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张家口未来学校2025-2026学年第一学期期末质量检测
八年级化学试卷
(考试时间60分钟，满分60分)
注意事项：
1.答题前请在答题卡上正确填写自己的准考信息。
2.请将答案正确填写在答题卡中。
一.选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)。
1.下列图示的化学实验基本操作中，正确的是
2.下列现象或事实，用相关知识解释不正确的是
现象或事实 解释
A 热胀冷缩 分子的大小随温度的改变而改变
B -滴水中有15万亿亿个水分子 分子很小
C 氧化汞加热分解成金属汞和氧气 在化学变化中分子可分，原子不可分
D 品红在水中扩散 分子在不停运动
A. A B. B C. C D. D
3.我国探月工程嫦娥五号返回器携带着1731g月壌样品安全着陆。月壤中含量丰富的氦-3可作为核聚变燃料，氦原子结构如图。下列关于氦的说法正确的是
A.核内有2个质子 B.核外有1个电子 C.氦-3原子带正电荷 D.氦-3没有研究价值
4.如图为氪原子的结构示意图，有关该原子的说法错误的是
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A.核内质子数为36 B.核外有4个电子层
C.第一层电子数为8 D.在化学反应中不易得失电子
5.对下列宏观事实的微观解释错误的是
A.水和过氧化氢化学性质不同————分子构成不同
B.“遥知不是雪，为有暗香来”————分子在不断运动
C.干冰升华，体积变人————二氧化碳分子的体积变大
D.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢————在化学变化中，分子种类发生改变
6.下图是表示气体微粒的示意图，图中黑球和白球分别表示相中不同的原子，那么其中表示纯净物的是( )
7.如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图，下列说法错误的是
A.变化Ⅰ发生的反应是化合反应
B.变化Ⅱ过程中分子种类发生了变化
C.反应中最小的微观粒子为碳原子和氧原子
D.反应前是混合物，反应后是纯净物
8.下列实验现象描述正确的是
A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射 B.木炭燃烧后生成黑色固体
C.硫在氧气中燃烧生成无色无臭气体 D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
9.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已略去)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是
A.实验前需检查装置的气密性
B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动
C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气
D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好
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10.下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是
A.镁+氧气氧化镁 B.氧化汞汞+氧气
C.水氢气+氧气 D.蜡烛+氧气二氧化碳+水
二、填空题(本大题共4个小题，第11题2分，第12题4分，第13 题5分，第14题4分，共15分)。
11.给下列物质分类，将编号写在横线上。
①五氧化二磷 ②干净的空气 ③液氮 ④酱油 ⑤澄清的石灰水 ⑥硫 ⑦水
属于混合物的是 ；属于纯净物的是 。
12.如图所示，甲、乙、丙是三个实验示意图，根据图中所发生的化学反应回答下列问题：
(1)甲实验集气瓶中放少量水的目的是 。
(2)小明做完乙实验后，在乙中加入少量澄清石灰水，目的是为验证： 。
(3)丙实验现象是 ，其文字表达式为 。
13.空气中的各种成分是人类生产生活的重要资源。常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。
(1)空气属于混合物，A是空气中体积分数为78%的气体，该气体是 (填化学式)。
(2)分离空气的过程属于 变化(填“物理”或“化学”)。此方法是利用各物质的 不同将它们分离的。
(3)氧气有广泛的用途，请写出氧气的一条用途 。
(4)是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为有利于减少的有 (填字母)。
A.焚烧垃圾 B.治理工地扬尘
C.排放汽车尾气 D.控制烟花爆竹的燃放
14.根据原子结构知识回答：
(1)原子结构示意图中，圆圈表示 ：
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(2)某原子结构示意图为，该原子质子数为 ，最外层电子数为 ，在化学反应中易 (填“得”或“失”)电子。
三、实验题(本大题共4个小题，第15题5分，第16题7分，第17题6分，第18题7分，共25分)
15.化学兴趣小组在完成“测定空气里氧气含量”(如图1)的实验后，想对该实验可选用的药品进行继续探究，他们进行了如下实验：
【回顾旧知】
(1)红磷燃烧的符号表达式是 。
(2)该实验的原理：红磷燃烧消耗了空气中的氧气，瓶内的气压 (填“增大”或“减小”)。烧杯中的水倒吸进入瓶内，进入瓶内水的体积就是被消耗的氧气的体积。
【提出问题】能不能用硫代替红磷测定空气中氧气的含量
【查阅资料】相同条件下气体的压强与气体所占的体积成正比。
【设计与实验】
小组同学按图2装置进行实验，分别将红磷、硫放入集气瓶中燃烧，采集数据如图3、图4(注：装置气密性良好，P 是瓶内初始气压，P 和P 是反应结束恢复到室温时瓶内的气压)。
【问题与现象分析】
(3)开始反应时瓶内压强瞬间变大的主要原因是 。
