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2015年广东省深圳市理化中考试卷
化学部分
　
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．（3分）（2015?深圳）以下是生活常见现象或结论，正确的是（　　）
　
A．
为了加强农作物产量，要尽可能多的使用农药
　
B．
工业排污水会造成水体污染
　
C．
在室内放盆水能防止CO中毒
　
D．
塑料是有机合成材料，不能把它投进带有标志的垃圾桶
　
2．（3分）（2015?深圳）下列化学用语正确的是（　　）
　
A．
2H2O：2个水分子
B．
SO4：硫酸根离子
　
C．
N2：2个氮原子
D．
：镁离子
　
3．（3分）（2015?深圳）下列实验操作基本正确的是（　　）
　
A．
B．
C．
D．
　
4．（3分）（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
用水区分氯化铁，氯化钠，硝酸钾三种晶体
　
B．
无色透明的液体都为溶液
　
C．
品红在水中扩散，说明分子在不断运动
　
D．
海水晒盐是化学变化
　
5．（3分）（2015?深圳）下列说法错误的是（　　）
　
A．
C可能是铜
　
B．
将Fe放在B的盐溶液中可以置换出B
　
C．
四种金属的活动性顺序是：A＞B＞Fe＞C
　
D．
钢和生铁都是铁合金
　
6．（3分）（2015?深圳）某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（　　）
　
A．
该反应说明原子在化学反应中可再分
　
B．
反应物的分子个数比为3：2
　
C．
所有参与反应的物质都是化合物
　
D．
D物质中氮元素的化合价+1
　
7．（3分）（2015?深圳）如图为M，N两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线图，下列说法正确的是（　　）
　
A．
M的溶解度比N大
　
B．
t1℃时，M接近饱和的溶液降低温度可以达到饱和
　
C．
t2℃时，100g
N的饱和溶液中溶解了30g
N物质
　
D．
t2℃时，M，N溶液的溶质质量分数相等
　
8．（3分）（2015?深圳）在“P+Q→盐和水”的反应中，物质P和Q不可能是（　　）
　
A．
HCl，Ca（OH）2
B．
SO2，NaOH
C．
Fe2O3，H2SO4
D．
H2SO4，ZnCl2
　
9．（3分）（2015?深圳）下列叙述正确的是（　　）
　
A．
乳酸（C3H6O3）中，碳氢氧三种元素的物质比是6：1：8
　
B．
为了加快过滤速度，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体
　
C．
NaCl溶液中少量的NaNO3杂质，可用适量AgNO3溶液除去
　
D．
3%的NaCl溶液中，溶质和溶剂的质量比为3：100
　
10．（3分）（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
铁钉很快生锈
B．
能用来检测空气中O2的含量
　
C．
白磷能燃烧
D．
乙厂只排出Na2SO4
　
　
二、化学实验题（共3小题，满分0分）
11．（2015?深圳）化学实验题
（1）仪器B的名称是　　　　　　．
（2）写出用KClO3与MnO2的混合固体制取O2的化学方程式　　　　　　，需用到的仪器是　　　　　　（写字母，可多选），那么除此之外还需要用到的仪器是　　　　　　．
（3）实验室制取CO2的化学方程式是　　　　　　．
（3）实验室常用块状固体电石（主要成分是CaC2）与水反应制取乙炔，该反应剧烈，速度较快，为了节约化学药品，则应选择的发生装置是　　　　　　（填字母），通常情况下乙炔（C2H2）是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体，若要收集较纯净的乙炔气体，则应将气体从　　　　　　（填a、b、c、或d）通入．
（5）将CO2和O2通入图L进行分离，最终得到的气体是　　　　　　
A．CO2、O2
B．CO2
C．O2
D．O2、H2O．
　
12．（2015?深圳）如图所示，A是氧化物，可作干燥剂；D是一种盐，用于制造玻璃，洗涤剂等，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断：
（1）A　　　　　　，D　　　　　　；
（2）贝壳的主要成分是　　　　　　（写名称），贝壳高温煅烧的化学方程式　　　　　　；
（3）BF的化学方程式　　　　　　；
E+H→蓝色沉淀的化学方程式是　　　　　　反应．
AgNO3
（4）GH基本反应类型是　　　　　　反应．
（5）C的用途是　　　　　　．
　
13．（2015?深圳）某小组欲用4.9%的稀H2SO4测一瓶标签破损的NaOH溶液的质量分数．
（1）从一瓶标签模糊的NaOH溶液里取出几滴后向　　　　　　（填写溶液名称）里滴加，呈红色．
（2）取10g
NaOH溶液样品，并与4.9%的稀硫酸溶液混合．由图可得，完全反应时，所用稀硫酸溶液中溶质的质量为　　　　　　．
（3）求NaOH溶液样品中溶质的质量分数．
　
物理部分
　
一、选择题（共16小题，每小题0分，满分0分）
1．（2015?深圳）下列哪个属于光的反射（　　）
　
A．
树叶在阳光下成的影子
B．
铅笔在玻璃后成的像
　
C．
山的倒影
D．
雨后形成的彩虹
　
2．（2015?深圳）把一瓶矿泉水放在物理课本上，看到的情景如图所示，下列光学设备中，成像情况与它相同的是（　　）
　
A．
放大镜
B．
投影仪
C．
照相机
D．
近视眼镜
　
3．（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
此时的温度计显示温度为11℃
　
B．
海波凝固时温度随时间变化情况
　
C．
从冰箱里拿出的雪糕会冒“白汽”，这是升华现象
　
D．
小明从游泳池里出来会感觉冷，这是蒸发吸热
　
4．（2015?深圳）以下说法正确的是（　　）
　
A．
冷水一定比热水的内能小，是因为冷水温度较低
　
B．
汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能
　
C．
用火炉烧水，是通过做功的方法增加水的内能
　
D．
中午海滩上沙子比水热，是因为水的比热容较小
　
5．（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
只要物体振动，人们就能听到声音
　
B．
声音的音调和振动的频率有关
　
C．
摩擦生电的实质是产生了电荷
　
D．
相互吸引的小球一定是带异种电荷的小球
　
6．（2015?深圳）将木块放在小车上，向右匀速直线运动（不计空气阻力）说法正确的是（　　）
　
A．
以小车为参照物，木块是运动的
　
B．
小车速度越大，惯性越大
　
C．
向右行驶突然刹车，木块会继续向右运动
　
D．
木块的重力与支持力是一对相互作用力
　
7．（2015?深圳）甲机械能比乙机械能的功率大，表示两机械在工作时（　　）
　
A．
甲做功多
B．
甲更省力
C．
甲做功快
D．
甲用时少
　
8．（2015?深圳）下列说法错误的是（　　）
　
A．
甲：压力相同，接触面积越大，压强越大
　
B．
乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等
　
C．
丙：马德保半球实验证明了大气压强的存在
　
D．
丁：托里拆利实验测量了大气压强的大小
　
9．（2015?深圳）使用以下工具可以省力的是（　　）
　
A．
B．
C．
D．
　
10．（2015?深圳）如图所示，将边长10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表面距离水面4cm，g取10N/kg，则（　　）
　
A．
木块受到的浮力为4N
　
B．
使木块完全浸没需要4N向下的力
　
C．
木块的密度是0.4g/cm3
　
D．
木块底部受到水向上的压强为103Pa
　
11．（2015?深圳）下列描述正确的是（　　）
　
A．
静止时在水平面上的小车受力图
　
B．
匀速直线运动的路程与时间的关系
　
C．
条形磁铁的磁场分布
　
D．
电流表的读数为2.7A
　
