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期末·寒假大串联 八年级物理(上海科技教材适用)
部分参考答案
第一部分 温故知新
绪论测试
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.小 8.(1)ACE (2)BDF
9.铅笔相对于两手指左右交互移动 铅笔在什么情况下会向左或向右移动(或铅笔向左
或向右移动是由什么决定的或铅笔左右移动的方向与接触面的粗糙程度有什么关系)
10.不会 11.(1)C (2)D (3)A (4)B 12.(1)B (2)C (3)A
13.第②种好
提示:取四个一模一样的保温瓶按上面的四种方法灌开水,过一天后再倒出,谁的温度高,
就可以得出结论.
14.略
第一章测试
1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 1.35
10.(1)这两位同学所用刻度尺的分度值不同 (2)乙 没有估读到分度值的下一位
s (3)1.9 11.(1)v= (2)秒表 变速 (3)t v3>v1>v2 12.
车辆 地面 13.60 超级
巴士 s
14. 乌龟t +t +t 15.AB 3600 6 16.
行驶速度不能超过40km/h 1.5
1 2 3
17.(1)16.00 25.00 (2)时间的二次方 9
18.解:(1)动车组运行整段高铁的平均速度:
s 1318km
v= = ≈ /t 4.5h 292.9kmh
(2)v=292.9km/h≈81.4m/s
·1·
由 sv= 可得,动车组过桥通过的总距离:t
s'=vt'=81.4m/s×10s=814m
桥的长度:s桥=s'-s动车组=814m-200m=614m.
19.解:(1)由题图可知,晓军骑车的时间:
t1=30min-25min=5min=300s
这段时间通过的距离:
s1=3600m-1800m=1800m
晓军骑车的速度:
s1 1800m v = 1 /t =1 300s
=6ms
(2)由题图可知,晓军从家到万达广场的时间:
t2=30min=1800s
总路程:s2=3600m
晓军从家到万达广场全程的平均速度:
s
v = 2
3600m
= 2 /t2 1800s
=2ms
第二章测试
1.A 2.D 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.D 11.D 12.响度
13.蜜蜂 音色 14.6 不能 B超 15.超声波 声音不能在真空中传播 16.音色 声
源 17.(1)发声的物体在振动 (2)声音可以在空气中传播 (3)声音能传递能量(或其他合
理答案)
18.(1)A、C (2)材料 (3)控制变量 (4)1
19. 探究内容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离 3cm 3cm
做法 轻拍塑料膜 轻拍、重拍塑料膜
观察内容 烛焰是否摆动 烛焰摆动幅度是否改变
·2·
拍一次或每次拍的快慢相同
20.(1)振动 (2)振幅 (3)频率
21.(1)10 20 (2)①7500m ②8700m (3)不能,因为月球上是真空,而真空不能传
播声音.
第三章测试
1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.D 10.B 11.A 12.D
13.直线 498.67 14.45° 15.50° 10° 16.直线传播 0 不改变 17.红色 黑色
18.4 不变 19.15 70 20.35° 21.红 黑
22. 23. 24.
25.(1)垂直 顺 (2)一次实验得到的结论具有偶然性 (3)反射光线、入射光线和法线
在同一平面内 (4)C
26.(1)0.30 (2)MM' (3)像 直接 (4)小于 (5)像与物到反射面的距离存在差值
与玻璃板的厚度有什么关系
27.(1)自己的像与广告牌重合 (2)自己脚下所处位置 (3)所记录位置到门 卷尺
(4)平面镜成像时,物体与像到镜面的距离相等
第四章测试
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.B 10.光沿直线传播 凸透
镜对光线有会聚作用 11.0.05 变小 12.能 光会聚成实像后继续向前传播,进入人的
眼睛,所以能看到 13.会聚 实 14.凸 大于 15.烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同
一高度 实
16. 17. 18.
·3·
19.(1)凸透镜没有正对太阳光放置 (2)同一高度 (3)放大 能 (4)左 (5)6
(6)没有
20.(1)光的直线传播 (2)20 能 (3)右 放大 凸
21.(1)倒立 (2)焦距(或弯曲程度) 像距 (3)C (4)让物体与眼睛的距离为25cm
(或不要长时间看书,中间要适当休息,或多做眼保健操)(其他建议合理亦可)
第五章测试
1.C 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.A 11.A 12.D
13.A 14.C 15.B 16.(1)t (2)kg (3)g 17.= > 18.10∶3 4∶3
19.(1)①A 使游码与零刻度对齐后调节横梁平衡 ②D 移动游码而不是旋转螺母使
天平平衡 (2)BADC 20.乙 59 21.0.72 0.02
22.(1)左 (2)78.4 (3)10 (4)7.84×103 (5)小
23.(2)80 (3)116 (4)0.85×103
24.(1)零刻度线 左 (2)左 8.4 (3)10.0 (4)0.84×103
25.(1)150cm3 (2)10.55g/cm3
第六章测试
1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.D 10.D
11.运动状态 相互的 12.水 相互的 13.4.6 14.0.2 1.4 15.压力 摩擦
16.相互 运动状态 人与车的总重力 17.刹车 增大压力(答案不唯一) 18.压力 甲、
丙 19.(1)对水平面的压力相同 (2)4 (3)木块下表面比铁块粗糙 20.向右 为零
21. 22. 23.
