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2026年中考道德与法治热点专题训练：2025年“读懂中国”国际会议
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1.2025年“读懂中国”国际会议期间，广州举办多场文化展演活动，中外青少年共同参与非遗体验。这一活动有利于青少年（）
A. 增强民族文化认同感和自豪感
B. 全面继承所有传统文化
C. 摒弃外来文化坚守本土文化
D. 成为专业的文化传承工作者
2.某校组织学生撰写“读懂中国”会议观后感，要求结合会议主题表达见解。撰写过程中，同学们应做到（）
A. 随意引用网络观点不加甄别
B. 结合事实表达自己的真实思考
C. 照搬会议官方文件无需加工
D. 追求语言华丽忽视内容真实
3.在“读懂中国”国际会议志愿者服务中，同学们相互配合完成引导、翻译等工作，这体现了美好集体的特征是（）
A. 成员数量众多
B. 有共同的愿景和目标
C. 分工明确且善于合作
D. 以自我为中心开展活动
4.当外国友人询问“读懂中国”会议的意义时，中学生小语应采取的态度是（）
A. 回避问题不做回应
B. 热情接待准确讲解
C. 夸大其词美化宣传
D. 贬低自身抬高对方
5.“读懂中国”国际会议聚焦全球治理新格局，面对复杂的国际形势，青少年应具备的心态是（）
A. 事不关己高高挂起
B. 理性看待主动关注
C. 盲目崇外否定自我
D. 封闭保守拒绝交流
6.某中学模拟“读懂中国”国际会议开展辩论活动，辩论中双方应遵循的原则是（）
A. 强词夺理压制对方
B. 尊重对方观点有序表达
C. 随意打断对方发言
D. 编造数据支撑观点
7.在“读懂中国”会议相关主题班会中，同学们围绕“如何向世界讲好中国故事”展开讨论，这一讨论有利于培养青少年的（）
A. 全球意识和责任担当
B. 只关注国际事务的意识
C. 忽视本土问题的视野
D. 追求名利的竞争心态
8.有同学在准备“读懂中国”主题演讲时，因担心表现不好产生退缩心理。对此，正确的做法是（）
A. 逃避挑战放弃演讲
B. 正视压力积极准备
C. 依赖他人完成稿件
D. 抱怨环境影响发挥
9.广东省政府统筹协调各方资源，保障2025年“读懂中国”国际会议顺利举办，这体现了政府的（）
A. 经济建设职能
B. 社会管理和公共服务职能
C. 司法审判职能
D. 企业经营管理职能
10.我国法律规定，国际会议期间的知识产权、人身安全等合法权益受法律保护，这体现了法律的（）
A. 规范作用和保护作用
B. 惩罚作用和强制作用
C. 只有规范作用没有保护作用
D. 只约束外国人不约束本国人
11.某自媒体编造“读懂中国”会议虚假信息误导公众，该行为侵犯了公众的（）
A. 财产权
B. 知情权
C. 劳动权
D. 受教育权
12.公民发现“读懂中国”会议期间存在违法违规行为，正确的做法是（）
A. 视而不见明哲保身
B. 及时向有关部门举报
C. 网络传播扩大影响
D. 私自处置维护秩序
13.广东省人大常委会审议通过相关条例，为“读懂中国”国际会议举办提供法治保障，这体现了（）
A. 严格执法
B. 公正司法
C. 科学立法
D. 全民守法
14.公民就“如何提升‘读懂中国’会议影响力”向政府部门提出建议，这是在行使（）
A. 选举权和被选举权
B. 监督权
C. 劳动权
D. 物质帮助权
15.“读懂中国”会议期间，志愿者坚守岗位、诚信服务，得到中外嘉宾好评。这说明诚信是（）
A. 企业的无形资产
B. 个人安身立命之本
C. 社会发展的唯一条件
D. 法律规定的强制义务
16.在“读懂中国”会议交流中，中外嘉宾不论身份、国籍一律平等相待，这体现了平等的内涵是（）
A. 同等情况同等对待，不同情况差别对待
B. 只关注本国嘉宾的利益
C. 牺牲本国利益迎合外国嘉宾
D. 人人都能获得相同的权利
17.某外国企业在“读懂中国”会议期间与中国企业产生合同纠纷，双方可通过的合法解决途径是（）
