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(共21张PPT)
汇报人：XX老师
汇报时间：2026年1月
2025-2026第一学期团委书记工作总结
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目录
一、把牢方向坐标，在持续引领中凝聚青春共识
二、夯实组织根基，在规范运行中激发内生动力
三、拓展实践载体，在真实参与中锤炼责任担当
四、涵养校园文化，在润物无声中塑造青春气质
五、聚焦成长需求，在贴近学生中提升服务质感
六、回看问题短板，在自我校准中推动持续改进
一、把牢方向坐标，在持续引领中凝聚青春共识
（一）把学习融入日常，让思想引领“常态化”
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思想学习从“集中安排”转向“日常融入”
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将学习内容与学生日常行为规范、班级建设和个人成长目标相结合
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将相关学习内容分层设计、分步推进
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逐步形成学习有痕、思考有感、行动有据的常态化引领格局
一、把牢方向坐标，在持续引领中凝聚青春共识
（二）把主题落到活动，让价值教育“看得见”
引导学生在参与中理解责任、在体验中形成判断。
引导学生在参与中理解责任、在体验中形成判断。
实践活动
升旗仪式
系统设计主题团日
实践活动
升旗仪式
系统设计主题团日
一、把牢方向坐标，在持续引领中凝聚青春共识
（三）把榜样树在身边，让示范带动“有温度”
在示范引领方面，团委坚持“身边人讲身边事”的工作思路，注重挖掘普通团员中的积极典型。
通过发现和宣传在学习态度、志愿服务、集体建设等方面表现稳定、进步明显的学生，用真实经历展现成长过程，引导团员在同龄人身上看到努力的方向。
相关事迹的呈现
营造良好氛围
让示范引领真正产生持续影响
真实引领，向善而行
二、夯实组织根基，在规范运行中激发内生动力
（一）严把入口关口，让团员发展更有含金量
注重团前教育的系统性和仪式感
团委发展原则
集中培训
交流讨论
入团仪式
引导学生在思想上先入团、行动上再入团，切实增强新团员的身份认同感和责任意识，推动团员队伍整体质量稳步提升。
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团委始终坚持标准导向与过程管理并重
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严格落实“成熟一个、发展一个”的原则
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重点考察学生在日常学习表现
二、夯实组织根基，在规范运行中激发内生动力
（二）细化支部管理，让基层运行更有秩序感
围绕团支部规范化建设
通过明确支部年度工作重点、细化基础工作清单，引导各团支部提前谋划、按序推进，确保支部工作有计划、有记录、有反馈。
定期检查
发现问题
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交流反馈
跟进指导
日常管理
二、夯实组织根基，在规范运行中激发内生动力
（三）强化骨干培养，让学生干部“敢干、会干”
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在学生干部队伍建设方面，团委坚持把培养放在前、要求落到实处
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分阶段开展针对性指导，帮助学生干部明确角色定位、理清工作思路
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引导学生干部在策划活动、服务同学、协调事务中不断积累经验
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及时总结经验、指出不足，推动学生干部在“边做边学、边学边改”中逐步成长
三、拓展实践载体，在真实参与中锤炼责任担当
（一）用劳动实践托底，让成长落在具体行动上
劳动教育的推进
引导学生在真实付出中体会责任与价值
围绕校园环境维护
公共空间整理
让班级责任区管理
让学生在参与中形成规则意识和集体观念。
认领
管理
展示
使劳动教育真正成为学生成长过程中的“底色工程”。
三、拓展实践载体，在真实参与中锤炼责任担当
（二）用志愿服务联通，让青春走进真实社会
组织学生参与图书整理
活动保障
文明引导等服务
校内
开展环境维护
文明宣传
敬老陪伴等实践活动
校外
团委坚持“小而实、常态化”的原则
原则
围绕校园服务和社区协作两大方向，统筹开展形式多样的志愿实践活动
三、拓展实践载体，在真实参与中锤炼责任担当
（三）用调研体验拓宽，让学生学会观察与思考
引导学生开展贴近生活的调研体验活动