12．（2015?深圳）当教室使用投影仪时，灯泡十分烫，要使用电风扇进行降温．在使用投影仪时，要先打开风扇确保风扇正常工作后，才通电使灯泡发光，M为电风扇．下面正确的电路图是（　　）
　
A．
B．
C．
D．
　
13．（2015?深圳）如图，保持电源电压不变，开关S由断开到闭合．下列说法正确的是（　　）
　
A．
电流表示数不变，电压表示数变大
　
B．
电流表示数变大，电压表示数不变
　
C．
电流表示数变大，电压表示数变大
　
D．
电流表示数不变，电压表示数不变
　
14．（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
进户线是火线和地线
　
B．
电能表的标定电流为20A
　
C．
空气开关相当于保险丝的作用
　
D．
电能表与空气开关并联
　
15．（2015?深圳）对下列现象的描述不合理的是（　　）
　
A．
甲：奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场
　
B．
乙：闭合开关后小磁针静止后会指向如图所示的位置
　
C．
丙：利用这个装置可以探究“电磁感应”现象
　
D．
丁：电流相同，电磁铁的磁性随线圈匝数增加而增强
　
16．（2015?深圳）关于安全用电，以下做法正确的是（　　）
　
A．
让家里的多个大功率用电器共用一个插座
　
B．
使用测电笔时，不能接触笔尾金属部分
　
C．
用电器着火时，先用水灭火，再切断电源
　
D．
有金属外壳的用电器必须使用三孔插座
　
　
二、解答题（共6小题，满分0分）
17．（2015?深圳）实验探究题
①在探究“滑动摩檫力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的两次实验如图1甲、乙所示．
a、用弹簧测力计在水平方向向右　　　　　　拉动物体．
b、如乙图所示，若拉动的木块上再放一个砝码，则发现弹簧测力计示数变大，说明在接触面积粗糙程度相同时，　　　　　　滑动摩擦力越大．
②如图2是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
a、运用　　　　　　不同的两个小球，从高度相同的斜面上滑下，为的是让它们在达到水平面时　　　　　　相同．
b、通过观察　　　　　　可看出动能与质量的关系，上述过程中，出了转换法，还用了　　　　　　方法．
③小明用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码位置如图3所示，则所测金属块的质量是　　　　　　g．
　
18．（2015?深圳）如图1所示，用图1甲的电路图测量定值电阻Rx的阻值大小，图乙是未完成的实验电路．
①该实验原理为：　　　　　　
②根据图1甲的电路图连接实物图连接电路另一条线，应接在　　　　　　（选填“A”或“C”）接线柱．
③闭合电路前，应把滑动变阻器滑到　　　　　　端（选填“A”或“B”），闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表没示数，则电阻　　　　　　（选填“短路”或“断路”）．
④滑动变阻器除了保护电路外，还有一个作用是　　　　　　．
⑤测量电阻值，将滑动变阻器换成两个阻值电阻R1和R2（R1＜R2），分别进行了3次不同的实验，并记录下来，如图2所示，第三次数是图　　　　　　（选题“甲”或“乙”或“丙”）中进行的实验．
电压
电流
电阻
第一次
0.85
0.14
6.07
第二次
1.21
0.20
6.05
第三次
2.11
0.35
6.03
　
19．（2015?深圳）同学用滑轮组提升一边长为0.2m的正方体物块，物块质量为20kg，如图所示：
（1）人未拉动细绳时，物块静止在水平面地面上，求对地面的压强？（g=10N/kg）
（2）当人用125N的力拉动细绳使物体升高1m，求此时的机械效率？
　
20．（2015?深圳）如图，是某电热水器的内部电路图，电源电压为220V，R1，R2为定值电阻，R1=22欧，R2=198欧．其中R1为电热丝，给水加热；R2控制电路，使电路处于加热或者保温状态．求：
（1）当S1闭合时为保温状态，求此时电路中的电流．
（2）当S1、S2都闭合时为加热状态，求此时电路的电功率．
　
21．（2015?深圳）A、B两个用电器分别接入甲图的电路中，经测量，用电器A、B的I与U关系如图乙所示，写出从乙图所示的中获得的信息．
①A用电器的电阻RA=　　　　　　Ω．
②B用电器的电阻RB随电压的增大而　　　　　　．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
③另外写出一条从乙图获得的物理信息　　　　　　．（①②除外）
　
22．（2015?深圳）近年来，频繁发生轮船翻沉事件，以下是关于此事的一些材料信息．
请你模仿样例格式，从材料原方中摘抄出涉及到物理知识的内容，并写出对应的物理知识或规律．
①救援队抵达轮船翻沉现场后，首先进行水下摸索搜救工作，潜水员进入深水区时，需穿好潜水装备；之后救援队利用多台装有多个滑轮组的起吊机器，把船体打捞出水面；在清理船舱时，搜救员利用重锤砸开损坏变形的门窗，用撬棒撬开堵塞通道的重物，为了进一步进行水下搜救，救援队利用起吊机器，把船体脱离出事水域．②专家建议：如乘客以外落水，一定要穿好救生衣迅速离开船体，以防被漩涡再次吸入船只；同时应仰起头，保持身体倾斜，借助救生衣的强大浮力，慢慢浮出水面，浮上水面后，不要将手举出水面，要放在水下划水，使头部保持在水面以上．
序号
材料原文
物理知识
样例
以防被漩涡再次吸入船只
漩涡越大的位置，液体压强越小
①
　　　　　　
　　　　　　
②
　　　　　　
　　　　　　
　
　
化学试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．（3分）（2015?深圳）以下是生活常见现象或结论，正确的是（　　）
　
A．
为了加强农作物产量，要尽可能多的使用农药
　
B．
工业排污水会造成水体污染
　
C．
在室内放盆水能防止CO中毒
　
D．
塑料是有机合成材料，不能把它投进带有标志的垃圾桶
考点：
合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义；一氧化碳的物理性质；水资源的污染与防治；几种常见的与化学有关的图标．
专题：
化学与环境保护；碳单质与含碳化合物的性质与用途．
分析：
A、根据大量使用农药会造成环境污染，进行分析判断．B、根据水体污染的原因进行分析判断．C、根据一氧化碳难溶于水，进行分析判断．D、根据塑料属于可回收物品，进行分析判断．
解答：
解：A、为了加强农作物产量，要尽可能多的使用农药，会造成环境污染，故选项说法错误．B、工业排污水会造成水体污染，故选项说法正确．C、一氧化碳难溶于水，在室内放盆水不能防止CO中毒，故选项说法错误．D、塑料属于可回收物品，能把它投进带有标志的垃圾桶，故选项说法错误．故选：B．
点评：
本题难度不大，了解大量使用农药的危害、水体污染的来源、一氧化碳难溶于水等是正确解答本题的关键．
　
2．（3分）（2015?深圳）下列化学用语正确的是（　　）
　
A．
2H2O：2个水分子
B．
SO4：硫酸根离子
　
C．
N2：2个氮原子
D．
：镁离子
考点：
化学符号及其周围数字的意义．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答：
解：A、化学式前面加上数字表示几个这样的分子，故2H2O表示2个水分子，故正确；B、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故硫酸根离子可表示为：SO42﹣；故错误；C、N2表示氮气，2个氮原子可表示为：2N；故错误；D、元素符号正上方标上数字表示元素的化合价，故表示+2价的镁元素，故错误；故选A
点评：
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
　
3．（3分）（2015?深圳）下列实验操作基本正确的是（　　）
　
A．
B．
C．
D．
考点：
液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作；溶液的酸碱度测定．
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A、根据胶头滴管使用的注意事项分析；B、运用稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中解答．C、根据用pH试纸测定未知溶液的pH时的方法进行分析判断．D、运用蒸发操作要领解答．
