资源简介 道德与法治答案一、1.B2.A 3.B 4.C5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 10.C11.A12.D13.C 14.B 15.C 16.A 17.D 18.A 19.A 20.B二、21.他的做法是错误的。①法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;②法治即规范自由又保障自由,社会生活中,有边界才有秩序,守底线才享自由等。22.①勇担责任方面:孙颖莎刻苦训练,承担起作为运动员提升自身实力,为国争光的责任;积极接受教练安排的任务,不推诿,在不同比赛项目中努力拼搏,展现了高度的责任感;积极参与公益活动,承担起社会公益责任,传递正能量。②国家利益方面:孙颖莎将国家利益置于个人利益之上,深知国旗代表的责任与使命,为捍卫国家荣誉全力以赴,在比赛中努力拼搏,在选择比赛项目时以国家利益为重,体现了坚持国家利益至上的精神。23.(1)一方面,网络促进了人才,资金,技术,物资的流动,催生了新业态,推动了传统行业转型升级,促进经济发展;另一方面,网络信息泥沙俱下,在网络直播中,存在平台责任难落实,商家产品难保真,虚假宣传难避免,售后服务效率低,利用未成年人直播牟利等问题,这不仅侵害消费者的合法权益,还易导致未成年人沉迷网络,影响未成年人的学习和生活。(2)建立良好的网络直播生态,需要全社会的共同努力;国家相关部门需要完善相关法律法规,加强对网络直播的监管;直播平台要切实履行主体责任,加强对直播内容的审核;网络主播要提高思想道德素质,注意自身言行;消费者要增强自控力,理性消费,积极举报直播间的违法行为;等等。(3)示例:①网络不是法外之地,故意捏造,散布谣言将受到法律制裁;②每个人都应恪守道德,遵守法律,对自己的网络言论负责,不制造和传播谣言;③学会分析判断网络信息,让不良信息止于智者。24.(1)始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,为了国家繁荣富强,无私奉献出自己的全部。(其他符合题意的答案也可)(2)①国家利益是人民利益的集中体现。②我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益反映广大人民的共同需求,体现了人民对美好生活的向往与期盼,国家利益与人民利益是高度统一的。③国家独立自主,繁荣富强,国际地位提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。④如果国家利益得不到维护,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役,欺辱。⑤国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。(3)①我们要牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,坚决维护国家的尊严,荣誉和利益。②增强维护国家利益的责任感和使命感。③正确处理国家利益与个人利益的关系。④发扬斗争精神。空隙时间看电子书,听音频课,降低了成本,节约了时间。这体现了(A.网络让生活更便利和美好 B.网络促进人际交往)2025-2026 学年上学期八年级道德与法治第二次素养检测C.网络推动生产方式变革 D.网络改进社会治理方式6."AI 大模型"是人工智能技术驱动的自然语言处理工具,它能模仿人类思考,回答人们的问题。这一、单项选择(每小题 2 分,共 40 分)项技术在提供方便的同时,也带来隐私泄露,学术造假等风险。启示我们()1.2025 年 3 月,在全国两会召开期间,众多人大代表和政协委员齐聚北京,围绕民生保障,科技创新,环境保护等热点话题建言献策。市民小李通过网络直播关注两会进程,看到代表委员们为解决社会问题积极讨论,倍感振奋。