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湖南省永州市蓝山县2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题
一、选择题(每小题四个选项中，只有一项符合题意，请将各题正确的答案选出来填进对应的表格内，本大题共15小题，每小题3分，共45分)。
1．（2025九上·蓝山期末）使用空气炸锅制作的鸡翅，外香肉嫩多汁，适合孩子食用，不用担心上火。“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环空气中含量最高的是
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、空气中氧气的体积分数约为21%，并非含量最高的气体，选项A不符合题意；
B、稀有气体在空气中的体积分数约为0.94%，含量极低，选项B不符合题意；
C、空气中氮气的体积分数约为78%，是循环空气中含量最高的气体，选项C符合题意；
D、二氧化碳在空气中的体积分数约为0.03%，含量很少，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】空气中各成分体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，则循环空气中含量最高的是氮气。
2．（2025九上·蓝山期末）铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役中场景属于化学变化的是
A．长津湖湖水结冰 B．棉布裁制成单衣
C．战场上战火熊熊 D．铅笔书写绝笔信
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、湖水结冰，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、棉衣裁制成单衣，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、战火熊熊，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、铅笔书写绝笔信，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
3．（2025九上·蓝山期末）2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。如图为国家节水标志的是
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标是可回收物标志，与节水无关，不符合题意；
B、该图标是国家节水标志，由水滴、手掌和地球变形而成，寓意节约用水，符合题意；
C、该图标是禁止吸烟标志，与节水无关，不符合题意；
D、该图标是禁止燃放鞭炮标志，与节水无关，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据常见图标含义解答。
4．（2025九上·蓝山期末）“安全重于泰山，防患于未然”。下列有关说法正确的是
A．家中天然气泄漏立即打开排风扇
B．煤矿、加油站等场所都要严禁烟火
C．电线老化短路起火，立即用水浇灭
D．楼房着火后，乘坐电梯迅速逃生
【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、家中天然气泄漏时，立即打开排风扇会产生电火花，可能引燃天然气引发爆炸，做法错误，选项A不符合题意；
B、煤矿中存在可燃性瓦斯，加油站中存在可燃性汽油蒸气，这些场所严禁烟火可防止爆炸，做法正确，选项B符合题意；
C、电线老化短路起火时，用水浇灭可能导致触电事故，应先切断电源再灭火，做法错误，选项C不符合题意；
D、楼房着火后，电梯可能因断电停运或被烟火围困，乘坐电梯逃生存在危险，应走疏散楼梯，做法错误，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据可燃性气体泄漏的安全处理原则（禁止产生明火或电火花），判断打开排风扇的危险性；
B、根据易燃易爆场所的安全要求（煤矿、加油站存在可燃性气体/蒸气，需严禁烟火），确认做法正确；
C、根据电器起火的灭火注意事项（先断电，防触电），分析用水浇灭的错误；
D、根据楼房火灾的逃生常识（电梯危险，优先走楼梯），判断乘坐电梯的错误。
5．（2025九上·蓝山期末）下列物质的性质和用途具有对应关系的是
A．一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属
B．石墨有导电性，可用作润滑剂
C．干冰升华时吸收热量，可用于人工降雨
D．氮气是无色气体，可用作保护气
【答案】C
【知识点】空气的组成；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、一氧化碳用于冶炼金属，是因为其具有还原性（能夺取金属氧化物中的氧），而非可燃性，性质与用途不对应，选项A不符合题意；
B、石墨用作润滑剂，是因为其具有滑腻感，而非导电性，性质与用途不对应，选项B不符合题意；
C、干冰升华时吸收热量，能使周围环境温度降低，促使水蒸气凝结成雨，可用于人工降雨，性质与用途对应，选项C符合题意；
D、氮气用作保护气，是因为其化学性质稳定（不易与其他物质反应），而非无色气体这一物理性质，性质与用途不对应，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据一氧化碳的性质与用途的对应关系（还原性→冶炼金属，可燃性→作燃料），判断不对应；
B、根据石墨的性质与用途的对应关系（滑腻感→润滑剂，导电性→电极），判断不对应；
C、根据干冰的性质与用途的对应关系（升华吸热→降温→人工降雨），确认对应；
D、根据氮气的性质与用途的对应关系（化学性质稳定→保护气，物理性质不决定该用途），判断不对应。
6．（2025九上·蓝山期末）下列仪器不可以用酒精灯火焰直接加热的是
A．试管 B．量筒 C．燃烧匙 D．陶土网
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】可以直接受热的仪器有试管、燃烧匙、陶土网，不能受热的仪器是量筒。
故答案为：B.
【分析】根据试管、燃烧匙、陶土网可以直接受热，不能受热的仪器是量筒来解答。
7．（2025九上·蓝山期末）芹菜中的芹黄素(C15H10O5)具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于芹黄素的说法正确的是
A．属于氧化物
B．碳、氢、氧元素的质量比为15：10：5
C．由碳、氢、氧三种元素组成
D．其中氧元素的质量分数最小
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、芹黄素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；
B、碳、氢、氧元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×5）≠15：10：5，故选项说法错误；
C、芹黄素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确；
D、碳、氢、氧元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×5）=18：1：8，则其中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧化物的定义（两种元素，一种为氧），分析芹黄素的元素组成，判断不属于氧化物；
B、根据元素质量比的计算方法（相对原子质量×原子个数之比），区分质量比与原子个数比；
C、根据化学式的宏观意义（表示物质的元素组成），直接判断芹黄素的元素种类；
D、根据元素质量分数的比较方法（质量比中占比最小的元素，质量分数最小），判断氢元素质量分数最小。
8．（2025九上·蓝山期末）在2A+B═2C反应中，已知A的相对分子质量是28，C的相对分子质量是44，则B的相对分子质量是（　　）
A．16g B．16 C．32g D．32
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】设B的相对分子质量为x，则根据反应前后质量总和相等可知：
2×28+x=2×44
解得：x=32
分析所给选项可以知道选项C是正确的，
故选C．
【分析】解答此题需依据质量守恒定律，反应前后质量总和相等，所以参加反应的A和B的质量和等于生成物C的质量，以此为突破口，可以求得A的相对分子质量．熟练掌握质量守恒定律的内容，知道所有的化学反应都遵循质量守恒定律，即：参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量．
9．（2025九上·蓝山期末）为了减少污染，某工厂用硫化钠溶液来吸收工厂烟气中的SO2，反应的化学方程式为：，则X的化学式为
A．Na2SO3 B．NaHSO4 C．NaHSO3 D．Na2SO4
