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初中科学浙教版 九下 1.2 太阳系的形成和恒星的演化 同步练习
一、选择题
1．研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。结合图表信息，推测四种恒星中寿命最长的是 (　　)
恒 星 质量(与太阳相比的倍数)
天狼星 A 2.14
天狼星 B 1.05
织女星 2.13
牛郎星 1.79
A．天狼星 A B．天狼星 B C．织女星 D．牛郎星
2． 关于太阳，下列说法正确的是 (　　)
A．太阳不断释放的能量来自其内部的化学反应
B．太阳处在银河系中心
C．太阳表面温度有几千摄氏度，发出白光
D．现在的太阳按恒星类型划分属于巨星，按恒星演化划分处在诞生期
3． 下列说法正确的是 (　　)
A．白矮星是体积、密度都很小的恒星
B．太阳的光和热是太阳内部的氢核发生核聚变产生的
C．太阳的光和热是太阳内部的氦核发生核聚变产生的
D．太阳慢慢熄灭，形成白矮星
4． 关于太阳系的起源有多种假设，最主要的有两类，它们分别是 (　　)
A．星云说和地心说 B．灾变说和星云说
C．大爆炸学说和日心说 D．日心说和星云说
5． 研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。结合图表信息，推测下列四种恒星中寿命最长的是(　　)。
恒星 质量(与太阳相比的倍数)
天狼A星 2.14
天狼B星 1.05
织女星 2.13
牛郎星 1.79
A．天狼 A星 B．天狼B星 C．织女星 D．牛郎星
6． 在认识世界时，我们经常用各种方法来形象、直观地表示事物或者规律。若要表示太阳一生的体积变化规律，最为合理的图像是下列选项中的(　　)。
A． B．
C． D．
7． 关于太阳系的起源有多种假说，最主要的有两类，它们分别是(　　)。
A．“星云说”和“地心说”
B．“灾变说”和“星云说”
C．“大爆炸宇宙论”和“日心说”
D．“灾星说”和“星云说”
8．（华师大版初中科学九年级下学期1.3 恒星的一生）中子星是由下面的哪一种天体直接演化而来的 （　　）
A．超新星 B．超红巨星 C．大恒星 D．红巨星
9．（2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第2节 太阳系的形成和恒星的演化 同步练习）2011年的诺贝尔物理学奖被授予三位天体物理学家，以表彰他们通过观测遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果。超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到了哪个阶段？ （　　）
A．诞生期 B．死亡期
C．存在期 D．任何时期都可能
10． 小明利用所学知识并结合下表信息，对太阳系中的行星运行周期进行了推理，其中合理的是（　　）
行 星 直径/千米 自转周期(以地球上的“天”为单位) 公转周期(以地球上的“年”为单位)
水 星 4878 59 0.24
金 星 12104 243 0.62
地 球 12756 1 1
火 星 6794 1.03 1.9
A．行星直径越大，自转周期越长
B．行星直径越大，公转周期越长
C．行星距离太阳越远，自转周期越长
D．行星距离太阳越远，公转周期越长
11．关于太阳系中行星运行的轨道，以下说法中正确的是()。
A．所有的行星绕太阳的轨道都是圆
B．所有的行星绕太阳的轨道都是椭圆
C．不同行星绕太阳运动的周期是相同的
D．不同行星绕太阳运动的速度是相同的
12．（华师大版初中科学九年级下学期1.3 恒星的一生）下列关于太阳的演化过程，正确的是（　　）
A．太阳→白矮星→红巨星→超新星
B．太阳→红巨星→白矮星→黑矮星
C．太阳→超红巨星→超新星→中子星
D．太阳→超红巨星→超新星→黑洞
13．（华师大版初中科学九年级下学期 1.3 恒星的一生）早在1965年，科学家们在天鹅座发现了一颗距离地球1万光年的恒星，命名为“天鹅座X－1”。根据计算，该恒星的质量为太阳的30倍，但是科学家们并没有发现它所发出的任何光线。你认为该恒星应该已经演变成了（　　）
A．白矮星 B．超新星 C．中子星 D．黑洞
14．（华师大版初中科学九年级下学期1.3 恒星的一生）下列有关黑洞的描述错误的是（　　）
A．黑洞密度极高，能产生强大的引力
B．黑洞是科幻小说中的一种设想，实际并不存在
C．黑洞在太阳系中不可能出现
D．黑洞是质量更大的恒星发展的某个阶段
15．（华师大版初中科学九年级下学期1.3 恒星的一生）下列关于恒星演化的叙述中不正确的是（　　）
A．星云中的气体和尘埃一旦紧缩成一个原恒星时，一颗新的恒星就诞生了
B．恒星的燃料消耗殆尽时，它就会膨胀变成巨星或超巨星
C．几个超巨星紧缩在一起时，形成了黑洞
D．超巨星可能爆炸成为超新星
16．关于宇宙，下列说法中正确的是（　　）
A．地球是宇宙中唯一有卫星的星球
B．恒星的寿命取决于亮度
C．太阳能够发光、放热，主要是因为太阳内部不断发生化学反应
D．银河系是一种旋涡星系，太阳处在其中的一个旋臂上
17．质量最大的恒星最终会变成（　　）
A．黑矮星 B．黑洞 C．白矮星 D．超新星
18．关于恒星的描述，下列说法中正确的是（　　）
A．质量越大的恒星，寿命越短
B．质量越大的恒星，寿命越长
C．表面温度比太阳高的恒星呈现出比太阳稍红的颜色
D．表面温度比太阳低的恒星呈现出比太阳稍蓝的颜色
19．（华师大版初中科学九年级下学期 1.3 恒星的一生）下列关于黑洞的说法正确的是（　　）
A．黑洞是存在于宇宙中的一个无底洞
B．黑洞这种天体因密度和引力大得惊人，以致任何物质甚至光线都无法逃脱它的吸引
C．黑洞中没有任何物质
D．黑洞是所有恒星的最后归宿
20．（华师大版初中科学九年级下学期 1.3 恒星的一生）我国北宋至和元年(公元1054年)3月的某个清晨，在东方“天关”附近(金牛座的位置)突然出现了一颗“客星”，其“昼见如太白，芒角四出，色赤白”，司天监(当时的国家天文台)对这颗“天关客星”用肉眼连续观察了两年之久，直到看不见为止。19世纪，人们用望远镜发现在这个方向有一个“蟹状星云”。20世纪初发现这团星云在膨胀，由膨胀速率推算，公元1054年刚好是膨胀开始的时刻。阅读上述文字，你认为下列猜想不正确的是（　　）
A．中国记录的“天关客星”可能是一次典型的“超新星爆发”
