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浙江省温州市龙港市2024-2025学年三年级上学期期末科学试题
1．（2024三上·龙港期末）来到厨房，妹妹发现台面上的湿抹布变干了，小乐的解释正确的是（　　）。
A．抹布上的水被台面吸收了
B．抹布上的水变成水蒸气跑了
C．抹布上的水变成空气了
2．（2024三上·龙港期末）妹妹被分配到一个任务：等茶壶上水沸腾了，记得关火。下图中（　　）最有可能是用来判断水沸腾了。
A． B． C．
3．（2024三上·龙港期末）妹妹还看到茶壶口有大量的“白气”，小乐认为它们不是水蒸气，下列证据中能支持小乐说法的是（　　）。
A．“白气”摸上去感觉有点烫
B．“白气”看上去颜色是白的
C．“白气”闻上去没有气味
4．（2024三上·龙港期末）冰激凌是大家都非常喜欢的一种食物，小乐和妹妹也打算在家里自制杧果味冰激凌，实现“冰激凌自由”。于是他准备了奶粉、方糖、杧果等食材。
（1）首先小乐将切块的杧果放入搅拌机内将其打成糊状；接着小乐将奶粉、白糖、水加入锅中，加热并不停地搅拌，在这个过程中用到的加快溶解的方法有哪些，请在“□”内打“ ”。
□ 搅拌 □ 加入更多的水 □ 将方糖碾碎 □ 加热
（2）等锅中的食材停止加热并冷却后，小乐将糊状杧果也倒入锅中混合在一起，再将其倒入右图模具中，最后将其放入冰箱冷藏室。在将混合后的物质倒入模具中时，你会建议小乐倒到　 　(选填“全满”或“八分满”)，你的理由是　 　。
（3）小乐将冰激凌拿出冰箱后，发现冰激凌没有被冰冻，可能是冷藏室的温度在（　　），不具备水结成冰的温度条件。
A．-4℃ B．0℃ C．4℃
（4）在制作冰激凌的过程中，小乐还带领妹妹探究加快方糖溶解的方法。小乐打算取两块大小一样的方糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，观察哪个杯子中的方糖溶解得快。请在正确选项的“□”里画“ ”并完善小乐的探究过程。
提出问题 方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关
作出假设 方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关□ 方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关□
制订计划 需要改变的因素(只有一个) 水的温度□ 方糖大小□ 是否搅拌□ 水量□
不能改变的因素(可多选) 水的温度□ 方糖大小□ 是否搅拌□ 水量□
实验现象 方糖在热水中溶解得，在冷水中溶解得(均选填“快”或“慢”)
（5）小乐采用了　 　(选填“对比”或“模拟”)实验法进行探究。
5．（2024三上·龙港期末）妹妹手指不小心被划破，小乐想起生理盐水可以帮助清洗伤口。来到厨房，发现装有白色粉末的有两瓶，一瓶是食盐，另一瓶是小苏打。怎么区分呢 小乐将这两瓶分别标为“A”和“B”，做了“比较A和B的溶解能力”实验：两个相同的杯中分别倒入50毫升清水，分别取大约20克A和B，把它们均匀分成10份。
（1）每次取一份放入水中，等完全溶解后再加入第二份，直到不能溶解。下列三幅图中与完全溶解现象相符的是（　　）。
A． B． C．
（2）下面是实验记录表，能溶解的画“ ”，不能溶解的画“×”。
观察项目 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份 9份 10份
A
B
通过上述实验可知，　 　(选填“A”或“B”)瓶是食盐，原因是　 　。
（3）小乐在配制生理盐水时，不小心将盐与花椒混合在一起，他想把花椒和盐分离开来，于是将盐和花椒的混合物倒入水中，充分搅拌，发现盐能溶解在水中，而花椒不能。下列能将花椒和盐分离开来的装置是（　　）。
A． B．
6．（2024三上·龙港期末）小乐、小明、小华是好朋友，他们的家都在学校附近(如下图)。请仔细观察此图，回答问题。
（1）学校位于小乐家的（　　）方200米的地方。
A．北 B．南 C．西
（2）关于他们家的位置，下列叙述不正确的是（　　）。
A．小明家在学校的西方300米的地方
B．从学校出发向东直走600米就是小华家
C．小乐家在小华家东北方向
（3）小明从家出发到小乐家玩，他先向　 　走　 　米到达学校，再向　 　走200米就能到达小乐家，小明家在小乐家的　 　方向。(4分)
（4）小乐、小明、小华同时从家里出发，同时到达学校，（　　）的速度慢。
A．小乐 B．小明 C．小华
（5）小华在去学校的路上发现了一个交通标志(如右图)，大家都发表了自己的观点。
小华：前方学校路段会有30名学生在公路上行走，请减速慢行。
小乐：前方学校路段，车辆行驶速度不低于30千米每小时。
小明：前方学校路段减速慢行，车辆限速30千米每小时。
上述观点中，（　　）的观点是正确的。
A．小华 B．小乐 C．小明
7．（2024三上·龙港期末）为了验证运动的小车速度与能量的大小是否有关，他们搜集了材料并进行了以下实验(如下图)。
（1）在这个实验中，下列需要改变的条件是(　　)。
A．小车、木块的质量 B．木块的位置 C．斜面的坡度
（2）从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是　 　实验。
（3）通过实验发现，小车从不同坡度的斜面上滑下来，（　　）。
A．滑下的速度相同
B．撞击木块的力度不同
C．小车产生的能量相同
（4）我们可以通过小车被木块撞击后滑行的距离来推测（　　）。
A．木块的光滑程度
B．小车运动中的能量大小
C．木块具有能量大小
（5）以下现象能证明运动的小车具有能量的是（　　）。
A．小车开始运动了
B．木块被撞击出去
C．小车运动速度越来越慢
（6）实验分析可知，斜面坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（　　）。
A．斜面坡度大时，小车下滑速度快，产生的能量大
B．斜面坡度大时，小车下滑速度慢，产生的能量小
C．斜面坡度小时，小车下滑速度快，产生的能量大
（7）从上面的实验中可以推测，相同情况下，拥有更大能量的是（　　）。
A．静止不动的列车
B．准备出发的列车
C．时速200千米的列车