24.(1)乙、丙 (2)不变 (3)不能保证木块一直做匀速直线运动(或测力计在运动中读
·4·
数困难或拉动木块匀速运动非常困难) (4)滑动摩擦力的大小与物体的运动快慢无关
25.(1)匀速直线 (2)甲、乙 (3)自行车刹车时,要用力捏紧车闸(合理即可)
26.(1)该月壤样品的质量:m=ρV=0.8g/cm3×90cm3=72g=0.072kg;
(2)该月壤样品受到月球的吸引力:
1 1 1
G月=6G地=6mg=6×0.072kg×10N
/kg=0.12N.
第二部分 专题选讲
专题一 科学探究的过程与方法
小试牛刀
1.(1)空气的阻力大小与速度大小平方成正比 (2)车辆的形状 (3)提出问题→作出猜
想和假设→设计并进行实验→收集证据→评估
2.(1)匀速 (2)甲、丙 接触面越粗糙 (3)不可靠 没有控制压力相同
3.猜想1:玻璃球的落地点到球台的水平距离与球台的高度有关 猜想2:玻璃球的落地
点到球台的水平距离与球飞出时的速度有关
4.(1)天平 (2)①用天平测量烧杯和冰的质量为m1;②待杯中冰在室温下熔化后,用天
平测量烧杯和水的质量为m2;③根据m1=m2,得出物体的质量与物态无关
专题二 赏“诗与词” 辨“动与静”
小试牛刀
1.(1)力可以改变物体的运动状态 (2)空气振动发声 2.地球 太阳 3.D 4.v=
s 500km
= ≈t 12h 41.7km
/h
专题三 探究光的折射现象
小试牛刀
1.C 2.C 3.C 4.B
·5·
专题四 凸透镜的物距与像距
的调节及应用
小试牛刀
1.(1)缩小 漫 右 (2)小于 逐渐增大 2.(1)10 (2)同一高度 (3)照相机
(4)B (5)放大 (6)D
专题五 解读密度的应用
小试牛刀
1.解:由图知,剩余液体的体积为
V=14cm3,
质量为m=31.4g-20.2g=11.2g,
液体的密度为 m 11.2= = gρ V 3=0.8g
/cm3=0.8×103kg/m3,14cm
比较可知,此液体是酒精.
2.由题意知碑心石的体积
V=长×宽×高=14.7m×2.9m×1m=42.63m3,
将数据代入公式m=ρV 得:
m=2.8×103kg/m3×42.63m3=119.364×103kg=119.364t
专题六 解读探究摩擦力的方法
小试牛刀
1.(1)1.5 0.6
·6·
(2)成正比 (3)无
2.(1)匀速直线 2.4 (2)不变 受 (3)甲、乙
综合能力检测
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C 10.A
11.(1)3.5 (2)2.30 12.静止 竖直向上 13.振动 音调 14.(1)力可以改变物
体的形状 (2)用力把尺扳弯 15.振动 响度 声源处 16.接触面的粗糙程度增大
变大
17.
18.解:由题知,小明的眼睛在A 点,爸爸在B 点,小明在A 点通过平面镜看到了B 点的
爸爸,作B 点关于镜面的对称点B',即为像点,连接像点和A 点与镜面相交于一点O,即为入
射点,连接BO、OA,则BO 是入射光线,OA 为反射光线,如下图所示.