B．“蟹状星云”爆发时抛射的物质，随后不断地扩散，最后形成孕育新一轮恒星的星云
C．“天关客星”爆发后可能会形成一种体积小、密度大的中子星
D．“蟹状星云”就是一颗恒星
二、填空题
21．“康德一拉普拉斯星云说”：太阳系是由一块　 　收缩形成的。先形成的是　 　，剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。理论依据：　 　。
22．（2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第2节 太阳系的形成和恒星的演化 同步练习）读图，回答下列问题：
（1）图①表示一块　 　，从图①到图⑤说明太阳系是由　 　收缩形成的。
（2）图②到图④中，中心天体是　 　。
（3）图⑤中八大行星绕中心天体的公转方向　 　，它们的轨道平面大多接近于　 　。
23．（2024九下·柯桥会考） 2024年5月 5 日 14时， 太阳爆发了一次强耀斑， 发出的电磁波以光速传向地球，其携带的高能质子在几十分钟至十几个小时后到达，影响航空通信、卫星运行等。
（1）太阳属于　 　星，其产生的巨大能量来自于　 　(选填“核聚变”或“核裂变”)。
（2）若太阳耀斑爆发时产生的质子流运动方向如图所示，则产生的电流方向为　 　 (选填“A→B”或“B→A”) 。
24．（华师大版初中科学九年级下学期 1.3 恒星的一生）如图展示了恒星的质量与它的寿命的关系，恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前所能存在的时间。由图可知，质量比太阳大的恒星，其寿命比太阳　 　；一个质量是太阳0.8倍的恒星大约能存在　 　亿年；一个质量是太阳1.7倍的恒星大约能存在　 　亿年。
三、综合题
25． 太阳目前正处于主序星演化阶段，它主要由正、负电子和质子、氦的原子核组成。维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应，其反应是四个质子聚变为一个氦原子核和两个正电子并释放出大量的能量，释放出的核能最后转化为辐射能，并以每秒4.2×109 千克的速度向外抛出大量物质。在演化末期，太阳将离开主序星阶段膨胀而转化为红巨星，最终塌陷为密度很大的白矮星。请回答下列问题。
（1） 地球只接受了太阳辐射能的二十二亿分之一，就使地面温暖、万物生长。地球接受的辐射能来自太阳中的　 　。
（2） 太阳内部进行的核反应是四个质子聚变为一个氦原子核和两个正电子，并释放出　 　。
（3） 太阳从现在演化到最终，密度的变化情况大致是　 　。
26．图示为太阳从“出生”(A点)到“死亡”的生命阶段。
（1） 现在，我们每天看到的太阳大约处在图中的　 　(选填“A”“B”“C”或“D”)点。
（2） 在 DE 段太阳将形成　 　。
（3） EF段，太阳将演化成为一颗　 　，最终太阳将慢慢“熄灭”，成为　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】本题中图象反映了恒星的寿命与太阳质量的比值与恒星寿命的关系，太阳质量作为定值，即可分析恒星的寿命与其质量的关系，太阳也是一颗恒星，当横坐标为1时，即可读出太阳的寿命。
【解答】读图可得，恒星的寿命与太阳质量的比值越大，恒星寿命越短，而太阳的质量作为定值，则知天狼A星的质量最大，寿命最短；天狼B星的质量最小，寿命最长。
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】恒星在其生命的大部分时间都处于主序星阶段。在这个阶段，恒星内部的氢聚变为氦的核反应稳定进行，恒星的光度、温度和半径等基本保持相对稳定。
【解答】A、太阳内部发生的是核聚变反应，故A错误；
B、太阳并不处在银河系中心。银河系是一个巨大的棒旋星系，太阳位于银河系的一条旋臂（猎户臂）上，距离银河系中心约 2.6 万光年，故B错误；
C、太阳表面温度约为 5500 - 6000 摄氏度，发出的光接近白色，故C正确；
D、现在的太阳按恒星类型划分属于主序星，按恒星演化划分处在中年期，故D错误。
故答案为：C。
3．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】太阳的光和热是太阳内部的氢核发生核聚变产生的。在太阳核心处，温度极高、压力极大，氢原子核在这里发生聚变反应，四个氢原子核聚变成一个氦原子核，这个过程会释放出巨大的能量，这些能量以光和热的形式向外辐射。
【解答】白矮星的体积较小，但密度非常高，A错误；太阳的光和热是太阳内部的氢核发生核聚变产生的，B正确，C错误；当核燃料用完，热核反应停止后，太阳将演化成白矮星，白矮星冷却到最后，不再发光发热，成为黑矮星，D错误。
故答案为：B。
4．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】1755年，德国哲学家康德首先提出了太阳系起源的星云假说。他认为，太阳系是由原始星云按照万有引力定律演化而成。1796年，法国著名的数学家和天文学家拉普拉斯也独立提出了关于太阳系起源的星云假说。与康德的星云说不同之处在于，他认为太阳系是由炽热气体组成的星云形成的。继星云说之后，又相继出现了“灾变说”、“俘获说”等理论。
【解答】“灾变说” 认为太阳系是由于一次偶然的巨大灾变事件而形成的，比如另一颗恒星接近太阳或者与太阳碰撞，导致物质被抛射出来，进而形成行星。“星云说” 则认为太阳系是由一片巨大的星云通过引力坍缩、旋转等过程逐渐形成的，这两种是太阳系起源的主要假说类型，B 正确；“地心说” 是古代关于地球在宇宙中位置的一种学说；“日心说” 主要是关于太阳系中太阳位置的学说，“大爆炸学说” 主要是关于宇宙起源的理论，不是关于太阳系起源的假说，排除ACD。
故答案为：B。
5．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】本题中图象反映了恒星的寿命与太阳质量的比值与恒星寿命的关系，太阳质量作为定值，即可分析恒星的寿命与其质量的关系，太阳也是一颗恒星，当横坐标为1时，即可读出太阳的寿命。
【解答】读图可得，恒星的寿命与太阳质量的比值越大，恒星寿命越短，而太阳的质量作为定值，则知天狼A星的质量最大，寿命最短；天狼B星的质量最小，寿命最长。
故答案为：B。
6．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】太阳的一生可表示为：星云一（收缩）一太阳球一（核收缩，星体急剧扩大）一红巨星一（球核收缩，体积极小）一白矮星一（核反应停止）一消亡。