8．（2024三上·龙港期末）小乐得知， 2025年第12届世界运动会于2025年8月7日至8月17日在我国四川成都举办，这是我国第一次举办世界运动会。在速度极限方面田径赛中的百米短跑项目被誉为“挑战人类速度极限”的比赛，我国下列四名运动员的最快成绩如下：
运动员 A B C D
成绩 10秒 9秒97 9秒92 10秒06
（1）运动员们想在100米比赛中赛出好成绩，运动路线应该为（　　）。
A．直线运动
B．曲线运动
C．先直线运动后曲线运动
（2）从表格中可看出，这些运动员中　 　跑得最快。
（3）小乐知道在400米跑步比赛中，经常会见到起跑站位“不一致”的情况(如右图)，甲站在内圈跑道，乙、丙依次站在中间，丁站在外圈跑道。他们同时起跑后，乙最先跑过终点，丙紧跟着跑完全程，之后甲、丁两人同时到达终点。那么，（　　）最慢。
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁
（4）篮球比赛中，运动员将篮球投向篮筐时，它在空中的运动路线不可能是　 　。
（5）跳水比赛中的3米跳板，当运动员跳水时，跳板的运动是属于（　　）。
A．平动 B．振动 C．转动
9．（2024三上·龙港期末）小乐和妹妹玩气象员角色扮演，像气象员一样收集天气信息，记录天气信息。小乐借助自己记录的天气信息，帮助妹妹了解气象员需要收集的信息。
请根据小乐记录的天气信息，回答下列问题。
9月10日 22℃/32℃北风 9月11日 24℃/33℃东风 9月12日 23℃/30℃ 西北风 9月13日 22℃/26℃ 西北风 9月14日 27℃/32℃ 西南风 9月15日 22℃/35℃ 西北风 9月16日 东风
9月17日 22℃/35℃西北风 9月18日 23℃/36℃ 西北风 9月19日 19℃/37℃ 西北风 9月20日 17℃/33℃ 北风 9月21日 23℃/31℃ 东北风 9月22日 20℃/31℃东风 9月23日 21℃/32℃ 东北风
（1）这张天气信息中包含哪些信息 请在对应的“□”中画“ ”。
□风速 □降水量 □风向 □气温 □云量 □日期
（2）从表中得知，这段时间内出现最多的天气是（　　）。
A．晴 B．多云 C．阴
（3）从上表中，我们可以发现降水天气有　 　天。
10．（2024三上·龙港期末）将下面妹妹用来收集天气信息的仪器与它们的名称和作用用直线连起来。
11．（2024三上·龙港期末）妹妹测得一天中五个时间点的气温并记录如下：
时间 8点 10点 12点 14点 16点
气温 　 3℃ 6℃ 　 7℃
（1）请根据右图气温计的示数，把表格补充完整。
（2）测量气温时，比较适合的场所是(　　)。
A．房间里 B．操场的阳光下 C．室外阴凉通风处
（3）从上表中我们知道，最高气温出现在　 　(填时间)，最高气温是　 　。
（4）分析上表中的气温情况，知道这个时间段气温的变化规律为(　　)。
A．气温一直在升高 B．气温一直在降低 C．气温先升高再降低
（5）妹妹测得18点的气温是4℃，请将右面的柱形图补充完整。
12．（2024三上·龙港期末）小乐和妹妹观察到上午天空中的云比较多，如右图所示。妹妹可以用下列三幅图表示此时的云量，最合适的是(　　)。
A． B． C．
13．（2024三上·龙港期末）小乐帮妹妹补充收集了当天的天气信息，如下图所示。
（1）请在天气信息中写出相应的信息。
天气信息 风力： 风向： 降水量：
（2）根据上述天气信息记录的天气情况，当天适合做的事情是(　　)。
A．户外晒被子 B．在家看书，听音乐 C．出门锻炼
14．（2024三上·龙港期末）小乐还告诉妹妹真正的天气预报制作步骤，正确的顺序是(　　)。
①天气会商 ②收集数据 ③气象预报员作出预报 ④科学计算 ⑤发布天气预报
A．②④③①⑤ B．①②③④⑤ C．②③①④⑤
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】A、台面无法吸收抹布上的大量水分，不能使抹布变干，故A错误；
B、抹布上的水会变成看不见的水蒸气，散发到空气中，从而让抹布变干，故B正确；
C、水和空气是不同的物质，水不能直接变成空气，故C错误；
故选B。
2．【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾时，水底产生的气泡会从下到上由小变大，不断上升到水面破裂。
A、图中气泡大小均匀，没有由小变大的变化，不符合沸腾现象，故A错误；
B、图中气泡从下到上逐渐变小，和沸腾时的气泡变化特点不符，故B错误；
C、图中气泡从下到上由小变大，符合水沸腾时气泡的变化规律，故C正确；
故选C。
3．【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸气是无色透明、无法直接用肉眼看到的气体。
A、“白气”摸上去感觉有点烫，而水蒸气本身也是热的，这一特点与水蒸气一致，不能证明“白气”不是水蒸气，故A错误；
B、“白气”看上去颜色是白的，而水蒸气是无色的，这一特点说明“白气”不是水蒸气，可支持小乐的说法，故B正确；
C、“白气闻上去没有气味，水蒸气同样是无味的，这一特点无法区分“白气”和水蒸气，不能支持小乐的说法，故C错误；
故选B。
4．【答案】（1）搅拌、加热
（2）八分满；水结冰后体积变大
（3）C
（4）
提出问题 方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关
作出假设 方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关
方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关□
制订计划 需要改变的因素(只有一个) 水的温度 方糖大小□
是否搅拌□ 水量□
不能改变的因素(可多选) 水的温度□ 方糖大小
是否搅拌 水量
实验现象 方糖在热水中溶解得快，在冷水中溶解得 慢 (均选填“快”或“慢”)
（5）对比
【知识点】水结冰过程中的变化；加快溶解；对比实验
【解析】【分析】（1）加快溶解的方法包括搅拌、加热、碾碎物体。本环节小乐进行了搅拌和加热操作，这两种方法能加快方糖溶解；加入更多的水是增加溶剂的量，不加快溶解速度，将方糖碾碎未实际操作，因此这两项不选。
（2）水结成冰之后，体积会变大，所以往模具里装水制作冰制品时，不能装得太满，要留出一定的空间。