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】化学反应前后原子的种类和个数不变，等号左边有4个钠原子、7个硫原子、4个氢原子和12个氧原子，等号右边除4X外，有3个硫原子，则4X中含有4个钠原子、4个硫原子、4个氢原子和12个氧原子，则1个X中含有1个钠原子、1个硫原子、1个氢原子和3个氧原子，化学式为NaHSO3，故答案为：C。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和个数不变解答。
10．（2025九上·蓝山期末）推理是一种重要的思维形式。以下推理正确的是
A．分子可以构成物质，物质一定由分子构成
B．燃烧过程中能放出热量，放出热量的反应一定是燃烧
C．化合物中有不同种元素，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
【答案】C
【知识点】物质的元素组成；物质发生化学变化时的能量变化；二氧化碳的化学性质；单质和化合物
【解析】【解答】A、分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成，还可由原子（如铁由铁原子构成）或离子（如氯化钠由钠离子、氯离子构成）构成，选项A不符合题意；
B、燃烧会放热，但放热的反应不一定是燃烧，如中和反应（盐酸与氢氧化钠反应）也会放出热量，选项B不符合题意；
C、化合物的定义是由不同种元素组成的纯净物，该推理符合定义，选项C符合题意；
D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也不支持燃烧，能使木条熄灭，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据物质的构成微粒（分子、原子、离子），判断物质一定由分子构成的推理错误；
B、根据放热反应的类别（燃烧、中和反应、金属与酸反应等），排除放热必为燃烧的绝对化推理；
C、根据化合物的定义（不同种元素+纯净物），验证推理的严谨性；
D、根据不支持燃烧的气体种类（CO2、N2等），判断能灭火的必为CO2的推理错误。
11．（2025九上·蓝山期末）下列化学用语所表达的意义正确的是
A．3H2：3个氢原子 B．3Fe3+：3个亚铁离子
C．Mg：1个镁元素 D．7N2O5：7个五氧化二氮分子
【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、3H2表示3个氢分子，3个氢原子的表示方法为3H，该选项意义错误，选项A不符合题意；
B、3Fe3+表示3个铁离子，亚铁离子的符号为Fe2+，3个亚铁离子应为3Fe2+，选项B不符合题意；
C、Mg可表示镁元素1个镁原子或镁这种物质，元素是宏观概念，不能说1个镁元素，选项C不符合题意；
D、化学式前加数字表示分子个数，7N2O5表示7个五氧化二氮分子，意义正确，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据分子与原子的表示方法（分子：化学式前加数字；原子：元素符号前加数字），判断3H2的意义；
B、根据离子符号的意义（Fe3+为铁离子，Fe2+为亚铁离子），区分两种离子；
C、根据元素符号的意义（宏观：元素；微观：1个原子），排除1个元素的错误表述；
D、根据分子个数的表示方法（化学式前加数字），确认7N2O5的意义。
12．（2025九上·蓝山期末）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表。则关于此反应的认识错误的是
物质 X Y Z W
反应前的质量/g 21 7 3 36
反应后的质量/g。 待测 35 3 12
A．物质Z可能是该反应的催化剂 B．待测物质的值为17
C．该反应是分解反应 D．反应中X、W的质量比为1：6
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、物质Z反应前后质量均为3g，质量不变，可能是该反应的催化剂（催化剂能改变速率，质量和化学性质不变），也可能是不参与反应的杂质，选项A不符合题意；
B、根据质量守恒定律，反应前总质量=21+7+3+36=67g，反应后总质量=待测+35+3+12=待测+50g，故待测=67-50=17g，选项B不符合题意；
C、反应后X质量减少（21→17，减少4g）、W质量减少（36→12，减少24g），为反应物；Y质量增加（7→35，增加28g），为生成物，反应为X+W→Y，属于化合反应，而非分解反应（分解反应是一变多），选项C符合题意；
D、反应中X减少的质量为4g，W减少的质量为24g，二者质量比=4：24=1：6，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂的特征（质量和化学性质不变），判断Z的可能角色；
B、根据质量守恒定律（反应前后总质量相等），计算待测值；
C、根据反应物（质量减少）和生成物（质量增加）的判断，确定反应类型（化合反应vs分解反应）；
D、根据反应中物质的质量变化量，计算X与W的质量比。
13．（2025九上·蓝山期末）某同学利用如图所示装置进行物质燃烧条件的探究。下列说法正确的是
A．热水的作用仅是提供热量
B．该实验使用铜片是因为其具有优良的导热性
C．对比铜片上的白磷和红磷，探究燃烧需要可燃物与空气接触
D．对比铜片上的白磷和水中的白磷，探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点
【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、热水的作用不仅是提供热量（使铜片上白磷达到着火点），还能隔绝水中白磷与空气（氧气）的接触，该选项描述不完整，选项A不符合题意；
B、铜片具有优良的导热性，能将热水的热量传递给铜片上的白磷和红磷，满足燃烧的温度条件探究，选项B符合题意；
C、铜片上的白磷和红磷均与空气接触，变量是着火点（白磷着火点低，红磷着火点高），探究的是燃烧需要温度达到可燃物的着火点，而非与空气接触，选项C不符合题意；
D、铜片上的白磷与空气接触、水中的白磷不与空气接触，变量是氧气，探究的是燃烧需要可燃物与空气（氧气）接触，而非温度达到着火点，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据实验中热水的双重作用（供热、隔绝氧气），判断选项描述的片面性；
B、根据铜片的物理性质（导热性），分析其在实验中的作用；
C、根据对照实验的变量控制（白磷与红磷的变量是着火点），确定探究的燃烧条件；
D、根据对照实验的变量控制（铜片上与水中白磷的变量是氧气），确定探究的燃烧条件。
14．（2025九上·蓝山期末）电解水实验，下列说法中正确的是
A．试管2中得到氢气
B．产生氢气与氧气的质量比为1：2
C．电解水与氢气燃烧的反应均属于分解反应
D．可用带火星的木条检验试管2中的气体
【答案】D
【知识点】电解水实验；分解反应及其应用
【解析】【解答】A、电解水实验中，正氧负氢，试管2若连接电源正极，得到的是氧气，而非氢气，选项A不符合题意；
B、电解水产生氢气与氧气的质量比为1：8，体积比为2：1，该选项混淆质量比与体积比，选项B不符合题意；
C、电解水是一变多，属于分解反应；氢气燃烧是多变一，属于化合反应，二者反应类型不同，选项C不符合题意；
D、试管2若为氧气（正极产物），氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验（木条复燃），选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据电解水的正氧负氢规律，判断试管2中气体的种类；
B、根据电解水的产物质量比与体积比的区别（质量1：8，体积2：1），纠正选项错误；
C、根据分解反应（一变多）与化合反应（多变一）的定义，区分两种反应类型；
D、根据氧气的检验方法（带火星木条复燃），确认选项的合理性。
15．（2025九上·蓝山期末）在分解一定量过氧化氢制氧气的实验中，下列图像正确的是
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、催化剂只能改变反应速率（加快或减慢），不能改变生成氧气的质量，因此有催化剂和无催化剂最终生成氧气的质量应相等，该选项中二者质量不等，选项A不符合题意；
B、过氧化氢分解生成氧气，随着反应进行，氧气质量逐渐增加，当过氧化氢完全分解后，氧气质量不再变化（图像应先上升后水平），该选项中氧气质量一直增加，不符合实际，选项B不符合题意；
C、二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，图像应是一条水平直线，该选项中二氧化锰质量逐渐减少，选项C不符合题意；
D、若图像表示过氧化氢的质量随反应时间变化（或氧气质量先增后平），随着反应进行，过氧化氢质量逐渐减少至零（或氧气质量先增后不变），符合反应规律，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据催化剂的作用（改速率，不改变产物质量），判断氧气质量图像的正确性；
B、根据反应的进程（反应物逐渐消耗，产物质量先增后不变），分析氧气质量图像的趋势；
C、根据催化剂的特征（质量不变），判断二氧化锰质量图像的正确性；
D、根据反应中物质的质量变化规律（反应物减少、产物先增后不变），确认选项图像的合理性。
二、填空题：本题共4小题，每空2分，共30分。
16．（2025九上·蓝山期末）化学来源于生活，生活中处处离不开化学。
（1）消防队员用高压水枪扑灭大火，其主要原理是　 　。
