资源简介

第一单元地球与地图
课标要求：
1.地球在宇宙中
·结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式
描述地球的大小。
运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的字宙环境、地球在太阳系中的位
置，认识地球是人类唯一的家园。
2.太空探索
·结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进
展与意义。
收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
3.地理工具
(1)地球仪
观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。
·在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律：用经纬度描述某一地理事物
或现象所在地的位置。
在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半
球、东西半球的依据。
(2)地图
·在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，
并描述地理事物或现象的空间分布特征。
结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法：在地形图上识别
一些基本地形。
根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。
结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
·结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
目录
一、
核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节地球一人类的家园
考点1怎样证明地球是个球体
考点2绕地球一圈，需要多久
考点3为什么地球是人类唯一的家园
考点4人类实现了哪些太空探索梦想
第二节地球仪—地球的缩影
考点1为什么我们需要使用地球仪
考点2经纬线和经纬度是如何划分的
考点3怎样用经纬网确定一个地点的位置
第三节地图—地理的语言
考点1地图有哪些要素
考点2等高线地形图
三、重难点解读
重难点1地球在宇宙中的位置
重难点2经纬度的判读
重难点3方格经纬网实地范围的判读
重难点4等高线地形图的应用（拓展）》
重难点5等高线地形图上海拔的计算
一◆◆核心知识脉络◆◆
现象阶段一天圆地方
推测一
观察月食，推测地球是球形的
人们对地球的认识过程
实践证实一麦哲伦船队的航行
怎样证明地球是个球体
科学现测一
人请地球卫星传回的照片
地球是个球体的证据
地球的形状一
两极精扁、赤道略鼓的不规侧球体
平均半径6371千米
绕地球一圈，需要多久
地球的大小
赤道周长约为4万千米
地球一人类的家园
表面积5.1亿平方千米
字宙的定义
组成
天体系统
为什么地球是人类唯一的家园
太阳系一子主题
外部条件
第一单元
地球是人类唯一的家圆
自身条件
人类太空探索的成就
人类实现了哪些太空探索梦想
太空探索的意义
概念
为什么我们需要使用地球仪
地球仪基本要素一地轴、两极、赤道、纬线、经线
地球与地
实践活动：学习制作简易的地球仪
经线和韩线
经度和韩度
地球仪一地球的缩影
经纬线和经纬度是如何划分的
低、中、高韩度的划分
南北半球的划分
半球的划分
东西半球的划分
经纬网定义
怎样用经韩网确定一个地点的位置
经韩网作用
在地球仪上确定某地点的经纬度
概念
地图上的方向
地图有些要
地图三要素
地图上的比例尺
地图上的图例
第三节地图一地理的语言
海拔与相对高度
等高线地形图的判读
等高线地形图
等高线地形图
判断地形部位
地图的分类
分层设色地形图
◆◆单元知识梳理
◆◆
3第三单元
陆地与海洋
课标要求：
·阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。
通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、
高原、平原、盆地的形态特征。
·在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。
结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中：说出板块构造学说的基本观点，
并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。
·结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。
目录
一、
核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节海陆分布
考点1究竟是“地球”还是“水球”
考点2世界陆地和海洋是怎样分布的
考点3陆地地形是什么样的
考点4海底地形是什么样的
第二节海陆变迁
考点1珠穆朗玛峰还在“长高”吗
考点2世界海陆分布格局是怎样演变而来的