【解答】太阳结束约100亿年的成年期后，将演变为一个体积很大的红巨星，持续时间约10亿年，再演化为一个体积极小的白矮星，因此B选项最为合理。
故答案为：B。
7．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】“星云说”能描述太阳系的形成过程，但还有不少现象无法解释，有待于进一步研究解决。除了“星云说”，关于太阳系的形成还有其他假说。例如，“灾变说”认为地球等行星的物质是因为某种偶然的巨变（如另一颗恒星接近太阳或与太阳相撞）而从太阳中分离出来的。
【解答】18世纪，德国哲学家康德和法国数学家拉普拉斯通过对行星运动特点和星云的研究，迈出了第一步，提出了“康德一拉普拉斯星云说”。除了“星云说”，关于太阳系的形成还有其他假说，例如“灾变说”，它认为地球等行星的物质是因为某种偶然的巨变（如另一颗恒星接近太阳或与太阳相撞）而从太阳中分离出来的。
故答案为：B。
8．【答案】A
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】原恒星（幼年期）、主序星（青年期）、红巨星（壮年期）、高密度恒星（老年期）；最终演化结果：质量小的恒星形成行星状星云，之后成为白矮星，最后演化成黑矮星；质量大的恒星经过新星爆发或超新星爆发，质量较大的形成中子星，质量很大的形成黑洞.
【解答】超新星在球核爆炸后形成一种体积很小、密度极大的星核，称为“中子星”。
故答案为：A.
9．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】解题关键在于读懂题意，并关注科学技术发展的最新成就。宇宙在加速膨胀，一定有能量在推动宇宙膨胀，宇宙中各星系受非平衡力作用，宇宙中的各星系在不断的运动变化中，星系间的距离不断变化。
【解答】超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到了死亡期，即超大质量恒星能以巨热核恒星炸弹的形式变成超新星，超新星爆炸死亡。
故答案为B。
10．【答案】D
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】引力影响公转的速度，离太阳越近的行星受到的引力越大，所以当行星离太阳近时公转就越快，公转周期越端。相反，行星距离太阳越远，公转周期越长。
【解答】引力影响公转的速度，离太阳越近的行星受到的引力越大，当行星离太阳近时公转就越快，行星距离太阳越远，公转周期越长。读表格数据可知，火星公转周期最长，距离太阳较远，由此可得出结论：行星距离太阳越远，公转周期越长。
故答案为：D。
11．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】根据开普勒行星三定律进行分析。
【解答】AB.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，故A错误，B正确．
CD.不同行星绕太阳运动的椭圆轨道不同，因此，轨道的半长轴或半短轴并不相同，但轨道半长轴的三次方与公转周期二次方的比值都相同，C、D两项错误．
故答案为：B
12．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】原恒星（幼年期）、主序星（青年期）、红巨星（壮年期）、高密度恒星（老年期）；最终演化结果：质量小的恒星如太阳形成行星状星云，之后成为白矮星，最后演化成黑矮星
【解答】太阳属于质量小的恒星，其演化过程为太阳→红巨星→白矮星→黑矮星；
故答案为：B.
13．【答案】D
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】本题主要考查恒星的演变。
【解答】恒星的演化过程主要取决于恒星的质量大小，质量大于8倍太阳质量的恒星，最后将演化为中子星；而质量更大的恒星，最后将演化成连光线都不能逃脱它吸引的黑洞，D符合题意。
故答案为：D
14．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】 原恒星（幼年期）、主序星（青年期）、红巨星（壮年期）、高密度恒星（老年期）；最终演化结果：质量小的恒星形成行星状星云，之后成为白矮星，最后演化成黑矮星；质量大的恒星经过新星爆发或超新星爆发，质量较大的形成中子星，质量很大的形成黑洞.
【解答】A. 黑洞密度极高，能产生强大的引力 ，正确；
B.黑洞是真实存在的，它是超大恒星演化的最后一个阶段，错误；
C. 黑洞在太阳系中不可能出现 ，正确，因为像太阳一样质量的恒星的晚年进入的是白矮星，最后是黑矮星；
D. 黑洞是质量更大的恒星发展的某个阶段 ，正确；
故答案为：B.
15．【答案】C
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】原恒星（幼年期）、主序星（青年期）、红巨星（壮年期）、高密度恒星（老年期）；最终演化结果：质量小的恒星形成行星状星云，之后成为白矮星，最后演化成黑矮星；质量大的恒星经过新星爆发或超新星爆发，质量较大的形成中子星，质量很大的形成黑洞.
【解答】A. 星云中的气体和尘埃一旦紧缩成一个原恒星时，一颗新的恒星就诞生了 ，正确；
B. 恒星的燃料消耗殆尽时，它就会膨胀变成巨星或超巨星，正确；
C.几个超巨星紧缩在一起时，形成了黑洞，质量大的恒星经过新星爆发或超新星爆发，质量较大的形成中子星，质量很大的形成黑洞.错误；
D. 超巨星可能爆炸成为超新星 ，正确；
故答案为：C.
16．【答案】D
【知识点】人类对宇宙的认识；太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】宇宙中有卫星的星球有很多，比如木星就有很多卫星；恒星的寿命取决于质量，质量越大，寿命越短；太阳能够发光、放热，主要是因为氢原子核在超高高温作用下发生核聚变，释放巨大的核能；银河系是一种旋涡星系，太阳处在其中的一个旋臂上；
【解答】A. 宇宙中有卫星的星球有很多，比如木星就有很多卫星，所以地球是宇宙中唯一有卫星的星球是错误的；
B. 恒星的寿命取决于质量，质量越大，寿命越短，B错误；
C. 太阳能够发光、放热，主要是因为氢原子核在超高高温作用下发生核聚变，释放巨大的核能，C错误；
D. 银河系是一种旋涡星系，太阳处在其中的一个旋臂上，D正确；
故答案为：D.