（2）我国古代发明了燃松脂取炭黑造墨。用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不变色，这是因为常温下碳的化学性质　 　。
（3）“酒香不怕巷子深”，说明分子具有的性质是　 　。
【答案】（1）降低温度至可燃物的着火点以下
（2）稳定(不活泼)
（3）分子在不断地运动
【知识点】分子的定义与分子的特性；碳的化学性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）消防队员用高压水枪灭火，是通过水蒸发吸热降低温度，使温度降至可燃物的着火点以下，从而阻止燃烧，故填降低温度至可燃物的着火点以下；
（2）墨的主要成分是碳，常温下碳的化学性质稳定（不活泼），不易与其他物质发生反应，因此用墨书写或绘制的字画能长时间保存不变色，故填稳定(不活泼)；
（3）酒香不怕巷子深是因为酒精分子在不断地运动，即使在巷子深处，分子也能扩散到空气中被闻到，故填分子在不断地运动。
【分析】（1）根据灭火的原理（降温、隔绝氧气、移走可燃物），高压水枪的核心作用是降温，结合温度需降至着火点以下才能灭火解答；
（2）根据碳的化学性质（常温下稳定，高温下活泼），分析墨字画长期不变色的原因；
（3）根据分子的基本性质（不断运动），解释气味扩散的现象。
（1）消防队员用高压水枪扑灭大火，其主要原理是水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的；
（2）墨的主要成分是碳，常温下，碳的化学性质不活泼（或稳定），不易与其它物质发生反应，则用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不变色；
（3）“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味。
17．（2025九上·蓝山期末）中国的二氧化碳排放力争2030年前达到峰值努力争取2060年前实现碳中和。
（1）大气中的二氧化碳主要来自化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、　 　、天然气；化石燃料属于　 　(填“可再生”或”不可再生”)能源。
（2）科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物。甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为　 　。
（3）发展“低碳”经济，提倡“低碳生活”，已成为社会发展的总趋势。下列做法有利于实现“碳中和”的是　 　(填下列序号)。
①发展公共交通事业，提倡绿色出行
②退耕还林，大力植树造林
③能源结构向多元清洁和”低碳”方向转型
【答案】（1）石油；不可再生
（2）CH4+2O2CO2+2H2O
（3）①②③
【知识点】自然界中的物质循环；化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）①化石燃料是由古代生物遗骸经过漫长地质年代形成的，包括煤、石油、天然气；②化石燃料形成周期极长，短期内无法再生，属于不可再生能源；
（2）甲烷（CH4）在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）①发展公共交通、绿色出行，可减少化石燃料燃烧，降低CO2排放；②退耕还林、植树造林，植物光合作用可吸收CO2；③能源结构向低碳转型，能减少碳排放，三者均有利于实现碳中和，故填①、②、③。
【分析】（1）根据化石燃料的分类和能源属性（不可再生），直接对应填空；
（2）根据甲烷燃烧的反应原理（反应物为CH4和O2，生成物为CO2和H2O），结合化学方程式书写规则（配平、标条件）解答；
（3）根据碳中和的核心（减少CO2排放或增加CO2吸收），逐一分析选项的合理性。
（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，故填石油；
化石燃料属于不可再生能源，故填不可再生。
（2）甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，故反应的化学方程式写为：CH4+2O2CO2+2H2O。
（3）①发展公共交通事业，提倡绿色出行，能够减少机动车尾气的排放量，降低空气中二氧化碳的含量，选项正确；
②退耕还林，大力植树造林，能够增强植物的光合作用，降低空气中二氧化碳的含量，选项正确；
③能源结构向多元清洁和”低碳”方向转型，减少化石燃料的使用量，降低空气中二氧化碳的含量，选项正确，故填①②③。
18．（2025九上·蓝山期末）航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。
（1）“合”的思想
液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下：
①该化学反应的基本类型是　 　反应。
②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是　 　（写一条即可）。
（2）“分”的思想
航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式是　 　
（3）“合”与“分”的思想
通过以上事实，证明了水是由　 　组成。
【答案】（1）化合；热值高
（2）2H2O2H2↑+O2↑
（3）氢元素和氧元素
【知识点】电解水实验；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）①由反应的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水的化学方程式为2H2+O22H2O，该反应符合多变一的化合反应；
②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是热值高、燃烧产物是水，无污染等；
（2）航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，即水通电分解生成氢气和氧气的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧两种元素组成。
【分析】（1）根据反应模型图书写出氢气在氧气中燃烧生成水的方程式以及方程式的含义，氢气是理想的能源来解答；
（2）根据电解水实验生成氢气和氧气来解答；
（3）根据物质由元素组成来解答。
（1）①由反应的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应化学方程式为2H2+O22H2O，该反应符合“多变一“的特点，属于化合反应，故填：化合；
②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是热值高、燃烧产物是水，无污染等，故填：热值高或燃烧产物是水，无污染等（合理即可）；
（2）航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，故填：2H2O2H2↑+O2↑；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧两种元素组成，故填：氢元素和氧元素或氢、氧元素。
19．（2025九上·蓝山期末）阅读下面科普短文。
新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。
电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图1所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量；
氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水(原理如图2)等多种方式获得。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放14.3×104kJ的热量，1kg汽油完全燃烧可释放4.6×104kJ的热量；
乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取；
太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。
（1）依据上面信息可知，太阳能汽车与汽油车相比的优势是　 　。
（2）1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为　 　kg。
（3）乙醇燃烧的化学方程式　 　。
（4）下列说法正确的是______(填序号)。
A．依据图1可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小
B．图2中，A口产生的气体为氢气
C．农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车
D．报废的电动汽车电池，要及时用土进行掩埋处理
【答案】（1）低碳环保，真正实现了零排放
（2）8
（3）C2H5OH+3O22CO2+3H2O
（4）A；C
【知识点】化学方程式的书写与配平；根据化学反应方程式的计算；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放；