（3）水在0℃的时候会结冰，只有温度达到0℃或者比0℃更低，水才能结成冰。题目里的-4℃和0℃都能满足水结冰的温度要求，而4℃比0℃高，达不到水结冰的条件，所以冰激凌不会被冻住，故选C。
（4）作出假设：做实验前要根据提出的问题做出假设，本实验想要探究溶解快慢和水温的关系，就要对应做出这个假设。
制订计划：对比实验要求，一次实验只能改变一个条件，本实验要研究水温对溶解的影响，所以只改变水的温度这一个条件；做对比实验时，除了要研究的条件，其他所有条件都要保持相同，这些条件如果改变，会影响实验结果，没法准确得出水温对溶解快慢的影响，因此要保持一致。
实验现象：水的温度越高，方糖在里面溶解的速度就越快，水的温度越低，溶解的速度就越慢。
（5）对比实验，就是控制其他条件不变，只改变其中一个条件，来研究这个条件会不会影响实验结果。本实验只改变水的温度，其余条件都保持不变，通过观察热水、冷水中方糖的溶解情况得出结论，符合对比实验的要求。
5．【答案】（1）C
（2）A；食盐的溶解能力更强
（3）A
【知识点】水的溶解能力；物质的分离
【解析】【分析】（1）完全溶解是指固体物质全部均匀分散到水中，形成均一、稳定的溶液，看不到任何固体颗粒残留。A图杯底有固体残留，B图液体中存在未分散的固体，都不符合完全溶解的要求；C图液体均匀透明，没有固体颗粒，是完全溶解后的状态，故选C。
（2）溶解能力是指一定量的水能溶解物质的最大量。食盐的溶解能力比小苏打强，本实验里50毫升水可以溶解9份A，却只能溶解2份B，A的溶解能力更强，所以A是食盐。
（3）过滤是分离可溶解物质与不溶解物质的核心方法。
A、图中的装置是过滤装置（包含铁架台、漏斗、烧杯），将盐和花椒的混合物倒入水中搅拌后，盐溶解在水中，花椒不能溶解，用滤纸过滤时，花椒会被留在滤纸上，溶解了盐的水会透过滤纸流入烧杯，实现分离；
B、图中的装置是蒸发装置，蒸发常用于分离溶解在水中的固体，无法直接分离不溶解的花椒，因此不适用；
故选A。
6．【答案】（1）B
（2）C
（3）东；300；北；西南
（4）A
（5）C
【知识点】描述物体的位置
【解析】【分析】（1）结合图中方向标，方向遵循上北下南、左西右东的规则。小乐家在学校正北方，因此学校在小乐家正南方；图中每段代表100米，2段对应200米，因此，学校位于小乐家的正南方200米的地方，故选B。
（2）判断物体位置需要先确定观测点，再结合方向、距离描述位置。
A、以学校为观测点，小明家在学校左侧，对应正西方向，图中有3段线段，距离为3×100=300米，故A正确；
B、以学校为观测点，小华家在学校右侧，对应正东方向，图中有6段线段，距离为6×100=600米，故B正确；
C、以小华家为观测点，小乐家在小华家左上方区域，左为西、上为北，对应西北方向，并非东北方向，故C错误；
故选C。
（3）描述行进路线，要依次说清每一段的行进方向和对应距离，更换观测点后，需重新依据方向规则判断方位。小明从家出发，朝着正东方向行走，图中每段线段代表100米，这段路程有3段，对应行走300米就能到达学校；从学校出发，朝着正北方向行走200米，即可到达小乐家；当观测点换成小乐家时，小明家在小乐家的西与南之间的区域，对应的方位就是西南方向。
（4）速度用来表示物体运动的快慢。本题中三人同时从家出发、同时到达学校，说明三人运动的时间完全相同。在时间相同的情况下，行走的路程越短，运动的速度就越慢。小乐家到学校的路程是200米，对比小明家到学校的300米、小华家到学校的600米，小乐的行走路程最短，因此小乐的速度最慢，故选A。
（5）题中的标志属于学校区域限速标志。该标志的具体含义为，车辆行驶至前方学校路段时需要减速慢行，行驶的速度不能超过30千米/小时。
A、小华认为该标志表示前方有30名学生行走，标志中的数字30代表的是限速的数值，并不是学生的数量，和标志的实际含义不符，故A错误；
B、小乐认为该标志表示车辆行驶速度不低于30千米/小时，该标志要求车辆行驶速度不能超过30千米/小时，小乐的说法和标志的要求不一致，故B错误；
C、小明认为该标志表示车辆行驶速度不超过30千米/小时，和该限速标志的核心含义一致，故C正确；
故选C。
7．【答案】（1）C
（2）对比
（3）B
（4）B
（5）B
（6）A
（7）C
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】（1）A、小车、木块的质量，是对比实验中必须保持一致的控制变量，保证只有速度影响实验结果，排除质量干扰，故A错误；
B、木块的位置，是实验中要固定的初始条件，每次撞击起点一样，实验才公平，是对比实验的基本要求，故B错误；
C、斜面坡度能直接改变小车下滑速度，坡度越大，小车滑得越快，是本实验唯一要改变的条件，故C正确；
故选C。
（2）对比实验的特点是只改变一个关键条件，其他条件都保持不变，通过结果的差异分析该条件的影响。本实验中，只有斜面坡度这一个条件被改变（用来控制小车速度），小车的质量、木块的材质与位置等条件都没有变化，符合对比实验的设计要求。
（3）A、斜面坡度不同，小车下滑的速度肯定不一样，坡度大的斜面，小车滑到下面速度更快，故A错误；
B、小车速度不一样，具有的能量就不一样，撞击木块时的力度也会不一样，速度快的小车撞木块，木块滑得更远，故B正确；
C、小车速度不同，产生的能量也不同，速度和能量有关系，速度快能量就大，速度慢能量就小，故C错误；
故选B。
（4）A、木块的光滑程度，是实验中要控制不变的量，排除摩擦力影响，只看速度对滑行距离的作用，故A错误；
B、小车能量越大，撞击木块时的力度就越大，木块滑行的距离就越远，能通过这个距离判断小车能量大小，故B正确；
C、木块的能量不是本实验要研究的内容，本实验只研究运动小车的能量，和木块自身能量无关，故C错误；
故选B。
（5）A、小车开始运动只是自身状态变化，没对别的物体产生作用，没法证明它有能量，能量要通过对物体做功体现，比如推动物体、让物体移动，故A错误；
B、木块被撞击出去，说明小车对木块用了力、做了功，这是小车有能量的直接证据，故B正确；
C、小车速度变慢只是自身运动状态变了，没体现出对外做功，没法证明它有能量，故C错误；
故选B。
（6）斜面坡度的大小会影响小车下滑的速度，坡度越大，小车滑到斜面底端的速度就越快。小车的速度越快，具有的能量就越大，撞击木块的时候产生的作用力就越大，木块被撞击后滑行的距离也就越长，故选A。