观察记录
问卷调查
小组讨论
尝试
发现问题
分析原因
提出建议
引导学生对所见所感进行梳理反思，使调研过程真正成为拓宽视野、提升思维能力的有效途径。
四、涵养校园文化，在润物无声中塑造青春气质
（一）做好校本活动，让校园文化“有根有魂”
重立足学校实际，
结合学生成长节奏，
避免活动零散、
主题分散的问题。
有计划地推进校园
文化活动，
把活动作为连接学生
学习生活的重要纽带。
坚持“内容贴近、
过程有序、
参与充分”的原则
持续推进和不断完善，
逐步形成节奏清晰、
内容稳定的校本活动体系
四、涵养校园文化，在润物无声中塑造青春气质
（二）用好社团阵地，让学生兴趣“自然生长”
团委持续加强社团阵地建设，努力为学生提供相对稳定、自由发展的成长空间。
围绕学生多样化兴趣需求
通过完善管理流程、优化活动安排，保障社团活动有序开展。
团委承担支持与协调角色
通过持续引导和规范管理，使社团成为学生兴趣培养和能力提升的重要载体。
推动社团活动质量提升
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引导学生参与社团事务的策划与组织，提升自我管理和协作能力。
社团运行中注重学生主体作用
为学生搭建成果呈现的平台，让兴趣发展看得见、成长路径有回馈。
鼓励社团开展展示交流活动
四、涵养校园文化，在润物无声中塑造青春气质
（三）打造特色项目，让团委工作“有辨识度”
坚持“小切口、可持续”的思路，从学生参与度高、操作性强的内容入手，通过不断打磨和完善，逐步形成具有一定影响力的活动样态。
打造特色项目
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特色项目逐步从“尝试推进”走向“稳定运行”，在丰富校园文化内容的同时，也增强了团委工作的辨识度和延续性。
五、聚焦成长需求，在贴近学生中提升服务质感
（一）关注学习与生活，让服务更精准
班级走访
学生交流
座谈反馈
五、聚焦成长需求，在贴近学生中提升服务质感
（二）关注心理与情绪，让陪伴更稳定
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针对中学生心理特点
通过与班主任、心理教师保持沟通，协助开展心理健康主题活动，引导学生正确认识学习压力与情绪变化，学会自我调适。
具体实施
注重日常观察和早期关注，通过谈心交流、朋辈互助等方式，及时发现学生情绪变化苗头，避免问题积累。
五、聚焦成长需求，在贴近学生中提升服务质感
（三）关注关键阶段，让引导更及时
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新生适应
学段转换
学期节点
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引导学生正确看待变化、合理规划时间。
在面临学习压力加大的阶段，协助组织学习经验交流活动，引导学生树立合理目标，避免盲目比较和过度焦虑；
通过有针对性的引导与陪伴，帮助学生在关键节点稳住心态、明确方向，促进身心健康发展。
六、回看问题短板，在自我校准中推动持续改进
（一）对照实际运行，梳理不足之处
部分实践活动在系统性和延展性上仍显不足，活动成果的总结转化有待进一步深化。
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部分引领和活动形式相对稳妥，创新节奏有待加快，对学生兴趣变化和表达方式研究还不够深入。
基层团支部在工作开展上存在不平衡现象，个别支部主动策划能力和持续推进能力仍需加强。
六、回看问题短板，在自我校准中推动持续改进
（三）着眼长效建设，明确改进方向
学生对团委工作的期待不仅体现在活动数量上，更体现在参与体验和获得感上。
团委工作认识
在内容设置、组织方式和节奏把控上进行适当调整，减少形式化安排，增强参与感和持续性。
下一阶段工作调整
引导学生理性表达诉求、积极参与改进，让学生在参与中成为工作的合作者，而不仅是活动的参与者。
畅通意见反馈渠道
六、回看问题短板，在自我校准中推动持续改进
（三）着眼长效建设，明确改进方向
面向下一阶段工作
在思想引领上，探索更加贴近学生表达习惯的方式。
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团委将坚持问题导向和目标导向相结合。
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在组织建设上，持续加强基层指导，推动支部运行更加均衡有序。
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在实践育人和服务支持上，注重系统设计和过程积累，推动项目化、常态化运行。
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通过持续校准方向、优化路径，努力推动团委工作在稳定中求提升，在传承中谋发展。
汇报人：XX老师
汇报时间：2026年1月
2025-2026第一学期团委书记工作总结
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