17．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】质量和太阳相当（或小点）的恒星的生命旅程：星云→原恒星→主序星→红巨星→行星状星云→白矮星→黑矮星；
质量比太阳大的恒星的生命旅程：星云→原恒星→主序星→亮星→红巨星→超新星→中子星（脉冲星）；
质量超大的恒星的生命旅程：星云→原恒星→亮星→红巨星→红超巨星→超新星→黑洞；
【解答】 质量最大的恒星最终会变成黑洞；
故答案为：B.
18．【答案】A
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】】恒星表面的颜色取决于它的表面温度，温度越低，颜色越红，温度越高，颜色越偏蓝，恒星表面的颜色主要有四种，分别是红、黄、白、蓝；恒星的寿命与恒星的质量有关，质量越大的恒星寿命越短；
【解答】A. 质量越大的恒星，寿命越短 ，正确；
B. 质量越大的恒星，寿命越长 ，错误；
C.恒星表面的颜色取决于它的表面温度，温度越低，颜色越红，温度仪 ，颜色越偏蓝，恒星表面的颜色主要有四种，分别是红、黄、白、蓝，太阳表面的颜色是黄，属于温度中等偏低的恒星；C.表面温度比太阳高的恒星呈现出比太阳稍蓝的颜色，C错误；
D.表面温度比太阳低的恒星呈现出比太阳稍红的颜色，D错误；
故答案为：A.
19．【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】“黑洞”这个名词的第一个字“黑”，表明它不向外界发射和反射任何光线或其他形式的电磁波，因此人们无法看见它，它是“黑”的。第二个字“洞”，意思是说，任何东西只要一进入它的边界，就休想再溜出去了，它活像一个真正的“无底洞”。
【解答】A、任何东西只要进入黑洞的边界就不能出来，活像一个“无底洞”，A不符合题意；
B、黑洞这种天体因密度和引力大得惊人，以致任何物质甚至光线都无法逃脱它的吸引，物质进入黑洞都会吸引，无法挣脱，B符合题意；
C、黑洞中有许多物质，都是被黑洞吸引的物质，C不符合题意；
D、并不是所有的恒星最终都会变成黑洞，D不符合题意。
故答案为：B
20．【答案】D
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】本题考查恒星演化过程中超新星爆发以及恒星形成的循环过程。
【解答】A、C “天官客星"是一次超新星爆发，会形成体积小密度大的中子星。AC正确，B、D“蟹状星云"是形成新一轮恒星的星云，不是一颗恒星。B正确，D错误。
故答案为：D
21．【答案】星云；太阳；太阳系的行星绕日运行的特征
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】康德和拉普拉斯各自提出了关于太阳系起源的星系学说，都认为：太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成的是太阳，然后形成了行星；此学说后来称为康德一拉普拉斯星云说。
【解答】“康德一拉普拉斯星云说”太阳系的形成是这样的：太阳系是先由一块星云收缩形成太阳，然后剩余的星云物质进一步收缩形成地球等行星，最后太阳吸引着闯入太阳附近的天体，使它们成为太阳的行星。太阳系的行星绕日运行的特征是对 “康德 - 拉普拉斯星云说” 的重要理论支持。
22．【答案】（1）星云；一块星云
（2）太阳
（3）是一致的，即自西向东；同一平面
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】解题关键在于熟记掌握太阳系的形成过程：太阳系是由一块星云收缩形成的。以及八大行星的公转方向。八大行星绕中心天体的公转方向自西向东，它们的轨道平面大多接近于同一平面。
【解答】上图展示的就是太阳系的形成过程。
（1）图①表示一块星云，从图①到图⑤说明太阳系是由一块星云收缩形成的。
（2）根据日心说可知道， 图②到图④中，中心天体是太阳
（3）图⑤中八大行星绕中心天体的公转方向自西向东，它们的轨道平面大多接近于同一平面。
23．【答案】（1）恒；核聚变
（2）A→B
【知识点】太阳的结构与概况；太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】（1）恒星是自身能够发光发热的，核能量来自于核聚变和核裂变；
（2）电流的方向是正电荷流动的方向。
【解答】（1）太阳能够发光发热，因此属于恒星，产生的巨大能量来自于核聚变；
（2）质子带正电荷，从图中可知，质子流运动的方向是从A到B，因此产生的电流的方向为A→B。
故答案为：（1）恒；核聚变；（2）A→B。
24．【答案】短；130；30
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】结合图片，仔细观察恒星的质量与它的寿命关系，思考解题即可。
【解答】恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前所能存在的时间。由图可知，质量比太阳大的恒星，其寿命比太阳短；一个质量是太阳0.8倍的恒星大约能存在130亿年；一个质量是太阳1.7倍的恒星大约能存在30亿年。
故答案为：短；130；30
25．【答案】（1）核聚变反应
（2）能量
（3）先变小后变大
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】天文学家认为星际介质在某些条件下会形成恒星，然后进入称为主序星的稳定期。太阳目前正处于主序星演化阶段，它主要由正、负电子和质子、氨的原子核组成。
【解答】（1）由“维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应”可知，太阳能来自于太阳的核聚变反应。
（2） 太阳内部进行的核反应是四个质子聚变为一个氦原子核和两个正电子，并释放出能量。
（3）太阳在主序星阶段比较稳定，发生核聚变反应时，向外抛出物质，质量减小，同时主序星膨胀为红巨星，体积增大，故太阳密度会先较小；太阳最终塌陷为密度很大的白矮星，故然后密度增大。
26．【答案】（1）C
（2）红巨星
（3）白矮星；黑矮星
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】太阳的最终演化过程为：恒星→红巨星→白矮星→暗矮星；
【解答】（1）目前太阳大约45.7亿岁，太阳大约处于图中的C点的附近；
（2）在DE阶段，约5~10亿年，太阳将形成红巨星；
（3）EF段，太阳将演化成为一颗白矮星，当太阳的生命走到尽头F点时，它将变成一颗黑矮星。
1 / 1初中科学浙教版 九下 1.2 太阳系的形成和恒星的演化 同步练习
一、选择题
1．研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。结合图表信息，推测四种恒星中寿命最长的是 (　　)