（7）物体运动的速度越快，具有的能量就越大。静止不动的列车、准备出发的列车，速度都非常小，所以具有的能量也小；时速200千米的列车运动速度很快，因此它拥有的能量更大，故选C。
8．【答案】（1）A
（2）C
（3）C
（4）直线
（5）B
【知识点】运动形式；速度
【解析】【分析】（1）直线运动是物体沿直线移动，相同距离下直线路线长度最短，能帮助运动员更快完成比赛；曲线运动或混合运动的路线更长，会增加用时，因此100米比赛的运动路线应为直线运动，故选A。
（2）100米是相同距离的比赛，速度=路程÷时间，相同路程下用时越短，速度越快。表格中运动员C的成绩9秒92是四名运动员中用时最短的，因此运动员C跑得最快。
（3）400米环形跑道的起跑站位是不一致的，这样的设置就是为了让甲、乙、丙、丁四位运动员，跑的总路程基本相同。比较相同路程下物体的运动快慢，只需要对比所用的时间即可，用时越长，速度就越慢。本次比赛的冲线结果为：乙最先到达终点，用时最短，速度最快；丙紧随乙之后到达，用时比乙长，速度次之；甲和丁最后同时到达终点，二人用时相同，且是四人中用时最长的。综上，甲和丁的速度最慢，故选C。
（4）物体在空中运动时会受到重力作用，篮球被投向篮筐时，受投出的力和重力共同影响，运动路线是曲线；直线运动在篮球不受重力影响时才会出现，因此篮球在空中的运动路线不可能是直线。
（5）A、平动是物体整体朝着一个方向移动，跳板始终在原地晃动，没有发生整体位置的移动，故A错误；
B、振动是物体在一个固定位置附近来回往复的运动，运动员跳水时，跳板受力向下弯，随后弹回并来回晃动，符合振动的特点，故B正确；
C、转动是物体绕着一个中心点或轴做圆周运动，跳板没有出现绕轴旋转的运动形式，故C错误；
故选B。
9．【答案】（1）风向 气温 云量 日期
（2）B
（3）3
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【分析】（1）天气信息通常包括日期、云量、气温、风向、风速、降水量等要素。通过观察给定的表格数据可以发现： 表格中明确列出了9月10日等具体日期信息；使用太阳、云朵等图形符号直观表示了云量状况；记录了如22℃/32℃这样的气温数据（日最低/最高气温）；明确标注了北风、东风等风向信息，但表格中未出现风速大小和降水量的记录数据。因此根据表格内容，包含的天气要素是：日期、云量、气温和风向。
（2）天气的基本类型及对应图标：太阳图标代表晴，太阳加云朵图标代表多云，云朵加雨图标代表阴。统计表格中各天气出现的天数：晴对应的太阳图标出现共4天；多云对应的太阳加云朵图标出现共7天；阴对应的云朵加雨图标出现共3天。对比可知，多云是这段时间出现最多的天气，故选B。
（3）云朵加雨的图标代表有降水的天气。查看表格中的图标，9月12日、13日、14日这三天对应的都是云朵加雨的图标，属于降水天气的标识，因此这段时间内降水天气的天数是3天。
10．【答案】
【知识点】认识气温计；雨量器；风的大小和方向
【解析】【分析】气温计的外形是带有刻度的玻璃管，对应下图中间的温度计图标，它的核心作用是测量空气的温度，通过管内液体的升降来显示气温数值；风向标的外形是带有箭头的装置，对应下图左侧的箭头图标，箭头会随风吹动指向风来的方向，因此作用是测量风向；雨量器是圆柱形的容器，对应下图右侧的柱状容器图标，可以收集一定时间内的降雨，通过读取容器内雨水的高度来测量降水量。
11．【答案】（1）-1℃、9℃
（2）C
（3）14点；9℃
（4）C
（5）
【知识点】测量气温
【解析】【分析】（1）气温计的读数方法：气温计的刻度以0℃为分界，向上是零上温度，向下是零下温度，每一小格代表1℃。8点对应的气温计，液柱顶端位于0℃刻度线的下方第1格，按照零下温度的读数规则，对应的气温是1℃；14点对应的气温计，液柱顶端位于0℃刻度线的上方第9格，按照零上温度的读数规则，对应的气温是9℃。因此8点的气温为1℃，14点的气温为9℃。
（2）气温测量的规范指出，测量气温的环境需要满足能反映自然状态下的空气温度。
A、房间属于封闭的人工环境，气温会受到室内空调、暖气、人员活动等因素的影响，和室外的自然气温存在差异，不能作为测量场所，故A错误；
B、操场的阳光下，阳光照射会直接加热气温计周围的空气，导致测量出的温度远高于实际的空气温度，数据不准确，故B错误；
C、室外阴凉通风处，既避开了阳光直射带来的局部升温，又能保证空气正常流通，测量出的温度是自然状态下的空气温度，符合气温测量的规范要求，故C正确；
故选C。
（3）结合补充后的各时间点气温8点1℃、10点3℃、12点6℃、14点9℃、16点7℃，一天中气温会随太阳辐射的变化而波动。这段时间内，从8点到14点，气温随太阳辐射增强逐步上升；14点之后，太阳辐射减弱，气温开始下降。其中14点的气温达到了9℃，是该时段内的最高值。
（4）依据一天中气温变化的基本趋势，观察这段时间的气温数据：从8点1℃到14点9℃，气温随着时间推移持续上升；从14点9℃到16点7℃，气温随着时间推移开始下降。因此这段时间的气温变化规律是先升高再降低，故选C。
（5）柱状图的纵轴代表气温，横轴代表测量时间，柱形高度需和气温数值对应。已知18点气温为4℃，在横轴18时对应位置绘制黑色柱形，让柱形顶端对齐纵轴4℃刻度线即可。
12．【答案】B
【知识点】云量
【解析】【分析】A、圆形被涂黑四分之一，代表云量较少，与云比较多的描述不相符，故A错误；
B、圆形被涂黑四分之三，代表云量比较多，与题干中的描述相符合，故B正确；
C、圆形几乎全部被涂黑，代表云量非常多，超出云比较多的程度，故C错误；
故选B。
13．【答案】（1）
（2）B
【知识点】天气现象；天气对生活的影响
【解析】【分析】（1）风力：风旗完全展开时，代表空气流动速度较快，对应的风力为大风；风向：风向标箭头指向的是风吹来的方向，图中箭头指向西，说明风是从西边吹过来的，因此风向为西风；降水量：雨量器是测量降水多少的工具，图中雨量器的刻度显示液体高度达到了6毫米，所以降水量为6毫米。
（2）A、户外晒被子：当天的天气是大风加降水，户外晾晒的被子会被风吹动，还可能被雨水打湿，无法完成晾晒，故A错误；
B、在家看书、听音乐：当天有大风和降水，这种天气不适合外出，选择在室内进行看书、听音乐这类活动，不受天气影响，是合适的，故B正确；
C、出门锻炼：大风天气会影响户外活动的舒适度，降水也会让户外环境潮湿，不适合出门锻炼，故C错误；
故选B。
14．【答案】A
