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2025年福建省厦门市第一中学中考二模化学试卷
一、单选题
1．我国化学家改革纯碱生产工艺，称“联合制碱法”，实现中国人自己制纯碱的梦想。该化学家是
A．徐光宪 B．侯德榜 C．张青莲 D．陈彩萍
2．2025年是共建“一带一路”倡议提出的第12个年头。我国众多瞩目的新技术惠及全球。下列新技术不属于化学研究范畴的是
A．AI程序的开发 B．靶向抗癌药物的研制
C．国产航母复合材料的研究 D．新能源汽车的电池升级
3．端午节是我国传统节日，2025年5月30日，初三年同学们举行富有寓意的“高”粽活动。包粽子的食材主要包括糯米、瘦肉、植物油、鸡蛋等。从营养角度考虑，除水、食盐等无机物和空气外，上述食材主要含有的营养素未涉及的是
A．蛋白质 B．维生素 C．油脂 D．糖类
4．运-20是我国自主研发的大型远程战略军用运输机。下列关于运-20部分材料用途的对应性质解释不合理的是
A．航空煤油做燃料——可燃性 B．钛合金做起落架——强度高
C．碳纤维复合材料做机身——密度大 D．橡胶材料作密封，减震部件——弹性好
5．金刚石“对顶砧”技术可“点水成冰”。在常温极高压条件下，水可形成密度更大的热冰，原理如图。有关说法错误的是
A．金刚石由原子构成 B．过程中金刚石转化成了石墨
C．“热冰”和水的化学性质相同 D．水转化为“热冰”过程中分子间隔变小
6．我国空间站里的“人造空气”帮助宇航员实现了“太空漫步”的梦想。人造空气中含有70%的氮气、20%以上的氧气以及少量的二氧化碳，下列说法正确的是
A．为了宇航员呼吸，“人造空气”中氧气的体积分数越大越好
B．该“人造空气”的主要成分都不是空气污染物
C．“人造空气”与空气成分完全相同
D．燃着的木条在“人造空气”中会立即熄灭
7．菠萝中含有丁酸乙酯(C6H12O2)，使其具有特殊的香味。下列说法正确的是
A．丁酸乙酯中有氧气分子
B．丁酸乙酯属于有机高分子化合物
C．丁酸乙酯中碳的质量分数为62.1%
D．丁酸乙酯由20个原子构成
8．下列跨学科实践活动中涉及的化学知识正确的是
选项 实践活动 化学知识
A 水质监测及自制净水器 自制净水器获得的水为纯净物
B 微型质量“检测站”测空气污染物的含量 是需要检测的空气污染物
C 基于碳中和理念设计低碳行动方案 “低碳”行动的目的是不排放
D 调查家用燃料的变迁与合理使用 未来燃料要清洁、易调控、热值高
A．A B．B C．C D．D
9．下列推理不正确的是
A．点燃一氧化碳前需要检验纯度，所以点燃可燃性气体前都要检验纯度
B．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C．复分解反应有水或气体或沉淀生成，所以有水或气体或沉淀生成的反应一定是复分解反应
D．实验室制取氧气时要检查装置的气密性，所以制取所有气体时都要检查装置的气密性
10．某兴趣小组进行了“烧不坏的滤纸”5组实验，将滤纸(着火点为130℃)用不同浓度的酒精溶液浸泡后用火柴去点燃。实验过程中采集滤纸的中心温度随时间的变化如图所示，下列说法不正确的是
A．由实验①曲线可知在20s后，滤纸可能被点着了
B．由曲线②③可知滤纸烧不坏的原因是温度未达滤纸的着火点
C．实验②③中心温度不高于130℃原因是酒精溶液气化带走了部分热量
D．由该实验可知任何浓度的酒精均能被点燃
二、综合应用题
11．中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在。
任务一 中国年味：
(1)过年时，书法家用墨书写对联，墨的主要成分是碳，对联能保存很长时间而不褪色，因为碳在常温下，化学性质 （填“活泼”或“不活泼”）。
(2)《本草纲目》中关于黑火药有如下记载：“乃焰硝、硫磺、杉木炭所合，以为烽燧铳机诸药者”，黑火药爆炸时发生反应化学方程式为，则X的化学式为 。若某次爆破的炸药测得其中含氮元素为20g，则需要的质量为 。（计算结果保留一位小数）
任务二 中国智慧：
常州籍化学家徐康较早提出“冲击波化学”的研究，并取得高水平研究成果。硫化钠溶液通电时，在二氧化钛催化下，会生成氢氧化钠、单质硫和氢气。记录冲击波轰击二氧化钛前后分别用于相同条件下的实验，产生氢气的速率如下表所示：
冲击波轰击前 冲击波轰击后
产生氢气速率mg/h 112.6 356.2
(3)上图是钛元素在元素周期表种的部分信息及钛的原子结构示意图。钛的相对原子质量为 ，原子最外层电子数为 。钛可由二氧化钛制得，中Ti的化合价为 。
(4)冲击波轰击后，二氧化钛催化活性 （填“增强”、“减弱”或“不变”）。
任务三 中国力量：
(5)航母作为大型军舰，航行过程需要较强动力，提供这些动力的资源为汽油和核能，其中汽油主要是从 中提炼出来的（填一种化石燃料）。