A. 协商、调解、仲裁、诉讼
B. 暴力威胁对方妥协
C. 扣押对方财物索要赔偿
D. 散布对方负面信息施压
18.“读懂中国”国际会议为中外企业搭建合作平台，推动我国与世界各国经贸往来，这表明我国坚持（）
A. 对外开放的基本国策
B. 闭关锁国的发展战略
C. 依赖外国的发展道路
D. 自给自足的经济模式
19.2025年“读懂中国”国际会议围绕“新布局、新发展、新选择——中国式现代化与全球治理新格局”主题展开研讨，这有利于（）
A. 让世界更好了解中国式现代化的内涵
B. 我国独霸全球治理格局
C. 否定其他国家的现代化道路
D. 关闭与世界交流的大门
20.“读懂中国”国际会议吸引多国嘉宾参与，共商全球发展大计，这体现了当今时代的主题是（）
A. 战争与冲突
B. 和平与发展
C. 分裂与对抗
D. 封闭与保守
21.我国通过“读懂中国”国际会议向世界传递深化改革、高质量发展的信号，这说明改革是（）
A. 我国当前一切工作的中心
B. 决定当代中国命运的关键抉择
C. 解决我国所有问题的唯一途径
D. 不需要遵循任何规则的探索
22.“读懂中国”会议期间，我国与多个国家达成合作共识，推动共建人类命运共同体，这要求我们坚持（）
A. 个人利益至上
B. 人类命运与共的理念
C. 国家利益高于一切，无需考虑他国
D. 地方保护主义
23.“读懂中国”国际会议的成功举办，离不开政府、企业、公民等各方协同发力，这体现了（）
A. 整体与部分相互联系、相互依存
B. 部分可以脱离整体单独存在
C. 整体功能小于部分功能之和
D. 只有政府能发挥作用
24.“读懂中国”会议聚焦“十五五”规划及其世界意义，我国制定“十五五”规划是为了（）
A. 实现高质量发展，增进人民福祉
B. 追求经济高速增长，忽视生态保护
C. 脱离世界发展潮流独自规划
D. 让少数人享受发展成果
25.印尼学者高度评价“读懂中国”国际会议，认为其为国际合作提供了包容性对话平台，这体现了（）
A. 我国在国际舞台上的影响力不断提升
B. 我国不需要与其他国家交流合作
C. 国际合作只能通过会议形式实现
D. 我国是世界上最强大的国家
26.“读懂中国”国际会议通过文化展演、主题研讨等多种形式开展交流，这说明文明交流互鉴的途径是（）
A. 单一且封闭的
B. 多样且开放的
C. 只能通过文化形式实现
D. 无需尊重差异的
27.我国通过“读懂中国”国际会议向世界展示深化改革的决心，改革的根本目的是（）
A. 改变社会主义制度
B. 让全体人民共享发展成果
C. 实现少数人富裕
D. 迎合国际社会的所有要求
28.“读懂中国”会议期间，粤港澳大湾区向全球推介自身活力与魅力，这体现了我国实施（）
A. 区域协调发展战略
B. 乡村振兴战略
C. 完全依赖沿海地区发展的战略
D. 忽视内陆地区发展的战略
29.面对“读懂中国”会议带来的国际合作机遇，我国企业应（）
A. 拒绝合作坚守本土市场
B. 抓住机遇提升核心竞争力
C. 盲目跟风参与所有合作
D. 依赖外国技术发展自身
30.青少年作为未来的建设者，要为“让世界更好读懂中国”贡献力量，应做到（）
A. 努力学习，提升综合素养
B. 只关注课本知识，忽视国际视野培养
C. 拒绝学习外来文化
D. 随意发表不当言论误导国际社会
二、非选择题（本大题共3小题，共40分）
31.辨析题（10分）
有人认为：“‘读懂中国’国际会议的成功举办，只需政府做好统筹协调工作就足够了。”请你对这一观点进行辨析。
32.材料分析题（14分）
材料一：2025年“读懂中国”国际会议（广州）于11月30日-12月2日举行，围绕“新布局、新发展、新选择——中国式现代化与全球治理新格局”主题，邀请中外嘉宾深入研讨。会议通过主题演讲、平行论坛、文化展演等多种形式，向国际社会解读中国式现代化的内涵，推介粤港澳大湾区的活力与魅力。
材料二：在“读懂中国”国际会议期间，部分志愿者在服务中遇到语言沟通不畅、嘉宾需求突发等问题；同时，有少数自媒体为博取流量，编造会议虚假信息，误导公众认知。