从这一情境可以看出社会生活(①③为了人身和财产安全,应远离人工智能②要提高媒介素养,合理利用网络④遵守规则,需要增强规则意识)要分析判断信息内容,恪守道德,遵守法律①③丰富多彩,涉及政治,民生等多个领域具有公共性,大家共同关注国家发展②不断发展,两会的讨论推动社会进步④只是代表委员们参与的政治活动A.①③B.②③C.②④D.③④7.身穿"红马甲"的志愿者被称为"城市流动的风景线",儿童福利院,敬老院,医疗叔护,垃圾分类,社区治理,交通疏导....哪里有需要,哪里就有志愿者们的身影。从志愿者们的行为可以看出他们(A.自食其力,通过努力和劳动来实现自我价值 B.将个人理想与国家发展,民族复兴结合起来C.自愿承担社会责任,向社会奉献自己的爱心 D.心系人类的前途命运,密切关注世界的发展)A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.在社区组织的志愿服务活动中,小皖积极参与,为社区居民提供帮助。通过这次活动,小皖认识到()①③自己是社会的一员,能为社会作贡献 ②社会是由人构成的,个人能影响社会参与志愿服务只是为了获得他人认可 ④只有参与志愿服务才能了解社会8.放学回家的路上,小鹏看见一名歹徒正在抢劫路人的财物。他立刻记录下歹徒的体貌特征和潜逃方向,及时拨打报警电话并向公安机关提供线索。对此认识正确的(A.未成年人保全自己才是最重要的,其他的不用管B.我们应采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争C.我们应勇敢地冲上去与歹徒搏斗,这是我们的责任D.制止违法犯罪只是公安机关的事,多一事不如少一事)A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.在生活中,我们有时会听到这样的感慨:"原来我以为对的,现在发现错了;原来我觉得很重要的,现在发现不那么重要了。"这种感慨表明()①③我们在不断社会化的过程中,价值观会发生变化 ②人的价值观是一成不变的社会化过程能让我们更好地认识自己和社会④社会化对个人的价值观没有影响9.某地一群骑电摩的"鬼火少年"飙车炫技,手持烟花"炸街",事发后,警方迅速出动,对现场的违A.12 B.13 C.24 D.34法人员进行及时制止,拦截车辆,抓捕违法,人员,及时消除安全隐患。对此,下列说法正确的是()4.以下事例能够体现社会化对个人成长重要性的有()A.维护秩序靠规则,有了规则就可以维护秩序 B.井然有序的生活,主要靠人们文明素养提升①小闽通过参加社会实践活动,学会了团队合作②小福在家听从父母的教导,学会了基本的生活礼C.遵守社会规则,需要监督,奖惩即自律 D.规则明确秩序的内容,规则保障秩序的实现仪③小泉沉迷网络游戏,脱离了现实社会 ④小宁在学校努力学习,掌握了丰富的科学文化知识10.1963 年,樊锦诗大学毕业后,怀揣研究祖国文化遗产的梦想,来到了大漠深处的敦煌莫高窟。她住土房,喝咸水,晚土点亮宿舍里的煤油灯,在物质条件极端匮乏的情况下从事研究工作。50多年岁月中,樊锦诗把自己的青春和生命融入了保护,研究莫高窟的工作。这体现了(A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.数字技术不仅深刻改变了人们的生产生活方式,为经济社会高质量发展提供有力支撑,也深刻改)变着我们这个时代的文化生态。网络打破了传播界限,让读书学习走进日常,变成习惯,人们利用1A.承担责任的代价总是大于回报 B.承担责任只有精神方面的回报C.承担责任不言代价与回报 D.承担责任的回报总是大于代价A."法者,治之端也"说明法律是国家治理的最终目的,所有工作都需围绕法律制定B."天下有定理而无定法"一意味着法律无需稳定,可根据社会热点随意变更11.近年来,我国多个国家级自然保护区发布公告,禁止非法穿越国家自然保护禁地。