（2）设1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为x
x=8kg
1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为8kg；
（3）乙醇燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
（4）A、依据图1可知，铝空电池的能量密度最大，故提供相同能量时，铝空电池的体积最小，符合题意；
B、在电解水中，“正氧负氢”，A与正极相连，产生的是氧气，不符合题意；
C、乙醇可通过甘蔗和玉米发酵制得，故农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车，符合题意；
D、电池属于有害垃圾，应集中回收处理，不能用土掩埋处理，会造成土壤污染，不符合题意；
故选：A、C。
【分析】（1）①根据化合反应的定义（多变一），判断反应类型；②根据氢气的能源优势（环保、热值等），提取合理优点；
（2）根据电解水的反应原理，结合化学方程式书写规范（条件、气体符号、配平）解答；
（3）根据化学反应前后元素种类不变（元素守恒），结合电解水和氢气燃烧的实验事实，推导水的元素组成。
（1）太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放；
（2）设1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为x
x=8kg
1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为8kg；
（3）乙醇燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
（4）A、依据图1可知，铝空电池的能量密度最大，故提供相同能量时，铝空电池的体积最小，符合题意；
B、在电解水中，“正氧负氢”，A与正极相连，产生的是氧气，不符合题意；
C、乙醇可通过甘蔗和玉米发酵制得，故农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车，符合题意；
D、电池属于有害垃圾，应集中回收处理，不能用土掩埋处理，会造成土壤污染，不符合题意；
故选：AC。
三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共20分。
20．（2025九上·蓝山期末）图1和图2是实验室常用制取气体的装置及验证二氧化碳性质的装置，回答相关问题。
（1）写出图中仪器的名称：a　 　。
（2）实验室制取二氧化碳反应化学方程式为　 　。
（3）若用G装置收集二氧化碳，气体应从　 　（填“c”或“d”）端进，若用G检验二氧化碳气体，气体应从　 　（填“c”或“d”）端进。
（4）图2装置中，能证明二氧化碳与水反应的现象是　 　。
【答案】（1）铁架台
（2）
（3）c；c
（4）右管中湿润的紫色石蕊试纸变红
【知识点】实验室常见的仪器及使用；二氧化碳的实验室制法；探究二氧化碳的性质；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图A可知，仪器a的名称为：铁架台，故填写：铁架台。
（2）实验室用大理石中的碳酸钙与稀盐酸的溶质氯化氢反应，制取二氧化碳，除了生成二氧化碳，还生成氯化钙和水，化学方程式为：。
（3）由于二氧化碳的密度比空气的密度大，故二氧化碳气体应该由长管c管通入，故填写：c；
检验气体时，气体应与检验的试剂充分接触，因此，气体应该由长管c管通入，故填写：c。
（4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸溶液显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故能证明二氧化碳与水反应的实验现象是湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥部分不变色，即右管中湿润的紫色石蕊试纸变红，故填写：右管中湿润的紫色石蕊试纸变红。
【分析】（1）根据常见化学仪器的名称，直接识别铁架台；
（2）根据实验室制二氧化碳的反应原理（碳酸盐与酸反应生成盐、水和CO2），书写化学方程式；
（3）根据CO2的密度（大于空气） 及万能瓶的使用规则（收集时密度大的从长管进，检验时需充分接触试剂），确定进气端；
（4）根据CO2与水反应的产物特性（生成的碳酸能使石蕊变红），对比干燥与湿润试纸的现象差异，确定证明反应的现象。
（1）由图A可知，仪器a的名称为：铁架台，故填写：铁架台。
（2）实验室用大理石中的碳酸钙与稀盐酸的溶质氯化氢反应，制取二氧化碳，除了生成二氧化碳，还生成氯化钙和水，化学方程式为：，故填写：。
（3）由于二氧化碳的密度比空气的密度大，故二氧化碳气体应该由长管c管通入，故填写：c；
检验气体时，气体应与检验的试剂充分接触，因此，气体应该由长管c管通入，故填写：c。
（4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸溶液显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故能证明二氧化碳与水反应的实验现象是湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥部分不变色，即右管中湿润的紫色石蕊试纸变红，故填写：右管中湿润的紫色石蕊试纸变红。
21．（2025九上·蓝山期末）露天焚烧垃圾，会对空气造成污染。某兴趣小组在实验室采用相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分按如图所示的装置进行检验。
【查阅资料】①浓硫酸是一种常见的干燥剂。②无水硫酸铜为白色固体，遇水会变蓝色。
【提出猜想】该气体可能含有CO2、CO、H2O中的一种或几种。
【实验装置】
【进行实验】拉动注射器，让废气依次通过装置。
【实验现象】
（1）A中的实验现象为　 　；D中的实验现象为　 　。
【实验结果】废气中存在CO2、CO、H2O。
【反思评价】
（2）写出装置B中发生反应的化学方程式　 　。
（3）装置A、B是否能够交换　 　(填“能”或“不能”)。
（4）装置F处的大号注射器，除了可以引导气体流向，其另一个主要作用是　 　。
【答案】无水硫酸铜变成蓝色；黑色固体逐渐变成红色；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；不能；收集一氧化碳，防止污染空气
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）①A装置中无水硫酸铜为白色固体，遇水会变蓝色，废气中含H2O，故A中现象为无水硫酸铜变成蓝色；②D装置中CuO与CO在加热条件下反应生成Cu（红色）和CO2，故D中现象为黑色固体逐渐变成红色；
（2）B装置用澄清石灰水检验CO2，CO2与Ca(OH)2反应生成CaCO3沉淀和H2O，化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
（3）A装置检验H2O，B装置检验CO2，若交换，B中澄清石灰水会带出水蒸气，进入A时会使无水硫酸铜变蓝，无法证明废气中原本是否含H2O，故不能交换；
（4）CO有毒，不能直接排放，F处大号注射器可收集未反应的CO，防止污染空气，故另一个作用是收集一氧化碳，防止污染空气。
【分析】（1）①根据无水硫酸铜的特性（遇水变蓝），判断A装置现象；②根据CO还原CuO的实验现象（黑色CuO变红色Cu），确定D装置现象；
（2）根据CO2与澄清石灰水的反应原理，书写化学方程式；
（3）根据检验顺序的合理性（先检验水，再检验其他气体，防止后续装置带出水干扰），分析A、B能否交换；
（4）根据CO的毒性（需防止排放污染），推断注射器的收集作用。
四、计算题：本题共1小题，共5分。
22．（2025九上·蓝山期末）碳酸钙在高温下可分解生成氧化钙和二氧化碳。同学们从山上采集到一种石灰石(主要成分为碳酸钙)，他们取50g该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量与反应时间的关系如表：
反应时间/s t0 t1 t2 t3 t4 t5
反应后固体的质量/g 50 46 41 36.2 32.4 32.4
请回答下列问题：
（1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为　 　g。
（2）求该石灰石样品中CaCO3的质量。(写出计算过程)
【答案】（1）17.6
（2）解：设该石灰石样品中CaCO3的质量为x
=
x=40g
答：该石灰石样品中CaCO3的质量为40g。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）解：根据质量守恒定律，生成CO2的质量=反应前固体质量-反应后固体质量（杂质质量）=50g-32.4g=17.6g；
【分析】（1）根据质量守恒定律（反应前后固体质量差=生成气体质量），直接计算CO2质量；
（2）根据碳酸钙高温分解的化学方程式，找出CaCO3与CO2的相对质量关系，结合生成CO2的实际质量，列比例式计算CaCO3的质量（需规范书写计算步骤：设未知数、写方程式、找比例、求解、答）。
