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(共15张PPT)
第二单元 玩磁铁
第6节 我们来钓鱼
上节课,我们已经画好了钓鱼玩具设计图。这节课,我们应该做什么
导入
制作钓鱼玩具。
你们说得很好。这节课,我们就根据设计图制作钓鱼玩具。
导入
小组合作(如图所示)。
汇报与交流(如图所示)。
导入
刚才我们已经制作好了钓鱼玩具,你们觉得自己制作的钓鱼玩具怎么样
测试评价
布置任务:用我们制作的钓鱼玩具来钓鱼。
测试评价
动手操作(如图所示)。
如何对钓鱼玩具进行评价
测试评价
根据实际情况设计评价标准,小组相互评价。
从哪些方面设计评价标准
测试评价
材料方面;
设计图完成方面;
小组分工合作方面。
具体怎样设计评价标准
测试评价
用提供的材料设计并制作钓鱼玩具;
钓鱼线长度至少半米;
半分钟内至少钓起5条鱼;
与同学合作完成。
（一）哪个组钓起的鱼比较多？ 讨论其中的原因。
反思改进
统计各个小组钓起鱼的数量。
第四组和第五组钓起的鱼比较多。
（一）哪个组钓起的鱼比较多？ 讨论其中的原因。
反思改进
为什么第四组和第五组钓起的鱼比较多
第四组:把磁铁粘在鱼身上,钓鱼更方便!
第五组:用了两块磁铁后,力量更大了!
（二）怎样改进我们的钓鱼玩具？
反思改进
小组讨论。
(1)如果鱼离我们更远,应该怎样改进
(2)要钓更大的鱼,应该怎样改进
（二）怎样改进我们的钓鱼玩具？
反思改进
交流与汇总。
(1)用更长的鱼线或更长的钓鱼竿钓鱼。
(2)用更大的磁铁钓鱼。
（二）怎样改进我们的钓鱼玩具？
反思改进
制作与测试(如图所示)。
板书设计
1.实施方案:根据设计图,制作钓鱼玩具。
2.测试评价:设计钓鱼玩具评价表,然后进行测试评价。
3.反思改进:改进钓鱼玩具,再设计、制作、测试。

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