恒 星 质量(与太阳相比的倍数)
天狼星 A 2.14
天狼星 B 1.05
织女星 2.13
牛郎星 1.79
A．天狼星 A B．天狼星 B C．织女星 D．牛郎星
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】本题中图象反映了恒星的寿命与太阳质量的比值与恒星寿命的关系，太阳质量作为定值，即可分析恒星的寿命与其质量的关系，太阳也是一颗恒星，当横坐标为1时，即可读出太阳的寿命。
【解答】读图可得，恒星的寿命与太阳质量的比值越大，恒星寿命越短，而太阳的质量作为定值，则知天狼A星的质量最大，寿命最短；天狼B星的质量最小，寿命最长。
故答案为：B。
2． 关于太阳，下列说法正确的是 (　　)
A．太阳不断释放的能量来自其内部的化学反应
B．太阳处在银河系中心
C．太阳表面温度有几千摄氏度，发出白光
D．现在的太阳按恒星类型划分属于巨星，按恒星演化划分处在诞生期
【答案】C
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】恒星在其生命的大部分时间都处于主序星阶段。在这个阶段，恒星内部的氢聚变为氦的核反应稳定进行，恒星的光度、温度和半径等基本保持相对稳定。
【解答】A、太阳内部发生的是核聚变反应，故A错误；
B、太阳并不处在银河系中心。银河系是一个巨大的棒旋星系，太阳位于银河系的一条旋臂（猎户臂）上，距离银河系中心约 2.6 万光年，故B错误；
C、太阳表面温度约为 5500 - 6000 摄氏度，发出的光接近白色，故C正确；
D、现在的太阳按恒星类型划分属于主序星，按恒星演化划分处在中年期，故D错误。
故答案为：C。
3． 下列说法正确的是 (　　)
A．白矮星是体积、密度都很小的恒星
B．太阳的光和热是太阳内部的氢核发生核聚变产生的
C．太阳的光和热是太阳内部的氦核发生核聚变产生的
D．太阳慢慢熄灭，形成白矮星
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】太阳的光和热是太阳内部的氢核发生核聚变产生的。在太阳核心处，温度极高、压力极大，氢原子核在这里发生聚变反应，四个氢原子核聚变成一个氦原子核，这个过程会释放出巨大的能量，这些能量以光和热的形式向外辐射。
【解答】白矮星的体积较小，但密度非常高，A错误；太阳的光和热是太阳内部的氢核发生核聚变产生的，B正确，C错误；当核燃料用完，热核反应停止后，太阳将演化成白矮星，白矮星冷却到最后，不再发光发热，成为黑矮星，D错误。
故答案为：B。
4． 关于太阳系的起源有多种假设，最主要的有两类，它们分别是 (　　)
A．星云说和地心说 B．灾变说和星云说
C．大爆炸学说和日心说 D．日心说和星云说
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】1755年，德国哲学家康德首先提出了太阳系起源的星云假说。他认为，太阳系是由原始星云按照万有引力定律演化而成。1796年，法国著名的数学家和天文学家拉普拉斯也独立提出了关于太阳系起源的星云假说。与康德的星云说不同之处在于，他认为太阳系是由炽热气体组成的星云形成的。继星云说之后，又相继出现了“灾变说”、“俘获说”等理论。
【解答】“灾变说” 认为太阳系是由于一次偶然的巨大灾变事件而形成的，比如另一颗恒星接近太阳或者与太阳碰撞，导致物质被抛射出来，进而形成行星。“星云说” 则认为太阳系是由一片巨大的星云通过引力坍缩、旋转等过程逐渐形成的，这两种是太阳系起源的主要假说类型，B 正确；“地心说” 是古代关于地球在宇宙中位置的一种学说；“日心说” 主要是关于太阳系中太阳位置的学说，“大爆炸学说” 主要是关于宇宙起源的理论，不是关于太阳系起源的假说，排除ACD。
故答案为：B。
5． 研究发现，恒星寿命的长短取决于它的质量大小。结合图表信息，推测下列四种恒星中寿命最长的是(　　)。
恒星 质量(与太阳相比的倍数)
天狼A星 2.14
天狼B星 1.05
织女星 2.13
牛郎星 1.79
A．天狼 A星 B．天狼B星 C．织女星 D．牛郎星
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】本题中图象反映了恒星的寿命与太阳质量的比值与恒星寿命的关系，太阳质量作为定值，即可分析恒星的寿命与其质量的关系，太阳也是一颗恒星，当横坐标为1时，即可读出太阳的寿命。
【解答】读图可得，恒星的寿命与太阳质量的比值越大，恒星寿命越短，而太阳的质量作为定值，则知天狼A星的质量最大，寿命最短；天狼B星的质量最小，寿命最长。
故答案为：B。
6． 在认识世界时，我们经常用各种方法来形象、直观地表示事物或者规律。若要表示太阳一生的体积变化规律，最为合理的图像是下列选项中的(　　)。
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】太阳的一生可表示为：星云一（收缩）一太阳球一（核收缩，星体急剧扩大）一红巨星一（球核收缩，体积极小）一白矮星一（核反应停止）一消亡。
【解答】太阳结束约100亿年的成年期后，将演变为一个体积很大的红巨星，持续时间约10亿年，再演化为一个体积极小的白矮星，因此B选项最为合理。
故答案为：B。
7． 关于太阳系的起源有多种假说，最主要的有两类，它们分别是(　　)。
A．“星云说”和“地心说”
B．“灾变说”和“星云说”
C．“大爆炸宇宙论”和“日心说”
D．“灾星说”和“星云说”
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】“星云说”能描述太阳系的形成过程，但还有不少现象无法解释，有待于进一步研究解决。除了“星云说”，关于太阳系的形成还有其他假说。例如，“灾变说”认为地球等行星的物质是因为某种偶然的巨变（如另一颗恒星接近太阳或与太阳相撞）而从太阳中分离出来的。
【解答】18世纪，德国哲学家康德和法国数学家拉普拉斯通过对行星运动特点和星云的研究，迈出了第一步，提出了“康德一拉普拉斯星云说”。除了“星云说”，关于太阳系的形成还有其他假说，例如“灾变说”，它认为地球等行星的物质是因为某种偶然的巨变（如另一颗恒星接近太阳或与太阳相撞）而从太阳中分离出来的。
故答案为：B。
8．（华师大版初中科学九年级下学期1.3 恒星的一生）中子星是由下面的哪一种天体直接演化而来的 （　　）
A．超新星 B．超红巨星 C．大恒星 D．红巨星
【答案】A
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】原恒星（幼年期）、主序星（青年期）、红巨星（壮年期）、高密度恒星（老年期）；最终演化结果：质量小的恒星形成行星状星云，之后成为白矮星，最后演化成黑矮星；质量大的恒星经过新星爆发或超新星爆发，质量较大的形成中子星，质量很大的形成黑洞.
