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2025学年第一学期期末质量检测
初二年级化学试卷
(考试时间40分钟满分50分)
考生注意：
1所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得哺位。在试卷上作答一律不得分。
作图用2B铅笔作答，其余题型用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答。
2标注“不定项”的选择题，每题有1个或多个正确选项。标注“多选”的选择题，，题有2个或2个以
上正确选项。未特别标注的选择题，每题只有一个正确选项。
一、供氧自敢器一守护生命安全(10分)
1.供氧自数器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
活动】：探究供氧自救器
【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住弹子，只用嘴呼吸，
使气体在“气装→人体→C02清洁锚-气龚"间形成循环（如图1所示）。
吸入气体
人体
呼出气体
(使用口具)
氧
氧气
气
+.
C0,清洁罐
瓶
清洁后的呼出气体
图1
【交流讨论】
(1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给
0
(2)C02清洁罐中填充有C02吸收剂。小组同学讨论后认为：氢氧化钙可吸收C02,
理由是
。
(用文字表达式或化学方程式表示)
活动：自制简易供氧自救
回忆旧知】
(3)获取氧气的化学方法：
一是加热高锰酸钾，反应的文字表达式或化学方程式为
二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰；
以上两种制氧原理均属子予子
(填基本反应类型)，
第1页共6贞
如图2是第二种方法实验室制取氧气的实验装置：
过氧化氢溶液
二氧化：經圈
图2
(4)写出标有字母a的仪器的名称：
0
(5)图2中制取氧气的文字表达式或化学方程式是
(6)图2中实验时长颈漏斗必须伸入液面以下的目的是
小组同学经讨论后，选择了第二种方法作为供氧自救器的原理
【设计制作】参照图2所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了图3所示的简易供氧
自救器（外夹、排气阀等未画出）。
单向阀
(→表示气体流向)
口具
注液口
二氧化绥
制氧
(块状)
88
绍细化钙
球状)
多孔刷板
甲
乙
丙
图3
【分析讨论】使用时，打开开关、b,从注液口加入适量过到化氢溶液，自教器开始工作。
(7)工作时，乙中水的作用是
(写一条即可)。
(8)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是
【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。
反思拓展：
(9)供氧自救器需要科学维护，应定期检查：
(写一条即可。
二、碳中和一人类文明的气候必修课(11分)
2.我国在联合国大会上承诺：努力争取2060年前实现“碳中和”一一C02排放量和转化量相等，为人
类社会可持续发展贡献中国力量
1.了解二氧化碳排放
CO,排放增加可能会导致大气温室效应加刚，引发全球气候变化。
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