资源简介

2025-2026学年度第一学期教学质量终结性监测
二、判断题（对的在括号里打“”，错的在括号里打“×”）
小学三年级科学评价试卷（答卷时间：40分钟）
1.许多动物有独特的感知方式。例如，编蛹综回声定位捕捉飞蛾，蚯蚓靠刚
8
一、填空题
性0四
毛感知光线和温度。
()
1.鼻腔里的纤毛对吸入的空气有(
2.利用天然材料和人造材料制成的物品，使用一定时间会失去使用价值，成
)作用：胃是(
)器官，
为废弃物品。
()
它一般在身体的左侧。
机
3.石墨烯的导电性和透光性很差，但是其强度高，韧性好。
(
2.如右图，选择一株带根的植物，将根浸泡在盛水的
小烧杯中，滴入油形成油层。一段时间后发现杯中立
4.防噪声耳罩是保护人的听觉免受强烈噪声损伤的防护用品。
水(
),这说明根具有(
5.皮影戏是国家级非物质文化遗产之一，历史悠久，底蕴深厚。
)的功能。
e(e）
3.将不再使用的图书、学习用具等进行收集、分类和消毒后，可以用于放入
三、选择题（将正确答案的序号填在括号里）
0
到(
)或是进行（流），少封址，间会份
1.下列动物中属于昆虫的是（)，
4.下图呈现了四种不同的手套。医生在为病人做检查时，需要干净、卫生的
A.金龟子
B.金鱼
C.金丝猴
防护，可以选择下图中的(
)手套：我们在冬天去户外扫雪时，
2.下列对凤仙花不同器官特征的描述中不正确的是(
为0学的，处
需要保暖，可以选择(
)。(填序号)
A.叶片边缘有锯齿B.花上有花粉颗粒C.种子是黑的，非常圆
3.在研究“运动鞋的变化”这一主题时，研究过程不包括()。·国
A.确定主题
B.购买新运动鞋
C.制定并实施方案
①丁蹄手套
②防制手套
③高温防护手套
④棉手套
4,在“六一”鼓乐表演中，鼓手通过放变敲击力度使得鼓声强弱变化。当鼓
5.如图所示，用做好的土电话进行通话时，如果棉线没有拉直，而是处于松
声变强时，鼓面振动()。
弛的状态，则听的一方（人）
A.变快
B.幅度变小
C.幅度变大以们以
通过棉线听到对方的讲话。（填“能”
5.制作小乐器排箫时，下列材料中，需要用到的是（
)
C.图钉
或是“不能”)
A.木板
B硬塑料吸管
三年级科学第1页（共4页）
三年级科学第2页（共4页）
四、填图题（请在括号里填上所缺呼吸器官的名称）
六、综合分析题
根据下面的生活场景，完成相应的题目：坏尹三学小
清晨，叮铃铃的闹钟声唤醒了小明。他睁开限晴，伸个懒腰(6ny0):,
8
凸米
对智能音响小度说：“小度小度，打开电灯”，层子领时亮堂起来。他迅速
2
4鼠人时1禮天产
地殷掉纯棉睡衣，换上校服。又说：“小度小度，打开窗命”·只见厚重的
品：
窗命缓级打开，清是的阳光透过玻璃窗，洒满了房间，新的一天开始啦！
五、实验探究题
好，品验其道，城数光欲必以由年啦
1.闹钟能发出“叮铃铃”的声音，是因为内部的铃铛(I1 ng dang)在快
明明和亮亮是“光影探秘”小队的成员，他们利用手电筒、白纸板和杯
速地（)，这声音通过()传播到小明的耳朵里，使他被唤
醒。
子等材料，对“形子”进行了探究。下图是他们探究过程中的几个关键场景，
请你仟细观察，并回答下面的问题，张3装答沙)立，
2小明对着“小度”说话，他发出的声音具有(，)能。“小度”按
收到指令后，最终使电灯工作的能量主要是(）能。
3小明伸徽腰时，伸展的手臂属于身体的（的水)部位。（填“身
体的组成部分”)
图1
图2
图3
方外：注洋
)的闭可双
1.对比图1和图3，可以发现两幅图中不同的条件是（心14.）。
4.小明的纯棉睡农透气、柔软，其制作材料棉花属于(
)材料：
而窗户上所用的玻璃则属于(
因此，可以探究影子的形成是否与.（生一“）有关。“心
)材料：厚宜的窗帘能遮(hē)光、
保温，说明材料的(
)决定了物体的功能和用途。
2.为了探究“光源”是否为影子形成的必要条件，他应该选择图(）和
5拉开窗帘后，卧室里的光主要米自两个光源：一个是（
图()进行对比。因为在这两幅图中，有无光照条件不同，其他条件相同。
),其中前者属于(
)光源。
3.他们还想探究影子的形成是否与“屏”有关，请你模仿前面的思路，
另一个是(
七、简答题1保心过购
以图3为基础设计实验：保持手电筒和杯子的位置不变，先观察有屏时的形
我国是一个矿产资源丰富的国家，但是人均占有量较低，而且有些矿产
子：然后(
),观察是否还能看到清晰的影子，比较后得出结论。
4.如果他们想让图3中杯子的影子变大，可以将手电筒向（人。）
资源还面临着枯竭的危险。我们应该怎样保护矿产资源呢？请你至少写出2
杯子的方向移动。（填“远离”或“靠近”）。
点来。
三年级科学第3页（共4页）
三年级科学第4页（共4页）

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