解答：
解：A、用滴管滴加液体时，应垂直悬空在烧杯口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故A错误；B、稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中要将浓硫酸倒入水中，防止水浮在浓硫酸的水面上沸腾溅出，故B错误；C、不能将pH试纸直接浸入待测溶液中测酸碱性，以防止污染待测液，故C错误；D、蒸发食盐要用玻璃棒不断搅拌，要外焰加热，故D正确．故选：D．
点评：
化学是以实验为基础的学科，掌握基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证．
　
4．（3分）（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
用水区分氯化铁，氯化钠，硝酸钾三种晶体
　
B．
无色透明的液体都为溶液
　
C．
品红在水中扩散，说明分子在不断运动
　
D．
海水晒盐是化学变化
考点：
酸、碱、盐的鉴别；溶液的概念、组成及其特点；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别．
专题：
物质的鉴别题；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；溶液、浊液与溶解度．
分析：
A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别；B、无色透明的液体不一定是溶液；C、根据分子是在不断运动的进行分析判断；D、化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答：
解：A、氯化铁溶于水溶液显黄色，氯化钠溶于水没有明显变化，硝酸钾溶于水没有明显变化，用水不可以鉴别，故错误．B、无色透明的液体不一定是溶液，如水是无色透明的液体，但是纯净物．故错误．C、品红在水中扩散，是因为品红中含有的分子是在不断运动的，向水中扩散，故正确．D、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误．故选：C
点评：
本题难度不大，掌握物质的鉴别、溶液的特点、利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、化学变化的实质是解答本题的关键．
　
5．（3分）（2015?深圳）下列说法错误的是（　　）
　
A．
C可能是铜
　
B．
将Fe放在B的盐溶液中可以置换出B
　
C．
四种金属的活动性顺序是：A＞B＞Fe＞C
　
D．
钢和生铁都是铁合金
考点：
金属的化学性质；生铁和钢．
专题：
金属与金属材料．
分析：
A、根据图示可知，C不与稀盐酸反应，据此进行分析判断．B、根据图中B物质与稀盐酸反应比铁更剧烈，进行分析判断．C、由图中金属与酸反应的剧烈程度，进行分析判断．D、根据常见的铁合金的种类，进行分析判断．
解答：
解：A、由图示可知，C不与稀盐酸反应，C的位置排在氢的后面，可能是铜，故选项说法正确．B、图中B物质与稀盐酸反应比铁更剧烈，说明了金属活动性B＞铁；将Fe放在B的盐溶液中，不能发生置换反应，不能置换出B，故选项说法错误．C、由图中金属与酸反应的剧烈程度，A反应最剧烈，B其次，C再次，C不与稀盐酸反应，则四种金属的活动性顺序是：A＞B＞Fe＞C，故选项说法正确．D、钢和生铁都是铁的合金，生铁是含碳量为2%～4.3%的铁合金，钢是含碳量为0.03%～2%的铁合金，故选项说法正确．故选：B．
点评：
本题难度不大，掌握金属的化学性质、常见的铁合金（钢和生铁）是正确解答本题的关键．
　
6．（3分）（2015?深圳）某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（　　）
　
A．
该反应说明原子在化学反应中可再分
　
B．
反应物的分子个数比为3：2
　
C．
所有参与反应的物质都是化合物
　
D．
D物质中氮元素的化合价+1
考点：
微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算；化学反应的实质．
专题：
化学反应模拟图型．
分析：
根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析判断即可．
解答：
解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：H2O+Cl2═HCl+HClO．A、由微粒的变化可知，分子在化学变化中可以再分，原子不可再分，故A错误；B、由方程式可知，反应物的分子个数比为1：1，故B错误；C、由方程式可知，参与反应的氯气属于单质，故C错误；D、D物质为HClO，由于氧显﹣2价，氢显+1价，由化合物中元素化合价的代数和为0可推出氯的化合价为+1价．故D正确．故选D．
点评：
解答本题时，根据反应的微观示意图写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析判断较为简便．
　
7．（3分）（2015?深圳）如图为M，N两种物质（不含结晶水）的溶解度曲线图，下列说法正确的是（　　）
　
A．
M的溶解度比N大
　
B．
t1℃时，M接近饱和的溶液降低温度可以达到饱和
　
C．
t2℃时，100g
N的饱和溶液中溶解了30g
N物质
　
D．
t2℃时，M，N溶液的溶质质量分数相等
考点：
固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．
专题：
溶液、浊液与溶解度．
分析：
A、根据在比较物质的溶解度时，需要指明温度进行分析；B、根据M物质的溶解度曲线进行分析；C、根据饱和溶液的定义进行分析；D、根据t2℃时，M，N溶液是否饱和进行分析．
解答：
解：A、固体物质的溶解度与温度有关，t2℃时，两种物质的溶解度相同，故A错误；B、M物质的溶解度随温度的升高二减小，所以t1℃时，M接近保和的溶液降低温度可以达到饱和，故B正确；C、t2℃时，M物质的溶解度是30g，100g应该是溶剂的质量，所以100g水中溶解了30gN物质，故C错误；D、无法判断两种物质是否饱和，故D错误．故选：B．
点评：
本题考查的是溶解度曲线的应用，完成此题，可以依据已有的溶解度曲线的意义进行解答．
　
8．（3分）（2015?深圳）在“P+Q→盐和水”的反应中，物质P和Q不可能是（　　）
　
A．
HCl，Ca（OH）2
B．
SO2，NaOH
C．
Fe2O3，H2SO4
D．
H2SO4，ZnCl2
考点：
物质的相互转化和制备；酸的化学性质；碱的化学性质．
专题：
物质的制备．
分析：
根据题意，“P+Q→盐和水”的反应中，生成物是盐和水，据此结合酸的化学性质（能与金属氧化物、碱等反应反应生成盐和水）、碱的化学性质（能与非金属氧化物反应生成盐和水），进行分析解答即可．
解答：
解：A、盐酸与氢氧化钙反应生成氯化钙和水，生成物是盐和水，故选项错误．B、二氧化硫与氢氧化钠反应生成亚硫酸钠和水，生成物是盐和水，故选项错误．C、氧化铁与硫酸反应生成硫酸铁和水，生成物是盐和水，故选项错误．D、硫酸与氯化锌交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故物质P和Q不可能是硫酸与氯化锌，故选项正确．故选：D．
点评：
本题难度不大，掌握酸的化学性质（能与金属氧化物、碱等反应反应生成盐和水）、碱的化学性质（能与非金属氧化物反应生成盐和水）并能灵活运用是正确解答本题的关键．
　
9．（3分）（2015?深圳）下列叙述正确的是（　　）
　
A．
乳酸（C3H6O3）中，碳氢氧三种元素的物质比是6：1：8
　
B．
为了加快过滤速度，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体
　
C．
NaCl溶液中少量的NaNO3杂质，可用适量AgNO3溶液除去
　
D．
3%的NaCl溶液中，溶质和溶剂的质量比为3：100
考点：
元素质量比的计算；过滤的原理、方法及其应用；溶质的质量分数；盐的化学性质．
专题：
化学式的计算；溶液、浊液与溶解度；常见的盐