19.解:在阻力与阻力臂一定时,要使动力最小,则动力臂必须最长;
由图可知,O 为支点;当动力作用在杠杆的最右端,且支点O 到杠杆最右端的距离作为动
力臂时,动力臂最长,此时的动力最小;过杠杆的最右端作垂直于力臂向上的力F,即为最小力
F 的示意图.如下图所示:
20.(1) (2)
·7·
21.(1)零刻度线处 左 (2)64 (3)20 (4)3.2×103
22.0.7 0.5 3
23.(1)较暗 (2)主光轴 (3)缩小 照相机 (4)不能 像距过长,不能在光具座上
呈现
24.(1)最短 10.0 (2)缩小 35
第三部分 探究先飞
第七章 力与运动
尝试练习
1.惯性 力 平衡 2.C 3.C
预习效果检测卷
1.40 35 2.运动状态 形状 运动状态 3.不会 AB 都具有惯性,保持原来运动
状态不变 4.(1)不考虑 (2)旋转 (3)两个滑轮的摩擦不同 5.(1)速度 (2)远(或长)
小 匀速直线 (3)牛顿第一定律(或惯性定律) 6.相互 运动状态 人与车的总重力
7.运动 物体的运动状态 8.惯性 增大
9.D 10.B 11.C 12.C 13.B 14.B 15.C 16.B 17.D 18.C 19.D
20.(1)相等 (2)水平面的粗糙程度 (3)慢 (4)匀速直线运动 (5)推理 (6)不需要
运动状态
21.二力平衡的条件 静止 相等 相反
·8·第二章 声的世界
第
一 (7)声波在向前传播的过程中遇到障碍
部 物会被 回来而形成回声.如果回声
分
到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声
温 1.声音的产生与传播 跟原声区分开来,则障碍物到听者的距离至
故
(1)一切发声的物体都在 ,振动 少为 m.在屋子里谈话比在旷野里知
停止,发声也 . 听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回新
()声源:正在发声的物体叫 声到达人耳比原声晚不足0.1s,2 . 最终回声和
() , 、 原声混合在一起使原声加强3 声音的传播需要 固体 .
2.声音的特性
、气体都是传播声音的介质,
(1)人耳能感受到的声音的 称
不能传播声音.
为响度.声音的响度与 有
(4)声速:声音在 的距离
关,振动幅度越大, 越大.
叫声速. (2)声音的 称为音调.
(5)不同介质的性质是 的,所以 音调的高低与发声体 有
在不同介质中声音的传播速度也不相同.声 关,物体振动越快, 就越高.
音在同种均匀介质中传播速度一般是 (3)音色反映了声音的 与特色.
. 不同物体发出的声音,其 是不同的.
(6)声速不仅跟 有关,还与介质 (4)人们以 (单位)来表示声音
的温度有关.相同介质,温度不同,声速也不 的强弱等级.0dB是指刚刚引起人的听觉的
同.15℃时空气中的声速为 . 声音,不是指没有声音.
12
3.超声波与次声波 B.声音是通过空气传播的
(1)正常人耳朵只能听到20~20000Hz C.固体传声比气体快
之间的声音,低于或高于此频率范围的声音 D.声音的音色可以用手感觉
人耳都听不到. 解析 嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附
(2)高于20000Hz的声音称为 , 近正在相互感知发出“啊”的情景,根据喉结
简称 .人们应用它制成了 , 的振动,用这种方式让听不到声音的孩子感
用它来探测海底深度、海中暗礁等. 知到发出“啊”,这是利用了声音是由物体的
(3)低于 Hz的声音称为次声 振动产生,故A正确.
波,简称 .自然界中的火山爆发、 答案 A
、风暴等能够产生次声,次声的破坏 点评 此题考查的知识点有两个:一是声音
性强,危害性大. 的产生是由于物体的振动;二是声音的传播
4.噪声的危害和控制 需要介质,在得出真空不能传声时应用了理
(1)乐音:发声体做 振动时发出 想实验法.
的声音.噪声:从物理学角度,发声体做 考点2 声音的特性
振动时发出的声音.从环境保护的角度,凡是 例2 (泰州中考题)下列做法中,不能改变 第
妨碍人们正常休息、工作和学习的声音以及 一音调的是 ( ) 部
对人们想听的声音起干扰的声音,都属于 分
噪声.
温
(2)控制噪声的途径:①在 处减弱; A.用同一张卡片先后以不同速度 故
②在 中减弱;③在 处减弱. 划过梳齿 知
新
B.用相同力度敲击大小不同的编钟
考点1 声音的产生和传播
例1 (无锡中考题)十四个无声世界的孩子
在中央电视台《经典咏流传》的舞台上,用一
“ ” 改变杯内水量
,用湿手摩擦杯口
个 啊 字唱出了“整个春天”.如图是嘉宾和
C.
发声
孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感
知发出“啊”的情景.用这种方式让听不到声
音的孩子感知到发出“啊”,这是利用了
( ) D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,
用大小不同的力拨动钢尺
解析 A.用同一张卡片先后以不同速度划
过梳齿,梳齿振动的快慢不一样,声音的音调
A.声音是由物体振动产生的 不同,故A不符合题意;
13
B.用相同力度敲击大小不同的编钟,编 由发声体本身决定的一个特性.
