，胎生、哺乳，体温恒定，胎
生和哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，A符合题意，B、C、D不
符合题意。
答案：A
【例4】脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征，下列叙述不
正确的是(　　)
A. 鲫鱼身体呈流线型，有利于游泳时减小水的阻力
B. 鸟类的骨骼薄且中空，减少了自身质量，有利于在空中飞行
C. 青蛙的体表覆盖角质鳞片，有利于辅助呼吸来适应陆地环境
D. 哺乳动物一般有发达的神经系统，有利于适应复杂多变的环境
答案：C
【例5】“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列叙
述与此观点不相符的是(　　)
A. 蛔虫体表有角质层，能使其避免被宿主体内的消化液侵蚀
B. 河蚌的贝壳由外套膜分泌的物质形成，能保护内部柔软的器官
C. 螃蟹体内有肺，能辅助其在陆地上呼吸
D. 蝗虫体表坚韧的外骨骼有保护和防止水分蒸发的作用
解析：蛔虫是线虫动物，体表的角质层能起到保护作用，使其免受消化液
的侵蚀，适应寄生生活，A不符合题意；河蚌属于软体动物，它的外套膜
能分泌物质形成贝壳，起保护作用，B不符合题意；螃蟹属于水生动物，
鳃能高效地使其从水中提取氧气，适应水环境，C符合题意；蝗虫属于节
肢动物，体表的外骨骼能保护其内部柔软的器官，防止水分蒸发，D不符
合题意。
答案：C

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