化学肥料；常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A．根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行解答；B．过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则．C．根据物质的性质和除杂质的原则，所选的除杂剂不能与原物质反应，不能带入新的杂质，除杂剂与杂质反应后，能把杂质吸收或转化为便于和原物质分离的成分．D．根据溶液中溶质的质量分数计算公式进行变形计算．
解答：
解：A．根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得乳酸中C、H、O元素的质量比为：（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8；故正确；B．过滤实验中玻璃棒的作用是引流，用玻璃棒搅动漏斗里的液体，容易把滤纸弄破，起不到过滤的作用，故选项说法错误．C．硝酸银和氯化钠反应，不与硝酸钠反应，除去的是氯化钠，故错误；D.3%的NaCl溶液中，溶质和溶液的质量比为3：100，溶质与溶剂的质量比为3：97，故错误．故选A．
点评：
本题考查了有关化学式的计算、过滤实验操作的注意事项、除杂知识以及有关溶液的计算，难度适中．
　
10．（3分）（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
铁钉很快生锈
B．
能用来检测空气中O2的含量
　
C．
白磷能燃烧
D．
乙厂只排出Na2SO4
考点：
金属锈蚀的条件及其防护；空气组成的测定；盐的化学性质；燃烧与燃烧的条件．
专题：
空气与水；金属与金属材料；常见的盐
化学肥料．
分析：
A．根据铁锈生锈的因素来分析；B．根据测定空气中氧气含量的原理和方法来分析；C．根据燃烧的条件来分析；D．根据物质反应的规律来分析．
解答：
解：A．铁生锈的条件是：水和空气（或氧气），而A中煮沸的蒸馏水中无氧气或空气，所以不容易生锈，故错误；B．木炭反应产生二氧化碳气体，不会使瓶内气体体积减小，不会使水进入集气瓶，故不能用木炭，故错误；C．燃烧的条件是：可燃物、氧气、温度达到可燃物的着火点，白磷是可燃物，通入了氧气，其着火点只有40℃，温度已达到，所以会燃烧，故正确；D．氯化钡溶液与硫酸钠溶液反应生成氯化钠和硫酸钡沉淀，乙厂有排出硫酸钠，同时也可以含有氯化钠，应该考虑物质的过量问题，故错误．故选C．
点评：
本题考查了铁的锈蚀条件、测定空气中氧气含量的方法和原理、物质燃烧的条件以及物质的除杂，难度不大．
　
二、化学实验题（共3小题，满分0分）
11．（2015?深圳）化学实验题
（1）仪器B的名称是　锥形瓶　．
（2）写出用KClO3与MnO2的混合固体制取O2的化学方程式　2KClO32KCl+3O2↑　，需用到的仪器是　ADFG　（写字母，可多选），那么除此之外还需要用到的仪器是　酒精灯　．
（3）实验室制取CO2的化学方程式是　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　．
（3）实验室常用块状固体电石（主要成分是CaC2）与水反应制取乙炔，该反应剧烈，速度较快，为了节约化学药品，则应选择的发生装置是　H　（填字母），通常情况下乙炔（C2H2）是一种无色、无味、密度比空气略小，难溶于水的气体，若要收集较纯净的乙炔气体，则应将气体从　d　（填a、b、c、或d）通入．
（5）将CO2和O2通入图L进行分离，最终得到的气体是　C　
A．CO2、O2
B．CO2
C．O2
D．O2、H2O．
考点：
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：
常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：
（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置，根据氧气的密度和溶水性确定气体的收集装置；（3）根据碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析；（4）根据制取乙炔的反应中所使用药品的状态及反应发生的条件，判断制取该气体时所应选用的发生装置，根据该气体的密度及溶解性，判断收集装置；根据对反应的介绍，确定反应的反应物及生成物，写出反应的化学方程式；（5）根据氢氧化钠会与二氧化碳反应，浓硫酸有吸水性进行分析．
解答：
解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，B是锥形瓶；（2）用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2，反应物的状态是固态，反应条件是加热，所以发生装置选A、D；氧气不易溶于水，所以收集方法选排水法，收集纯净的氧气选F、G；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；因为需要加热，所以还需要酒精灯；（3）碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）制取乙炔使用固体碳化钙与水在常温下发生反应，因此应选用固液不需加热型的发生装置B，由于乙炔（C2H2）是一种难溶于水、密度比空气略小、易燃烧的气体，因此收集时应选用图中装置D的排水法收集；乙炔难溶于水，所以要收集较纯净的乙炔气体，则应将气体从d端通入；（5）氢氧化钠会与二氧化碳反应，浓硫酸有吸水性，所以将CO2和O2通入图L进行分离，最终得到的气体是氧气，故选：C．故答案为：（1）锥形瓶；（2）2KClO32KCl+3O2↑，ADFG，酒精灯；（3）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（4）H，d；（5）C．
点评：
解答本题的关键是掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、装置、操作等内容，对两者加以比较，便于理解记忆．
　
12．（2015?深圳）如图所示，A是氧化物，可作干燥剂；D是一种盐，用于制造玻璃，洗涤剂等，它们之间发生如图变化，请你根据所学的化学知识作出推断：
（1）A　CaO　，D　Na2CO3　；
（2）贝壳的主要成分是　碳酸钙　（写名称），贝壳高温煅烧的化学方程式　CaCO3CaO+CO2↑．　；
（3）BF的化学方程式　CO2+C2CO　；
E+H→蓝色沉淀的化学方程式是　2NaOH+Cu（NO3）2=Cu（OH）2↓+2NaNO3　反应．
AgNO3
（4）GH基本反应类型是　置换　反应．
（5）C的用途是　改良酸性土壤　．
考点：
物质的鉴别、推断；盐的化学性质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：
框图型推断题．
分析：
根据框图，从贝壳的成分是碳酸钙，高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，A是氧化物，可作干燥剂，所以A是氧化钙，B是二氧化碳，那C就是氢氧化钙，又D是一种盐，用于制造玻璃，洗涤剂等，故D是碳酸钠，E为氢氧化钠．二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳，故F为一氧化碳，在G为铜，H为硝酸铜．
解答：
根据框图，贝壳的成分是碳酸钙，高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，A是氧化物，可作干燥剂，所以A是氧化钙，B是二氧化碳，那C就是氢氧化钙，又D是一种盐，用于制造玻璃，洗涤剂等，故D是碳酸钠，E为氢氧化钠．二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳，故F为一氧化碳，在G为铜，H为硝酸铜．（1）A是氧化钙，D碳酸钠，故填：CaO，Na2CO3（2）贝壳的主要成分是碳酸钙，高温分解生成氧化钙和二氧化碳，故填：碳酸钙，CaCO3CaO+CO2↑（3）B是二氧化碳，二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳，E为氢氧化钠，H为硝酸铜，E与H反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硝酸钠．故填：CO2+C2CO，2NaOH+Cu（NO3）2=Cu（OH）2↓+2NaNO3（4）G为铜，与硝酸银反应生成银和硝酸铜，属于置换反应，故填：置换；（5）C是氢氧化钙，用途是改良酸性土壤．