【知识点】天气预报的制作
【解析】【分析】天气预报制作首先要收集数据获取气温、风向等气象信息，接着进行科学计算用数据模型处理信息，之后开展天气会商由专业人员共同分析数据，再由气象预报员作出预报形成具体结论，最后发布天气预报向公众传递结果，所以正确的顺序是②④③①⑤，故选A。
1 / 1浙江省温州市龙港市2024-2025学年三年级上学期期末科学试题
1．（2024三上·龙港期末）来到厨房，妹妹发现台面上的湿抹布变干了，小乐的解释正确的是（　　）。
A．抹布上的水被台面吸收了
B．抹布上的水变成水蒸气跑了
C．抹布上的水变成空气了
【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】A、台面无法吸收抹布上的大量水分，不能使抹布变干，故A错误；
B、抹布上的水会变成看不见的水蒸气，散发到空气中，从而让抹布变干，故B正确；
C、水和空气是不同的物质，水不能直接变成空气，故C错误；
故选B。
2．（2024三上·龙港期末）妹妹被分配到一个任务：等茶壶上水沸腾了，记得关火。下图中（　　）最有可能是用来判断水沸腾了。
A． B． C．
【答案】C
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水沸腾时，水底产生的气泡会从下到上由小变大，不断上升到水面破裂。
A、图中气泡大小均匀，没有由小变大的变化，不符合沸腾现象，故A错误；
B、图中气泡从下到上逐渐变小，和沸腾时的气泡变化特点不符，故B错误；
C、图中气泡从下到上由小变大，符合水沸腾时气泡的变化规律，故C正确；
故选C。
3．（2024三上·龙港期末）妹妹还看到茶壶口有大量的“白气”，小乐认为它们不是水蒸气，下列证据中能支持小乐说法的是（　　）。
A．“白气”摸上去感觉有点烫
B．“白气”看上去颜色是白的
C．“白气”闻上去没有气味
【答案】B
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】水蒸气是无色透明、无法直接用肉眼看到的气体。
A、“白气”摸上去感觉有点烫，而水蒸气本身也是热的，这一特点与水蒸气一致，不能证明“白气”不是水蒸气，故A错误；
B、“白气”看上去颜色是白的，而水蒸气是无色的，这一特点说明“白气”不是水蒸气，可支持小乐的说法，故B正确；
C、“白气闻上去没有气味，水蒸气同样是无味的，这一特点无法区分“白气”和水蒸气，不能支持小乐的说法，故C错误；
故选B。
4．（2024三上·龙港期末）冰激凌是大家都非常喜欢的一种食物，小乐和妹妹也打算在家里自制杧果味冰激凌，实现“冰激凌自由”。于是他准备了奶粉、方糖、杧果等食材。
（1）首先小乐将切块的杧果放入搅拌机内将其打成糊状；接着小乐将奶粉、白糖、水加入锅中，加热并不停地搅拌，在这个过程中用到的加快溶解的方法有哪些，请在“□”内打“ ”。
□ 搅拌 □ 加入更多的水 □ 将方糖碾碎 □ 加热
（2）等锅中的食材停止加热并冷却后，小乐将糊状杧果也倒入锅中混合在一起，再将其倒入右图模具中，最后将其放入冰箱冷藏室。在将混合后的物质倒入模具中时，你会建议小乐倒到　 　(选填“全满”或“八分满”)，你的理由是　 　。
（3）小乐将冰激凌拿出冰箱后，发现冰激凌没有被冰冻，可能是冷藏室的温度在（　　），不具备水结成冰的温度条件。
A．-4℃ B．0℃ C．4℃
（4）在制作冰激凌的过程中，小乐还带领妹妹探究加快方糖溶解的方法。小乐打算取两块大小一样的方糖，同时放入装有冷水的杯子和装有热水的杯子中，观察哪个杯子中的方糖溶解得快。请在正确选项的“□”里画“ ”并完善小乐的探究过程。
提出问题 方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关
作出假设 方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关□ 方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关□
制订计划 需要改变的因素(只有一个) 水的温度□ 方糖大小□ 是否搅拌□ 水量□
不能改变的因素(可多选) 水的温度□ 方糖大小□ 是否搅拌□ 水量□
实验现象 方糖在热水中溶解得，在冷水中溶解得(均选填“快”或“慢”)
（5）小乐采用了　 　(选填“对比”或“模拟”)实验法进行探究。
【答案】（1）搅拌、加热
（2）八分满；水结冰后体积变大
（3）C
（4）
提出问题 方糖在水中溶解的快慢与水的温度是否有关
作出假设 方糖在水中溶解的快慢与水的温度有关
方糖在水中溶解的快慢与颗粒大小有关□
制订计划 需要改变的因素(只有一个) 水的温度 方糖大小□
是否搅拌□ 水量□
不能改变的因素(可多选) 水的温度□ 方糖大小
是否搅拌 水量
实验现象 方糖在热水中溶解得快，在冷水中溶解得 慢 (均选填“快”或“慢”)
（5）对比
【知识点】水结冰过程中的变化；加快溶解；对比实验
【解析】【分析】（1）加快溶解的方法包括搅拌、加热、碾碎物体。本环节小乐进行了搅拌和加热操作，这两种方法能加快方糖溶解；加入更多的水是增加溶剂的量，不加快溶解速度，将方糖碾碎未实际操作，因此这两项不选。
（2）水结成冰之后，体积会变大，所以往模具里装水制作冰制品时，不能装得太满，要留出一定的空间。
（3）水在0℃的时候会结冰，只有温度达到0℃或者比0℃更低，水才能结成冰。题目里的-4℃和0℃都能满足水结冰的温度要求，而4℃比0℃高，达不到水结冰的条件，所以冰激凌不会被冻住，故选C。
（4）作出假设：做实验前要根据提出的问题做出假设，本实验想要探究溶解快慢和水温的关系，就要对应做出这个假设。
制订计划：对比实验要求，一次实验只能改变一个条件，本实验要研究水温对溶解的影响，所以只改变水的温度这一个条件；做对比实验时，除了要研究的条件，其他所有条件都要保持相同，这些条件如果改变，会影响实验结果，没法准确得出水温对溶解快慢的影响，因此要保持一致。
实验现象：水的温度越高，方糖在里面溶解的速度就越快，水的温度越低，溶解的速度就越慢。
（5）对比实验，就是控制其他条件不变，只改变其中一个条件，来研究这个条件会不会影响实验结果。本实验只改变水的温度，其余条件都保持不变，通过观察热水、冷水中方糖的溶解情况得出结论，符合对比实验的要求。
