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河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题
（2024七上·路南期中）步入初中，七（3）班开展了“展望未来规划初中生活”主题活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。完成下面小题。
我喜欢跑步，想在运动会上为班级争光。
我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团成为一名优秀的校报记者。
我喜欢做科学实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。
1．下列能体现本次活动的必要性的名言是（　　）
A．为者常成，行者常至 B．凡事预则立，不预则废
C．不积跬步，无以至千里 D．学而不思则罔，思而不学则殆
2．这些同学要实现自己的发展目标，需要（　　）
①制定行动方案，明确实施细节
②提高素质为个人利益奋斗
③考虑自身兴趣，无视社会需要
④持之以恒，落实具体行动
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．（2024七上·路南期中）年轻人经常利用MBTI性格评估量表来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流。对此你的看法是（　　）
①MBTI性格评估是帮助我们认识自己的最好工具
②准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往
③正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展
④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
（2024七上·路南期中）鲁迅先生年轻时看到列强侵略中国，曾想当海军；后来为了救治民众，他转而学医；在日本学医期间，他又认识到当时的中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是，他毅然弃医从文，最终成为一代文学巨匠，用文学唤醒了亿万民众。完成下面小题。
4．材料表明（　　）
①只要努力定能实现梦想②梦想总是一成不变的
③梦想能激发生命的激情④梦想能引领前进方向
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．材料告诉我们，梦想与现实的关系是（　　）
①梦想与现实之间往往有一定的距离
②梦想就是现实，所有梦想都能实现
③梦想与现实是永无法相交的平行线
④梦想在一定条件下可以转化为现实
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．鲁迅先生给当代中学生的启迪是（　　）
A．要紧扣时代脉搏，努力担当民族复兴大任
B．把编织人生梦想作为中学阶段最重要任务
C．要有主见和持之以恒的精神
D．要等待时机成熟再付诸行动
（2024七上·路南期中）据对话完成下面小题。
7．对于两位同学的做法认识正确的是（　　）
①他们服务社会和他人②他们不重视学习
③他们在实践之中学习④学习方向有错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．由此可见，学习（　　）
①决定命运②内容丰富③无处不在④只在学校
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2024七上·路南期中）“如果你要写年，就不能只写年。要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途，向着一处团圆。”这首歌唱出了无数中华儿女思念亲人、期盼团圆的心声。完成下面小题。
9．中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（　　）
①血脉相连的生活共同体
②提供一切物质需要的场所
③一座有生活气息的房子
④生命的居所、心灵的港湾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（　　）
①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（2024七上·路南期中）明朝思想家王阳明是一个孝子，他认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。真正孝顺的人，“三种境界”都能够做到。完成下面小题。
11．下列能体现这“三种境界”的行为是（　　）
①注意保持距离，回避亲子冲突
②不论是非对错，对长辈言听计从
③关切父母精神，支持父母爱好
④换位思考，主动沟通，增进情感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明（　　）
A．孝亲敬老是公民的法定义务 B．只有成年人才需要孝亲敬老
C．子女只须为父母提供经济支持 D．孝亲敬老是中华民族传统美德
（2024七上·路南期中）一位老师每逢节气都会给学生写寄语（部分）。完成下面小题。
时间 5月5日立夏 5月21日小满 6月6日芒种 6月21日夏至
寄语 立夏当立志，奋斗正当时。 将满未满，人生可追。 半熟未熟，岁月可待。 忙有所获，不负耕耘。 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。
13．这位教师此举表明了（　　）
①尊师重教是中华民族优良传统
②教师是人类文明的传承者
③教师是学生锤炼品格的引路人
④教师是古老而神圣的职业
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．古人对教师职业的高度概括是（　　）
A．安其学而亲其师 B．传道受业解惑也
C．蜡炬成灰泪始干 D．有教无类
（2024七上·路南期中）下面是某校教师的“花式催作业”。完成下面小题。
物理老师：“作业千万条，物理第一条；学习放一旁，亲人泪两行。”
道德与法治老师：“把学习重心转移到道德与法治上来。”
15．面对老师们的“花式催作业”，我们应该（　　）
A．正确地对待老师的表扬和批评
B．学好自己喜欢的老师所教学科
C．主动参与学习，理解老师良苦用心
D．事事顺从老师，建立和谐师生关系
16．小亮因没有完成作业被老师批评，他的正确处理方式是（　　）
A．对此怀恨在心，课上故意与老师作对
B．为避免发生冲突，以后尽量疏远老师
C．尽快地完成作业，并请求老师的原谅
D．偶尔不完成作业而已，不必放在心上
（2024七上·路南期中）古往今来，诗人们不惜用最美的语言来赞美“它”。完成下面小题。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》
山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
17．“它”就是（　　）
A．爱情 B．友情 C．亲情 D．师生之情
18．从诗句中，你感受到“它”的美好之处在于（　　）
①只有甜蜜没有苦涩②只有欢笑没有泪水
③能获得信任和支持④深刻体悟人生美好
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
（2024七上·路南期中）小红说：“比赛时我赢了好朋友小丽，从那以后她就疏远我了。我应该怎么办 ”完成下面小题。
19．小红的困惑告诉我们，交友需要（　　）
①努力与所有人做朋友②掌握一定的沟通技巧
③坦诚相待，毫无保留④学会处理矛盾和冲突
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．请运用你的“火眼金睛”，识别真朋友（　　）
A．我把秘密告诉给了小丽，结果大家都知道了
B．我每次向小明请教问题，他都借口有事离开
C．小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好
D．有人欺负我时，小川替我去“教训”那个人
（2024七上·路南期中）《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。完成下面小题。
21．据材料，下列对集体的理解正确的是（　　）
①成员有共同的愿景
②是联合起来的有组织的整体
③是个体的简单相加
④存在时间越长联结度就越强
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．下列属于集体的是（　　）
①七（4）班板报小组
②19路公交车上的23位乘客
③中国男子乒乓球队
④正在网站回帖的200名网友
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
23．在优秀的集体里，成员们能（　　）
①获得安全感②体验荣誉感③一定收获成功④完全放弃个人利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．对此材料的正确解读有（　　）
①赠人玫瑰，手留余香②海纳百川，有容乃大
③孤则易折，众则难摧④金无足赤，人无完人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．（2024七上·路南期中）阅读材料，完成下列要求。
（1）观察漫画，简要回答小亮怎样做才能摆脱烦恼