【解答】超新星在球核爆炸后形成一种体积很小、密度极大的星核，称为“中子星”。
故答案为：A.
9．（2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第2节 太阳系的形成和恒星的演化 同步练习）2011年的诺贝尔物理学奖被授予三位天体物理学家，以表彰他们通过观测遥远的超新星而发现了宇宙在加速膨胀这一卓越成果。超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到了哪个阶段？ （　　）
A．诞生期 B．死亡期
C．存在期 D．任何时期都可能
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】解题关键在于读懂题意，并关注科学技术发展的最新成就。宇宙在加速膨胀，一定有能量在推动宇宙膨胀，宇宙中各星系受非平衡力作用，宇宙中的各星系在不断的运动变化中，星系间的距离不断变化。
【解答】超新星的热核爆炸代表了这颗恒星演化到了死亡期，即超大质量恒星能以巨热核恒星炸弹的形式变成超新星，超新星爆炸死亡。
故答案为B。
10． 小明利用所学知识并结合下表信息，对太阳系中的行星运行周期进行了推理，其中合理的是（　　）
行 星 直径/千米 自转周期(以地球上的“天”为单位) 公转周期(以地球上的“年”为单位)
水 星 4878 59 0.24
金 星 12104 243 0.62
地 球 12756 1 1
火 星 6794 1.03 1.9
A．行星直径越大，自转周期越长
B．行星直径越大，公转周期越长
C．行星距离太阳越远，自转周期越长
D．行星距离太阳越远，公转周期越长
【答案】D
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】引力影响公转的速度，离太阳越近的行星受到的引力越大，所以当行星离太阳近时公转就越快，公转周期越端。相反，行星距离太阳越远，公转周期越长。
【解答】引力影响公转的速度，离太阳越近的行星受到的引力越大，当行星离太阳近时公转就越快，行星距离太阳越远，公转周期越长。读表格数据可知，火星公转周期最长，距离太阳较远，由此可得出结论：行星距离太阳越远，公转周期越长。
故答案为：D。
11．关于太阳系中行星运行的轨道，以下说法中正确的是()。
A．所有的行星绕太阳的轨道都是圆
B．所有的行星绕太阳的轨道都是椭圆
C．不同行星绕太阳运动的周期是相同的
D．不同行星绕太阳运动的速度是相同的
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】根据开普勒行星三定律进行分析。
【解答】AB.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，故A错误，B正确．
CD.不同行星绕太阳运动的椭圆轨道不同，因此，轨道的半长轴或半短轴并不相同，但轨道半长轴的三次方与公转周期二次方的比值都相同，C、D两项错误．
故答案为：B
12．（华师大版初中科学九年级下学期1.3 恒星的一生）下列关于太阳的演化过程，正确的是（　　）
A．太阳→白矮星→红巨星→超新星
B．太阳→红巨星→白矮星→黑矮星
C．太阳→超红巨星→超新星→中子星
D．太阳→超红巨星→超新星→黑洞
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】原恒星（幼年期）、主序星（青年期）、红巨星（壮年期）、高密度恒星（老年期）；最终演化结果：质量小的恒星如太阳形成行星状星云，之后成为白矮星，最后演化成黑矮星
【解答】太阳属于质量小的恒星，其演化过程为太阳→红巨星→白矮星→黑矮星；
故答案为：B.
13．（华师大版初中科学九年级下学期 1.3 恒星的一生）早在1965年，科学家们在天鹅座发现了一颗距离地球1万光年的恒星，命名为“天鹅座X－1”。根据计算，该恒星的质量为太阳的30倍，但是科学家们并没有发现它所发出的任何光线。你认为该恒星应该已经演变成了（　　）
A．白矮星 B．超新星 C．中子星 D．黑洞
【答案】D
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】本题主要考查恒星的演变。
【解答】恒星的演化过程主要取决于恒星的质量大小，质量大于8倍太阳质量的恒星，最后将演化为中子星；而质量更大的恒星，最后将演化成连光线都不能逃脱它吸引的黑洞，D符合题意。
故答案为：D
14．（华师大版初中科学九年级下学期1.3 恒星的一生）下列有关黑洞的描述错误的是（　　）
A．黑洞密度极高，能产生强大的引力
B．黑洞是科幻小说中的一种设想，实际并不存在
C．黑洞在太阳系中不可能出现
D．黑洞是质量更大的恒星发展的某个阶段
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】 原恒星（幼年期）、主序星（青年期）、红巨星（壮年期）、高密度恒星（老年期）；最终演化结果：质量小的恒星形成行星状星云，之后成为白矮星，最后演化成黑矮星；质量大的恒星经过新星爆发或超新星爆发，质量较大的形成中子星，质量很大的形成黑洞.
【解答】A. 黑洞密度极高，能产生强大的引力 ，正确；
B.黑洞是真实存在的，它是超大恒星演化的最后一个阶段，错误；
C. 黑洞在太阳系中不可能出现 ，正确，因为像太阳一样质量的恒星的晚年进入的是白矮星，最后是黑矮星；
D. 黑洞是质量更大的恒星发展的某个阶段 ，正确；
故答案为：B.