(6)明朝末年从南昌到北京约需半年时间，如今乘坐高铁几小时便可到达，制造高铁使用的铝合金中的铝由 （选填“分子”“原子”或“离子”）构成。
12．镁及其化合物在生产、生活中有着广泛的应用前景。
活动一、认识化学之“镁”
(1)金属镁可以用于制造信号弹和焰火，因其燃烧时发出 。
(2)工业上通过反应：得到金属镁，反应中电能转化为 能。
(3)用含有的药物治疗胃酸过多，该反应的化学方程式为 。
活动二、探寻海水之“镁”
(4)已知某海域海水中镁元素的质量分数约为0.13%，由此可知，用海水晒盐后的卤水来提取镁，而不直接用海水的主要原因是 。
活动三、制备三水合碳酸镁
工业上从弱碱性卤水（主要成分为）中获取的一种方法如图1：
(5)沉淀过程的pH随时间的变化如图2所示，沉淀过程的操作为 。
活动四、测定的纯度
【查阅资料】沉淀法测物质含量，沉淀质量越大，误差越小。
【实验步骤】利用如图3所示装置（图中夹持仪器略去）进行实验，以确定的纯度，已知B中发生的反应为。回答问题。
(6)下列措施中不能提高测定准确度的是 （填序号）。
a．加入硫酸之前应排净装置内气体 b．在AB之间增添盛有浓硫酸的洗气瓶
c．为了缩短实验时间，快速滴加硫酸 d．在C装置左侧导管末端增添多孔球泡
(7)小智认为应将C中溶液换成溶液，请写出两个理由： 。
(8)实验中准确称取三份7.5g样品，进行三次测定，测得装置C中增加的平均质量为2.2g（假设操作正确，反应完全），则样品中（相对分子质量为138）的纯度为多少？（写出计算过程）
三、实验题
13．化学兴趣小组开展以“自然界的水”为主题的项目式学习。
任务一 水的净化过程
图1为古今净水工艺的对比，图2为简易净水器：
(1)图1“漉水囊”可滤出水中浮游生物，此过程对应的“操作1”的名称是 。
(2)“操作2”中用活性炭代替木炭，活性炭在净水中的作用是 。
(3)跨学科实践活动中，某化学兴趣小组同学利用如图2所示简易净水器处理池水水样。下面对该净水器分析错误的是______。（填序号）
A．净水时水最先流经小卵石 B．能得到纯水
C．能杀菌消毒 D．能让池水变得澄清
(4)加入明矾的作用是 。
任务二 探究水的组成
(5)某小同学设计下图装置进行电解水实验，先在电解器玻璃管里加满水（含少量NaOH），再接通直流电源。已知：水中加入的NaOH只起增强导电性作用，本身不参与反应。回答下列问题：
①甲、乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为： ；制作水电解器的玻璃属于 材料。（填“合成”、“复合”、“金属”或“无机非金属”）
②电解水时，水分子分解示意图如图2，补全横线上的模型图 。该反应中最小的粒子是 （填名称）。
③电解纯水速率较慢，为探究不同电压和不同浓度NaOH溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20mL氢气所需时间如图3。则电解水时，当电压不变，改变水中加入不同浓度的NaOH溶液对电解水速率的影响是 。
任务三 水的应用
(6)水作为一种常见的溶剂，在医疗上常用来配制补充电解质的氯化钠注射液、抗惊厥的硫酸镁注射液等。下图是氯化钠和硫酸镁在水中的溶解度曲线，请回答下列问题。
①分别将时两物质的饱和溶液降温至，硫酸镁溶液溶质质量分数 （“大于”“小于”或“相等”）氯化钠溶液溶质质量分数。
②若氯化钠溶液中含有少量硫酸镁，可采用 结晶提纯氯化钠。
14．小洛同学观察到敞口水草缸（水草和鱼共存）中不断有气体通入，于是跟小组同学进行了如下探究。
探究Ⅰ：向水草缸中通入的气体是什么？
(1)小洛同学收集一瓶通入的气体，排除该气体是的可能性，请简述其检验方法 。
【作出猜想】可能是。
【设计实验】
(2)将气体通入澄清石灰水变浑浊则证明是，写出该反应的化学方程式 。
【交流讨论】
(3)通入有利于水草进行光合作用，水草光合作用释放出的气体为 。
探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易发生器并应用于水草缸中。
【选择试剂】小组讨论后选择了鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）和白醋等。
【设计装置】
(4)利用塑料瓶、输液管等材料，设计并制作了如图所示的甲、乙两套发生装置（甲中纱布包通过棉线固定在瓶盖内侧、乙中的夹持装置已省略）。
【分析讨论】
①装置甲的优点是可以控制反应的发生与停止，加入试剂后若要反应发生应该如何操作 ？
②装置乙中流速调节器的作用是：一可以得到持续稳定的气流，二可以 。
【实践应用】将装置乙与丙连接后，为装置丁（水草缸）补给二氧化碳。
③装置丙可通过气量调节阀控制气体的流量，请将丙中导管补画完整 。
④为了确保二氧化碳气体能够充分溶入水中，最好将丁中导管口放置于水草缸 （填“1”、“2”或“3”）的位置。