小亮总是羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得妙趣横生，别人能轻松解决棘手的难题，别人知识渊博、见多识广……有时他会学着别人的样子说话做事，但这又让他觉得很累。他向老师请教他该怎么办，老师告诉他：“每个人都是独一无二的，你不必把自己变成别人，要努力做更好的自己。”小亮觉得老师说的很对，但怎样才能成为更好的自己呢
（2）请与小亮分享：你是如何成为更好的自己的
26．（2024七上·路南期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 小华的家里挂着下面这些家训。
忠厚传家久，诗书继世长。 ——苏轼《三槐堂铭》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》
（1）这些家训传承了怎样的家风
材料二 每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！”
（2）概括小华一家是如何建设美好家庭的
27．（2024七上·路南期中）阅读材料，完成下列要求。
冀华中学七（3）班举办“探寻友谊真谛，缔结真挚友谊”主题探究活动，请你参加。
【探究一体味友谊】小宁与小浩既是同桌，也是形影不离的好朋友。他俩平时都喜欢看军事节目，聊国际大事。为了进一步提升学习成绩，他们约定无论是课堂学习还是课后自习都要督促彼此保持自律。他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励。
（1）据材料回答，什么是友谊的真谛
【探究二交友智慧】同学们搜集了一些关于交友的哲言。
哲言 交友智慧
握紧拳头你就无法和他人握手。 ①
益者三友，损者三友。 友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ②
两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤。 ③
（2）根据哲言感悟交友智慧，完成表格。
【探究三呵护友谊】一次上自习课，小宁值勤时发现小浩跟小杰说话，提示他们遵守纪律。小浩却觉得小宁是自己的“好哥们”，仍然肆无忌惮地说话。小宁多次制止无果，就把此事记在了值勤日志上。老师因此严厉地批评了小浩和小杰。小浩很生气，觉得小宁“背叛”了他，不再是他的朋友了。
（3）你觉得小宁做得对吗 为什么
28．（2024七上·路南期中）阅读材料，完成下列要求。
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报.我从你的眼神中看出了你的渴望。"担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
2024年**月**日
（1）刘老师是一位怎样的老师 你欣赏的老师具有哪些特点
（2）概括元元担任黑板报主编后有哪些收获
（3）谈谈你为建设美好集体做出了哪些贡献
答案解析部分
【答案】1．B
2．B
【知识点】规划初中生活
【解析】【点评】本题考查对规划初中生活的认识，规划是对未来的事情作出事 先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷 入盲目和无序，
1．凡事预则立，不预则废，意思是无论做什么事情，事先要有准备，就容易成功，不然就很可能失败，说明做任何事都要事先有规划，故B说法正确；
A不符合题意，为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，说明我们要有行动；
C不符合题意，不积跬步，无以至千里，意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，说明我们要从小事做起；
D不符合题意，学而不思则罔，思而不学则殆，意思是只是学习而不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得，说明我们要善于思考。
故答案为：B。
2．材料中，这些同学要实现自己的发展目标，需要制定行动方案，明确实施细节；持之以恒，落实具体行动，故①④说法正确；
②错误，我们不能只为个人利益而奋斗；
③错误，我们既要考虑社会的需求，也要考虑自身需求。
故答案为：B。
3．【答案】C
【知识点】正确认识自己的意义
【解析】【分析】本题考查正确认识自己。
②③：题文中，“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流 准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往，正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展，故②③符合题意；
①：MBTI性格评估工具虽然可以帮助我们认识自己，但并不是最好的方法，故①说法错误；
④：在社会生活中，“e人”和“i人”各有优缺点，不能简单地说“e人”总是比“i人”更受欢迎，故④说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查正确认识自己。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
【答案】4．D
5．B
6．A
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识，编织人生梦想，是青少年时期的重 要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族 伟大复兴的中国梦的强大力量。
4．根据所学，鲁迅先生为救国毅然弃医从文，最终成为一代文学巨匠，用文学唤醒了亿万民众，告诉我们梦想能激发生命的激情，梦想能引领前进方向，故③④说法正确；
①错误，“只要，就”说法太绝对，夸大了努力的作用；
②错误，梦想不是一成不变的，鲁迅先生的梦想经历了从海军、医生到从文的改变。
故答案为：D。
5．根据所学，鲁迅先生为了救治民众，想学医，但后来他认识到当时的中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是，他毅然弃医从文，说明梦想与现实之间往往有一定的距离；在他毅然弃医从文后，最终成为一代文学巨匠，说明梦想在一定条件下可以转化为现实，故①④说法正确；
②错误，梦想不是现实，梦想在一定条件下可以转化为现实，不是所有梦想都能实现；
③错误，梦想在一定条件下可以转化为现实。
故答案为：B。
6．根据所学，鲁迅先生弃医从文的事迹启示我们要做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏，努力担当民族复兴大任，故A说法正确；
B错误，中学阶段最重要任务不是编织人生梦想，是学习；
CD不符合题意，题干旨在说明做有梦想的少年的要求，未体现要有主见和持之以恒的精神；要等待时机成熟再付诸行动。
故答案为：A。
【答案】7．B
8．C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【点评】本题考查对学习的认识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又 有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我 们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学 习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是 学习。
7．去敬老院做义工、为全家人做饭，都是服务社会和他人，说明他们在实践之中学习，故①③说法正确；
②错误，他们重视在实践中学习；
④错误，他们的学习方向没有错误。
故答案为：B。
8．两位同学去敬老院做义工、为全家人做饭，说明学习内容丰富、无处不在，故②③说法正确；
①错误，学习无法决定我们的命运；
④错误，学习不仅仅局限在学校。
故答案为：C。
【答案】9．B
10．D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【点评】本题考查对家的意义的认识，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是 我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习 为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
9．分析题文材料，中国人热衷于回家过年，这是因为在中国人心目中，家是血脉相连的生活共同体；是生命的居所、心灵的港湾，故①④说法正确；
②错误，一切，说法过于绝对，提供必要物质需要；
③错误，家并不只是一座有生活气息的房子，家中有亲情。
故答案为：B。
10．根据所学，家庭是由婚姻关系、收养关系、血缘关系结合成的亲属生活组织。材料中，每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母，这体现了他的家庭是由婚姻关系、收养关系结合成的，故③④说法正确；
①不符合题意，选项中的关系在材料中没有体现出来；
②错误，地域关系不属于家庭关系的类型。
故答案为：D。
【答案】11．D
12．A
【知识点】孝亲敬长；和谐家庭