（1）由质量守恒定律可知，生成CO2的质量=50g 32.4g=17.6g，故填17.6。
（2）见答案。
1 / 1湖南省永州市蓝山县2024-2025学年九年级上学期1月期末化学试题
一、选择题(每小题四个选项中，只有一项符合题意，请将各题正确的答案选出来填进对应的表格内，本大题共15小题，每小题3分，共45分)。
1．（2025九上·蓝山期末）使用空气炸锅制作的鸡翅，外香肉嫩多汁，适合孩子食用，不用担心上火。“空气炸锅”的工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，则循环空气中含量最高的是
A．氧气 B．稀有气体 C．氮气 D．二氧化碳
2．（2025九上·蓝山期末）铭记历史，勿忘先烈！12月24日是长津湖战役胜利73周年的日子，战役中场景属于化学变化的是
A．长津湖湖水结冰 B．棉布裁制成单衣
C．战场上战火熊熊 D．铅笔书写绝笔信
3．（2025九上·蓝山期末）2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。如图为国家节水标志的是
A． B．
C． D．
4．（2025九上·蓝山期末）“安全重于泰山，防患于未然”。下列有关说法正确的是
A．家中天然气泄漏立即打开排风扇
B．煤矿、加油站等场所都要严禁烟火
C．电线老化短路起火，立即用水浇灭
D．楼房着火后，乘坐电梯迅速逃生
5．（2025九上·蓝山期末）下列物质的性质和用途具有对应关系的是
A．一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属
B．石墨有导电性，可用作润滑剂
C．干冰升华时吸收热量，可用于人工降雨
D．氮气是无色气体，可用作保护气
6．（2025九上·蓝山期末）下列仪器不可以用酒精灯火焰直接加热的是
A．试管 B．量筒 C．燃烧匙 D．陶土网
7．（2025九上·蓝山期末）芹菜中的芹黄素(C15H10O5)具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于芹黄素的说法正确的是
A．属于氧化物
B．碳、氢、氧元素的质量比为15：10：5
C．由碳、氢、氧三种元素组成
D．其中氧元素的质量分数最小
8．（2025九上·蓝山期末）在2A+B═2C反应中，已知A的相对分子质量是28，C的相对分子质量是44，则B的相对分子质量是（　　）
A．16g B．16 C．32g D．32
9．（2025九上·蓝山期末）为了减少污染，某工厂用硫化钠溶液来吸收工厂烟气中的SO2，反应的化学方程式为：，则X的化学式为
A．Na2SO3 B．NaHSO4 C．NaHSO3 D．Na2SO4
10．（2025九上·蓝山期末）推理是一种重要的思维形式。以下推理正确的是
A．分子可以构成物质，物质一定由分子构成
B．燃烧过程中能放出热量，放出热量的反应一定是燃烧
C．化合物中有不同种元素，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
D．二氧化碳能使燃着的木条熄灭，能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳
11．（2025九上·蓝山期末）下列化学用语所表达的意义正确的是
A．3H2：3个氢原子 B．3Fe3+：3个亚铁离子
C．Mg：1个镁元素 D．7N2O5：7个五氧化二氮分子
12．（2025九上·蓝山期末）在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表。则关于此反应的认识错误的是
物质 X Y Z W
反应前的质量/g 21 7 3 36
反应后的质量/g。 待测 35 3 12
A．物质Z可能是该反应的催化剂 B．待测物质的值为17
C．该反应是分解反应 D．反应中X、W的质量比为1：6
13．（2025九上·蓝山期末）某同学利用如图所示装置进行物质燃烧条件的探究。下列说法正确的是
A．热水的作用仅是提供热量
B．该实验使用铜片是因为其具有优良的导热性
C．对比铜片上的白磷和红磷，探究燃烧需要可燃物与空气接触
D．对比铜片上的白磷和水中的白磷，探究燃烧需要温度达到可燃物的着火点
14．（2025九上·蓝山期末）电解水实验，下列说法中正确的是
A．试管2中得到氢气
B．产生氢气与氧气的质量比为1：2
C．电解水与氢气燃烧的反应均属于分解反应
D．可用带火星的木条检验试管2中的气体
15．（2025九上·蓝山期末）在分解一定量过氧化氢制氧气的实验中，下列图像正确的是
A． B．
C． D．
二、填空题：本题共4小题，每空2分，共30分。
16．（2025九上·蓝山期末）化学来源于生活，生活中处处离不开化学。
（1）消防队员用高压水枪扑灭大火，其主要原理是　 　。
（2）我国古代发明了燃松脂取炭黑造墨。用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不变色，这是因为常温下碳的化学性质　 　。
（3）“酒香不怕巷子深”，说明分子具有的性质是　 　。
17．（2025九上·蓝山期末）中国的二氧化碳排放力争2030年前达到峰值努力争取2060年前实现碳中和。
（1）大气中的二氧化碳主要来自化石燃料的燃烧，化石燃料包括煤、　 　、天然气；化石燃料属于　 　(填“可再生”或”不可再生”)能源。
（2）科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰，其中主要含有甲烷水合物。甲烷在空气中充分燃烧的化学方程式为　 　。
（3）发展“低碳”经济，提倡“低碳生活”，已成为社会发展的总趋势。下列做法有利于实现“碳中和”的是　 　(填下列序号)。
①发展公共交通事业，提倡绿色出行
②退耕还林，大力植树造林
③能源结构向多元清洁和”低碳”方向转型
18．（2025九上·蓝山期末）航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。
（1）“合”的思想
液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下：
①该化学反应的基本类型是　 　反应。
②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是　 　（写一条即可）。
（2）“分”的思想
航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的化学方程式是　 　
（3）“合”与“分”的思想
通过以上事实，证明了水是由　 　组成。
19．（2025九上·蓝山期末）阅读下面科普短文。
新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。
电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图1所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量；
氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水(原理如图2)等多种方式获得。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放14.3×104kJ的热量，1kg汽油完全燃烧可释放4.6×104kJ的热量；
乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取；
太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。
（1）依据上面信息可知，太阳能汽车与汽油车相比的优势是　 　。
（2）1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为　 　kg。
（3）乙醇燃烧的化学方程式　 　。
（4）下列说法正确的是______(填序号)。
A．依据图1可知，提供相同能量时，铝空电池的体积最小
B．图2中，A口产生的气体为氢气
C．农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车
D．报废的电动汽车电池，要及时用土进行掩埋处理
三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共20分。
20．（2025九上·蓝山期末）图1和图2是实验室常用制取气体的装置及验证二氧化碳性质的装置，回答相关问题。
（1）写出图中仪器的名称：a　 　。
（2）实验室制取二氧化碳反应化学方程式为　 　。
（3）若用G装置收集二氧化碳，气体应从　 　（填“c”或“d”）端进，若用G检验二氧化碳气体，气体应从　 　（填“c”或“d”）端进。
（4）图2装置中，能证明二氧化碳与水反应的现象是　 　。
21．（2025九上·蓝山期末）露天焚烧垃圾，会对空气造成污染。某兴趣小组在实验室采用相对封闭的装置内燃烧某种含碳、氢、氧元素的垃圾，对产生的废气成分按如图所示的装置进行检验。
【查阅资料】①浓硫酸是一种常见的干燥剂。②无水硫酸铜为白色固体，遇水会变蓝色。
【提出猜想】该气体可能含有CO2、CO、H2O中的一种或几种。
【实验装置】
【进行实验】拉动注射器，让废气依次通过装置。
【实验现象】
（1）A中的实验现象为　 　；D中的实验现象为　 　。
