资源简介

(共30张PPT)
第一单元 探秘恐龙
第3节 测量恐龙“化石”
同学们,我们已经把恐龙“化石”挖掘出来了,你们接下来想做什么
导入
通过化石了解恐龙;
研究恐龙“化石”各部分有什么不同。
今天我们来测量挖掘出来的恐龙“化石”,你们有信心吗
导入
给骨骼“化石”编号
由于恐龙骨骼“化石”比较多,我们要先给它们编号,再进行测量。
给骨骼“化石”编号
你对恐龙骨骼“化石”有什么了解
恐龙骨骼“化石”的大小、长度、形状不同。
给骨骼“化石”编号
恐龙骨骼“化石”比较多,通过编号可以更方便地进行研究。
选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的
布置任务:请同学们再来观察这些“化石”,找出最长的骨骼和最短的骨骼。
选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的
接下来,我们用尺子量一量它们的长度分别是多少
选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的
记录与展示。
②:3厘米;⑦:1厘米。
选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的
通过测量与记录,我们知道了最长的骨骼“化石”为3厘米,最短的骨骼“化石”为1厘米。
想办法测量腿骨有多粗并记录
同学们,下图是恐龙哪个部位的骨骼
腿骨。
想办法测量腿骨有多粗并记录
你们有办法测量腿骨的粗细吗
用软尺围一圈就能测量出来。
想办法测量腿骨有多粗并记录
记录与展示。
⑨:1厘米。
想办法测量腿骨有多粗并记录
通过测量和记录,我们知道了恐龙腿骨“化石”粗1厘米。
想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
请同学们再次观察这些骨骼“化石”,然后找一找哪些是弯曲的
想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
你们找得很准确,那么你们用什么方法测量它们的长度呢
(1)直接用软尺测量;
(2)借助绳子量,再测量绳子的长度;
(3)用手指模拟,然后再测量手指长度。
想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
谁能说一说为什么借助绳子或身体辅助测量弯曲的骨骼
由于骨骼是弯曲的,用直尺直接测量不准确;借助绳子或身体模拟弯曲骨骼的形状,然后测量的时候伸直,就是弯曲骨骼的长度,最后用直尺测量伸直后的长度,就能准确地知道弯曲骨骼的长度了。
想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
你们说得真好,接下来就来实践你们的想法吧。
想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
借助绳子
想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
借助身体
想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
直接用软尺
想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
记录与展示。
⑧、⑨:23毫米;⑩ :28毫米。
想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
我们可以利用不同的方法测量弯曲骨骼的长度。
讨论研讨
1.我们是如何测量骨骼“化石”的
讨论研讨
2.测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助
提示:知道骨骼的长度和粗细,就能对恐龙的身体比例做到心中有数,从而根据自己的理解,更容易地拼接恐龙。
拓展延伸:推测恐龙的高度
看图比较,推测这些恐龙有多高。
拓展延伸:推测恐龙的高度
哪只恐龙最高 哪只恐龙最矮
第一只恐龙最高,第三只恐龙最矮。
拓展延伸:推测恐龙的高度
你们能说一说这两只恐龙大致的高度吗
提示:第一只恐龙高约9.0米,第三只恐龙高约2.0米。
拓展延伸:推测恐龙的高度
你有什么体会
提示:恐龙高度的差异性很大。
板书设计
1.给恐龙骨骼“化石”编号。
2.测量最长骨骼和最短骨骼。
3.测量腿骨的粗细。
4.测量弯曲骨骼的长度。
5.推测恐龙的高度。

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