【解析】【点评】本题考查对孝亲敬长和和谐家庭的认识，在生活中，家庭成员之间的矛 盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主 动化解矛盾，增进情感。
11．分析题文材料，明朝思想家王阳明对孝顺的“三种境界”的理解，告诉我们要关切父母精神，支持父母爱好；换位思考，主动沟通，增进情感，故③说法正确；
①错误，我们要加强与父母的沟通，亲子矛盾不能回避；
②错误，父母长辈也不是圣人，也会出现过错。
故答案为：D。
12．材料中，老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明了孝亲敬老是公民的法定义务，故A说法正确；
B错误，孝亲敬老没有年龄限制；
C错误，孝敬父母不仅要为父母提供物质帮助，还要对父母进行精神慰藉；
D不符合题意，材料没有体现出孝亲敬老是中华民族传统美德。
故答案为：A。
【答案】13．C
14．B
【知识点】好老师的标准
【解析】【点评】本题考查对教师的作用的认识，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老 师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人， 是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
13．题文中老师每逢节气都会给学生写寄语，表明教师是人类文明的传承者，教师是学生锤炼品格的引路人，故②③说法正确；
①④不符合题意，选项说法正确但题干没有体现尊师重教是中华民族优良传统、教师是古老而神圣的职业。
故答案为：C。
14．传道受业解惑也，意思是老师是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的，体现了教师的作用，故B符合题意；
A不符合题意，安其学而亲其师，意思是学生只有安心学习，并且亲近师长，才能乐深信所学之道，不属于教师的作用；
C不符合题意，蜡炬成灰泪始干，意思是蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，不属于教师的作用；
D不符合题意，有教无类，意思是意思是指不管什么人都可以受到教育，不属于教师的作用。
故答案为：B。
【答案】15．C
16．C
【知识点】师生交往
【解析】【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想 而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师 益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主 动理解、关心老师。
15．题干中教师的“花式催作业”，体现出老师风格不尽相同，我们应该主动参与学习，理解老师良苦用心，故C说法正确；
A不符合题意，选项说法正确但题干没有涉及正确对待老师的表扬和批评；
B错误，要学好所有的学科，不能只学好自己喜欢的老师所教学科；
D错误，我们要尊重老师，但不是事事顺从老师。
故答案为：C。
16．根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要正确对待老师的批评，小亮因没有完成作业被老师批评，应尽快地完成作业，并请求老师的原谅，故C说法正确；
AB错误，都是没有正确对待老师批评的表现；
D错误，我们应该按时完成作业，不能不放在心上。
故答案为：C。
【答案】17．B
18．D
【知识点】友谊的力量
【解析】【点评】本题考查对友谊的特质和友谊的力量的认识，友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之 相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条 件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风 雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
17．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚；莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下没有人不认识你；山回路转不见君，雪上空留马行处，意思是山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印印迹；描述的都是友情，故B说法正确；
ACD不符合题意，题干中诗句描述的是友情，没有涉及爱情，亲情和师生之情。
故答案为：B。
18．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚；莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下没有人不认识你；山回路转不见君，雪上空留马行处，意思是山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印印迹；三句古诗共同体现了我们在友谊中能获得信任和支持，友谊能让我们深刻体悟人生美好，故③④说法正确；
①②错误，友谊中有甜蜜也有苦涩，有欢笑也有泪水。
故答案为：D。
【答案】19．D
20．C
【知识点】友谊的特质；呵护友谊
【解析】【点评】本题考查对友谊的特质和呵护友谊的认识，交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相 处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突 时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
19．小红在比赛时赢了好朋友小丽，小丽就疏远了小红，告诉我们交友需要掌握一定的沟通技巧，学会处理矛盾和冲突，故②④说法正确；
①错误，我们不可能与所有人做朋友；
③错误，朋友之间要坦诚相待，但不能毫无保留。
故答案为：D。
20．小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好，体现了朋友之间的互相帮助，属于真朋友，故C说法正确；
A错误，小丽没有为朋友保守秘密，不是真朋友；
B错误，小明没有帮助朋友，不是真朋友；
D错误，小川替我去“教训”欺负我的人，没有做到坚守友谊的原则。
故答案为：C。
【答案】21．A
22．A
23．A
24．D
【知识点】集体的含义及集体的温暖；集体的力量
【解析】【点评】本题考查对集体的含义，集体的力量的认识，集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的温暖就越多。集体 成员间的相互体贴、团结互助， 传递着关爱和温暖，让我们获得 安全感和归属感。
21．“取经四人组”是一个非常有趣的集体。他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经，说明集体成员有共同的愿景，是联合起来的有组织的整体，故①②说法正确；
③错误，集体不是个体的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体；
④错误，集体的联结度与集体存在时间的长短没有必然联系。
故答案为：A。
22．根据所学，集体是人们联合起来的有组织的整体，拥有一定的活动范围，共同的思想基础、共同的目的和共同的社会利益。据此，七（4）班板报小组和中国男子乒乓球队属于集体，故①③说法正确；
②④错误，公交车上的乘客、正在网站回帖的网友，只是临时在一起的一群人，不具备集体的特征，不属于集体。
故答案为：A。
23．结合材料及教材知识分析，在优秀的集体里，成员们能获得安全感，能体验荣誉感，故①②正确；
③错误，在优秀的集体里，成员们能持续收获成功；
④错误，在优秀的集体里，成员们能获得安全感，体验荣誉感，持续收获成功，但并不是完全放弃个人利益。
故答案为：A。
24．“取经四人组”，彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经，这说明“孤则易折，众则难摧”；唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨，说明“金无足赤，人无完人”，故③④符合题意；
①②不符合题意，“赠人玫瑰，手留余香”，强调的是帮助他人的作用；“海纳百川，有容乃大”强调的是宽容的重要性，都与题干无关。
故答案为：D。
25．【答案】(1) 小亮应做到：①接纳自己的全部，包括自己的不完美；②欣赏自己的独特之处，发现自己的优点和长处；③不断激发自己的潜能，提升自己；④在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。
(2) 示例：①学会接纳和欣赏自己，接纳自己的身材、相貌，欣赏自己的努力、优点等；②要扬长避短，发挥自己的优势，弥补自己的不足；③要主动改正缺点，不断完善自己；④要不断激发自己的潜能，通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域，广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要，积极与他人合作等方式来激发潜能；⑤要在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。
