1.1.1 生物与生物学同步练习(含答案)苏科版(2024)七年级上册

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1.1.1 生物与生物学同步练习(含答案)苏科版(2024)七年级上册

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第1节 生物与生物学
1. 举例说明生物的基本特征,会判断生物和非生物。
2. 了解生物学研究的主要内容,说出生物学与人类的关系。
3. 激发生物学学习兴趣,学会理论联系实际。
1. (汕头期末)下列各项不属于生物的是(  )
A. 枯叶 B. 珊瑚虫
C. 生长的蘑菇 D. “新冠”病毒
2. (南通八一中学阶段训练)生活中,人们很容易判断一个物体是否为生物,但是要给生物下定义却很难。下列是一位同学对生物特征的总结,正确的是(  )
A. 都能进行光合作用 B. 都能自由运动
C. 都能形成条件反射 D. 都能繁殖后代
3. (宿迁期中)右下图中的这位老爷爷是(  )
A. 巴斯德
B. 法布尔
C. 海尔蒙
D. 袁隆平
4. (连云港期末)生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列不属于生命现象的是(  )
A. 柳树发芽 B. 机器人说话
C. 蜻蜓点水 D. 牡丹盛开
5. (徐州期末)秋冬季节,飘落在地上的金黄树叶与挂在枝头的树叶遥相呼应,构成了美不胜收的“邳州时光隧道”。银杏秋冬落叶说明生物体(  )
A. 能够生长和发育
B. 成熟个体能够繁殖后代
C. 具有遗传和变异现象
D. 能够适应外界环境的变化
6. (泰州兴化期末)下列所描述的生命现象与其实例不符的是(  )
A. 生物的生命活动需要物质和能量——螳螂捕蝉,黄雀在后
B. 生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳
C. 生物能生长繁殖——离离原上草,一岁一枯荣
D. 生物能排出体内的代谢废物——鱼儿离不开水
一、 选择题
1. (宿迁期中)生物具有区别非生物的一些基本特征。下列不属于生物的基本特征的是(  )
A. 生物都能进行运动 B. 生物都能呼吸
C. 生物都能适应一定的环境 D. 生物都能繁殖后代
2. (株洲荷塘期末)下列各项属于非生物的是(  )
A. 引起新冠肺炎的病毒 B. 会说话,会做家务的机器人
C. 正在冬眠的青蛙 D. 腐烂木头长出的木耳
3. (盐城东台期末)“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这句话体现的生命现象是(  )
A. 生物需要从外界获得物质和能量 B. 生物能够由小长大
C. 生物能生殖 D. 生物有一定的结构
4. (吕梁孝义期末)大斑啄木鸟和星头啄木鸟都主要以天牛、甲虫等昆虫为食。这说明生物需要(  )
A. 进行呼吸 B. 对外界刺激作出反应
C. 排出体内产生的废物 D. 物质和能量
5. (徐州期末)生活在亚马孙热带雨林里的切叶蚁,将树上的叶子切成小片后带到蚁穴中发酵,然后取食发酵叶片上长出来的蘑菇。切叶蚁有时也会跑出热带雨林,落户到当地人的部落里掠食木薯叶。上述材料中不属于生物的是(  )
A. 切叶蚁 B. 蘑菇 C. 木薯 D. 蚁穴
6. 下表所示猫和鼠的生命现象,与相应的生物特征不相符的是(  )
选项 生命现象 生物特征
A 猫吃老鼠 需要物质和能量
B 猫生猫,鼠生鼠 生长
C 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫 变异
D 鼠听到猫叫,立即躲进洞里 对外界刺激作出一定的反应
7. (南通如皋期中)下列诗句描绘的现象,不属于生命现象的是(  )
A. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
B. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥
C. 黄河之水天上来,奔流到海不复回
D. 春色满园关不住,一枝红杏出墙来
8. (株洲荷塘期末)小红同学在学习小组讨论生物的特征时,列举了以下实例。其中属于生物基本特征的是(  )
A. 生物都能运动 B. 生物都能繁殖
C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都是由细胞构成的
9. (临汾侯马期末)地球因为生命而精彩。下列属于生命现象的是(  )
A. 云开雾散 B. 百花盛开 C. 冰雪融化 D. 人工智能
10. (临汾侯马期末)李清照的诗词“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”主要体现生物的特征是(  )
A. 生物生活需要物质和能量 B. 生物能生长和繁殖
C. 生物具有遗传和变异的特征 D. 生物能对外界刺激作出反应
11. (南通如皋期中)“春种一粒粟,秋收万颗子。”该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是(  )
A. 生物能够由小长大 B. 生物的生活需要物质和能量
C. 生物能够繁殖后代 D. 生物能够适应环境
二、 非选择题
12. 循着小蝌蚪找妈妈的足迹,分析不同序号代表的生物特征。
①青蛙生活需要从环境中吸收______________。
②雄蛙和雌蛙通过抱对,将卵产入水中,说明生物具有________现象。
③青蛙和菖蒲都是由许多细胞组成的,说明生物体的基本结构由__________构成。
④青蛙由受精卵发育而来,说明生物具有生长和________的现象。
⑤蛙的后代还是蛙,说明生物具有________现象。
13. 生物作为各种技术设计和发明创造的原型,给人类许多启迪。请找出下列各项之间的对应关系,并用线连起来。
(1) 荷叶        A. 冷光灯
(2) 蝙蝠 B. 防水衣服
(3) 萤火虫 C. 雷达
(4) 蛋壳 D. 核潜艇
(5) 海豚 E. 薄壳建筑
第1节 生物与生物学
【当堂自测】
1. A 2. D 3. D 4. B 5. D 6. D
【提优训练】
1. A 2. B 3. A 4. D 5. D 6. B 7. C
8. B 9. B 10. D 11. C 
12. ①物质和能量 ②繁殖 ③细胞 ④发育 ⑤遗传
13. (1) B (2) C (3) A (4) E (5) D

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