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红番茄
教案
1教学目标
（1）以番茄为例，能从形态上认识植物的六大器官。
（2）丰富对叶的认识，了解叶的丰富多彩。
（3）在花和果实的研究上了解植物花和果实的结构，学会解剖与多角度的观察。
（4）学习用比较的方法对不同的植物进行比较，认识更多的植物。
2学情分析
学生对于番茄的果实已经比较熟悉，但生活在城市里，一棵完整的番茄植株是什么样，学生们就不太理解了。可是学生喜欢动手，好奇心和好动性比较强，因此教师可以由此引导学生从番茄的根、茎、叶、花、果实、种子等六个部分认识番茄。21世纪教育网版权所有
3重点难点
教学重点：
认识红番茄的外形特点。
教学难点：
通过动手操作认识红番茄的构造。
4教学过程
活动1【讲授】红番茄
活动1：观察番茄
导入：出示番茄的成长图，提问：你瞧,它就是长番茄的植物了，你认真观察一下，你发现它由哪几部分组成，可以叫出各部分的名字吗？21教育网
观察：分组观察番茄图片，交流各自的发现，并记录观察结果。
归纳：番茄各部分的名称：根、茎、叶、花、果实，果实里还有种子。
活动2：观察番茄叶
导入：出示番茄叶、玉米叶标本或图片，提问：番茄和玉米都是我们常见的植物，认真观察一下，它们的叶子有什么不同之处？21·cn·jy·com
观察：分组观察玉米和番茄叶子标本或图片，找出他们在颜色、大小、形状上的差异。
交流：学生汇报观察结果。
归纳：两者的叶子都是绿色的，番茄是复叶、玉米叶子是长条形的。
交流：说说各自的发现。例如：叶子大小、形状、厚薄等各不相同，但大部分叶子都是绿色的，叶子上有叶脉。
活动3：研究番茄花
导入：出示番茄花图片，提问：一朵小小花能孕育一个美味的番茄，请你仔细观察一下，这朵番茄花是怎样的？
观察：分组观察番茄图片，找出他们颜色、大小、形状等特点。
交流：学生汇报观察结果。
提问：这朵花是由几部分组成的，每部分是怎样的？
观察：找出一朵花有几部分及各部分的特点。
交流：说说各自的发现。
小结：番茄花是由萼片、花瓣、花蕊三部分组成的。
活动4：番茄的果实里有什么？
导入：出示番茄果实实物。
提问：番茄大家经常吃，你能用具体的语言介绍一下它吗？
观察：学生分组观察番茄。
汇报：学生介绍观察结果。
提问：要全面的了解番茄，我们可以把它解剖开，找出它更多的特点。
实验要求：
（1）注意用刀安全。
（2）解剖的方向可纵切或横切。
（3）把自己的发现记录下来。
汇报：果实里有肥厚的果皮（俗称：果肉）和种子。
活动5：比较番茄和其他的植物
导入：出示番茄、玉米和凤仙花图片
提问：我们通过学习，发现番茄植株是由六大部分组成的，那其他植物的组成部分是否也是这样的呢？让我们认真观察一下吧！21cnjy.com
观察：分组观察玉米、凤仙花和番茄图片，找出它们的异同。
交流：学生汇报观察结果。
归纳：植物的形态虽然千差万别，但大部分的植物都像番茄一样，具有根、茎、叶、花、果实和种子等器官。
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