【实验结果】废气中存在CO2、CO、H2O。
【反思评价】
（2）写出装置B中发生反应的化学方程式　 　。
（3）装置A、B是否能够交换　 　(填“能”或“不能”)。
（4）装置F处的大号注射器，除了可以引导气体流向，其另一个主要作用是　 　。
四、计算题：本题共1小题，共5分。
22．（2025九上·蓝山期末）碳酸钙在高温下可分解生成氧化钙和二氧化碳。同学们从山上采集到一种石灰石(主要成分为碳酸钙)，他们取50g该样品进行煅烧实验(所含杂质在煅烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量与反应时间的关系如表：
反应时间/s t0 t1 t2 t3 t4 t5
反应后固体的质量/g 50 46 41 36.2 32.4 32.4
请回答下列问题：
（1）当石灰石完全反应后，生成CO2的质量为　 　g。
（2）求该石灰石样品中CaCO3的质量。(写出计算过程)
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】空气的组成
【解析】【解答】A、空气中氧气的体积分数约为21%，并非含量最高的气体，选项A不符合题意；
B、稀有气体在空气中的体积分数约为0.94%，含量极低，选项B不符合题意；
C、空气中氮气的体积分数约为78%，是循环空气中含量最高的气体，选项C符合题意；
D、二氧化碳在空气中的体积分数约为0.03%，含量很少，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】空气中各成分体积分数分别是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%，则循环空气中含量最高的是氮气。
2．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、湖水结冰，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、棉衣裁制成单衣，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、战火熊熊，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意；
D、铅笔书写绝笔信，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
3．【答案】B
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A、该图标是可回收物标志，与节水无关，不符合题意；
B、该图标是国家节水标志，由水滴、手掌和地球变形而成，寓意节约用水，符合题意；
C、该图标是禁止吸烟标志，与节水无关，不符合题意；
D、该图标是禁止燃放鞭炮标志，与节水无关，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】根据常见图标含义解答。
4．【答案】B
【知识点】灭火的原理和方法
【解析】【解答】A、家中天然气泄漏时，立即打开排风扇会产生电火花，可能引燃天然气引发爆炸，做法错误，选项A不符合题意；
B、煤矿中存在可燃性瓦斯，加油站中存在可燃性汽油蒸气，这些场所严禁烟火可防止爆炸，做法正确，选项B符合题意；
C、电线老化短路起火时，用水浇灭可能导致触电事故，应先切断电源再灭火，做法错误，选项C不符合题意；
D、楼房着火后，电梯可能因断电停运或被烟火围困，乘坐电梯逃生存在危险，应走疏散楼梯，做法错误，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据可燃性气体泄漏的安全处理原则（禁止产生明火或电火花），判断打开排风扇的危险性；
B、根据易燃易爆场所的安全要求（煤矿、加油站存在可燃性气体/蒸气，需严禁烟火），确认做法正确；
C、根据电器起火的灭火注意事项（先断电，防触电），分析用水浇灭的错误；
D、根据楼房火灾的逃生常识（电梯危险，优先走楼梯），判断乘坐电梯的错误。
5．【答案】C
【知识点】空气的组成；碳单质的性质和用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、一氧化碳用于冶炼金属，是因为其具有还原性（能夺取金属氧化物中的氧），而非可燃性，性质与用途不对应，选项A不符合题意；
B、石墨用作润滑剂，是因为其具有滑腻感，而非导电性，性质与用途不对应，选项B不符合题意；
C、干冰升华时吸收热量，能使周围环境温度降低，促使水蒸气凝结成雨，可用于人工降雨，性质与用途对应，选项C符合题意；
D、氮气用作保护气，是因为其化学性质稳定（不易与其他物质反应），而非无色气体这一物理性质，性质与用途不对应，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据一氧化碳的性质与用途的对应关系（还原性→冶炼金属，可燃性→作燃料），判断不对应；
B、根据石墨的性质与用途的对应关系（滑腻感→润滑剂，导电性→电极），判断不对应；
C、根据干冰的性质与用途的对应关系（升华吸热→降温→人工降雨），确认对应；
D、根据氮气的性质与用途的对应关系（化学性质稳定→保护气，物理性质不决定该用途），判断不对应。
6．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】可以直接受热的仪器有试管、燃烧匙、陶土网，不能受热的仪器是量筒。
故答案为：B.
【分析】根据试管、燃烧匙、陶土网可以直接受热，不能受热的仪器是量筒来解答。
7．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义；化学式的相关计算；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A、芹黄素是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误；
B、碳、氢、氧元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×5）≠15：10：5，故选项说法错误；
C、芹黄素是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确；
D、碳、氢、氧元素的质量比为（12×15）：（1×10）：（16×5）=18：1：8，则其中氢元素的质量分数最小，故选项说法错误。
故答案为：C。
【分析】A、根据氧化物的定义（两种元素，一种为氧），分析芹黄素的元素组成，判断不属于氧化物；
B、根据元素质量比的计算方法（相对原子质量×原子个数之比），区分质量比与原子个数比；
C、根据化学式的宏观意义（表示物质的元素组成），直接判断芹黄素的元素种类；
D、根据元素质量分数的比较方法（质量比中占比最小的元素，质量分数最小），判断氢元素质量分数最小。
8．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】设B的相对分子质量为x，则根据反应前后质量总和相等可知：
2×28+x=2×44
解得：x=32
分析所给选项可以知道选项C是正确的，
故选C．
【分析】解答此题需依据质量守恒定律，反应前后质量总和相等，所以参加反应的A和B的质量和等于生成物C的质量，以此为突破口，可以求得A的相对分子质量．熟练掌握质量守恒定律的内容，知道所有的化学反应都遵循质量守恒定律，即：参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量．
9．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】化学反应前后原子的种类和个数不变，等号左边有4个钠原子、7个硫原子、4个氢原子和12个氧原子，等号右边除4X外，有3个硫原子，则4X中含有4个钠原子、4个硫原子、4个氢原子和12个氧原子，则1个X中含有1个钠原子、1个硫原子、1个氢原子和3个氧原子，化学式为NaHSO3，故答案为：C。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和个数不变解答。
10．【答案】C
【知识点】物质的元素组成；物质发生化学变化时的能量变化；二氧化碳的化学性质；单质和化合物
【解析】【解答】A、分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成，还可由原子（如铁由铁原子构成）或离子（如氯化钠由钠离子、氯离子构成）构成，选项A不符合题意；
B、燃烧会放热，但放热的反应不一定是燃烧，如中和反应（盐酸与氢氧化钠反应）也会放出热量，选项B不符合题意；
C、化合物的定义是由不同种元素组成的纯净物，该推理符合定义，选项C符合题意；
D、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，但能使燃着木条熄灭的气体不一定是二氧化碳，如氮气也不支持燃烧，能使木条熄灭，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据物质的构成微粒（分子、原子、离子），判断物质一定由分子构成的推理错误；
B、根据放热反应的类别（燃烧、中和反应、金属与酸反应等），排除放热必为燃烧的绝对化推理；
C、根据化合物的定义（不同种元素+纯净物），验证推理的严谨性；