但仍有不少户外活动爱好者擅自闯入,一定程度上破坏了生态环境,甚至有人在野外遇险造成伤亡。这告诉我们(C."法不阿贵,绳不挠曲"一一表明法律面前人人平等,无论权责还是普通民众,违法都需承担责任D."徒善不足以为政,徒法不足以自行"一一强调只要完善法律体系,就能实现国家长治久安)16.西汉时期扬雄在《法言。问道》中说:"人而无礼,焉以为德。"这句话告诉我们的道理是()①③行使自由不得损害公共利益 ②热爱自然也应怀有敬畏之心必要的限制是对自由的保护 ④锤炼意志更要勇于突破自我A.文明有礼是一个人立身处世的前提 B.文明有礼是维系社会正常秩序的保障C.文明有礼体现民族尊严和国家形象 D.文明有礼是科学文化素质的内在表现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④17.某市政务服务平台专门开设"市民建言献策"留言板,市民可通过平台反映小区配套设施不足,道路拥堵,公共服务缺位等民生问题。平台会将有效建议转至对应职能部门,部分合理建议被采纳后,还会公开问题解决进度,真正实现"市民指尖提建议,政府落地解难题"。这表明(12。王某为发泄情绪,将啤酒瓶等物品从高空抛弃,砸中了停在楼下的车辆。近日,当地人民检察院提起公诉,人民法院开庭审理了这一案件,王某因犯高空抛物罪被判处拘役 3 个月,并处罚金000 元。王某的行为属于()1)①③网络淡化了传统交往模式网络改进了社会治理方式②网络推动了生产方式的深刻变革④网络促进民主政治的进步D.③④A.民事违法行为,情节较轻,受到民事处罚 B.一般违法行为,判处罚金,受到行政处罚C.严重违法行为,违反民法,受到刑罚处罚 D.刑事违法行为,违反刑法,受到刑罚处罚A.①②B.①③C.②④13.校园欺凌不仅是一个教育问题,同时也是一个法律问题。让躲在"隐秘角落"的校园欺凌现象被更多阳光照射,我们青少年应()18.一些网络账号虚构突发案事件,臆测编造公共政策,借社会热点造谣炒作等现象较为突出。网信部门指导网站平台持续加大监测查证和处置曝光力度,溯源关闭谣言首发账号,累计处置违法违规账号数千个。这警示我们(①增强法治观念,学会依法维权巧妙地借助他人或社会的力量同违法犯罪作斗争C.①③ D.②④4.从端午节,孔子,四大发明,到中国结,春节,汉服,中韩两国民间在文化遗产归属权上屡有②遇到不法侵害及时向媒体提起诉讼)③④保全自己,遇见校园欺凌莫伸援手①远离网络才能避免触犯法律 ②法治和自由的矛盾不可调和珍视自由必须依法行使权利 ④自由的实现不能触碰法律的红线C.①③ D.②④9.追求自由能增强个人幸福感,推动社会的繁荣进步。以下做法做到珍视自由的(A.学习宪法和法律,知晓自己享受的权利 B.当权利受到侵害时,运用一切方式维权C.充分享受自己的正当权利,争取随心所欲 D.参与网络生活时,可以不遵守道德法律0.2025 年 6 月 1 日起施行的《人脸识别技术应用安全管理办法》规定,应用人脸识别技术......不得A.①② B.③④③1A.③④ B.①②纷争。以"盈乐"为代表的一些中国年轻人自发在微博创办"文化输出现象"超级话题社区,该超话的1)导语中写道:我们科普文化,我们揭露抄袭现象,我们维护中国文化。中国年轻人的自发行动告诉我们()①对伟大祖国,我们每个人都决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害②国家利益涉及包括文化在内的多个领域 ③维护国家利益是成年人的事,和青少年无关 ④坚持国家利益至上,要增强维护国家利益的责任感和使命感2危害国家安全,损害公共利益,侵害个人合法权益。对此理解正确的是()A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④A.公民要按法定程序维权 B.法治标定了自由的界限15.道法课堂上,同学们围绕"法治名言与治国理念"展开讨论。