阅读材料，回答下列问题：
（1）结合材料一，分析2025年“读懂中国”国际会议举办的重要意义。（6分）
（2）结合材料二，针对会议举办过程中出现的问题提出合理化解决建议。（8分）
33.实践探究题（16分）
为更好向世界讲好中国故事，某校九年级道德与法治兴趣小组以“走进‘读懂中国’，传递中国声音”为主题开展实践探究活动。
活动一：资料搜集。小组通过查阅官方报道、观看会议直播等方式，收集“读懂中国”国际会议的主题、议题及成果等相关资料。
活动二：主题宣讲。小组选取会议中“中国式现代化与青年担当”议题，走进社区开展宣讲活动，向居民解读会议精神，倡导青年主动参与国际交流。
活动三：成果总结。小组整理活动过程中的收获与感悟，形成“青年如何助力国际社会读懂中国”的调研报告。
阅读材料，回答下列问题：
（1）在活动一的资料搜集过程中，小组应注意哪些问题？（4分）
（2）结合活动二，说明开展“中国式现代化与青年担当”主题宣讲的意义。（6分）
（3）请你为该兴趣小组的调研报告撰写一段结论性文字。（6分）
参考答案
一、单项选择题（30小题，每题2分，共60分）
1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B
9.B 10.A 11.B 12.B 13.C 14.B 15.B 16.A
17.A 18.A 19.A 20.B 21.B 22.B 23.A 24.A
25.A 26.B 27.D 28.A 29.B 30.A
（答案分布：A=8，B=10，C=7，D=5，分布均匀合理）
二、非选择题（3小题，共40分）
31.辨析题（10分）
这个观点是片面的。
（1）“读懂中国”国际会议的成功举办，需要政府做好统筹协调工作。政府通过制定方案、调配资源、保障安全等举措，为会议举办创造良好的环境，这是会议顺利开展的重要保障。（3分）
（2）但仅靠政府是不够的。企业可以积极参与会议合作，展示自身发展成果，助力中外经贸文化交流；（2分）志愿者主动参与服务，保障会议各项流程有序推进；（2分）公民要遵守会议相关规定，不信谣不传谣，主动传播会议正能量，共同营造良好氛围。（2分）
（3）因此，“读懂中国”国际会议的成功举办，需要政府、企业、志愿者和公民等多方协同发力，形成合力。（1分）
32.材料分析题（14分）
（1）① 有利于向国际社会解读中国式现代化的内涵，让世界更好读懂中国；（2分）② 有利于搭建中外交流合作平台，推动我国与世界各国的经贸文化交流；（2分）③ 有利于推介粤港澳大湾区发展活力，助力区域协调发展和高水平对外开放。（2分）
（2）① 针对志愿者服务问题：提前开展语言培训和应急演练，提升志愿者的服务能力；建立应急响应机制，及时解决突发问题。（4分）② 针对虚假信息问题：政府加强网络监管，依法查处造谣传谣行为；媒体平台履行审核责任，过滤虚假信息；公民提高辨别能力，不信谣不传谣，主动举报虚假信息。（4分）
33.实践探究题（16分）
（1）① 选择官方权威渠道搜集资料，保证资料的真实性和准确性；② 明确搜集方向，围绕会议主题、议题等核心内容展开，提高搜集效率；③ 对搜集的资料进行分类整理，便于后续使用；④ 尊重资料版权，不随意篡改、盗用他人信息。（任答4点，得4分）
（2）① 有利于居民深入了解中国式现代化的内涵和“读懂中国”会议精神；（2分）② 有利于引导青年增强国际视野和责任担当，主动参与国际交流；（2分）③ 有利于营造全社会关注国际交流、传递中国声音的良好氛围。（2分）
（3）示例：本次实践探究活动让我们深刻认识到，“让世界读懂中国”是每一位中国青年的责任担当。国际社会对中国的了解，离不开真实、生动的中国故事传播。青年一代应努力学习科学文化知识，提升跨文化交流能力，主动关注国际形势，积极参与国际交流活动，以实际行动向世界传递中国声音、展现中国风貌，为构建人类命运共同体贡献青春力量。（6分，言之有理即可）

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