考点3地球上哪里是火山、地震多发区
三、重难点解读
重难点1七大洲和四大洋的分布特点
重难点2证明大陆漂移假说的其他证据
重难点3地震的避灾措施
重难点4板块构造学说
一◆◆
核心知识脉络◆◆一
海陆面积比例一七分是海洋，三分是陆地
随地主要集中在北半球，东半球
究境是地球还是水球
浦洋主要分有在南半球，西半球
,海陆分布
无论是什么率球都是海洋面积大于陆地面积
记忆口决：随地东北多，海洋来远广
大陆
面积广大的结地
率岛
陆地伸进海洋的突出部分
岛
面积较小的陆地，四周核海洋包国
基本概念
大洲
大陆与周围的岛屿组合起来的某一大的区域
海
洋的边缘部分，一般指近大陆，常常有半岛或鼻屿与大洋漏弄
海缺
沟通两个海洋的陕窄水道
洋
海洋的中心部分，广大的洋海洋区城的统称
面积和轮南
亚非北南美，南胶大洋
七大洲的特
海陆分布
世界陆地和海洋是鬼样分布的
A
亚洲和欧洲
鸟鸟里大黑土
第
亚洲和非洲
苏伊士适调
七大洲
大洲分界线
亚洲和北美洲
白令海娘
三单元
南。北美洲
巴拿马城河
非洲与款洲
直有罗陀海峡
七大洲的分有
面积
太大印北
陆地与
大洋
太印大北
西大洋的主要特点
随地地形是什么样的
地地形的基本类型
平原、高原，山地，丘陵，盐地
洋
世界是地之
海底地形
大架。大陆坡，海沟，海岭，大洋中膏
地形是什么样的
海洋资潭的开发利用
地表形态的变化
厂地先变动
球雅朗玛峰情还在长高吗
自然原因
海陆变迁的原因
一海平面升降
人为原因
人类活动
授出者一德国科学家销格纳
世界海陆分有格局量怎样演变而来的
大陆潭移学说
内容
海陆变迁
一相关证据
板块构透学说的内容
六大板块一亚歌板块。非洲板块、印度洋板块。太平洋板块。美洲板块和南极洲板块
板块通动
张裂拉伸、证撞挤压
地珠上哪里是火山、地震多发区
环太平洋火山地震带
火山和地藏带
地中海—喜马控雅火山地震带
用板块构透学说解释地理现象
2第五单元人文环境
课标要求：
(1)居民与文化
·运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。
通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。
·运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立
尊重世界文化多样性的意识。
(2)发展与合作
·以某发达国家和某发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异。
结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。
结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
目录
一、核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节人口与文化
考点1地球上生活着多少人
考点2世界上哪里人口稠密
考点3世界上有哪些不同的文化
第二节城镇与乡村
考点1乡村景观与城镇景观有什么不同
考点2乡村是怎样演化成城镇的
第三节发展与合作
考点1世界上有哪些发达国家和发展中国家
考点2为什么交通运输日益重要
考点3为什么要加强国际合作
三、
重难点解读
重难点1人口自然增长率与人口增长
重难点2人口变化与人口问题
重难点3人口分布与自然条件的关系
重难点4世界人种
重难点5聚落分布的影响因素
重难点6世界三大宗教建筑物的区分方法
重难点7一带一路倡议
一◆◆核心知识脉络◆
◆
世界人口数量
—80亿
世界人口增长趋势
人口自然增长率
地球上生活着多少人
人口增长过快带来的问题
人口增长过快或过慢引发的问题
人口增长过馒带来的问题
应对人口问题的政策
人口密度
反映一个地区的人口密程度
亚洲东部
亚洲南部
人口密地区
欧洲西部
人口与文化
世界上哪里人口同密
美洲东部
世界人口的分布特点
微哈拉沙漠
北冰洋沿岸
人口稀疏地区
青藏高原
五单元
亚马孙平原
黄种人。白种人和黑种人
世界三大人种
特征
一分布
世界上有哪些不同的文化
人文环境
世界的语言
世界三大宗教
认识世界各地不同的文化
概念
人们的集中居住地
划分
聚落的景观差异主要是由于劳动生产方式的差异导数
乡村和城市
乡村聚落和城市聚落的差异
城镇与乡村
聚落的形态
聚落与环境
乡村是怎样演化成城镇的
划分依据
世界上有哪些发达国家和发展中国家
分布
南北关系
发展与合作
为什么交通运输日益重要
国际合作的产生的原因
为什么要加强国际合作
重要国际组织的名称、简称和总部
重要的国际组织
重要国际组织的标志
2
◆◆单元知识梳理
◆◆
第五单元
人文环境
第一节人口与文化
考点01地球上生活着多少人
1、世界人口数量：2022年11月，世界人口超过了80亿。
8
0
Y2/
60
5
40
0
2
0
1830
1930
196019751987
199920112022
年份
2、世界人口增长趋势：世界人口数量的总趋势是不断
的。在18世纪以前，人口增长十分缓慢：工
业革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
3、人口自然增长率
46.88
欧州
0.03
北
5.40
.78
西
非州
7
州
066.