【知识点】接纳、欣赏自己；如何做更好的自己
【解析】【分析】（1）小亮觉得自己很笨，处处不如别人，这要学会欣赏自己的要求；学会接纳自己的要求；不断发掘自己潜能的途径；在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。
据此组织答案。
（2）每个人都是独一无二的，你不必把自己变成别人，要努力做更好的自己，这告诉我们要做更好自己， 学会接纳和欣赏自己， 要主动改正缺点，不断完善自己， 不断激发自己的潜能， 要在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。
据此组织答案。
【点评】本题考查对欣赏和接纳自己，做更好的自己等相关知识的理解和运用，做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得 我们用一生去探寻的人生课题。
26．【答案】(1) 传承了忠诚善良、勤奋好学、勤俭节约、胸怀理想、服务社会等家风。
(2) 小华一家建设美好家庭的方式有：①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②家庭成员之间有良好的沟通和交流；③家庭成员共同分担家务劳动，共同协作；④家庭成员之间相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】（1）忠厚传家久，诗书继世长，这体现忠诚善良的家风；
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰，这体现勤俭节约；
应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞，这体现勤奋好学、胸怀理想、服务社会等；
据此组织答案。
（2）妈妈每天照顾小华的日常起居，爸爸接送她上下学；小华与父母之间善于沟通理解，这告诉我们家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有良好的沟通和交流；共同分担家务劳动，共同协作；相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。
据此组织答案。
【点评】本题考查对和谐家庭等相关知识的理解和运用，家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心 价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪 守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲 相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚， 让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
27．【答案】(1) 友谊的真谛是：①友谊是一种亲密的关系，小宁和小浩形影不离，喜欢共同的事物，在学习上互帮互助，体现了友谊的亲密性；②友谊是平等的、双向的，他们约定互相督促保持自律，在学习上取长补短，体现了友谊的平等和双向性；③友谊是一种心灵的相遇，他们在遇到困难和挫折时给予对方温暖的鼓励，体现了友谊在精神上的相互支持。
(2) ①在交友中要学会宽容和友善，以开放的心态与他人交往；②要与正直、诚信、见识广的人交朋友，避免与谄媚逢迎、表面和善、花言巧语的人交往；③在与朋友交往中要把握好分寸，保持适当的距离。
(3) 小宁做得对。理由：①小宁制止小浩违反纪律是为了维护班级纪律，这是对班级负责的表现；②真正的友谊应该是讲原则的，小宁的做法是在帮助小浩改正错误，有利于小浩的成长；③小宁把此事记在值勤日志上是履行自己的值勤职责，没有违背友谊的原则。
【知识点】友谊的特质；呵护友谊
【解析】【分析】（1）形影不离的好朋友，平时都喜欢看军事节目，聊国际大事，这说明友谊是一种亲密的关系。
他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺，这说明友谊是平等的、双向的。
遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励，这说明友谊是一种心灵的相遇。
据此组织答案。
（2）握紧拳头你就无法和他人握手，告诉我们要学会宽容和友善，以开放的心态与他人交往。
益者三友，损者三友，告诉我们要要与正直、诚信、见识广的人交朋友，避免与谄媚逢迎、表面和善、花言巧语的人交往。
两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤，告诉我们要在与朋友交往中要把握好分寸，保持适当的距离。
据此组织答案。
（3）小宁的做法正确。根据所学，理由可以从这是为了维护班级纪律，这是对班级负责的表现。真正的友谊应该是讲原则的，小宁的做法是在帮助小浩改正错误，有利于小浩的成长。没有违背友谊的原则。
据此组织答案。
【点评】本题考查对友谊的特质，友谊的澄清，呵护友谊等相关知识的理解和运用，交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不 加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途 时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规 劝，帮助朋友及时改正错误。
28．【答案】（1）刘老师是一位善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师。
欣赏的老师特点：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；尊重学生、公平公正、幽默风趣、教学方法多样、善于与学生沟通等。
（2）元元的收获：①锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；②变得更加开朗自信；③生活更加充实；④感受到自身的价值，增强了责任感；⑤提升了自己的综合素质。
（3）示例：①积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；②主动帮助同学解决学习和生活中的问题；③自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉；④努力学习，为班级营造良好的学习氛围。
【知识点】好老师的标准；集体生活的作用；集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）刘老师推荐“我”做班级黑板报主编；认真地看每期黑板报.我从老师的眼神中看出了渴望，这说明刘老师是一位善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师；
据此组织答案。
根据所学，好的老师具备的特点，是 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；尊重学生、公平公正、幽默风趣、教学方法多样、善于与学生沟通等。
据此组织答案。
（2）我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩，这说明锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；变得更加开朗自信；生活更加充实；感受到自身的价值，增强了责任感；提升了自己的综合素质。
据此组织答案。
（3）根据所学，如何为建设美好集体作出贡献，开放性试题，言之有理即可。 如：积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；主动帮助同学解决学习和生活中的问题；自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉；努力学习，为班级营造良好的学习氛围。
【点评】本题考查对老师的作用，好老师的标准，集体生活的作用，集体生活对涵养品格发展个性的作用，承担建设集体的责任等相关知识的理解和运用， 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和 健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。
（1）小问1：
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是老师，需要运用好老师的判断标准的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：刘老师推荐“我”做班级黑板报主编；认真地看每期黑板报.我从老师的眼神中看出了渴望→可链接善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查好的老师具备的特点，开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的影响的知识，从概括类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩→可链接锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；变得更加开朗自信；生活更加充实；感受到自身的价值，增强了责任感；提升了自己的综合素质；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何为建设美好集体作出贡献，开放性试题，言之有理即可。