(4)图4中, P 与P 几乎相等是因为 。
(5)由实验可知， (填“能”或“不能”)用硫代替红磷测定空气中氧气的含量。
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16.化学兴趣小组的同学利用下列实验装置，开展氧气的实验室制取和有关性质的研究。请结合下列实验装置，回答有关问题。
(1)写出图中标有序号的仪器名称① 。
(2)以高锰酸钾为原料制取并收集较纯净的氧气可选择的制取装置有 。(A~F中选择)，反应的符号表达式为 ，该装置应稍作修改的地方是 。
(3)用过氧化氢溶液制氧气时，选用C 装置做发生装置的优点为 。若用G 装置收集氧气，则气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)若用图D装置收集氧气，体现的氧气性质是 。
17.某兴趣小组对过氧化氢分解制取氧气的催化剂展开系列探究。
1.探究二氧化锰能否作过氧化氢分解的催化剂
已知二氧化锰不溶于水，实验过程如下图：
(1)实验步骤①和②③对比，说明二氧化锰 (填“能”或“不能”)加快过氧化氢分解产生氧气的速率。
(2)能说明反应时二氧化锰的化学性质不变的实验步骤是 (填序号)。
(3)实验步骤⑥中，称量固体的质量为 g。
结论：二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂。
Ⅱ.探究影响过氧化氢分解速率的因素
在不同条件下制取、收集4mL氧气，记录所需要的时间，实验数据如下表：
实验序号 H O 溶液的浓度/% 溶液的体积/mL 温度/℃ MnO 的用量/g 收集氧气所需时间
① 5 1 20 0.1 16s
② 15 1 20 0.1 6s
③ 30 5 35 0 98 min
④ 30 5 55 0 20 min
(4)能说明过氧化氢的分解速率与其浓度有关的实验组合是 (填序号)。
Ⅲ.探究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响
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流量计如下图所示，在等体积的三个锥形瓶中分别加入0.1g二氧化锰( 氧化铁 和氧化铜(CuO)三种粉末，再用注射器迅速分别加入40mL5%的过氧化氢溶液，用流量计测量产生气体的体积。
根据实验数据，绘制出产生氧气的体积和时间变化的曲线如下图。
(5)由图可得结论：其他条件相同时，对过氧化氢分解速率影响最大的是 。
(6)请写出用氧化铜催化分解过氧化氢反应的文字表达式： 。
18.某同学设计了如图所示的实验装置，探究“分子的基本性质”，请回答下列问题：
【查阅资料】碱性溶液能使酚酞试液变红，而氨水呈碱性。
【实验方案一】如图Ⅰ。
(1)观察到的实验现象是 ：这一现象用分子的观点解释为: 。
【实验改进】老师对图1所示的装置进行了改进(如图11所示)，并进行了以下操作：
①取一条滤纸，在滤纸条上等距离滴加无色酚酞试液：
②将滴加了无色酚酞试液的滤纸条放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③在脱脂棉上滴加几滴浓氨水。
【分析讨论】
(2)观察实验过程中若发现滤纸条没有变红而脱脂棉变红，导致这种现象产生的错误操作可能是: 。
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图1、图Ⅱ所示装置虽能证明分子的基本性质，但不能证明影响分子基本性质的因素，于是又设计了如图Ⅲ所示的装置。
【实验改进】
(3)在A、D两试管中分别加入等量的少许浓氨水，B、C两试管中加入等量的少许无色酚酞溶液，立即用带导管的橡皮塞按图Ⅲ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察。分析讨论：按照图Ⅲ所示的装置进行操作，观察到的现象是 ，该现象得出的结论是 。
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【实验反思】
(4)氨气溶于水可制得氨水，而氨气的一种合成方法如图所示，在化学反应中，没有发生改变的粒子是 (填粒子名称)：从分子角度分析氨气和氢气化学性质不同的原因是 。
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张家口未来学校2025-2026学年第一学期期末质量检测八年级化学答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B A A C C C B A B D
二、填空题
②④⑤（1分）；①③⑥⑦（1分）
(1) 吸收二氧化硫，防止污染空气（1分）
(2) 木炭燃烧生成二氧化碳（1分）
(3) 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（1分）；铁+氧气四氧化三铁（1分）
(1) N （1分）
(2) 物理（1分）；沸点（1分）
(3) 供给呼吸（1分）
(4) BD（1分）
(1) 细胞核（1分）
(2) 17（1分）；7（1分）；得（1分）
三、实验题
(1) P+O P O （1分）
(2) 减小（1分）
(3) 反应放热，使瓶内气体受热膨胀（1分）
(4) 硫燃烧生成二氧化硫气体，瓶内气压几乎不变（1分）
(5) 不能（1分）
(1) 试管（1分）
(2) AE（1分）；KMnO K MnO +MnO +O ↑（1分）；在试管口放一团棉花（1分）
(3) 控制反应速率（1分）；a（1分）
(4) 氧气不易溶于水且不与水反应（1分）
(1) 能（1分）
(2) ⑤（1分）
(3) 0.5（1分）
(4) ①②（1分）
(5) 二氧化锰（1分）
(6) 过氧化氢水+氧气（1分）
(1) 酚酞溶液变红（1分）；分子在不断运动（1分）
(2) 酚酞试液滴在了脱脂棉上，浓氨水滴在了滤纸条上（1分）
(3) B、C试管中酚酞溶液变红，且C试管变红更快（1分）；温度越高，分子运动速率越快（1分）
(4) 氮原子和氢原子（1分）；分子构成不同（1分）

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