0.44
州
■5.42人口增长率/%
■3.78总人口/亿
3第二单元
地球运动
课标要求：
1.地球自转
·运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。
结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
2.地球公转
运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。
·结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
目录
一、核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节地球自转
考点1地球自转的基本概况
考点2地球自转产生的地理现象
第二节地球公转
考点1地球公转的基本概况
考点2地球公转产生的地理现象
三、
重难点解读
重难点1一天中物体影子长短的变化
重难点2太阳直射点位置移动与昼夜长短的变化
重难点3二分二至日位置的判读或太阳光照图的判读
重难点4昼夜现象、昼夜交替现象和昼夜长短的区别
一◆◆核心知识脉络
◆◆
概念
地球绕着地轴的旋转运动
地球自转的基本概况
方向
自西向东、北逆南顺
周期
一天24小时
地球自转
昼夜更替现象
第二单元
时间差异
地球自转产生的地理现象
日月星辰的东升西落
一天中物影长短变化
概念
地球绕太阳不停的旋转运动
方向
自西向东
地球公转的基本概况
地球运动
周期
一年
特征
地轴是倾斜的，永远指向北极星
地球公转
太阳直射点位置的移动
昼夜长短的变化
地球公转产生的地理现象
四季的变化
五带的划分
正午太阳高度及物影长短的变化
2
一◆◆单元知识梳理◆◆一
第二单元地球运动
第一节地球自转
考点01地球自转的基本概况
1、概念：地球的自转是指地球绕着
的旋转运动。
2、方向：地球自转的方向是自
向
、北
南
北极
南极
3、周期：地球自转一周的时间约为
小时，也就是
考点02地球自转产生的地理现象
1
现象：地球是个
的球体，且不停的自西向东自转，从而产生昼夜不断更替的地
理现象。
2
线
纽约
苗苗，上午好！
姑妈，晚上好！
7
晚上
120
白天
(美国纽约)
(中国上海)
限绚
2、
(1)由于地球自西向东自转，同纬度地区位置偏
的地方比位置偏
的地方先看到日出，
边时刻较早，
边时刻较晚，从而出现了时间的差异。
(2)地球自转一周360°需要24小时，即每小时转过经度°。这样，经度每隔15°划分为个时
区，相邻的两个时区时间相差1小时，每个时区都以位于本区正中的中央经线的地方时作为该时区的区时。
地球自转方向
纸华
华盛额
西→东（减一天）
0
(3)时差的计算：己知西侧时区的区时，求东侧时区的区时，要用
法，即“东加”：己知东侧时区
的区时，求西侧时区的区时，要用法，即“西减”。
3、
(位置越偏东，时间和日出越早)
一天中正午影子最，
清晨和傍晚影子最
4第一单元地球与地图
课标要求：
1.地球在宇宙中
·结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式
描述地球的大小。
运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的字宙环境、地球在太阳系中的位
置，认识地球是人类唯一的家园。
2.太空探索
·结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进
展与意义。
收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。
3.地理工具
(1)地球仪
观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。
·在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律：用经纬度描述某一地理事物
或现象所在地的位置。
在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半
球、东西半球的依据。
(2)地图
·在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，