1 / 1河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题
（2024七上·路南期中）步入初中，七（3）班开展了“展望未来规划初中生活”主题活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。完成下面小题。
我喜欢跑步，想在运动会上为班级争光。
我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团成为一名优秀的校报记者。
我喜欢做科学实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。
1．下列能体现本次活动的必要性的名言是（　　）
A．为者常成，行者常至 B．凡事预则立，不预则废
C．不积跬步，无以至千里 D．学而不思则罔，思而不学则殆
2．这些同学要实现自己的发展目标，需要（　　）
①制定行动方案，明确实施细节
②提高素质为个人利益奋斗
③考虑自身兴趣，无视社会需要
④持之以恒，落实具体行动
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】1．B
2．B
【知识点】规划初中生活
【解析】【点评】本题考查对规划初中生活的认识，规划是对未来的事情作出事 先的设计与安排。生活需要规划，没有规划容易让我们陷 入盲目和无序，
1．凡事预则立，不预则废，意思是无论做什么事情，事先要有准备，就容易成功，不然就很可能失败，说明做任何事都要事先有规划，故B说法正确；
A不符合题意，为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，说明我们要有行动；
C不符合题意，不积跬步，无以至千里，意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，说明我们要从小事做起；
D不符合题意，学而不思则罔，思而不学则殆，意思是只是学习而不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得，说明我们要善于思考。
故答案为：B。
2．材料中，这些同学要实现自己的发展目标，需要制定行动方案，明确实施细节；持之以恒，落实具体行动，故①④说法正确；
②错误，我们不能只为个人利益而奋斗；
③错误，我们既要考虑社会的需求，也要考虑自身需求。
故答案为：B。
3．（2024七上·路南期中）年轻人经常利用MBTI性格评估量表来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流。对此你的看法是（　　）
①MBTI性格评估是帮助我们认识自己的最好工具
②准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往
③正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展
④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】正确认识自己的意义
【解析】【分析】本题考查正确认识自己。
②③：题文中，“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流 准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往，正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展，故②③符合题意；
①：MBTI性格评估工具虽然可以帮助我们认识自己，但并不是最好的方法，故①说法错误；
④：在社会生活中，“e人”和“i人”各有优缺点，不能简单地说“e人”总是比“i人”更受欢迎，故④说法错误。
故答案为： C。
【点评】本题考查正确认识自己。正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
（2024七上·路南期中）鲁迅先生年轻时看到列强侵略中国，曾想当海军；后来为了救治民众，他转而学医；在日本学医期间，他又认识到当时的中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是，他毅然弃医从文，最终成为一代文学巨匠，用文学唤醒了亿万民众。完成下面小题。
4．材料表明（　　）
①只要努力定能实现梦想②梦想总是一成不变的
③梦想能激发生命的激情④梦想能引领前进方向
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．材料告诉我们，梦想与现实的关系是（　　）
①梦想与现实之间往往有一定的距离
②梦想就是现实，所有梦想都能实现
③梦想与现实是永无法相交的平行线
④梦想在一定条件下可以转化为现实
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．鲁迅先生给当代中学生的启迪是（　　）
A．要紧扣时代脉搏，努力担当民族复兴大任
B．把编织人生梦想作为中学阶段最重要任务
C．要有主见和持之以恒的精神
D．要等待时机成熟再付诸行动
【答案】4．D
5．B
6．A
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【点评】本题考查对少年梦想和努力的认识，编织人生梦想，是青少年时期的重 要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族 伟大复兴的中国梦的强大力量。
4．根据所学，鲁迅先生为救国毅然弃医从文，最终成为一代文学巨匠，用文学唤醒了亿万民众，告诉我们梦想能激发生命的激情，梦想能引领前进方向，故③④说法正确；
①错误，“只要，就”说法太绝对，夸大了努力的作用；
②错误，梦想不是一成不变的，鲁迅先生的梦想经历了从海军、医生到从文的改变。
故答案为：D。
5．根据所学，鲁迅先生为了救治民众，想学医，但后来他认识到当时的中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是，他毅然弃医从文，说明梦想与现实之间往往有一定的距离；在他毅然弃医从文后，最终成为一代文学巨匠，说明梦想在一定条件下可以转化为现实，故①④说法正确；
②错误，梦想不是现实，梦想在一定条件下可以转化为现实，不是所有梦想都能实现；
③错误，梦想在一定条件下可以转化为现实。
故答案为：B。
6．根据所学，鲁迅先生弃医从文的事迹启示我们要做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏，努力担当民族复兴大任，故A说法正确；
B错误，中学阶段最重要任务不是编织人生梦想，是学习；
CD不符合题意，题干旨在说明做有梦想的少年的要求，未体现要有主见和持之以恒的精神；要等待时机成熟再付诸行动。
故答案为：A。
（2024七上·路南期中）据对话完成下面小题。
7．对于两位同学的做法认识正确的是（　　）
①他们服务社会和他人②他们不重视学习
③他们在实践之中学习④学习方向有错误
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．由此可见，学习（　　）
①决定命运②内容丰富③无处不在④只在学校
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】7．B
8．C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【点评】本题考查对学习的认识，初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又 有能力的提升、品德的培养等。学习并不局限在学校，我 们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学 习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是 学习。
7．去敬老院做义工、为全家人做饭，都是服务社会和他人，说明他们在实践之中学习，故①③说法正确；
②错误，他们重视在实践中学习；
④错误，他们的学习方向没有错误。
故答案为：B。
8．两位同学去敬老院做义工、为全家人做饭，说明学习内容丰富、无处不在，故②③说法正确；
①错误，学习无法决定我们的命运；
④错误，学习不仅仅局限在学校。
故答案为：C。
（2024七上·路南期中）“如果你要写年，就不能只写年。要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途，向着一处团圆。”这首歌唱出了无数中华儿女思念亲人、期盼团圆的心声。完成下面小题。
9．中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（　　）
①血脉相连的生活共同体
②提供一切物质需要的场所
③一座有生活气息的房子
④生命的居所、心灵的港湾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（　　）