D、根据不支持燃烧的气体种类（CO2、N2等），判断能灭火的必为CO2的推理错误。
11．【答案】D
【知识点】元素的符号及其意义；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、3H2表示3个氢分子，3个氢原子的表示方法为3H，该选项意义错误，选项A不符合题意；
B、3Fe3+表示3个铁离子，亚铁离子的符号为Fe2+，3个亚铁离子应为3Fe2+，选项B不符合题意；
C、Mg可表示镁元素1个镁原子或镁这种物质，元素是宏观概念，不能说1个镁元素，选项C不符合题意；
D、化学式前加数字表示分子个数，7N2O5表示7个五氧化二氮分子，意义正确，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据分子与原子的表示方法（分子：化学式前加数字；原子：元素符号前加数字），判断3H2的意义；
B、根据离子符号的意义（Fe3+为铁离子，Fe2+为亚铁离子），区分两种离子；
C、根据元素符号的意义（宏观：元素；微观：1个原子），排除1个元素的错误表述；
D、根据分子个数的表示方法（化学式前加数字），确认7N2O5的意义。
12．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】A、物质Z反应前后质量均为3g，质量不变，可能是该反应的催化剂（催化剂能改变速率，质量和化学性质不变），也可能是不参与反应的杂质，选项A不符合题意；
B、根据质量守恒定律，反应前总质量=21+7+3+36=67g，反应后总质量=待测+35+3+12=待测+50g，故待测=67-50=17g，选项B不符合题意；
C、反应后X质量减少（21→17，减少4g）、W质量减少（36→12，减少24g），为反应物；Y质量增加（7→35，增加28g），为生成物，反应为X+W→Y，属于化合反应，而非分解反应（分解反应是一变多），选项C符合题意；
D、反应中X减少的质量为4g，W减少的质量为24g，二者质量比=4：24=1：6，选项D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A、根据催化剂的特征（质量和化学性质不变），判断Z的可能角色；
B、根据质量守恒定律（反应前后总质量相等），计算待测值；
C、根据反应物（质量减少）和生成物（质量增加）的判断，确定反应类型（化合反应vs分解反应）；
D、根据反应中物质的质量变化量，计算X与W的质量比。
13．【答案】B
【知识点】燃烧的条件与灭火原理探究
【解析】【解答】A、热水的作用不仅是提供热量（使铜片上白磷达到着火点），还能隔绝水中白磷与空气（氧气）的接触，该选项描述不完整，选项A不符合题意；
B、铜片具有优良的导热性，能将热水的热量传递给铜片上的白磷和红磷，满足燃烧的温度条件探究，选项B符合题意；
C、铜片上的白磷和红磷均与空气接触，变量是着火点（白磷着火点低，红磷着火点高），探究的是燃烧需要温度达到可燃物的着火点，而非与空气接触，选项C不符合题意；
D、铜片上的白磷与空气接触、水中的白磷不与空气接触，变量是氧气，探究的是燃烧需要可燃物与空气（氧气）接触，而非温度达到着火点，选项D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据实验中热水的双重作用（供热、隔绝氧气），判断选项描述的片面性；
B、根据铜片的物理性质（导热性），分析其在实验中的作用；
C、根据对照实验的变量控制（白磷与红磷的变量是着火点），确定探究的燃烧条件；
D、根据对照实验的变量控制（铜片上与水中白磷的变量是氧气），确定探究的燃烧条件。
14．【答案】D
【知识点】电解水实验；分解反应及其应用
【解析】【解答】A、电解水实验中，正氧负氢，试管2若连接电源正极，得到的是氧气，而非氢气，选项A不符合题意；
B、电解水产生氢气与氧气的质量比为1：8，体积比为2：1，该选项混淆质量比与体积比，选项B不符合题意；
C、电解水是一变多，属于分解反应；氢气燃烧是多变一，属于化合反应，二者反应类型不同，选项C不符合题意；
D、试管2若为氧气（正极产物），氧气具有助燃性，可用带火星的木条检验（木条复燃），选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据电解水的正氧负氢规律，判断试管2中气体的种类；
B、根据电解水的产物质量比与体积比的区别（质量1：8，体积2：1），纠正选项错误；
C、根据分解反应（一变多）与化合反应（多变一）的定义，区分两种反应类型；
D、根据氧气的检验方法（带火星木条复燃），确认选项的合理性。
15．【答案】D
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】A、催化剂只能改变反应速率（加快或减慢），不能改变生成氧气的质量，因此有催化剂和无催化剂最终生成氧气的质量应相等，该选项中二者质量不等，选项A不符合题意；
B、过氧化氢分解生成氧气，随着反应进行，氧气质量逐渐增加，当过氧化氢完全分解后，氧气质量不再变化（图像应先上升后水平），该选项中氧气质量一直增加，不符合实际，选项B不符合题意；
C、二氧化锰是该反应的催化剂，反应前后质量不变，图像应是一条水平直线，该选项中二氧化锰质量逐渐减少，选项C不符合题意；
D、若图像表示过氧化氢的质量随反应时间变化（或氧气质量先增后平），随着反应进行，过氧化氢质量逐渐减少至零（或氧气质量先增后不变），符合反应规律，选项D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据催化剂的作用（改速率，不改变产物质量），判断氧气质量图像的正确性；
B、根据反应的进程（反应物逐渐消耗，产物质量先增后不变），分析氧气质量图像的趋势；
C、根据催化剂的特征（质量不变），判断二氧化锰质量图像的正确性；
D、根据反应中物质的质量变化规律（反应物减少、产物先增后不变），确认选项图像的合理性。
16．【答案】（1）降低温度至可燃物的着火点以下
（2）稳定(不活泼)
（3）分子在不断地运动
【知识点】分子的定义与分子的特性；碳的化学性质；灭火的原理和方法
【解析】【解答】（1）消防队员用高压水枪灭火，是通过水蒸发吸热降低温度，使温度降至可燃物的着火点以下，从而阻止燃烧，故填降低温度至可燃物的着火点以下；
（2）墨的主要成分是碳，常温下碳的化学性质稳定（不活泼），不易与其他物质发生反应，因此用墨书写或绘制的字画能长时间保存不变色，故填稳定(不活泼)；
（3）酒香不怕巷子深是因为酒精分子在不断地运动，即使在巷子深处，分子也能扩散到空气中被闻到，故填分子在不断地运动。
【分析】（1）根据灭火的原理（降温、隔绝氧气、移走可燃物），高压水枪的核心作用是降温，结合温度需降至着火点以下才能灭火解答；
（2）根据碳的化学性质（常温下稳定，高温下活泼），分析墨字画长期不变色的原因；
（3）根据分子的基本性质（不断运动），解释气味扩散的现象。
（1）消防队员用高压水枪扑灭大火，其主要原理是水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的；
（2）墨的主要成分是碳，常温下，碳的化学性质不活泼（或稳定），不易与其它物质发生反应，则用墨书写或绘制的字画能够长时间保存而不变色；
（3）“酒香不怕巷子深”，说明分子在不断运动，向四周扩散，使人们闻到香味。
17．【答案】（1）石油；不可再生
（2）CH4+2O2CO2+2H2O
（3）①②③
【知识点】自然界中的物质循环；化学方程式的书写与配平；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）①化石燃料是由古代生物遗骸经过漫长地质年代形成的，包括煤、石油、天然气；②化石燃料形成周期极长，短期内无法再生，属于不可再生能源；
（2）甲烷（CH4）在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）①发展公共交通、绿色出行，可减少化石燃料燃烧，降低CO2排放；②退耕还林、植树造林，植物光合作用可吸收CO2；③能源结构向低碳转型，能减少碳排放，三者均有利于实现碳中和，故填①、②、③。
【分析】（1）根据化石燃料的分类和能源属性（不可再生），直接对应填空；
（2）根据甲烷燃烧的反应原理（反应物为CH4和O2，生成物为CO2和H2O），结合化学方程式书写规则（配平、标条件）解答；
（3）根据碳中和的核心（减少CO2排放或增加CO2吸收），逐一分析选项的合理性。
（1）化石燃料包括煤、石油、天然气，故填石油；
化石燃料属于不可再生能源，故填不可再生。
（2）甲烷和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水，故反应的化学方程式写为：CH4+2O2CO2+2H2O。
（3）①发展公共交通事业，提倡绿色出行，能够减少机动车尾气的排放量，降低空气中二氧化碳的含量，选项正确；
②退耕还林，大力植树造林，能够增强植物的光合作用，降低空气中二氧化碳的含量，选项正确；
③能源结构向多元清洁和”低碳”方向转型，减少化石燃料的使用量，降低空气中二氧化碳的含量，选项正确，故填①②③。
18．【答案】（1）化合；热值高
（2）2H2O2H2↑+O2↑
（3）氢元素和氧元素
【知识点】电解水实验；化合反应及其应用；质量守恒定律及其应用；氢气的用途和氢能的优缺点
【解析】【解答】（1）①由反应的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水的化学方程式为2H2+O22H2O，该反应符合多变一的化合反应；