并描述地理事物或现象的空间分布特征。
结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法：在地形图上识别
一些基本地形。
根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。
结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
·结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
目录
一、
核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节地球一人类的家园
考点1怎样证明地球是个球体
考点2绕地球一圈，需要多久
考点3为什么地球是人类唯一的家园
考点4人类实现了哪些太空探索梦想
第二节地球仪—地球的缩影
考点1为什么我们需要使用地球仪
考点2经纬线和经纬度是如何划分的
考点3怎样用经纬网确定一个地点的位置
第三节地图—地理的语言
考点1地图有哪些要素
考点2等高线地形图
三、重难点解读
重难点1地球在宇宙中的位置
重难点2经纬度的判读
重难点3方格经纬网实地范围的判读
重难点4等高线地形图的应用（拓展）》
重难点5等高线地形图上海拔的计算
2
一◆◆核心知识脉络◆◆
现象阶段一天圆地方
推测一
观察月食，推测地球是球形的
人们对地球的认识过程
实践证实一麦哲伦船队的航行
怎样证明地球是个球体
科学现测一
人请地球卫星传回的照片
地球是个球体的证据
地球的形状一
两极精扁、赤道略鼓的不规侧球体
平均半径6371千米
绕地球一圈，需要多久
地球的大小
赤道周长约为4万千米
地球一人类的家园
表面积5.1亿平方千米
字宙的定义
组成
天体系统
为什么地球是人类唯一的家园
太阳系一子主题
外部条件
第一单元
地球是人类唯一的家圆
自身条件
人类太空探索的成就
人类实现了哪些太空探索梦想
太空探索的意义
概念
为什么我们需要使用地球仪
地球仪基本要素一地轴、两极、赤道、纬线、经线
地球与地
实践活动：学习制作简易的地球仪
经线和韩线
经度和韩度
地球仪一地球的缩影
经纬线和经纬度是如何划分的
低、中、高韩度的划分
南北半球的划分
半球的划分
东西半球的划分
经纬网定义
怎样用经韩网确定一个地点的位置
经韩网作用
在地球仪上确定某地点的经纬度
概念
地图上的方向
地图有些要
地图三要素
地图上的比例尺
地图上的图例
第三节地图一地理的语言
海拔与相对高度
等高线地形图的判读
等高线地形图
等高线地形图
判断地形部位
地图的分类
分层设色地形图
◆◆单元知识梳理
◆◆
3第三单元
陆地与海洋
课标要求：
·阅读世界地图，描述世界海陆分布状况，说出七大洲、四大洋的分布。
通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、
高原、平原、盆地的形态特征。
·在世界地形图上指出陆地主要地形和海底主要地形的分布，观察地形分布大势。
结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中：说出板块构造学说的基本观点，
并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。
·结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。
目录
一、
核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节海陆分布
考点1究竟是“地球”还是“水球”
考点2世界陆地和海洋是怎样分布的
考点3陆地地形是什么样的
考点4海底地形是什么样的
第二节海陆变迁
考点1珠穆朗玛峰还在“长高”吗
考点2世界海陆分布格局是怎样演变而来的
考点3地球上哪里是火山、地震多发区
三、重难点解读
重难点1七大洲和四大洋的分布特点
重难点2证明大陆漂移假说的其他证据
重难点3地震的避灾措施
重难点4板块构造学说
一◆◆
核心知识脉络◆◆一
海陆面积比例一七分是海洋，三分是陆地
随地主要集中在北半球，东半球
究境是地球还是水球
浦洋主要分有在南半球，西半球
,海分布
无论是什么率球都是海洋面积大于陆地面积
记忆口读：随地东北多，海洋来远广
大陆
面积广大的结地
率岛
陆地伸进海洋的突出部分
岛