点评：
本题为框图式物质推断题，完成此题，关键是依据题干叙述直接得出有关物质的化学式，然后结合题干叙述结合框图推断得出其他物质的化学式．
　
13．（2015?深圳）某小组欲用4.9%的稀H2SO4测一瓶标签破损的NaOH溶液的质量分数．
（1）从一瓶标签模糊的NaOH溶液里取出几滴后向　酚酞　（填写溶液名称）里滴加，呈红色．
（2）取10g
NaOH溶液样品，并与4.9%的稀硫酸溶液混合．由图可得，完全反应时，所用稀硫酸溶液中溶质的质量为　0.98g　．
（3）求NaOH溶液样品中溶质的质量分数．
考点：
根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．
专题：
综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）．
分析：
（1）根据酚酞是常用的酸碱指示剂分析回答；（2）当溶液的pH=7时，酸碱恰好完全反应，根据稀硫酸的质量、质量分数求出稀硫酸溶液中溶质的质量；（3）根据反应的方程式，由稀硫酸溶液中溶质的质量求出氢氧化钠的质量，再求出NaOH溶液样品中溶质的质量分数．
解答：
解：（1）酚酞是常用的酸碱指示剂，从一瓶标签模糊的NaOH溶液里取出几滴后向酚酞里滴加，呈红色；（2）当溶液的pH=7时，酸碱恰好完全反应，由图象可知，所用稀硫酸的质量为20g，所用稀硫酸溶液中溶质的质量为：20g×4.9%=0.98g（3）设10gNaOH溶液样品中溶质的质量为x2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O80
98x
0.98g
解得：x=0.8gNaOH溶液样品中溶质的质量分数：=8%故答为：（1）酚酞；（2）0.98g；（3）NaOH溶液样品中溶质的质量分数8%．
点评：
此题是一道结合图象的计算题，解题时找到PH=7的恰好反应点，并利用化学方程式的计算进行解决是解题的突破口．
　
物理试卷
参考答案与试题解析
　
一、选择题（共16小题，每小题0分，满分0分）
1．（2015?深圳）下列哪个属于光的反射（　　）
　
A．
树叶在阳光下成的影子
B．
铅笔在玻璃后成的像
　
C．
山的倒影
D．
雨后形成的彩虹
考点：
光的反射．
专题：
光的传播和反射、平面镜成像．
分析：
要解决此题，需要掌握光的反射现象，知道平面镜成像是由于光的反射形成的．要掌握光的折射现象，知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射．要掌握光沿直线传播现象，知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的．
解答：
解：A、影子的形成说明光是沿直线传播的，由于光的直线传播，被物体挡住后，物体后面就会呈现出阴影区域，就是影子，故与题意不符；B、铅笔在玻璃后成的像是光的两次折射，故与题意不符；C、平静的水面上山的倒影，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，符合题意．D、雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象，所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的．故与题意不符．故选C．
点评：
光的直线传播形成的现象包括：小孔成像，影子的形成，日、月食的形成等；光遇到物体表面会发生反射：平面镜成像就是光的反射形成的；光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向会发生偏折：钢笔错位、筷子变折、海市蜃楼，凸透镜成像等都属于光的折射现象．
　
2．（2015?深圳）把一瓶矿泉水放在物理课本上，看到的情景如图所示，下列光学设备中，成像情况与它相同的是（　　）
　
A．
放大镜
B．
投影仪
C．
照相机
D．
近视眼镜
考点：
凸透镜成像的应用．
专题：
透镜及其应用．
分析：
矿泉水瓶的形状是一个圆柱形，里面又装有水，则这装有矿泉水瓶就构成了一个凸透镜．若物体在凸透镜的1倍焦距以内时，成一个正立、放大的虚像．
解答：
解：此时装有水的矿泉水瓶相当于一个凸透镜，此时将字放在凸透镜后面，即相当于将字放在了凸透镜的1倍焦距以内，故此时能看到一个正立放大的虚像，放大镜成像情况与它相同．投影仪，2f＞u＞f，成倒立、放大的实像；照相机，u＞2f，成倒立、缩小的实像；近视眼镜是凹透镜．故选A．
点评：
此题通过一个日常现象，考查了凸透镜成像的应用，首先要确定盛水的玻璃杯相当于凸透镜，凸透镜成像属于光的折射．
　
3．（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
此时的温度计显示温度为11℃
　
B．
海波凝固时温度随时间变化情况
　
C．
从冰箱里拿出的雪糕会冒“白汽”，这是升华现象
　
D．
小明从游泳池里出来会感觉冷，这是蒸发吸热
考点：
温度计的使用及其读数；熔化和凝固的温度—时间图象；蒸发及其现象；液化及液化现象．
专题：
温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华．
分析：
（1）在使用温度计以前，应该观察它的量程，认清它的最小刻度值．（2）将图象表示的物理过程与晶体熔化的实际情况联系起来，即可得到答案．（3）物质由气态变为液态是液化．（4）在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发．蒸发吸热．
解答：
解：A、温度计的分度值是1℃，液面在零刻度以下，因此该温度计的示数是﹣11℃．故A错误．B、海波是一种晶体，而图象是晶体的熔化图象．故B错误．C、冒出“白气”，是空气中的水蒸气遇冷的雪糕凝结成的小水滴，属于液化现象．故C错误．D、小明从游泳池里出来会感觉冷，这是因为身体上水发生蒸发现象，蒸发吸热．故D正确．故选：D．
点评：
此题考查了学生对温度计的读数，物态变化，利用所学知识，解决实际问题，体现了学以致用，有意义！
　
4．（2015?深圳）以下说法正确的是（　　）
　
A．
冷水一定比热水的内能小，是因为冷水温度较低
　
B．
汽油机在做功冲程中，是内能转化为机械能
　
C．
用火炉烧水，是通过做功的方法增加水的内能
　
D．
中午海滩上沙子比水热，是因为水的比热容较小
考点：
内能的概念；热传递改变物体内能；比热容解释简单的自然现象；内燃机的四个冲程．
专题：
分子热运动、内能；比热容、热机、热值．
分析：
（1）内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和；物体的内能与温度和质量有关，物体的温度越高、质量越大，内能越大；（2）汽油机能量转化情况，吸气和排气冲程不发生能量转化．压缩冲程将机械能转化为内能；做功冲程将内能转化为机械能；（3）改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；（4）质量和吸收相同的热量，比热容越大的物体升高的温度越低．
解答：
解：A、内能与物体的温度和质量有关，因此热水的内能不一定比冷水的内能多，故A错误；B、汽油机的四个冲程是吸气、压缩、做功、排气冲程．做功冲程高温高压燃气推动活塞向下运动，将内能转化为机械能，故B正确．C、用火炉烧水，是通过热传递的方法增加水的内能，故C错误；D、沙子发烫而水不热是因为水的比热容大，质量和吸收相同的热量沙子升高的温度要大，故D错误．故选B．
点评：
本题综合考查了内能、汽油机的能量转化、比热容的认识和理解，要牢固掌握这些基础知识．
　
5．（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
只要物体振动，人们就能听到声音
　
B．
声音的音调和振动的频率有关
　
C．
摩擦生电的实质是产生了电荷
　
D．
相互吸引的小球一定是带异种电荷的小球
考点：
声音的传播条件；频率及音调的关系；摩擦起电的实质；电荷间的相互作用规律．
专题：
声现象；电流和电路．
分析：
（1）人们听到声音的条件是：有振动的声源，有传声的介质，有正常的耳朵．（2）音调是指声音的高低，由振动频率决定．（3）电荷不能产生，也不能消失，只能发生转移．（4）异种电荷相吸引，带电物体和轻小的不带电物体之间也吸引．