②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是热值高、燃烧产物是水，无污染等；
（2）航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，即水通电分解生成氢气和氧气的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧两种元素组成。
【分析】（1）根据反应模型图书写出氢气在氧气中燃烧生成水的方程式以及方程式的含义，氢气是理想的能源来解答；
（2）根据电解水实验生成氢气和氧气来解答；
（3）根据物质由元素组成来解答。
（1）①由反应的微观示意图可知，氢气和氧气在点燃的条件下生成水，反应化学方程式为2H2+O22H2O，该反应符合“多变一“的特点，属于化合反应，故填：化合；
②返回舱返回的动力采用液氢作为能源的优点是热值高、燃烧产物是水，无污染等，故填：热值高或燃烧产物是水，无污染等（合理即可）；
（2）航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，即水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑，故填：2H2O2H2↑+O2↑；
（3）水通电分解生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可得出水是由氢、氧两种元素组成，故填：氢元素和氧元素或氢、氧元素。
19．【答案】（1）低碳环保，真正实现了零排放
（2）8
（3）C2H5OH+3O22CO2+3H2O
（4）A；C
【知识点】化学方程式的书写与配平；根据化学反应方程式的计算；资源综合利用和新能源开发
【解析】【解答】（1）太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放；
（2）设1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为x
x=8kg
1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为8kg；
（3）乙醇燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
（4）A、依据图1可知，铝空电池的能量密度最大，故提供相同能量时，铝空电池的体积最小，符合题意；
B、在电解水中，“正氧负氢”，A与正极相连，产生的是氧气，不符合题意；
C、乙醇可通过甘蔗和玉米发酵制得，故农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车，符合题意；
D、电池属于有害垃圾，应集中回收处理，不能用土掩埋处理，会造成土壤污染，不符合题意；
故选：A、C。
【分析】（1）①根据化合反应的定义（多变一），判断反应类型；②根据氢气的能源优势（环保、热值等），提取合理优点；
（2）根据电解水的反应原理，结合化学方程式书写规范（条件、气体符号、配平）解答；
（3）根据化学反应前后元素种类不变（元素守恒），结合电解水和氢气燃烧的实验事实，推导水的元素组成。
（1）太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放；
（2）设1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为x
x=8kg
1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为8kg；
（3）乙醇燃烧反应生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：；
（4）A、依据图1可知，铝空电池的能量密度最大，故提供相同能量时，铝空电池的体积最小，符合题意；
B、在电解水中，“正氧负氢”，A与正极相连，产生的是氧气，不符合题意；
C、乙醇可通过甘蔗和玉米发酵制得，故农业大国盛产甘蔗和玉米，有利于推广乙醇汽车，符合题意；
D、电池属于有害垃圾，应集中回收处理，不能用土掩埋处理，会造成土壤污染，不符合题意；
故选：AC。
20．【答案】（1）铁架台
（2）
（3）c；c
（4）右管中湿润的紫色石蕊试纸变红
【知识点】实验室常见的仪器及使用；二氧化碳的实验室制法；探究二氧化碳的性质；万用瓶的使用
【解析】【解答】（1）由图A可知，仪器a的名称为：铁架台，故填写：铁架台。
（2）实验室用大理石中的碳酸钙与稀盐酸的溶质氯化氢反应，制取二氧化碳，除了生成二氧化碳，还生成氯化钙和水，化学方程式为：。
（3）由于二氧化碳的密度比空气的密度大，故二氧化碳气体应该由长管c管通入，故填写：c；
检验气体时，气体应与检验的试剂充分接触，因此，气体应该由长管c管通入，故填写：c。
（4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸溶液显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故能证明二氧化碳与水反应的实验现象是湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥部分不变色，即右管中湿润的紫色石蕊试纸变红，故填写：右管中湿润的紫色石蕊试纸变红。
【分析】（1）根据常见化学仪器的名称，直接识别铁架台；
（2）根据实验室制二氧化碳的反应原理（碳酸盐与酸反应生成盐、水和CO2），书写化学方程式；
（3）根据CO2的密度（大于空气） 及万能瓶的使用规则（收集时密度大的从长管进，检验时需充分接触试剂），确定进气端；
（4）根据CO2与水反应的产物特性（生成的碳酸能使石蕊变红），对比干燥与湿润试纸的现象差异，确定证明反应的现象。
（1）由图A可知，仪器a的名称为：铁架台，故填写：铁架台。
（2）实验室用大理石中的碳酸钙与稀盐酸的溶质氯化氢反应，制取二氧化碳，除了生成二氧化碳，还生成氯化钙和水，化学方程式为：，故填写：。
（3）由于二氧化碳的密度比空气的密度大，故二氧化碳气体应该由长管c管通入，故填写：c；
检验气体时，气体应与检验的试剂充分接触，因此，气体应该由长管c管通入，故填写：c。
（4）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸溶液显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，故能证明二氧化碳与水反应的实验现象是湿润的紫色石蕊试纸变红，干燥部分不变色，即右管中湿润的紫色石蕊试纸变红，故填写：右管中湿润的紫色石蕊试纸变红。
21．【答案】无水硫酸铜变成蓝色；黑色固体逐渐变成红色；CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；不能；收集一氧化碳，防止污染空气
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；化学方程式的书写与配平；二氧化碳的检验和验满
【解析】【解答】（1）①A装置中无水硫酸铜为白色固体，遇水会变蓝色，废气中含H2O，故A中现象为无水硫酸铜变成蓝色；②D装置中CuO与CO在加热条件下反应生成Cu（红色）和CO2，故D中现象为黑色固体逐渐变成红色；
（2）B装置用澄清石灰水检验CO2，CO2与Ca(OH)2反应生成CaCO3沉淀和H2O，化学方程式为：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；
（3）A装置检验H2O，B装置检验CO2，若交换，B中澄清石灰水会带出水蒸气，进入A时会使无水硫酸铜变蓝，无法证明废气中原本是否含H2O，故不能交换；
（4）CO有毒，不能直接排放，F处大号注射器可收集未反应的CO，防止污染空气，故另一个作用是收集一氧化碳，防止污染空气。
【分析】（1）①根据无水硫酸铜的特性（遇水变蓝），判断A装置现象；②根据CO还原CuO的实验现象（黑色CuO变红色Cu），确定D装置现象；
（2）根据CO2与澄清石灰水的反应原理，书写化学方程式；
（3）根据检验顺序的合理性（先检验水，再检验其他气体，防止后续装置带出水干扰），分析A、B能否交换；
（4）根据CO的毒性（需防止排放污染），推断注射器的收集作用。
22．【答案】（1）17.6
（2）解：设该石灰石样品中CaCO3的质量为x
=
x=40g
答：该石灰石样品中CaCO3的质量为40g。
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）解：根据质量守恒定律，生成CO2的质量=反应前固体质量-反应后固体质量（杂质质量）=50g-32.4g=17.6g；
【分析】（1）根据质量守恒定律（反应前后固体质量差=生成气体质量），直接计算CO2质量；
（2）根据碳酸钙高温分解的化学方程式，找出CaCO3与CO2的相对质量关系，结合生成CO2的实际质量，列比例式计算CaCO3的质量（需规范书写计算步骤：设未知数、写方程式、找比例、求解、答）。
（1）由质量守恒定律可知，生成CO2的质量=50g 32.4g=17.6g，故填17.6。
（2）见答案。
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