面积较小的地，四周核海洋包国
基本概念
大洲
大陆与周围的岛屿组合起来的某一大的区域
海
洋的边缘部分，一般春近大陆，常常有半岛或鼻屿与大洋漏弄
海缺
沟通两个海洋的陕窄水道
洋
海洋的中心部分，广大的洋海洋区城的统称
面积和轮南
亚非北南美，南胶大洋
七大洲的特
海陆分布
世界陆地和海洋是鬼样分布的
A
亚洲和欧洲
鸟鸟里大黑土
第
亚洲和非洲
苏伊士适调
七大洲
大洲分界线
亚洲和北美洲
白令海娘
三单元
南。北美洲
巴拿马城河
非洲与款洲
直有罗陀海峡
七大洲的分有
面积
太大印北
陆地与海
大洋
太印大北
西大洋的主要特点
随地地形是什么样的
地地形的基本类型
平原、高原，山地，丘陵，盐地
季
世界是地之
海底地形
大架。大陆坡，海沟，海岭，大洋中膏
海地形是什么样的
海洋清潭的开发利用
地表形态的变化
厂地先变动
球雅朗玛峰情还在长高吗
自然原因
海陆变迁的原因
一海平面升降
人为原因
人类活动
授出者一德国科学家销格纳
世界海陆分有格局量怎样演变而来的
大陆潭移学说
内容
海陆变迁
一相关证据
板块构透学说的内容
六大板块一亚歌板块。非洲板块、印度洋板块。太平洋板块。美洲板块和南极洲板块
板块通动
张裂拉伸、证撞挤压
地球上哪里是火山、地震多发区
环太平洋火山地震带
火山和地藏带
地中海一喜马控雅火山地震带
用板块构透学说解释地理现象
2第四单元天气与气候
课标要求：
收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。
·阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。
·阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。
·阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与
降水量随时间变化的特点
·阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征：结合实例，说明纬度位
置、海陆分布、地形等对气候的影响。
·结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。
目录
一、核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节多变的天气
考点1为什么需要收看天气预报
考点2如何应对灾害性天气
第二节多样的气候
考点1为什么高纬地区往往比低纬地区冷
考点2世界上哪里降水多，哪里降水少
考点3如何运用图示描述气温与降水的变化
第三节主要的气候类型
考点1热带有哪几种气候类型
考点2温带有哪几种气候类型
考点3为什么赤道附近也有雪峰
考点4为什么说“一方水土养一方人”
三、
重难点解读
重难点1等温线图的判读方法
重难点2世界年平均气温的分布规律
重难点3世界年降水量的分布规律
重难点4世界和中国的“雨极”与“干极”
重难点5辨析几种易混气候类型的异同点
一◆◆核心知识脉络
◆◆
天气与气候的区别
根念
二十四种天气符号及景现
为什么需要收看天气预报
天气预报
观测气温、降水、风向和风力的仪器设备
风
卫星云图
多变的天气
概念
气象灾害
干早、洪满、台风，寒潮、梅雨、沙尘暴
分类
地质灾害
地震、滑坡、泥石流
如何应对灾害性天气
气象预警信息
防灾藏灾推施
具体防灾方法
气温日变化
第四单元
气温年变化
为什么高纬地区往往比低练地区冷
等温线
世界平均气温的分布规律及其影响因素
降水的含义、形式及形成条件
多样的气候
降水的测量及计算
世界上哪里降水多，里降水少
天气与气候
降水量的等级
世界降水的分布规律及影响因素
气温年变化曲线围的绘制步雪
如何运用图示描述气温与降水的变化
降水量柱状图的绘制步
热带而林气候
热带稀树草原气候
热带有哪几种气候类型
热带沙漠气候
热带季风气候
亚热带季风气候
地中海气候
主要的气候类型
温希有哪几种气候类型
温带季风气候
温带海洋性气候
温带大陆性气候
为什么赤道附近也有雪峰
高原山地气候
气候对农业的影响
为什么说一方水土养一方人
气候与民居
气候与服饰
2第二单元
地球运动
课标要求：
1.地球自转
·运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。