5．（2024三上·龙港期末）妹妹手指不小心被划破，小乐想起生理盐水可以帮助清洗伤口。来到厨房，发现装有白色粉末的有两瓶，一瓶是食盐，另一瓶是小苏打。怎么区分呢 小乐将这两瓶分别标为“A”和“B”，做了“比较A和B的溶解能力”实验：两个相同的杯中分别倒入50毫升清水，分别取大约20克A和B，把它们均匀分成10份。
（1）每次取一份放入水中，等完全溶解后再加入第二份，直到不能溶解。下列三幅图中与完全溶解现象相符的是（　　）。
A． B． C．
（2）下面是实验记录表，能溶解的画“ ”，不能溶解的画“×”。
观察项目 1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份 9份 10份
A
B
通过上述实验可知，　 　(选填“A”或“B”)瓶是食盐，原因是　 　。
（3）小乐在配制生理盐水时，不小心将盐与花椒混合在一起，他想把花椒和盐分离开来，于是将盐和花椒的混合物倒入水中，充分搅拌，发现盐能溶解在水中，而花椒不能。下列能将花椒和盐分离开来的装置是（　　）。
A． B．
【答案】（1）C
（2）A；食盐的溶解能力更强
（3）A
【知识点】水的溶解能力；物质的分离
【解析】【分析】（1）完全溶解是指固体物质全部均匀分散到水中，形成均一、稳定的溶液，看不到任何固体颗粒残留。A图杯底有固体残留，B图液体中存在未分散的固体，都不符合完全溶解的要求；C图液体均匀透明，没有固体颗粒，是完全溶解后的状态，故选C。
（2）溶解能力是指一定量的水能溶解物质的最大量。食盐的溶解能力比小苏打强，本实验里50毫升水可以溶解9份A，却只能溶解2份B，A的溶解能力更强，所以A是食盐。
（3）过滤是分离可溶解物质与不溶解物质的核心方法。
A、图中的装置是过滤装置（包含铁架台、漏斗、烧杯），将盐和花椒的混合物倒入水中搅拌后，盐溶解在水中，花椒不能溶解，用滤纸过滤时，花椒会被留在滤纸上，溶解了盐的水会透过滤纸流入烧杯，实现分离；
B、图中的装置是蒸发装置，蒸发常用于分离溶解在水中的固体，无法直接分离不溶解的花椒，因此不适用；
故选A。
6．（2024三上·龙港期末）小乐、小明、小华是好朋友，他们的家都在学校附近(如下图)。请仔细观察此图，回答问题。
（1）学校位于小乐家的（　　）方200米的地方。
A．北 B．南 C．西
（2）关于他们家的位置，下列叙述不正确的是（　　）。
A．小明家在学校的西方300米的地方
B．从学校出发向东直走600米就是小华家
C．小乐家在小华家东北方向
（3）小明从家出发到小乐家玩，他先向　 　走　 　米到达学校，再向　 　走200米就能到达小乐家，小明家在小乐家的　 　方向。(4分)
（4）小乐、小明、小华同时从家里出发，同时到达学校，（　　）的速度慢。
A．小乐 B．小明 C．小华
（5）小华在去学校的路上发现了一个交通标志(如右图)，大家都发表了自己的观点。
小华：前方学校路段会有30名学生在公路上行走，请减速慢行。
小乐：前方学校路段，车辆行驶速度不低于30千米每小时。
小明：前方学校路段减速慢行，车辆限速30千米每小时。
上述观点中，（　　）的观点是正确的。
A．小华 B．小乐 C．小明
【答案】（1）B
（2）C
（3）东；300；北；西南
（4）A
（5）C
【知识点】描述物体的位置
【解析】【分析】（1）结合图中方向标，方向遵循上北下南、左西右东的规则。小乐家在学校正北方，因此学校在小乐家正南方；图中每段代表100米，2段对应200米，因此，学校位于小乐家的正南方200米的地方，故选B。
（2）判断物体位置需要先确定观测点，再结合方向、距离描述位置。
A、以学校为观测点，小明家在学校左侧，对应正西方向，图中有3段线段，距离为3×100=300米，故A正确；
B、以学校为观测点，小华家在学校右侧，对应正东方向，图中有6段线段，距离为6×100=600米，故B正确；
C、以小华家为观测点，小乐家在小华家左上方区域，左为西、上为北，对应西北方向，并非东北方向，故C错误；
故选C。
（3）描述行进路线，要依次说清每一段的行进方向和对应距离，更换观测点后，需重新依据方向规则判断方位。小明从家出发，朝着正东方向行走，图中每段线段代表100米，这段路程有3段，对应行走300米就能到达学校；从学校出发，朝着正北方向行走200米，即可到达小乐家；当观测点换成小乐家时，小明家在小乐家的西与南之间的区域，对应的方位就是西南方向。
（4）速度用来表示物体运动的快慢。本题中三人同时从家出发、同时到达学校，说明三人运动的时间完全相同。在时间相同的情况下，行走的路程越短，运动的速度就越慢。小乐家到学校的路程是200米，对比小明家到学校的300米、小华家到学校的600米，小乐的行走路程最短，因此小乐的速度最慢，故选A。
（5）题中的标志属于学校区域限速标志。该标志的具体含义为，车辆行驶至前方学校路段时需要减速慢行，行驶的速度不能超过30千米/小时。
A、小华认为该标志表示前方有30名学生行走，标志中的数字30代表的是限速的数值，并不是学生的数量，和标志的实际含义不符，故A错误；
B、小乐认为该标志表示车辆行驶速度不低于30千米/小时，该标志要求车辆行驶速度不能超过30千米/小时，小乐的说法和标志的要求不一致，故B错误；
C、小明认为该标志表示车辆行驶速度不超过30千米/小时，和该限速标志的核心含义一致，故C正确；
故选C。
7．（2024三上·龙港期末）为了验证运动的小车速度与能量的大小是否有关，他们搜集了材料并进行了以下实验(如下图)。
（1）在这个实验中，下列需要改变的条件是(　　)。
A．小车、木块的质量 B．木块的位置 C．斜面的坡度
（2）从三个不同坡度的斜面释放小车，撞击水平面上的木块，这个实验是　 　实验。
（3）通过实验发现，小车从不同坡度的斜面上滑下来，（　　）。
A．滑下的速度相同
B．撞击木块的力度不同
C．小车产生的能量相同
（4）我们可以通过小车被木块撞击后滑行的距离来推测（　　）。
A．木块的光滑程度
B．小车运动中的能量大小
C．木块具有能量大小
（5）以下现象能证明运动的小车具有能量的是（　　）。
A．小车开始运动了
B．木块被撞击出去
C．小车运动速度越来越慢
（6）实验分析可知，斜面坡度大时，木块被撞击滑行的距离长，其原因是（　　）。
A．斜面坡度大时，小车下滑速度快，产生的能量大
B．斜面坡度大时，小车下滑速度慢，产生的能量小
C．斜面坡度小时，小车下滑速度快，产生的能量大
（7）从上面的实验中可以推测，相同情况下，拥有更大能量的是（　　）。
A．静止不动的列车