15．（华师大版初中科学九年级下学期1.3 恒星的一生）下列关于恒星演化的叙述中不正确的是（　　）
A．星云中的气体和尘埃一旦紧缩成一个原恒星时，一颗新的恒星就诞生了
B．恒星的燃料消耗殆尽时，它就会膨胀变成巨星或超巨星
C．几个超巨星紧缩在一起时，形成了黑洞
D．超巨星可能爆炸成为超新星
【答案】C
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】原恒星（幼年期）、主序星（青年期）、红巨星（壮年期）、高密度恒星（老年期）；最终演化结果：质量小的恒星形成行星状星云，之后成为白矮星，最后演化成黑矮星；质量大的恒星经过新星爆发或超新星爆发，质量较大的形成中子星，质量很大的形成黑洞.
【解答】A. 星云中的气体和尘埃一旦紧缩成一个原恒星时，一颗新的恒星就诞生了 ，正确；
B. 恒星的燃料消耗殆尽时，它就会膨胀变成巨星或超巨星，正确；
C.几个超巨星紧缩在一起时，形成了黑洞，质量大的恒星经过新星爆发或超新星爆发，质量较大的形成中子星，质量很大的形成黑洞.错误；
D. 超巨星可能爆炸成为超新星 ，正确；
故答案为：C.
16．关于宇宙，下列说法中正确的是（　　）
A．地球是宇宙中唯一有卫星的星球
B．恒星的寿命取决于亮度
C．太阳能够发光、放热，主要是因为太阳内部不断发生化学反应
D．银河系是一种旋涡星系，太阳处在其中的一个旋臂上
【答案】D
【知识点】人类对宇宙的认识；太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】宇宙中有卫星的星球有很多，比如木星就有很多卫星；恒星的寿命取决于质量，质量越大，寿命越短；太阳能够发光、放热，主要是因为氢原子核在超高高温作用下发生核聚变，释放巨大的核能；银河系是一种旋涡星系，太阳处在其中的一个旋臂上；
【解答】A. 宇宙中有卫星的星球有很多，比如木星就有很多卫星，所以地球是宇宙中唯一有卫星的星球是错误的；
B. 恒星的寿命取决于质量，质量越大，寿命越短，B错误；
C. 太阳能够发光、放热，主要是因为氢原子核在超高高温作用下发生核聚变，释放巨大的核能，C错误；
D. 银河系是一种旋涡星系，太阳处在其中的一个旋臂上，D正确；
故答案为：D.
17．质量最大的恒星最终会变成（　　）
A．黑矮星 B．黑洞 C．白矮星 D．超新星
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】质量和太阳相当（或小点）的恒星的生命旅程：星云→原恒星→主序星→红巨星→行星状星云→白矮星→黑矮星；
质量比太阳大的恒星的生命旅程：星云→原恒星→主序星→亮星→红巨星→超新星→中子星（脉冲星）；
质量超大的恒星的生命旅程：星云→原恒星→亮星→红巨星→红超巨星→超新星→黑洞；
【解答】 质量最大的恒星最终会变成黑洞；
故答案为：B.
18．关于恒星的描述，下列说法中正确的是（　　）
A．质量越大的恒星，寿命越短
B．质量越大的恒星，寿命越长
C．表面温度比太阳高的恒星呈现出比太阳稍红的颜色
D．表面温度比太阳低的恒星呈现出比太阳稍蓝的颜色
【答案】A
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】】恒星表面的颜色取决于它的表面温度，温度越低，颜色越红，温度越高，颜色越偏蓝，恒星表面的颜色主要有四种，分别是红、黄、白、蓝；恒星的寿命与恒星的质量有关，质量越大的恒星寿命越短；
【解答】A. 质量越大的恒星，寿命越短 ，正确；
B. 质量越大的恒星，寿命越长 ，错误；
C.恒星表面的颜色取决于它的表面温度，温度越低，颜色越红，温度仪 ，颜色越偏蓝，恒星表面的颜色主要有四种，分别是红、黄、白、蓝，太阳表面的颜色是黄，属于温度中等偏低的恒星；C.表面温度比太阳高的恒星呈现出比太阳稍蓝的颜色，C错误；
D.表面温度比太阳低的恒星呈现出比太阳稍红的颜色，D错误；
故答案为：A.
19．（华师大版初中科学九年级下学期 1.3 恒星的一生）下列关于黑洞的说法正确的是（　　）
A．黑洞是存在于宇宙中的一个无底洞
B．黑洞这种天体因密度和引力大得惊人，以致任何物质甚至光线都无法逃脱它的吸引
C．黑洞中没有任何物质
D．黑洞是所有恒星的最后归宿
【答案】B
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】“黑洞”这个名词的第一个字“黑”，表明它不向外界发射和反射任何光线或其他形式的电磁波，因此人们无法看见它，它是“黑”的。第二个字“洞”，意思是说，任何东西只要一进入它的边界，就休想再溜出去了，它活像一个真正的“无底洞”。
【解答】A、任何东西只要进入黑洞的边界就不能出来，活像一个“无底洞”，A不符合题意；
B、黑洞这种天体因密度和引力大得惊人，以致任何物质甚至光线都无法逃脱它的吸引，物质进入黑洞都会吸引，无法挣脱，B符合题意；
C、黑洞中有许多物质，都是被黑洞吸引的物质，C不符合题意；
D、并不是所有的恒星最终都会变成黑洞，D不符合题意。
故答案为：B
20．（华师大版初中科学九年级下学期 1.3 恒星的一生）我国北宋至和元年(公元1054年)3月的某个清晨，在东方“天关”附近(金牛座的位置)突然出现了一颗“客星”，其“昼见如太白，芒角四出，色赤白”，司天监(当时的国家天文台)对这颗“天关客星”用肉眼连续观察了两年之久，直到看不见为止。19世纪，人们用望远镜发现在这个方向有一个“蟹状星云”。20世纪初发现这团星云在膨胀，由膨胀速率推算，公元1054年刚好是膨胀开始的时刻。阅读上述文字，你认为下列猜想不正确的是（　　）
A．中国记录的“天关客星”可能是一次典型的“超新星爆发”
B．“蟹状星云”爆发时抛射的物质，随后不断地扩散，最后形成孕育新一轮恒星的星云
C．“天关客星”爆发后可能会形成一种体积小、密度大的中子星
D．“蟹状星云”就是一颗恒星
【答案】D
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】本题考查恒星演化过程中超新星爆发以及恒星形成的循环过程。
【解答】A、C “天官客星"是一次超新星爆发，会形成体积小密度大的中子星。AC正确，B、D“蟹状星云"是形成新一轮恒星的星云，不是一颗恒星。B正确，D错误。
故答案为：D
二、填空题
21．“康德一拉普拉斯星云说”：太阳系是由一块　 　收缩形成的。先形成的是　 　，剩余的星云物质进一步收缩演化，形成地球等行星。理论依据：　 　。
【答案】星云；太阳；太阳系的行星绕日运行的特征