结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
2.地球公转
运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。
·结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
目录
一、核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节地球自转
考点1地球自转的基本概况
考点2地球自转产生的地理现象
第二节地球公转
考点1地球公转的基本概况
考点2地球公转产生的地理现象
三、
重难点解读
重难点1一天中物体影子长短的变化
重难点2太阳直射点位置移动与昼夜长短的变化
重难点3二分二至日位置的判读或太阳光照图的判读
重难点4昼夜现象、昼夜交替现象和昼夜长短的区别
一◆◆核心知识脉络
◆◆
概念
地球绕着地轴的旋转运动
地球自转的基本概况
方向
自西向东、北逆南顺
周期
一天24小时
地球自转
昼夜更替现象
第二单元
时间差异
地球自转产生的地理现象
日月星辰的东升西落
一天中物影长短变化
概念
地球绕太阳不停的旋转运动
方向
自西向东
地球公转的基本概况
地球运动
周期
一年
特征
地轴是倾斜的，永远指向北极星
地球公转
太阳直射点位置的移动
昼夜长短的变化
地球公转产生的地理现象
四季的变化
五带的划分
正午太阳高度及物影长短的变化
2
一◆◆
单元知识梳理
◆◆一
第二单元地球运动
第一节地球自转
考点01地球自转的基本概况
1、概念：地球的自转是指地球绕着地轴的旋转运动。
2、方向：地球自转的方向是自西向东、北逆南顺。
北极
南极
3、周期：地球自转一周的时间约为24小时，也就是一天。
考点02地球自转产生的地理现象
1、昼夜更替现象：地球是个不透明的球体，且不停的自西向东自转，从而产生昼夜不断更替的地理现象。
昏线
纽约
苗苗，上午好！
姑妈，晚上好！
晚上
120
白天
(美国纽约)
(中国上海)
限绚
2、时间差异：
(1)由于地球自西向东自转，同纬度地区位置偏东的地方比位置偏西的地方先看到日出，东边时刻较早，
西边时刻较晚，从而出现了时间的差异。
(2)地球自转一周360°需要24小时，即每小时转过经度15°。这样，经度每隔15°划分为1个时区，
相邻的两个时区时间相差1小时，每个时区都以位于本区正中的中央经线的地方时作为该时区的区时。
地球自转方向
哥华
华盛
线
西东（减一天）
0
(3)时差的计算：已知西侧时区的区时，求东侧时区的区时，要用加法，即“东加”：已知东侧时区的区
时，求西侧时区的区时，要用减法，即“西减”。
3、日月星辰的东升西落（位置越偏东，时间和日出越早）
4、一天中物影长短变化：一天中正午影子最短，清晨和傍晚影子最长。
4第四单元天气与气候
课标要求：
收看天气预报节目，识别常见的天气符号，模拟播报天气。
·阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。
·阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。
·阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与
降水量随时间变化的特点
·阅读世界气候类型分布图，描述世界主要气候类型的分布特征：结合实例，说明纬度位
置、海陆分布、地形等对气候的影响。
·结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。
目录
一、核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节多变的天气
考点1为什么需要收看天气预报
考点2如何应对灾害性天气
第二节多样的气候
考点1为什么高纬地区往往比低纬地区冷
考点2世界上哪里降水多，哪里降水少
考点3如何运用图示描述气温与降水的变化
第三节主要的气候类型
考点1热带有哪几种气候类型
考点2温带有哪几种气候类型
考点3为什么赤道附近也有雪峰
考点4为什么说“一方水土养一方人”
三、
重难点解读
重难点1等温线图的判读方法
重难点2世界年平均气温的分布规律
重难点3世界年降水量的分布规律
重难点4世界和中国的“雨极”与“干极”
重难点5辨析几种易混气候类型的异同点