B．准备出发的列车
C．时速200千米的列车
【答案】（1）C
（2）对比
（3）B
（4）B
（5）B
（6）A
（7）C
【知识点】运动物体的能量
【解析】【分析】（1）A、小车、木块的质量，是对比实验中必须保持一致的控制变量，保证只有速度影响实验结果，排除质量干扰，故A错误；
B、木块的位置，是实验中要固定的初始条件，每次撞击起点一样，实验才公平，是对比实验的基本要求，故B错误；
C、斜面坡度能直接改变小车下滑速度，坡度越大，小车滑得越快，是本实验唯一要改变的条件，故C正确；
故选C。
（2）对比实验的特点是只改变一个关键条件，其他条件都保持不变，通过结果的差异分析该条件的影响。本实验中，只有斜面坡度这一个条件被改变（用来控制小车速度），小车的质量、木块的材质与位置等条件都没有变化，符合对比实验的设计要求。
（3）A、斜面坡度不同，小车下滑的速度肯定不一样，坡度大的斜面，小车滑到下面速度更快，故A错误；
B、小车速度不一样，具有的能量就不一样，撞击木块时的力度也会不一样，速度快的小车撞木块，木块滑得更远，故B正确；
C、小车速度不同，产生的能量也不同，速度和能量有关系，速度快能量就大，速度慢能量就小，故C错误；
故选B。
（4）A、木块的光滑程度，是实验中要控制不变的量，排除摩擦力影响，只看速度对滑行距离的作用，故A错误；
B、小车能量越大，撞击木块时的力度就越大，木块滑行的距离就越远，能通过这个距离判断小车能量大小，故B正确；
C、木块的能量不是本实验要研究的内容，本实验只研究运动小车的能量，和木块自身能量无关，故C错误；
故选B。
（5）A、小车开始运动只是自身状态变化，没对别的物体产生作用，没法证明它有能量，能量要通过对物体做功体现，比如推动物体、让物体移动，故A错误；
B、木块被撞击出去，说明小车对木块用了力、做了功，这是小车有能量的直接证据，故B正确；
C、小车速度变慢只是自身运动状态变了，没体现出对外做功，没法证明它有能量，故C错误；
故选B。
（6）斜面坡度的大小会影响小车下滑的速度，坡度越大，小车滑到斜面底端的速度就越快。小车的速度越快，具有的能量就越大，撞击木块的时候产生的作用力就越大，木块被撞击后滑行的距离也就越长，故选A。
（7）物体运动的速度越快，具有的能量就越大。静止不动的列车、准备出发的列车，速度都非常小，所以具有的能量也小；时速200千米的列车运动速度很快，因此它拥有的能量更大，故选C。
8．（2024三上·龙港期末）小乐得知， 2025年第12届世界运动会于2025年8月7日至8月17日在我国四川成都举办，这是我国第一次举办世界运动会。在速度极限方面田径赛中的百米短跑项目被誉为“挑战人类速度极限”的比赛，我国下列四名运动员的最快成绩如下：
运动员 A B C D
成绩 10秒 9秒97 9秒92 10秒06
（1）运动员们想在100米比赛中赛出好成绩，运动路线应该为（　　）。
A．直线运动
B．曲线运动
C．先直线运动后曲线运动
（2）从表格中可看出，这些运动员中　 　跑得最快。
（3）小乐知道在400米跑步比赛中，经常会见到起跑站位“不一致”的情况(如右图)，甲站在内圈跑道，乙、丙依次站在中间，丁站在外圈跑道。他们同时起跑后，乙最先跑过终点，丙紧跟着跑完全程，之后甲、丁两人同时到达终点。那么，（　　）最慢。
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丁
（4）篮球比赛中，运动员将篮球投向篮筐时，它在空中的运动路线不可能是　 　。
（5）跳水比赛中的3米跳板，当运动员跳水时，跳板的运动是属于（　　）。
A．平动 B．振动 C．转动
【答案】（1）A
（2）C
（3）C
（4）直线
（5）B
【知识点】运动形式；速度
【解析】【分析】（1）直线运动是物体沿直线移动，相同距离下直线路线长度最短，能帮助运动员更快完成比赛；曲线运动或混合运动的路线更长，会增加用时，因此100米比赛的运动路线应为直线运动，故选A。
（2）100米是相同距离的比赛，速度=路程÷时间，相同路程下用时越短，速度越快。表格中运动员C的成绩9秒92是四名运动员中用时最短的，因此运动员C跑得最快。
（3）400米环形跑道的起跑站位是不一致的，这样的设置就是为了让甲、乙、丙、丁四位运动员，跑的总路程基本相同。比较相同路程下物体的运动快慢，只需要对比所用的时间即可，用时越长，速度就越慢。本次比赛的冲线结果为：乙最先到达终点，用时最短，速度最快；丙紧随乙之后到达，用时比乙长，速度次之；甲和丁最后同时到达终点，二人用时相同，且是四人中用时最长的。综上，甲和丁的速度最慢，故选C。
（4）物体在空中运动时会受到重力作用，篮球被投向篮筐时，受投出的力和重力共同影响，运动路线是曲线；直线运动在篮球不受重力影响时才会出现，因此篮球在空中的运动路线不可能是直线。
（5）A、平动是物体整体朝着一个方向移动，跳板始终在原地晃动，没有发生整体位置的移动，故A错误；
B、振动是物体在一个固定位置附近来回往复的运动，运动员跳水时，跳板受力向下弯，随后弹回并来回晃动，符合振动的特点，故B正确；
C、转动是物体绕着一个中心点或轴做圆周运动，跳板没有出现绕轴旋转的运动形式，故C错误；
故选B。
9．（2024三上·龙港期末）小乐和妹妹玩气象员角色扮演，像气象员一样收集天气信息，记录天气信息。小乐借助自己记录的天气信息，帮助妹妹了解气象员需要收集的信息。
请根据小乐记录的天气信息，回答下列问题。
9月10日 22℃/32℃北风 9月11日 24℃/33℃东风 9月12日 23℃/30℃ 西北风 9月13日 22℃/26℃ 西北风 9月14日 27℃/32℃ 西南风 9月15日 22℃/35℃ 西北风 9月16日 东风
9月17日 22℃/35℃西北风 9月18日 23℃/36℃ 西北风 9月19日 19℃/37℃ 西北风 9月20日 17℃/33℃ 北风 9月21日 23℃/31℃ 东北风 9月22日 20℃/31℃东风 9月23日 21℃/32℃ 东北风
（1）这张天气信息中包含哪些信息 请在对应的“□”中画“ ”。
□风速 □降水量 □风向 □气温 □云量 □日期
（2）从表中得知，这段时间内出现最多的天气是（　　）。
A．晴 B．多云 C．阴
（3）从上表中，我们可以发现降水天气有　 　天。
【答案】（1）风向 气温 云量 日期
（2）B
（3）3
【知识点】整理我们的天气日历
