资源简介 (共31张PPT)纸蜻蜓第1课第一单元 小小工程师（大象版）二年级下01学习目标02新知导入03探究新知04课堂练习05板书设计06作业布置学习目标01科学观念：知道物体下落快慢与形状、结构等因素有关。科学思维：能基于实验现象提出猜想，分析与改进纸蜻蜓。探究实践：能按设计图制作纸蜻蜓，通过测试、改进、交流完成探究任务。态度责任：养成严谨的实验习惯与乐于交流的科学态度。新知导入02纸蜻蜓像小飞机一样慢慢转着落下来。今天，咱们也来做纸蜻蜓，比一比，谁的落得最慢！新知导入02阅读“挑战赛任务”，指出具体要求。制作目标：制作材料：降落速度：红蜻蜓普通纸需最慢活动1：制作纸蜻蜓探究新知03阅读纸蜻蜓设计图，设计图分几部分？剪开折叠调整活动1：制作纸蜻蜓探究新知03剪刀、实线的含义沿着实线剪开标志裁剪位置按照实线的起始位置裁剪，不要裁剪过头。活动1：制作纸蜻蜓探究新知03虚线、箭头的含义沿着虚线折叠表示折叠方向折叠时，要贴合线条方向，确保两侧折叠角度对称活动1：制作纸蜻蜓探究新知03纸蜻蜓结构形成方法剪开 + 折叠每完成一个步骤，对照设计图确认形状，避免操作偏差。活动1：制作纸蜻蜓探究新知03制作演示活动1：制作纸蜻蜓探究新知03分组制作：根据设计图制作纸蜻蜓材料与工具：卡纸、安全剪刀使用剪刀要注意安全！活动1：制作纸蜻蜓探究新知03制作指导◎沿 1 处的实线裁剪。◎将纸条沿 2 处的虚线对折。◎沿 3 处的实线裁剪成两个长方形。◎沿 4 处的虚线将两个长方形朝相反的方向对折。活动2：改进纸蜻蜓探究新知03测试：从同样高度释放纸蜻蜓，测试并记录它下落所用的时间。◎2人一组，1人释放纸蜻蜓，1人计时◎测量3次，记录用时最长的一次◎轻拿轻放，避免额外用力影响下落活动2：改进纸蜻蜓探究新知03工具使用切换模式：按下 “模式” 键，将设备从 “时钟” 切换到 “秒表” 模式。开始计时：准备好后，按下 “开始 / 停止” 键，秒表开始计时。停止计时：纸蜻蜓落地时，再次按下 “开始 / 停止” 键，计时暂停，屏幕显示的数字即为下落所用时间。清零重置：按下 “清零” 键，秒表回到初始状态，可进行下一次计时。活动2：改进纸蜻蜓探究新知03你觉得哪种方法可能让纸蜻蜓下落更慢？翅膀宽一些翅膀长一些翅膀多折几下活动2：改进纸蜻蜓探究新知03我的纸蜻蜓下落用了______秒。我猜想：____________能让纸蜻蜓下落更慢。我的记录单活动2：改进纸蜻蜓探究新知03分组操作每组根据猜想修改纸蜻蜓。活动2：改进纸蜻蜓探究新知03再测试并记录从同样高度下落所用的时间，交流自己的发现。◎我的新纸蜻蜓下落用了______秒。◎实验证明，________（能／不能）让纸蜻蜓下落更慢。活动2：改进纸蜻蜓探究新知03实验发现加长翅膀加宽翅膀多折翅膀下落时间变长活动3：纸旋翼和机旋翼探究新知03纸旋翼和纸蜻蜓有相似的下落方式，它下落快慢可能和什么有关？可以从材料、结构、形状、大小、厚薄等多种角度提出自己的猜想。活动3：纸旋翼和机旋翼探究新知03分组：2 人一组，领取纸、安全剪刀等材料，选择1个猜想改进纸旋翼；测试：从同一高度释放不同改进的纸旋翼，记录下落时间；标记：在被证实的猜想后打 “√”。实验验证活动3：纸旋翼和机旋翼探究新知03实验发现①翅膀的大小②翅膀的重量 延长下落时间③翅膀的折叠角度活动3：纸旋翼和机旋翼探究新知03阅读 “旋翼的秘密”，圈出关键信息活动3：纸旋翼和机旋翼探究新知03阅读发现桨叶的长度和宽度影响直升机升力课堂练习041.选择题（1）制作纸蜻蜓的第一步是（ ）A. 沿虚线折 B. 沿实线剪 C. 调整翅膀（2）测试纸蜻蜓下落时间时，应从（ ）高度释放。A. 任意高度 B. 同一高度 C. 越高越好BB课堂练习04（3）以下（ ）方法可能让纸蜻蜓下落更慢。A.剪短翅膀 B. 加宽翅膀 C. 揉成纸团（4）直升机的升力来自（ ）A. 机身 B. 旋翼旋转 C. 尾翼BB课堂练习042.判断题（1）制作纸蜻蜓时，实线可以随意剪。（ ）（2）测试纸蜻蜓只需测 1 次时间即可。（ ）（3）纸旋翼下落快慢和翅膀大小有关。（ ）（4）直升机旋翼越宽大，获得的升力越小。（ ） √ 纸蜻蜓做：剪→折→调探：测时间→猜方法→验效果联：纸蜻蜓→纸旋翼→直升机板书设计05作业布置06和家人一起分享纸蜻蜓制作方法。https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.1《纸蜻蜓》课时课件.pptx 制作纸蜻蜓.mp4 纸蜻蜓慢慢降落演示.mp4
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