解答：
解：A、振动频率不在20～20000Hz范围内的，在真空中的，距离太远或响度太小的，耳朵结构受到损伤的，这些情况听不到声音，故A错误；B、音调和振动频率有关，故B正确；C、摩擦生电实质是电子的转移，故C错误；D、带电物体和轻小的不带电物体之间也吸引，故D错误．故选：B．
点评：
（1）振动一定发声，但声不一定被人们听到；发声一定振动，有的振动不一定被人发现．（2）两小球相到吸引可能是两种情况：分别带异种电荷，或一个带电一个不带电．
　
6．（2015?深圳）将木块放在小车上，向右匀速直线运动（不计空气阻力）说法正确的是（　　）
　
A．
以小车为参照物，木块是运动的
　
B．
小车速度越大，惯性越大
　
C．
向右行驶突然刹车，木块会继续向右运动
　
D．
木块的重力与支持力是一对相互作用力
考点：
参照物及其选择；力作用的相互性；惯性；力与运动的关系．
专题：
长度、时间、速度；运动和力．
分析：
（1）物体具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与运动速度和受力情况无关；（2）作用在同一物体上的力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力是一对平衡力；（3）力的作用是相互的，一个物体受到力，会给施力物体一个反作用力．
解答：
解：A、木块和车一起向右匀速直线运动，以小车为参照物，木块静止，故A错误；B、惯性只与质量有关，与速度无关，故B错误；C、小车突然刹车，由于惯性，木块保持原来的运动状态，所以向右运动，故C正确；D、相互作用力是作用在两个物体上，木块的重力和支持力是一对平衡力，故D错误．故选：C．
点评：
本题考查参照物、力作用的相互性、惯性及力与运动的关系，知识点较多，属于中等题．
　
7．（2015?深圳）甲机械能比乙机械能的功率大，表示两机械在工作时（　　）
　
A．
甲做功多
B．
甲更省力
C．
甲做功快
D．
甲用时少
考点：
功率的概念．
专题：
功、功率、机械效率．
分析：
功率来表示物体做功的快慢．功率是指物体在单位时间内所做的功．计算公式P=．
解答：
解：A、由W=Pt可知，功率大的机械做功不一定多，故A错误；BC、功率来表示物体做功的快慢的物理量，功率大的做功快，省力与功率大小无关，故B错误，C正确；D、由t=可知，功率大的机械用的时间不一定少，故D错误．故选C．
点评：
本题考查对功率的认识和理解，属于一道基础题．注意省力多少与功率没有关系．
　
8．（2015?深圳）下列说法错误的是（　　）
　
A．
甲：压力相同，接触面积越大，压强越大
　
B．
乙：同一液体，深度相同时，各个方向压强相等
　
C．
丙：马德保半球实验证明了大气压强的存在
　
D．
丁：托里拆利实验测量了大气压强的大小
考点：
压强；液体的压强的特点；大气压强的存在；大气压强的测量方法．
专题：
压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．
分析：
A、根据p=分析受力面积和压强的关系；B、液体内部压强的特点知道：液体对容器底和侧壁都有压强，在同一深度向各个方向都有压强，并且相等；C、证明了大气压强的存在实验是由德国马德堡市的市长、学者奥托?格里克完成的；D、托里拆利最早完成了测量大气压值的实验．
解答：
解：A、由图可知，两手指受到的压力相同，左边手指与铅笔的接触面积大，由p=可知，在压力一定时，受力面积越大，压强越小．故A错误；B、据液体内部压强的特点可知，在同一深度，液体向各个方向压强相等，故B正确；C、物理学家马德堡最早用实验证明了大气压强的存在，故C正确；D、科学家托里拆利最早完成了测量大气压值的实验，故D正确．故选A．
点评：
平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力，注意题目要求，选择错误的．
　
9．（2015?深圳）使用以下工具可以省力的是（　　）
　
A．
B．
C．
D．
考点：
杠杆的分类．
专题：
简单机械．
分析：
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆
解答：
解：A、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、图示剪刀在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C、定滑轮实质是一个等臂杠杆，在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆；D、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．故选A．
点评：
此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂
　
10．（2015?深圳）如图所示，将边长10cm的正方体木块放入装有水的烧杯中，木块静止时，上表面距离水面4cm，g取10N/kg，则（　　）
　
A．
木块受到的浮力为4N
　
B．
使木块完全浸没需要4N向下的力
　
C．
木块的密度是0.4g/cm3
　
D．
木块底部受到水向上的压强为103Pa
考点：
浮力大小的计算；密度的计算；液体的压强的计算．
专题：
密度及其应用；压强、液体的压强．
分析：
（1）求出木块浸入水中的体积，即为排开水的体积，利用F浮=ρ水gV排计算浮力大小；（2）使木块完全浸没受到的力等于木块露出部分在水中受到的浮力，利用F浮=ρ水gV排计算；（3）木块漂浮所受浮力等于重力，利用重力公式求出质量，然后利用密度公式求其密度；（4）求出木块底部距离水面的高度，然后利用液体压强公式求解．
解答：
解：A、木块排开水的体积（即浸入水中的体积）为：V排=10cm×10cm×（10cm﹣4cm）=600cm3=6×10﹣4m3，木块受到的浮力为F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×6×10﹣4m3=6N．故A错误；B、使木块完全浸没还需要的力：F===1.0×103kg/m3×10N/kg×（0.1×0.1×0.04）m3=4N．故B正确；C、根据浮沉条件得，G物=F浮=6N，由G=mg和得：ρ木===0.6×103kg/m3=0.6g/m3；故C错误；D、木块底部受到水向上的压强：p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa．故D错误．故选B．
点评：
此题以正方体木块漂浮在水中，考查了学生对浮力大小的计算、密度的计算、液体压强的计算等多个知识点的掌握情况，是一道综合性很强的题目．关键是公式的灵活运用．
　
11．（2015?深圳）下列描述正确的是（　　）
　
A．
静止时在水平面上的小车受力图
　
B．
匀速直线运动的路程与时间的关系
　
C．
条形磁铁的磁场分布
　
D．
电流表的读数为2.7A
考点：
力的示意图；匀速直线运动；磁感线及其特点；电流表的读数方法．
专题：
图像综合题．
分析：
A、对小车进行受力分析，在水平地面上静止的小车，处于平衡状态，受平衡力作用；B、匀速直线运动的s﹣t图象是一条经过原点的直线；C、根据磁体外部磁感线的方向分析；D、根据电流变所选量程，确定分度值，然后再读数．
解答：
解：A、小车静止，在竖直方向上受：向下的重力和向上的支持力，它们是一对平衡力，故A正确；B、匀速直线运动的s﹣t图象应该是一条经过原点的直线，而图中是一条平行横轴的直线，故B错误；C、在磁体外部，磁感线的方向总是从N极出发流向S极，故条形磁铁的右端应为S极，左端应为N极，故C错误；D、由图可知，接线柱接的是0～0.6A，则分度值为0.02A，则由指针位置可知电流表的读数为0.54A，故D错误．故选A．
点评：
此题涉及到力的示意图，匀速直线运动的s﹣t图象，磁感线及其特点，电流表的读数等，是一道综合性较强的题目，也是中考常见题型．
　
12．（2015?深圳）当教室使用投影仪时，灯泡十分烫，要使用电风扇进行降温．在使用投影仪时，要先打开风扇确保风扇正常工作后，才通电使灯泡发光，M为电风扇．下面正确的电路图是（　　）
　
A．
B．
C．
D．
考点：
电路图设计．
专题：
电流和电路．
分析：
先分析灯泡与电动机的连接方式，然后根据开关的作用使带动风扇的电动机先工作、灯泡再工作．