⑤丙中连接玻璃管和乳胶管的操作是 。
四、填空题
15．阅读分析，解决问题：
碳捕集、利用与封存（CCUS）是目前能够实现化石能源低碳利用，实现工业过程低碳排放的关键技术。
碳捕集技术，是指将二氧化碳从工业生产、能源利用或大气中分离出来并提纯、压缩的过程。捕集二氧化碳的方法主要有：吸收法、吸附法及膜分离法等。碳利用技术，是指将捕集的二氧化碳通过多种方式加以资源化利用，从而实现减排的过程。二氧化碳可用于生产轻质碳酸钙、制冷剂等，也可以转化为石墨烯等碳纳米材料。碳封存技术，是指将捕集的二氧化碳注入深部地质储存，使其与大气永久隔绝，从而实现减排的过程。在这一过程中，二氧化碳还可以完成驱油、驱气的新“任务”，形象地说，就是液态二氧化碳注入地下孔隙处，“挤占”空间，原本埋藏或“游荡”的石油、天然气等就会被“挤出”。
CCUS技术具备实现大规模温室气体减排和化石能源低碳利用的协同作用，是未来全球应对气候变化的重要技术选择之一。
(1)日常生产、生活中产生二氧化碳的途径有 （写一个）。
(2)捕集的二氧化碳可制成干冰用于冷藏食物，其原理是 。
(3)海洋封存会导致海水酸化，用化学方程式解释原因： 。因此某实验基地通过一定技术将二氧化碳压缩存入地下，实现封存，在此过程中，二氧化碳分子 改变。（填“有”或“没有”）。
(4)碳封存在地下可将天然气驱赶出来，供给人类日常使用，请写出天然气完全燃烧的化学方程式： 。
16．阅读下面材料。
材料一：我国是世界上锌冶炼最早的国家。明代宋应星所著的《天工开物》中有关“火法”炼锌的工艺记载是：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌）十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼（反应后生成一氧化碳）垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅（锌）也。”此工艺过程分解模拟如图。（已知：Zn的冶炼温度为904℃，Zn的沸点为906℃）由于还原温度与沸点非常接近，还原后获得的是气态锌。如果没有快速冷凝的回收装置，气态锌会迅速氧化或与炉气中的二氧化碳作用，成为氧化锌。
材料二：《宋会要辑稿》记载：“浸铜之法，先取生铁打成薄片，……浸渍数日，铁片为胆水（硫酸铜溶液）所薄，上生赤煤，取出刮洗……入炉烹炼，……方成铜。”
请结合图文信息，分析思考，解决问题。
(1)我国古代冶锌晚于铁和铜，结合已知信息，分析说明其中的原因是 。
(2)生铁属于 （填“纯净物”或“混合物”）。
(3)高温炉内，碳酸锌在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成Zn和CO，反应的化学方程式为 。
(4)“铁片为胆水所薄”发生反应的化学方程式为 ，该反应属于 （填基本反应类型）。
(5)对钢铁制品进行“发蓝”处理，表面生成一层致密的氧化膜，能有效防止钢铁锈蚀。
①“发蓝”过程属于 （填“物理”或“化学”）变化。
②“发蓝”能防止钢铁锈蚀的原因是 。
(6)某学习小组同学欲从废旧电脑的某些零部件中回收金属银，设计流程如图所示。
溶液X中只含有一种溶质，该溶质为 。
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．C
5．B
6．B
7．C
8．D
9．C
10．D
11．(1)不活泼
(2) 144.3g
(3) 47.87 2
(4)增强
(5)石油
(6)原子
12．(1)耀眼的白光
(2)化学
(3)
(4)海水中镁元素含量很低，卤水中镁元素含量较高
(5)向卤水中通入至饱和，然后滴加NaOH溶液，同时继续通入
(6)bc/cb
(7)氢氧化钡的溶解度大，形成溶液的浓度大，使被吸收的更完全；钡元素相对原子质量大，生成的沉淀质量大，误差小
(8)设样品中的质量为x。

则样品中的纯度为
答：样品中的纯度为92%。
13．(1)过滤
(2)吸附水中的色素和异味
(3)B
(4)加速悬浮物的沉降
(5) 无机非金属 氢原子和氧原子 氢氧化钠浓度越大，水电解速率越快
(6) 大于 蒸发
14．(1)将带火星的木条伸入瓶中，木条不复燃，说明该气体不是氧气
(2)
(3)氧气/
(4) 挤压塑料瓶下端，使白醋与鸡蛋壳接触，反应发生 控制反应速率 3 用水润湿玻璃管，稍稍用力转动插入乳胶管中
15．(1)化石燃料燃烧/动植物呼吸作用
(2)干冰升华吸热，温度降低
(3) 没有
(4)
16．(1)锌的化学性质比较活泼（合理即可）
(2)混合物
(3)
(4) 置换反应
(5) 化学 隔绝铁与氧气、水的接触
(6)

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