①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】9．B
10．D
【知识点】家的内涵及意义
【解析】【点评】本题考查对家的意义的认识，家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是 我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习 为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。
9．分析题文材料，中国人热衷于回家过年，这是因为在中国人心目中，家是血脉相连的生活共同体；是生命的居所、心灵的港湾，故①④说法正确；
②错误，一切，说法过于绝对，提供必要物质需要；
③错误，家并不只是一座有生活气息的房子，家中有亲情。
故答案为：B。
10．根据所学，家庭是由婚姻关系、收养关系、血缘关系结合成的亲属生活组织。材料中，每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母，这体现了他的家庭是由婚姻关系、收养关系结合成的，故③④说法正确；
①不符合题意，选项中的关系在材料中没有体现出来；
②错误，地域关系不属于家庭关系的类型。
故答案为：D。
（2024七上·路南期中）明朝思想家王阳明是一个孝子，他认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。真正孝顺的人，“三种境界”都能够做到。完成下面小题。
11．下列能体现这“三种境界”的行为是（　　）
①注意保持距离，回避亲子冲突
②不论是非对错，对长辈言听计从
③关切父母精神，支持父母爱好
④换位思考，主动沟通，增进情感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明（　　）
A．孝亲敬老是公民的法定义务 B．只有成年人才需要孝亲敬老
C．子女只须为父母提供经济支持 D．孝亲敬老是中华民族传统美德
【答案】11．D
12．A
【知识点】孝亲敬长；和谐家庭
【解析】【点评】本题考查对孝亲敬长和和谐家庭的认识，在生活中，家庭成员之间的矛 盾有时难以避免。我们要学会换位思考，有事多商量，主 动化解矛盾，增进情感。
11．分析题文材料，明朝思想家王阳明对孝顺的“三种境界”的理解，告诉我们要关切父母精神，支持父母爱好；换位思考，主动沟通，增进情感，故③说法正确；
①错误，我们要加强与父母的沟通，亲子矛盾不能回避；
②错误，父母长辈也不是圣人，也会出现过错。
故答案为：D。
12．材料中，老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明了孝亲敬老是公民的法定义务，故A说法正确；
B错误，孝亲敬老没有年龄限制；
C错误，孝敬父母不仅要为父母提供物质帮助，还要对父母进行精神慰藉；
D不符合题意，材料没有体现出孝亲敬老是中华民族传统美德。
故答案为：A。
（2024七上·路南期中）一位老师每逢节气都会给学生写寄语（部分）。完成下面小题。
时间 5月5日立夏 5月21日小满 6月6日芒种 6月21日夏至
寄语 立夏当立志，奋斗正当时。 将满未满，人生可追。 半熟未熟，岁月可待。 忙有所获，不负耕耘。 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。
13．这位教师此举表明了（　　）
①尊师重教是中华民族优良传统
②教师是人类文明的传承者
③教师是学生锤炼品格的引路人
④教师是古老而神圣的职业
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．古人对教师职业的高度概括是（　　）
A．安其学而亲其师 B．传道受业解惑也
C．蜡炬成灰泪始干 D．有教无类
【答案】13．C
14．B
【知识点】好老师的标准
【解析】【点评】本题考查对教师的作用的认识，老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老 师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人， 是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
13．题文中老师每逢节气都会给学生写寄语，表明教师是人类文明的传承者，教师是学生锤炼品格的引路人，故②③说法正确；
①④不符合题意，选项说法正确但题干没有体现尊师重教是中华民族优良传统、教师是古老而神圣的职业。
故答案为：C。
14．传道受业解惑也，意思是老师是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的，体现了教师的作用，故B符合题意；
A不符合题意，安其学而亲其师，意思是学生只有安心学习，并且亲近师长，才能乐深信所学之道，不属于教师的作用；
C不符合题意，蜡炬成灰泪始干，意思是蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，不属于教师的作用；
D不符合题意，有教无类，意思是意思是指不管什么人都可以受到教育，不属于教师的作用。
故答案为：B。
（2024七上·路南期中）下面是某校教师的“花式催作业”。完成下面小题。
物理老师：“作业千万条，物理第一条；学习放一旁，亲人泪两行。”
道德与法治老师：“把学习重心转移到道德与法治上来。”
15．面对老师们的“花式催作业”，我们应该（　　）
A．正确地对待老师的表扬和批评
B．学好自己喜欢的老师所教学科
C．主动参与学习，理解老师良苦用心
D．事事顺从老师，建立和谐师生关系
16．小亮因没有完成作业被老师批评，他的正确处理方式是（　　）
A．对此怀恨在心，课上故意与老师作对
B．为避免发生冲突，以后尽量疏远老师
C．尽快地完成作业，并请求老师的原谅
D．偶尔不完成作业而已，不必放在心上
【答案】15．C
16．C
【知识点】师生交往
【解析】【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想 而美好的状态。老师是我们敬重的长辈，是我们的良师 益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主 动理解、关心老师。
15．题干中教师的“花式催作业”，体现出老师风格不尽相同，我们应该主动参与学习，理解老师良苦用心，故C说法正确；
A不符合题意，选项说法正确但题干没有涉及正确对待老师的表扬和批评；
B错误，要学好所有的学科，不能只学好自己喜欢的老师所教学科；
D错误，我们要尊重老师，但不是事事顺从老师。
故答案为：C。
16．根据所学，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要正确对待老师的批评，小亮因没有完成作业被老师批评，应尽快地完成作业，并请求老师的原谅，故C说法正确；
AB错误，都是没有正确对待老师批评的表现；
D错误，我们应该按时完成作业，不能不放在心上。
故答案为：C。
（2024七上·路南期中）古往今来，诗人们不惜用最美的语言来赞美“它”。完成下面小题。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》
山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
17．“它”就是（　　）
A．爱情 B．友情 C．亲情 D．师生之情
18．从诗句中，你感受到“它”的美好之处在于（　　）
①只有甜蜜没有苦涩②只有欢笑没有泪水
③能获得信任和支持④深刻体悟人生美好
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】17．B
18．D
【知识点】友谊的力量
【解析】【点评】本题考查对友谊的特质和友谊的力量的认识，友谊是一种心灵的相遇。人之相识，贵在相知；人之 相知，贵在知心。友谊的美好就在于它可以超越物质条 件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。志趣相投、志同道合的友谊，更能够经得住时间的考验和风 雨的洗礼，让我们更深刻地体悟人生的美好。
17．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚；莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下没有人不认识你；山回路转不见君，雪上空留马行处，意思是山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印印迹；描述的都是友情，故B说法正确；
ACD不符合题意，题干中诗句描述的是友情，没有涉及爱情，亲情和师生之情。
故答案为：B。
18．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚；莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下没有人不认识你；山回路转不见君，雪上空留马行处，意思是山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印印迹；三句古诗共同体现了我们在友谊中能获得信任和支持，友谊能让我们深刻体悟人生美好，故③④说法正确；
①②错误，友谊中有甜蜜也有苦涩，有欢笑也有泪水。
故答案为：D。
（2024七上·路南期中）小红说：“比赛时我赢了好朋友小丽，从那以后她就疏远我了。我应该怎么办 ”完成下面小题。