一◆◆核心知识脉络
◆◆
天气与气候的区别
根念
二十四种天气符号及景现
为什么需要收看天气预报
天气预报
观测气温、降水、风向和风力的仪器设备
风
卫星云图
多变的天气
概念
气象灾害
干早、洪满、台风，寒潮、梅雨、沙尘暴
分类
地质灾害
地震、滑坡、泥石流
如何应对灾害性天气
气象预警信息
防灾藏灾推施
具体防灾方法
气温日变化
第四单元
气温年变化
为什么高纬地区往往比低练地区冷
等温线
世界平均气温的分布规律及其影响因素
降水的含义、形式及形成条件
多样的气候
降水的测量及计算
世界上哪里降水多，里降水少
天气与气候
降水量的等级
世界降水的分布规律及影响因素
气温年变化曲线围的绘制步雪
如何运用图示描述气温与降水的变化
降水量柱状图的绘制步
热带而林气候
热带稀树草原气候
热带有哪几种气候类型
热带沙漠气候
热带季风气候
亚热带季风气候
地中海气候
主要的气候类型
温希有哪几种气候类型
温带季风气候
温带海洋性气候
温带大陆性气候
为什么赤道附近也有雪峰
高原山地气候
气候对农业的影响
为什么说一方水土养一方人
气候与民居
气候与服饰
2第五单元人文环境
课标要求：
(1)居民与文化
·运用地图和相关资料，描述并简要归纳世界人口数量变化和人口空间分布特点。
通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。
·运用反映人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立
尊重世界文化多样性的意识。
(2)发展与合作
·以某发达国家和某发展中国家为例，描述不同国家发展水平的差异。
结合实例，说明交通运输在全球经济发展中的重要作用。
结合实例，说明加强国际合作的重要意义。
目录
一、核心知识脉络
二、单元知识梳理
第一节人口与文化
考点1地球上生活着多少人
考点2世界上哪里人口稠密
考点3世界上有哪些不同的文化
第二节城镇与乡村
考点1乡村景观与城镇景观有什么不同
考点2乡村是怎样演化成城镇的
第三节发展与合作
考点1世界上有哪些发达国家和发展中国家
考点2为什么交通运输日益重要
考点3为什么要加强国际合作
三、
重难点解读
重难点1人口自然增长率与人口增长
重难点2人口变化与人口问题
重难点3人口分布与自然条件的关系
重难点4世界人种
重难点5聚落分布的影响因素
重难点6世界三大宗教建筑物的区分方法
重难点7一带一路倡议
一◆◆核心知识脉络◆
世界人口数量
—80亿
世界人口增长趋势
人口自然增长率
地球上生活着多少人
人口增长过快带来的问题
人口增长过快或过慢引发的问题
人口增长过馒带来的问题
应对人口问题的政策
人口密度
反映一个地区的人口密程度
亚洲东部
亚洲南部
人口密地区
欧洲西部
人口与文化
世界上哪里人口同密
美洲东部
世界人口的分布特点
微哈拉沙漠
北冰洋沿岸
人口稀疏地区
青藏高原
五单元
亚马孙平原
黄种人。白种人和黑种人
世界三大人种
特征
一分布
世界上有哪些不同的文化
人文环境
世界的语言
世界三大宗教
认识世界各地不同的文化
概念
人们的集中居住地
划分
聚落的景观差异主要是由于劳动生产方式的差异导数
乡村和城市
乡村聚落和城市聚落的差异
城镇与乡村
聚落的形态
聚落与环境
乡村是怎样演化成城镇的
划分依据
世界上有哪些发达国家和发展中国家
分布
南北关系
发展与合作
为什么交通运输日益重要
国际合作的产生的原因
为什么要加强国际合作
重要国际组织的名称、简称和总部
重要的国际组织
重要国际组织的标志
2
一◆◆
单元知识梳理◆◆一
第五单元
人文环境
第一节人口与文化
考点01地球上生活着多少人
1、世界人口数量：2022年11月，世界人口超过了80亿。
8
70
Y2M/
60
40
0
2
0
1830
1930
196019751987
199920112022
年份
2、世界人口增长趋势：世界人口数量的总趋势是不断增长的。在18世纪以前，人口增长十分缓慢：工业
革命以后，世界人口增长的速度才大大加快，特别是第二次世界大战以后，世界人口迅速增长。
3、人口自然增长率
46.88
冰
欧州
0.03
北美
5.42
3.78
西
非州
066.
0.44
州
■5.42人口增长率/%
■3.78总人口/亿
3

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