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】康德和拉普拉斯各自提出了关于太阳系起源的星系学说，都认为：太阳系是由一块星云收缩形成的，先形成的是太阳，然后形成了行星；此学说后来称为康德一拉普拉斯星云说。
【解答】“康德一拉普拉斯星云说”太阳系的形成是这样的：太阳系是先由一块星云收缩形成太阳，然后剩余的星云物质进一步收缩形成地球等行星，最后太阳吸引着闯入太阳附近的天体，使它们成为太阳的行星。太阳系的行星绕日运行的特征是对 “康德 - 拉普拉斯星云说” 的重要理论支持。
22．（2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第一章第2节 太阳系的形成和恒星的演化 同步练习）读图，回答下列问题：
（1）图①表示一块　 　，从图①到图⑤说明太阳系是由　 　收缩形成的。
（2）图②到图④中，中心天体是　 　。
（3）图⑤中八大行星绕中心天体的公转方向　 　，它们的轨道平面大多接近于　 　。
【答案】（1）星云；一块星云
（2）太阳
（3）是一致的，即自西向东；同一平面
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】解题关键在于熟记掌握太阳系的形成过程：太阳系是由一块星云收缩形成的。以及八大行星的公转方向。八大行星绕中心天体的公转方向自西向东，它们的轨道平面大多接近于同一平面。
【解答】上图展示的就是太阳系的形成过程。
（1）图①表示一块星云，从图①到图⑤说明太阳系是由一块星云收缩形成的。
（2）根据日心说可知道， 图②到图④中，中心天体是太阳
（3）图⑤中八大行星绕中心天体的公转方向自西向东，它们的轨道平面大多接近于同一平面。
23．（2024九下·柯桥会考） 2024年5月 5 日 14时， 太阳爆发了一次强耀斑， 发出的电磁波以光速传向地球，其携带的高能质子在几十分钟至十几个小时后到达，影响航空通信、卫星运行等。
（1）太阳属于　 　星，其产生的巨大能量来自于　 　(选填“核聚变”或“核裂变”)。
（2）若太阳耀斑爆发时产生的质子流运动方向如图所示，则产生的电流方向为　 　 (选填“A→B”或“B→A”) 。
【答案】（1）恒；核聚变
（2）A→B
【知识点】太阳的结构与概况；太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】（1）恒星是自身能够发光发热的，核能量来自于核聚变和核裂变；
（2）电流的方向是正电荷流动的方向。
【解答】（1）太阳能够发光发热，因此属于恒星，产生的巨大能量来自于核聚变；
（2）质子带正电荷，从图中可知，质子流运动的方向是从A到B，因此产生的电流的方向为A→B。
故答案为：（1）恒；核聚变；（2）A→B。
24．（华师大版初中科学九年级下学期 1.3 恒星的一生）如图展示了恒星的质量与它的寿命的关系，恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前所能存在的时间。由图可知，质量比太阳大的恒星，其寿命比太阳　 　；一个质量是太阳0.8倍的恒星大约能存在　 　亿年；一个质量是太阳1.7倍的恒星大约能存在　 　亿年。
【答案】短；130；30
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】结合图片，仔细观察恒星的质量与它的寿命关系，思考解题即可。
【解答】恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前所能存在的时间。由图可知，质量比太阳大的恒星，其寿命比太阳短；一个质量是太阳0.8倍的恒星大约能存在130亿年；一个质量是太阳1.7倍的恒星大约能存在30亿年。
故答案为：短；130；30
三、综合题
25． 太阳目前正处于主序星演化阶段，它主要由正、负电子和质子、氦的原子核组成。维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应，其反应是四个质子聚变为一个氦原子核和两个正电子并释放出大量的能量，释放出的核能最后转化为辐射能，并以每秒4.2×109 千克的速度向外抛出大量物质。在演化末期，太阳将离开主序星阶段膨胀而转化为红巨星，最终塌陷为密度很大的白矮星。请回答下列问题。
（1） 地球只接受了太阳辐射能的二十二亿分之一，就使地面温暖、万物生长。地球接受的辐射能来自太阳中的　 　。
（2） 太阳内部进行的核反应是四个质子聚变为一个氦原子核和两个正电子，并释放出　 　。
（3） 太阳从现在演化到最终，密度的变化情况大致是　 　。
【答案】（1）核聚变反应
（2）能量
（3）先变小后变大
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】天文学家认为星际介质在某些条件下会形成恒星，然后进入称为主序星的稳定期。太阳目前正处于主序星演化阶段，它主要由正、负电子和质子、氨的原子核组成。
【解答】（1）由“维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应”可知，太阳能来自于太阳的核聚变反应。
（2） 太阳内部进行的核反应是四个质子聚变为一个氦原子核和两个正电子，并释放出能量。
（3）太阳在主序星阶段比较稳定，发生核聚变反应时，向外抛出物质，质量减小，同时主序星膨胀为红巨星，体积增大，故太阳密度会先较小；太阳最终塌陷为密度很大的白矮星，故然后密度增大。
26．图示为太阳从“出生”(A点)到“死亡”的生命阶段。
（1） 现在，我们每天看到的太阳大约处在图中的　 　(选填“A”“B”“C”或“D”)点。
（2） 在 DE 段太阳将形成　 　。
（3） EF段，太阳将演化成为一颗　 　，最终太阳将慢慢“熄灭”，成为　 　。
【答案】（1）C
（2）红巨星
（3）白矮星；黑矮星
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】太阳的最终演化过程为：恒星→红巨星→白矮星→暗矮星；
【解答】（1）目前太阳大约45.7亿岁，太阳大约处于图中的C点的附近；
（2）在DE阶段，约5~10亿年，太阳将形成红巨星；
（3）EF段，太阳将演化成为一颗白矮星，当太阳的生命走到尽头F点时，它将变成一颗黑矮星。
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