19．小红的困惑告诉我们，交友需要（　　）
①努力与所有人做朋友②掌握一定的沟通技巧
③坦诚相待，毫无保留④学会处理矛盾和冲突
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
20．请运用你的“火眼金睛”，识别真朋友（　　）
A．我把秘密告诉给了小丽，结果大家都知道了
B．我每次向小明请教问题，他都借口有事离开
C．小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好
D．有人欺负我时，小川替我去“教训”那个人
【答案】19．D
20．C
【知识点】友谊的特质；呵护友谊
【解析】【点评】本题考查对友谊的特质和呵护友谊的认识，交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。与朋友相 处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突 时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
19．小红在比赛时赢了好朋友小丽，小丽就疏远了小红，告诉我们交友需要掌握一定的沟通技巧，学会处理矛盾和冲突，故②④说法正确；
①错误，我们不可能与所有人做朋友；
③错误，朋友之间要坦诚相待，但不能毫无保留。
故答案为：D。
20．小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好，体现了朋友之间的互相帮助，属于真朋友，故C说法正确；
A错误，小丽没有为朋友保守秘密，不是真朋友；
B错误，小明没有帮助朋友，不是真朋友；
D错误，小川替我去“教训”欺负我的人，没有做到坚守友谊的原则。
故答案为：C。
（2024七上·路南期中）《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。完成下面小题。
21．据材料，下列对集体的理解正确的是（　　）
①成员有共同的愿景
②是联合起来的有组织的整体
③是个体的简单相加
④存在时间越长联结度就越强
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
22．下列属于集体的是（　　）
①七（4）班板报小组
②19路公交车上的23位乘客
③中国男子乒乓球队
④正在网站回帖的200名网友
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
23．在优秀的集体里，成员们能（　　）
①获得安全感②体验荣誉感③一定收获成功④完全放弃个人利益
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．对此材料的正确解读有（　　）
①赠人玫瑰，手留余香②海纳百川，有容乃大
③孤则易折，众则难摧④金无足赤，人无完人
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】21．A
22．A
23．A
24．D
【知识点】集体的含义及集体的温暖；集体的力量
【解析】【点评】本题考查对集体的含义，集体的力量的认识，集体生活能带给我们温暖。 一般来说，集体的联结度越高， 个体感知到的温暖就越多。集体 成员间的相互体贴、团结互助， 传递着关爱和温暖，让我们获得 安全感和归属感。
21．“取经四人组”是一个非常有趣的集体。他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经，说明集体成员有共同的愿景，是联合起来的有组织的整体，故①②说法正确；
③错误，集体不是个体的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体；
④错误，集体的联结度与集体存在时间的长短没有必然联系。
故答案为：A。
22．根据所学，集体是人们联合起来的有组织的整体，拥有一定的活动范围，共同的思想基础、共同的目的和共同的社会利益。据此，七（4）班板报小组和中国男子乒乓球队属于集体，故①③说法正确；
②④错误，公交车上的乘客、正在网站回帖的网友，只是临时在一起的一群人，不具备集体的特征，不属于集体。
故答案为：A。
23．结合材料及教材知识分析，在优秀的集体里，成员们能获得安全感，能体验荣誉感，故①②正确；
③错误，在优秀的集体里，成员们能持续收获成功；
④错误，在优秀的集体里，成员们能获得安全感，体验荣誉感，持续收获成功，但并不是完全放弃个人利益。
故答案为：A。
24．“取经四人组”，彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经，这说明“孤则易折，众则难摧”；唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨，说明“金无足赤，人无完人”，故③④符合题意；
①②不符合题意，“赠人玫瑰，手留余香”，强调的是帮助他人的作用；“海纳百川，有容乃大”强调的是宽容的重要性，都与题干无关。
故答案为：D。
25．（2024七上·路南期中）阅读材料，完成下列要求。
（1）观察漫画，简要回答小亮怎样做才能摆脱烦恼
小亮总是羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得妙趣横生，别人能轻松解决棘手的难题，别人知识渊博、见多识广……有时他会学着别人的样子说话做事，但这又让他觉得很累。他向老师请教他该怎么办，老师告诉他：“每个人都是独一无二的，你不必把自己变成别人，要努力做更好的自己。”小亮觉得老师说的很对，但怎样才能成为更好的自己呢
（2）请与小亮分享：你是如何成为更好的自己的
【答案】(1) 小亮应做到：①接纳自己的全部，包括自己的不完美；②欣赏自己的独特之处，发现自己的优点和长处；③不断激发自己的潜能，提升自己；④在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。
(2) 示例：①学会接纳和欣赏自己，接纳自己的身材、相貌，欣赏自己的努力、优点等；②要扬长避短，发挥自己的优势，弥补自己的不足；③要主动改正缺点，不断完善自己；④要不断激发自己的潜能，通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域，广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要，积极与他人合作等方式来激发潜能；⑤要在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。
【知识点】接纳、欣赏自己；如何做更好的自己
【解析】【分析】（1）小亮觉得自己很笨，处处不如别人，这要学会欣赏自己的要求；学会接纳自己的要求；不断发掘自己潜能的途径；在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。
据此组织答案。
（2）每个人都是独一无二的，你不必把自己变成别人，要努力做更好的自己，这告诉我们要做更好自己， 学会接纳和欣赏自己， 要主动改正缺点，不断完善自己， 不断激发自己的潜能， 要在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。
据此组织答案。
【点评】本题考查对欣赏和接纳自己，做更好的自己等相关知识的理解和运用，做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得 我们用一生去探寻的人生课题。
26．（2024七上·路南期中）阅读材料，完成下列要求。
材料一 小华的家里挂着下面这些家训。
忠厚传家久，诗书继世长。 ——苏轼《三槐堂铭》 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》
（1）这些家训传承了怎样的家风
材料二 每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！”
（2）概括小华一家是如何建设美好家庭的
【答案】(1) 传承了忠诚善良、勤奋好学、勤俭节约、胸怀理想、服务社会等家风。
(2) 小华一家建设美好家庭的方式有：①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②家庭成员之间有良好的沟通和交流；③家庭成员共同分担家务劳动，共同协作；④家庭成员之间相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】（1）忠厚传家久，诗书继世长，这体现忠诚善良的家风；
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰，这体现勤俭节约；
应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞，这体现勤奋好学、胸怀理想、服务社会等；
据此组织答案。
（2）妈妈每天照顾小华的日常起居，爸爸接送她上下学；小华与父母之间善于沟通理解，这告诉我们家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有良好的沟通和交流；共同分担家务劳动，共同协作；相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。
据此组织答案。