【解析】【分析】（1）天气信息通常包括日期、云量、气温、风向、风速、降水量等要素。通过观察给定的表格数据可以发现： 表格中明确列出了9月10日等具体日期信息；使用太阳、云朵等图形符号直观表示了云量状况；记录了如22℃/32℃这样的气温数据（日最低/最高气温）；明确标注了北风、东风等风向信息，但表格中未出现风速大小和降水量的记录数据。因此根据表格内容，包含的天气要素是：日期、云量、气温和风向。
（2）天气的基本类型及对应图标：太阳图标代表晴，太阳加云朵图标代表多云，云朵加雨图标代表阴。统计表格中各天气出现的天数：晴对应的太阳图标出现共4天；多云对应的太阳加云朵图标出现共7天；阴对应的云朵加雨图标出现共3天。对比可知，多云是这段时间出现最多的天气，故选B。
（3）云朵加雨的图标代表有降水的天气。查看表格中的图标，9月12日、13日、14日这三天对应的都是云朵加雨的图标，属于降水天气的标识，因此这段时间内降水天气的天数是3天。
10．（2024三上·龙港期末）将下面妹妹用来收集天气信息的仪器与它们的名称和作用用直线连起来。
【答案】
【知识点】认识气温计；雨量器；风的大小和方向
【解析】【分析】气温计的外形是带有刻度的玻璃管，对应下图中间的温度计图标，它的核心作用是测量空气的温度，通过管内液体的升降来显示气温数值；风向标的外形是带有箭头的装置，对应下图左侧的箭头图标，箭头会随风吹动指向风来的方向，因此作用是测量风向；雨量器是圆柱形的容器，对应下图右侧的柱状容器图标，可以收集一定时间内的降雨，通过读取容器内雨水的高度来测量降水量。
11．（2024三上·龙港期末）妹妹测得一天中五个时间点的气温并记录如下：
时间 8点 10点 12点 14点 16点
气温 　 3℃ 6℃ 　 7℃
（1）请根据右图气温计的示数，把表格补充完整。
（2）测量气温时，比较适合的场所是(　　)。
A．房间里 B．操场的阳光下 C．室外阴凉通风处
（3）从上表中我们知道，最高气温出现在　 　(填时间)，最高气温是　 　。
（4）分析上表中的气温情况，知道这个时间段气温的变化规律为(　　)。
A．气温一直在升高 B．气温一直在降低 C．气温先升高再降低
（5）妹妹测得18点的气温是4℃，请将右面的柱形图补充完整。
【答案】（1）-1℃、9℃
（2）C
（3）14点；9℃
（4）C
（5）
【知识点】测量气温
【解析】【分析】（1）气温计的读数方法：气温计的刻度以0℃为分界，向上是零上温度，向下是零下温度，每一小格代表1℃。8点对应的气温计，液柱顶端位于0℃刻度线的下方第1格，按照零下温度的读数规则，对应的气温是1℃；14点对应的气温计，液柱顶端位于0℃刻度线的上方第9格，按照零上温度的读数规则，对应的气温是9℃。因此8点的气温为1℃，14点的气温为9℃。
（2）气温测量的规范指出，测量气温的环境需要满足能反映自然状态下的空气温度。
A、房间属于封闭的人工环境，气温会受到室内空调、暖气、人员活动等因素的影响，和室外的自然气温存在差异，不能作为测量场所，故A错误；
B、操场的阳光下，阳光照射会直接加热气温计周围的空气，导致测量出的温度远高于实际的空气温度，数据不准确，故B错误；
C、室外阴凉通风处，既避开了阳光直射带来的局部升温，又能保证空气正常流通，测量出的温度是自然状态下的空气温度，符合气温测量的规范要求，故C正确；
故选C。
（3）结合补充后的各时间点气温8点1℃、10点3℃、12点6℃、14点9℃、16点7℃，一天中气温会随太阳辐射的变化而波动。这段时间内，从8点到14点，气温随太阳辐射增强逐步上升；14点之后，太阳辐射减弱，气温开始下降。其中14点的气温达到了9℃，是该时段内的最高值。
（4）依据一天中气温变化的基本趋势，观察这段时间的气温数据：从8点1℃到14点9℃，气温随着时间推移持续上升；从14点9℃到16点7℃，气温随着时间推移开始下降。因此这段时间的气温变化规律是先升高再降低，故选C。
（5）柱状图的纵轴代表气温，横轴代表测量时间，柱形高度需和气温数值对应。已知18点气温为4℃，在横轴18时对应位置绘制黑色柱形，让柱形顶端对齐纵轴4℃刻度线即可。
12．（2024三上·龙港期末）小乐和妹妹观察到上午天空中的云比较多，如右图所示。妹妹可以用下列三幅图表示此时的云量，最合适的是(　　)。
A． B． C．
【答案】B
【知识点】云量
【解析】【分析】A、圆形被涂黑四分之一，代表云量较少，与云比较多的描述不相符，故A错误；
B、圆形被涂黑四分之三，代表云量比较多，与题干中的描述相符合，故B正确；
C、圆形几乎全部被涂黑，代表云量非常多，超出云比较多的程度，故C错误；
故选B。
13．（2024三上·龙港期末）小乐帮妹妹补充收集了当天的天气信息，如下图所示。
（1）请在天气信息中写出相应的信息。
天气信息 风力： 风向： 降水量：
（2）根据上述天气信息记录的天气情况，当天适合做的事情是(　　)。
A．户外晒被子 B．在家看书，听音乐 C．出门锻炼
【答案】（1）
（2）B
【知识点】天气现象；天气对生活的影响
【解析】【分析】（1）风力：风旗完全展开时，代表空气流动速度较快，对应的风力为大风；风向：风向标箭头指向的是风吹来的方向，图中箭头指向西，说明风是从西边吹过来的，因此风向为西风；降水量：雨量器是测量降水多少的工具，图中雨量器的刻度显示液体高度达到了6毫米，所以降水量为6毫米。
（2）A、户外晒被子：当天的天气是大风加降水，户外晾晒的被子会被风吹动，还可能被雨水打湿，无法完成晾晒，故A错误；
B、在家看书、听音乐：当天有大风和降水，这种天气不适合外出，选择在室内进行看书、听音乐这类活动，不受天气影响，是合适的，故B正确；
C、出门锻炼：大风天气会影响户外活动的舒适度，降水也会让户外环境潮湿，不适合出门锻炼，故C错误；
故选B。
14．（2024三上·龙港期末）小乐还告诉妹妹真正的天气预报制作步骤，正确的顺序是(　　)。
①天气会商 ②收集数据 ③气象预报员作出预报 ④科学计算 ⑤发布天气预报
A．②④③①⑤ B．①②③④⑤ C．②③①④⑤
【答案】A
【知识点】天气预报的制作
【解析】【分析】天气预报制作首先要收集数据获取气温、风向等气象信息，接着进行科学计算用数据模型处理信息，之后开展天气会商由专业人员共同分析数据，再由气象预报员作出预报形成具体结论，最后发布天气预报向公众传递结果，所以正确的顺序是②④③①⑤，故选A。
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