下列对名言的解读正确的是()2C.规则需要随时加以调整 D.公民政治权利不受侵犯(2)请你为避免直播"带货"变成直播"带祸"出谋划策。(6 分)二、情境分析(60 分)21.一女子坐从苏州开往南京的 G7068 次列车时发现自己座位被一男子占用,该男子正在使用座位材料三:网民李某某在某短视频平台上虚构事实,发布公安机关正在办理案件的虚假信息,引发多人转发和传播,严重扰乱社会公共秩序。李某某最终被公安机关依法予以行政拘留。的插座为手机充电。女子请求男子回到原位,遭拒绝。该男子表示自己的手机没电了在女生的座位上充电比较方便,女生可以做自己的座位。女生并不同意男子提出的意见,依然要求这名男子归还其座位,该男子则忽视女生的要求,最终在女子多次要求及工作人员介入后,该男子离了座位。在离开的过程中男子大喊道:"我购买了车票,想在哪里充电属于我的自由,你们这种行为纯属一根筋。"(3)请你结合所学知识,谈谈材料三中的案例带给我们的警示。(6 分)24."共和国勋章"获得者"中国核潜艇之父"黄旭华,自 1958 年开始参加中国导弹核潜艇研制工作,请你运用所学知识评析该男子的做法。(12 分)一直到 1987 年身份解密,他为了祖国的核潜艇事业,隐姓埋名 30 年,他的父亲直到去世也不知道他到底在干什么工作,他也未能与父亲见上最后一面。工作中,黄旭华常常置个人安危于不顾,在一次最重要也是最危险的深潜试验中,他亲临现场指挥,随产品深潜到极限,亲自参与试验。30多年来,他带领团队刻苦攻关,先后突破了核潜艇最关键,最重大的七项技术,实现了我国核潜艇装备从无到有的历史性壮举,为我国核潜艇事业奉献了毕生精力,为我国核潜艇研制和跨越式发展作出了卓越贡献。(18 分)22.国家队乒乓球运动员孙颖莎,17 岁拿到人生中第一块金牌,20 岁成为奥运冠军。她是如何做到的 除天赋外,还离不开她日复一日地刻苦训练。对孙颖莎而言拿到奥运女单金牌她就可以实现运动员梦寐以求的大满贯,但今年出征巴黎奥运会前,教练给身兼两项任务的孙颖莎又安排了混合双打的任务,即使接受混双任务很可能影响她女单的训练,她还是接受了这项艰巨的任务。巴黎奥运会结束后,孙颖莎在香港都会大学演讲时是到:当我真正穿上国家队的球衣后才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意未着一种光荣,那么国旗代表着一种责任一种使命,值得我们付出一切去捍卫去战斗。赛场外的孙颖莎经常参与公益活动,如:担任石家庄普法形象大使,到小学宣传乒乓球文化,给山区学生捐赠物品等。(1)黄旭华在面对国家需要时是如何作出选择的 (2 分)(2)结合材料内容和所学回答,我国国家利益与人民利益之间的关系是怎样的 (8 分)(3)作为新时代的中学生,我们应该怎样捍卫国家利益 (8 分)请从勇担责任和国家利益两方面,结合材料并运用所学知识分析。(10 分)23.某校八年级(1)班围绕"合理利用网络"开展了主题教育班会,请你参与。(20 分)材料一:直播"带货"河北省盐山县利用网络开展"家乡的味道我们为盐山品牌农产品代言"志愿者服务活动,电视主播变身志愿者,界当"主播",通过产地货源免费直播带货的方式线上宣传家乡,推介家乡的优质农产品,让更多农民搭上直播快车。材料二:直播"带祸"某地法院对被告人郭某销售有毒有害的假冒伪劣商品一案,进行了公开审理。公诉机关指控,被告人郭某明知销售的减肥类食品中添加了一种有毒有害的非食品原料,但仍通过网络直播带货的方式大肆销售,甚至诱导未成年人购买,从中牟取暴利。(1)结合材料一,二,联系所学知识,分析网络直播会带来哪些"获"与"祸"。(8 分)3 展开更多...... 收起↑ 资源列表 山东省德州市宁津县育新中学、第四实验中学2025-2026学年八年级上学期1月月考道德与法治答案.docx 山东省德州市宁津县育新中学、第四实验中学2025-2026学年八年级上学期1月月考道德与法治试卷.docx