解答：
解：由题意可知，要先启动风扇，然后灯泡才接入电路；A、由图示电路图可知，灯泡与风扇并联，灯泡与风扇同时启动，不符合要求，故A错误；B、由图示电路图可知，灯泡与风扇并联，没有总开关，灯泡一直接入电路，闭合开关后风扇才开始工作，不符合要求，故B错误；C、由图示电路图可知，灯泡与风扇并联，风扇总是接入电路，闭合开关后灯泡才开始工作，电路符合要求，故C正确；D、由图示电路图可知，灯泡与风扇并联，两者同时工作，不符合要求，故D错误；故选C．
点评：
本题考查了电路选择，分析清楚电路结构即可解题；此类题目是结合开关在电路中的作用，进行实际分析，要根据题意进行理解．
　
13．（2015?深圳）如图，保持电源电压不变，开关S由断开到闭合．下列说法正确的是（　　）
　
A．
电流表示数不变，电压表示数变大
　
B．
电流表示数变大，电压表示数不变
　
C．
电流表示数变大，电压表示数变大
　
D．
电流表示数不变，电压表示数不变
考点：
电路的动态分析．
专题：
电路变化分析综合题．
分析：
开关S由断开到闭合过程中，电压表始终测的是电源电压，所以可知电压表示数的变化；根据并联电路电流特点可知R1电流的变化．
解答：
解：由图电压表测电源电压，电流表测R1的电流，当开关S由断开到闭合，电阻R1与R2并联，电压表示数不变；R1的支路与R2支路互不影响，所以R1的电流不变，即电流表示数不变．所以ABC错误，D正确．故选D．
点评：
本题考查了电流表、电压表的使用，并联电路电流的特点，关键是弄清开关S由断开到闭合过程中电路的变化情况．
　
14．（2015?深圳）下列说法正确的是（　　）
　
A．
进户线是火线和地线
　
B．
电能表的标定电流为20A
　
C．
空气开关相当于保险丝的作用
　
D．
电能表与空气开关并联
考点：
家庭电路的连接．
专题：
电与热、生活用电．
分析：
利用下列知识分析回答：（1）进户线为火线和零线，为家庭电路提供220V的电压；（2）电能表上的10A（20A），其中10A为标定电流，即平时允许通过电能表的最大电流为10A，而20A为短时间内允许通过的最大电流；（3）空气开关和保险丝一样，都是在电路中电流过大时自动切断电路；（4）电能表和空气开关都串联在干路上．
解答：
解：A、进户线为火线和零线，故A错；B、图示电能表的标定电流为10A，故B错；C、空气开关和保险丝一样，都是在电路中电流过大时自动切断电路，故C正确；D、电能表和空气开关都串联在干路上，故D错．故选C．
点评：
本题考查了学生对家庭电路组成、连接及其作用的了解与掌握，属于基础题目．
　
15．（2015?深圳）对下列现象的描述不合理的是（　　）
　
A．
甲：奥斯特实验说明通电导体周围存在磁场
　
B．
乙：闭合开关后小磁针静止后会指向如图所示的位置
　
C．
丙：利用这个装置可以探究“电磁感应”现象
　
D．
丁：电流相同，电磁铁的磁性随线圈匝数增加而增强
考点：
通电直导线周围的磁场；影响电磁铁磁性强弱的因素；电磁感应；通电螺线管的极性和电流方向的判断．
专题：
磁现象、电生磁；电动机、磁生电．
分析：
（1）奥斯特实验第一个揭示了电和磁之间的联系，说明了电流周围存在磁场；（2）用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极；（3）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流，这种电流叫感应电流，这一现象叫电磁感应现象；（4）电磁铁磁性强弱与线圈匝数有关．
解答：
解：A、甲：是著名的是奥斯特实验，小磁针发针偏转说明通电导体周围有磁场，故不符合题意；B、乙：根据安培定则，可以判断螺线管的左端是N极，右端是S极，再根据刺激简单相互作用，小磁针左端为S极，右端为N极，故符合题意；C、丙：是通电导体在磁场中受力运动的实验，这一现象叫电磁感应现象，故不符合题意；D、丁：电流一定时，匝数越多，磁性越强．故D不符合题意．故选B．
点评：
本题是一道电磁学的综合题，考查学生对电磁学一些知识点的了解和掌握情况，是一道基础题．
　
16．（2015?深圳）关于安全用电，以下做法正确的是（　　）
　
A．
让家里的多个大功率用电器共用一个插座
　
B．
使用测电笔时，不能接触笔尾金属部分
　
C．
用电器着火时，先用水灭火，再切断电源
　
D．
有金属外壳的用电器必须使用三孔插座
考点：
安全用电原则．
专题：
电与热、生活用电．
分析：
（1）多个大功率用电器共用一个插座会造成电流过大；（2）使用测电笔时，手不能接触笔尖金属体，但要接触笔尾金属体；（3）电器着火时，要先切断电源，再救火；（4）有金属外壳的用电器应使用三孔插座，这样可防止因电器漏电而触电．
解答：
解：A、让家里的多个大功率用电器共用一个插座，会造成电流过大，易引发火灾，故A错误；B、使用测电笔时，手不能接触笔尖金属体，但要接触笔尾金属体，故B错误；C、用电器着火时，应先切断电源，再救火，如果先用水灭火，容易引发触电，故C错误；D、有金属外壳的用电器应使用三孔插座，这样可防止因电器漏电而触电，故D正确．故选D．
点评：
熟练掌握家庭电路中的安全用电常识，并能在实践中加以运用，有一定的现实意义，应引起我们的重视．
　
二、解答题（共6小题，满分0分）
17．（2015?深圳）实验探究题
①在探究“滑动摩檫力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的两次实验如图1甲、乙所示．
a、用弹簧测力计在水平方向向右　匀速　拉动物体．
b、如乙图所示，若拉动的木块上再放一个砝码，则发现弹簧测力计示数变大，说明在接触面积粗糙程度相同时，　压力越大　滑动摩擦力越大．
②如图2是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验装置．
a、运用　质量　不同的两个小球，从高度相同的斜面上滑下，为的是让它们在达到水平面时　速度　相同．
b、通过观察　物体被撞击后向前滑行距离的远近　可看出动能与质量的关系，上述过程中，出了转换法，还用了　控制变量法的　方法．
③小明用调节好的天平测金属块的质量，天平平衡时，右盘中所加的砝码和游码位置如图3所示，则所测金属块的质量是　76.4　g．
考点：
探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；质量的测量与天平．
专题：
探究型实验综合题．
分析：
①水平匀速拉动物体，使物体做匀速直线运动，物体处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力；根据实验控制的变量分析图示实验情景，然后得出结论．②由于动能的大小可能给多个因素有关，应用控制变量法来分析，高度相同时，小球滑到相同的水平面的速度就会相同；利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离的远近来体现小球具有动能的大小．观察图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论．③砝码与游码示数之和是天平的示数．
解答：
解：①a、用弹簧测力计在水平方向向右匀速拉动物体，物体处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力．b、如乙图所示，若拉动的木块上再放一个砝码，则发现弹簧测力计示数变大，物体受到的滑动摩擦力变大，由此可知，在接触面积粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大．②a、运用质量不同的两个小球，从高度相同的斜面上滑下，为的是让它们在达到水平面时速度相同．b、通过观物体被撞击后向前滑行距离的远近可看出动能与质量的关系，上述过程中，出了转换法，还用了
控制变量法的方法．③由图3所示可知，所测金属块的质量是50g+20g+5g+1.4g=76.4g．故答案为：①a、匀速；b、压力越大；②a、质量；速度；b、物体被撞击后向前滑行距离的远近；控制变量法的；③76.4．
点评：
本题考查了“滑动摩檫力的大小与哪些因素有关”实验与“动能大小与哪些因素有关”实验，灵活应用控制变量法是正确解题的关键．
　
18．（2015?深圳）如图1所示，用图1甲的电路图测量定值电阻Rx的阻值大小，图乙是未完成的实验电路．
①该实验原理为：　R=　
②根据图1甲的电路图连接实物图连接电路另一条线，应接在　C　（选填“A”或“C”）接线柱．