【点评】本题考查对和谐家庭等相关知识的理解和运用，家庭是道德养成的起点。我们要培育和弘扬社会主义核心 价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪 守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家、相亲 相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚， 让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
27．（2024七上·路南期中）阅读材料，完成下列要求。
冀华中学七（3）班举办“探寻友谊真谛，缔结真挚友谊”主题探究活动，请你参加。
【探究一体味友谊】小宁与小浩既是同桌，也是形影不离的好朋友。他俩平时都喜欢看军事节目，聊国际大事。为了进一步提升学习成绩，他们约定无论是课堂学习还是课后自习都要督促彼此保持自律。他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励。
（1）据材料回答，什么是友谊的真谛
【探究二交友智慧】同学们搜集了一些关于交友的哲言。
哲言 交友智慧
握紧拳头你就无法和他人握手。 ①
益者三友，损者三友。 友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ②
两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤。 ③
（2）根据哲言感悟交友智慧，完成表格。
【探究三呵护友谊】一次上自习课，小宁值勤时发现小浩跟小杰说话，提示他们遵守纪律。小浩却觉得小宁是自己的“好哥们”，仍然肆无忌惮地说话。小宁多次制止无果，就把此事记在了值勤日志上。老师因此严厉地批评了小浩和小杰。小浩很生气，觉得小宁“背叛”了他，不再是他的朋友了。
（3）你觉得小宁做得对吗 为什么
【答案】(1) 友谊的真谛是：①友谊是一种亲密的关系，小宁和小浩形影不离，喜欢共同的事物，在学习上互帮互助，体现了友谊的亲密性；②友谊是平等的、双向的，他们约定互相督促保持自律，在学习上取长补短，体现了友谊的平等和双向性；③友谊是一种心灵的相遇，他们在遇到困难和挫折时给予对方温暖的鼓励，体现了友谊在精神上的相互支持。
(2) ①在交友中要学会宽容和友善，以开放的心态与他人交往；②要与正直、诚信、见识广的人交朋友，避免与谄媚逢迎、表面和善、花言巧语的人交往；③在与朋友交往中要把握好分寸，保持适当的距离。
(3) 小宁做得对。理由：①小宁制止小浩违反纪律是为了维护班级纪律，这是对班级负责的表现；②真正的友谊应该是讲原则的，小宁的做法是在帮助小浩改正错误，有利于小浩的成长；③小宁把此事记在值勤日志上是履行自己的值勤职责，没有违背友谊的原则。
【知识点】友谊的特质；呵护友谊
【解析】【分析】（1）形影不离的好朋友，平时都喜欢看军事节目，聊国际大事，这说明友谊是一种亲密的关系。
他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺，这说明友谊是平等的、双向的。
遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励，这说明友谊是一种心灵的相遇。
据此组织答案。
（2）握紧拳头你就无法和他人握手，告诉我们要学会宽容和友善，以开放的心态与他人交往。
益者三友，损者三友，告诉我们要要与正直、诚信、见识广的人交朋友，避免与谄媚逢迎、表面和善、花言巧语的人交往。
两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤，告诉我们要在与朋友交往中要把握好分寸，保持适当的距离。
据此组织答案。
（3）小宁的做法正确。根据所学，理由可以从这是为了维护班级纪律，这是对班级负责的表现。真正的友谊应该是讲原则的，小宁的做法是在帮助小浩改正错误，有利于小浩的成长。没有违背友谊的原则。
据此组织答案。
【点评】本题考查对友谊的特质，友谊的澄清，呵护友谊等相关知识的理解和运用，交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不 加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途 时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规 劝，帮助朋友及时改正错误。
28．（2024七上·路南期中）阅读材料，完成下列要求。
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报.我从你的眼神中看出了你的渴望。"担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩。
再次感谢您的信任和指导！
学生：元元
2024年**月**日
（1）刘老师是一位怎样的老师 你欣赏的老师具有哪些特点
（2）概括元元担任黑板报主编后有哪些收获
（3）谈谈你为建设美好集体做出了哪些贡献
【答案】（1）刘老师是一位善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师。
欣赏的老师特点：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；尊重学生、公平公正、幽默风趣、教学方法多样、善于与学生沟通等。
（2）元元的收获：①锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；②变得更加开朗自信；③生活更加充实；④感受到自身的价值，增强了责任感；⑤提升了自己的综合素质。
（3）示例：①积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；②主动帮助同学解决学习和生活中的问题；③自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉；④努力学习，为班级营造良好的学习氛围。
【知识点】好老师的标准；集体生活的作用；集体对个人涵养品格的作用；集体对个人发展个性的作用；承担建设集体责任
【解析】【分析】（1）刘老师推荐“我”做班级黑板报主编；认真地看每期黑板报.我从老师的眼神中看出了渴望，这说明刘老师是一位善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师；
据此组织答案。
根据所学，好的老师具备的特点，是 有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；尊重学生、公平公正、幽默风趣、教学方法多样、善于与学生沟通等。
据此组织答案。
（2）我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩，这说明锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；变得更加开朗自信；生活更加充实；感受到自身的价值，增强了责任感；提升了自己的综合素质。
据此组织答案。
（3）根据所学，如何为建设美好集体作出贡献，开放性试题，言之有理即可。 如：积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；主动帮助同学解决学习和生活中的问题；自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉；努力学习，为班级营造良好的学习氛围。
【点评】本题考查对老师的作用，好老师的标准，集体生活的作用，集体生活对涵养品格发展个性的作用，承担建设集体的责任等相关知识的理解和运用， 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们 展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和 健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。
（1）小问1：
第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是老师，需要运用好老师的判断标准的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：刘老师推荐“我”做班级黑板报主编；认真地看每期黑板报.我从老师的眼神中看出了渴望→可链接善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查好的老师具备的特点，开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的影响的知识，从概括类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩→可链接锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；变得更加开朗自信；生活更加充实；感受到自身的价值，增强了责任感；提升了自己的综合素质；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何为建设美好集体作出贡献，开放性试题，言之有理即可。
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