③闭合电路前，应把滑动变阻器滑到　A　端（选填“A”或“B”），闭合开关，发现电压表示数接近电源电压，电流表没示数，则电阻　断路　（选填“短路”或“断路”）．
④滑动变阻器除了保护电路外，还有一个作用是　改变电阻两端电压　．
⑤测量电阻值，将滑动变阻器换成两个阻值电阻R1和R2（R1＜R2），分别进行了3次不同的实验，并记录下来，如图2所示，第三次数是图　甲　（选题“甲”或“乙”或“丙”）中进行的实验．
电压
电流
电阻
第一次
0.85
0.14
6.07
第二次
1.21
0.20
6.05
第三次
2.11
0.35
6.03
考点：
伏安法测电阻的探究实验．
专题：
实验题；测量型实验综合题．
分析：
（1）测量导体电阻实验中，需要测量出导体中电流、导体两端电压，利用R=计算；（2）伏安法测电阻实验中，滑动变阻器应用导体串联；（3）为保护电路，闭合开关前滑动变阻器的滑片要位于最大阻值处，电流表无示数，说明电路应为断路；（4）该实验中滑动变阻器的作用有两个：保护电路、改变定值电阻两端电压；（5）串联电路中，总电阻等于各串联电阻之和，结合电流值分析．
解答：
解：（1）测量定值电阻阻值的实验原理是：R=；（2）滑动变阻器应“一上一下连入电路，由电路可知，定值电阻应与滑动变阻器的上接线柱连接，故应使用C接线柱，电路如下图：（3）为保护电路，连接电路时，滑动变阻器的滑片应位于最大阻值处，即A端；电流表无示数，说明某处发生了断路，电压表示数接近电源电压，说明与电压表并联的电阻出现了断路；（4）实验中滑动变阻器除了保护电路外，还可以改变电阻两端电压进行多次测量；（5）由表格中数据可知，第三次实验中，电路中的电流最大，说明总电阻最小，由于R1＜R2，总电阻最小的电路为甲．故答案为：（1）R=；（2）C；如图所示；（3）A；断路；（4）改变电阻两端电压；（5）甲．
点评：
本题考查了连接电路图、电路故障判断、滑动变阻器的使用等问题，连接电路图时要注意电表正负接线柱不要接反；变阻器要“一上一下”连入电路．
　
19．（2015?深圳）同学用滑轮组提升一边长为0.2m的正方体物块，物块质量为20kg，如图所示：
（1）人未拉动细绳时，物块静止在水平面地面上，求对地面的压强？（g=10N/kg）
（2）当人用125N的力拉动细绳使物体升高1m，求此时的机械效率？
考点：
压强的大小及其计算；滑轮（组）的机械效率．
专题：
压强、液体的压强；功、功率、机械效率．
分析：
（1）已知物块的质量，可求得其重力，已知物块的边长可求得其面积，物块静止在水平面地面上，对地面的压力等于其重力，再利用压强公式求解；（2）根据求得的物块的重力和上升的高度，利用W=Gh可求得有用功，由图可知，物块由2段绳子承担，已知拉力，利用W=Fs可求得总功，再利用η=可求得此时的机械效率．
解答：
解：（1）物块的重力G=mg=20kg×10N/kg=200N，S=0.2m×0.2m=0.04m2，物块静止在水平面地面上，对地面的压力等于其重力，即F=G=200N，对地面的压强p===5×103Pa；（2）W有用=Gh=200N×1m=200J，s=2h=2×1m=2m，W总=Fs=125N×2m=250J，此时的机械效率η=×100%=×100%=80%．答：（1）物块静止在水平面地面上，对地面的压强为5×103Pa；（2）此时的机械效率为80%．
点评：
此题考查压强的计算和滑轮组机械效率的计算，明确物块静止在水平面地面上，对地面的压力等于其重力是解答（1）题的关键，此题难度不大，属于基础知识．
　
20．（2015?深圳）如图，是某电热水器的内部电路图，电源电压为220V，R1，R2为定值电阻，R1=22欧，R2=198欧．其中R1为电热丝，给水加热；R2控制电路，使电路处于加热或者保温状态．求：
（1）当S1闭合时为保温状态，求此时电路中的电流．
（2）当S1、S2都闭合时为加热状态，求此时电路的电功率．
考点：
欧姆定律的应用；电功率的计算．
专题：
计算题；欧姆定律；电能和电功率．
分析：
（1）只闭合开关S1时，两电阻串联，根据电阻的串联特点求出总阻值；再根据欧姆定律求出保温状态电路中的电流；（2）同时闭合开关S1、S2时，电路为R1的简单电路，电热水器处于加热状态；根据P=电功率．
解答：
解：（1）只闭合开关S1时为保温状态，两电阻串联，根据串联电路的总电阻等于各电阻之和得：此时电路中的总阻值R=R1+R2=22Ω+198Ω=220Ω，则电流：I===1A；（2）闭合开关S1、S2时，电路为R1的简单电路，电热水器处于加热状态；电功率P加热===2200W．答：（1）当S1闭合时为保温状态，此时电路中的电流为1A．（2）当S1、S2都闭合时为加热状态，此时电路的电功率为2200W．
点评：
本题考查了串联电路的特点和欧姆定律、电功率公式的应用，明确电路的连接方式是关键．
　
21．（2015?深圳）A、B两个用电器分别接入甲图的电路中，经测量，用电器A、B的I与U关系如图乙所示，写出从乙图所示的中获得的信息．
①A用电器的电阻RA=　10　Ω．
②B用电器的电阻RB随电压的增大而　增大　．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
③另外写出一条从乙图获得的物理信息　电压3V时，A与B电阻相等　．（①②除外）
考点：
欧姆定律的应用．
专题：
欧姆定律．
分析：
（1）由图乙中A的图线中某一电压下A的电流大小，根据I=计算A的电阻大小；（2）比较B图线中在不同电压下的阻值得出结果；（3）图线中AB有交点，由此可以得此时两用电器电阻关系．
解答：
解：（1）由A的图线可知：通过A的电流与其两端电压成正比，即A的电阻是一个定值，当UA=3V时，IA=0.3A，根据I=，A用电器的电阻：RA===10Ω；（2）由B的图线，当B电压U=2V时，通过B的电流I＞0.2A，此时RB＜10Ω，当B电压U′=3V时，I′=0.3A，此时RB=10Ω，由此可知RB的电阻随电压的增加而增大；（3）乙图中AB有一交点，此时它们的电压和电流都相等，即RA=RB．故答案为：（1）10；（2）增大；（3）电压3V时，A与B电阻相等．
点评：
本题考查了欧姆定律的应用，关键是能看懂A、B的图线，并从图象中获取有用的信息．
　
22．（2015?深圳）近年来，频繁发生轮船翻沉事件，以下是关于此事的一些材料信息．
请你模仿样例格式，从材料原方中摘抄出涉及到物理知识的内容，并写出对应的物理知识或规律．
①救援队抵达轮船翻沉现场后，首先进行水下摸索搜救工作，潜水员进入深水区时，需穿好潜水装备；之后救援队利用多台装有多个滑轮组的起吊机器，把船体打捞出水面；在清理船舱时，搜救员利用重锤砸开损坏变形的门窗，用撬棒撬开堵塞通道的重物，为了进一步进行水下搜救，救援队利用起吊机器，把船体脱离出事水域．②专家建议：如乘客以外落水，一定要穿好救生衣迅速离开船体，以防被漩涡再次吸入船只；同时应仰起头，保持身体倾斜，借助救生衣的强大浮力，慢慢浮出水面，浮上水面后，不要将手举出水面，要放在水下划水，使头部保持在水面以上．
序号
材料原文
物理知识
样例
以防被漩涡再次吸入船只
漩涡越大的位置，液体压强越小
①
　用撬棒撬开堵塞通道的重物　
　撬棒是省力杠杆，能够省力　
②
　借助救生衣的强大浮力，慢慢浮出水面　
　排开水的体积越大，人体所受到的浮力越大　
考点：
液体的压强的特点；滑轮组及其工作特点；阿基米德原理．
专题：
压强、液体的压强；浮力；简单机械．
分析：
仔细分析题干中创设的情景，联系所学的物理知识，参考样例，做出解答；用撬棒撬开堵塞通道的重物是利用了杠杆的有关知识；利用救生衣浮出水面是利用了浮力有关知识；多台装有多个滑轮组的起吊机器是利用了滑轮组的有关知识等等．
解答：
解：①用撬棒撬开堵塞通道的重物时，撬棒是一个省力杠杆，能够省力；②借助救生衣的强大浮力，慢慢浮出水面，由阿基米德原理F浮=ρgV排可知，救生衣排开水的体积越大，人体所受到的浮力越大；③救援队利用多台装有多个滑轮组的起吊机器，把船体打捞出水面，滑轮组可以省力，也可以改变力的方向．故答案为：①用撬棒撬开堵塞通道的重物；撬棒是省力杠杆，能够省力；②借助救生衣的强大浮力，慢慢浮出水面；排开水的体积越大，人体所受到的浮力越大．（答案为不唯一，合理就算正确）
点评：
本题主要考查学生将物理知识与生活实际相结合的能力，阅读能力与材料有效信息提取能力；其特点是知识面广，综合性强但比较简单．
　

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