钟振动的快慢不一样,声音的音调不同,故B 考点3 噪声的危害与控制
不符合题意; 例3 (福州中考题)福州地铁正在建设中,为
C.改变杯内水量,水量多的难振动,用 解决噪声扰民的问题,地铁公司对部分设备安
湿手摩擦杯口发声时,振动的快慢不一样,声 装了消声装置,这种减弱噪声的途径是在
音的音调不同,故C不符合题意; ( )
D.保持钢尺伸出桌面的长度不变,用大 A.声源处
小不同的力拨动钢尺,振幅不一样,声音的响 B.传播过程中
度不一样,但振动的频率相同,音调不变,故 C.人耳处
D符合题意. D.声源和人耳处
答案 D 解析 本题考查减弱噪声的方法.在设备上
点评 物理学中把人耳能感觉到的声音的强 面安装消声装置,可以避免设备产生噪声,故
弱称为响度,把声音的高低称为音调,音色反 是在声源处减弱噪声.
映了声音的品质与特色.声音的三个特征分 答案 A
第 别就是:音调、响度、音色,是从不同角度描述 点评 控制噪声的途径有三个:一是在声源
一
部 声音的,且影响三个特征的因素各不相同.音 处减弱;二是在传播过程中减弱;三是在人耳
分 调指声音的高低,由振动频率决定;响度指声 处减弱.解此类题关键是根据情景判断在哪
音的强弱或大小,与振幅和距离有关;音色是 处减弱即可
温 .
故
知
新
14
第二章测试
一、选择题 D.只要物体在振动,我们就能听到声音
1.(连云港中考题)下列关于声音的说 4.(黄冈中考题)“呼麦”是蒙古族的一
法正确的是 ( ) 种高超演唱形式.演唱者运用技巧,使气息猛
A.发声的物体一定都在振动 烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔
B.“脆如银铃”是指声音的响度大 共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高
C.我们调节电视机的音量改变的是声 音和低音的现象.下列说法正确的是 ( )
音的音调 A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度
D.开会时将手机调为静音是在传播过 B.“呼麦”中的声音是振动产生的
程中减弱噪声 C.“呼麦”中高音是超声波,低音是次声波
2.(成都中考题)下列说法正确的是 D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传
( ) 播速度不等
5.(盐城中考题)如图所 第
示, 一用一张硬卡片先后快拨 部
和慢拨木梳的齿,听到卡片 分
太空中宇航员能 手在小提琴上不同 声音发生变化.这个实验用来探究 ( )
温
对话,说明声音 位置按弦,主要目 A.音调是否与声源振动频率有关 故
可在真空中传播 的是改变响度 B.声音能否在真空中传播 知
A B C.声音能否在固体中传播 新
D.声音传播是否需要时间
6.(济南中考题)小军朗读课文时声音
太小,离他较远的同学听不清楚,老师请他声
音再大一点.这里的“声 音 再大 一点”指的是道路两旁的隔音 B超检查身体是超
声音的 ( )
墙是在声源处减 声波 在 医 学 中 的
A.音调 B .响度
弱噪声 应用
C.音色 D.频率
C D
7.(南京中考题)以下活动中,用来探究
3.(宿迁中考题)声音可以表达情感,传
声音产生原因的是 (
( )
)
递信息.对于声现象的理解正确的是
A.教师讲课的声音是由声带振动产
生的
B.“静止鸣笛”是在传播过程中减弱噪音 A.将发声的音叉触及面颊
C.声音的振幅越大,音调越高
15
A.调节音响的音量,使声音的音调不
要太高
B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声
B.用大小不同的力敲鼓
C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断
噪声的传播
D.晚八点半以后停止跳广场舞,以防止
噪声的产生
C.将发声手机置于密闭瓶内并抽气
11.超声波是一种频率超出人类听觉范
围上限20kHz以上的声波.超声波的传播要
依靠弹性介质,其传播时,使弹性介质中的粒
D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划 子振荡,并通过介质按超声波的传播方向传
8.(宜昌中考题)如图所示,同学们自制 递能量,这种波可分为纵向波和横向波.下列
一件小乐器,在8个相同的透明玻璃瓶中装 理解错误的是 ( )
有不同高度的水,用同样大小的力敲击8个 A.超声波不在人的听觉频率范围内
第 玻璃瓶,会发出不同的声音.这里“不同的声
B.超声波能传递能量
一 音”主要是指声音的 ( )
部 C.超声波的音调很高,所以人听不到
分 D.超声波不是由物体振动产生的
温 二、填空题
故 12.如图所示是人的心脏振动与音叉振
知 A.音调 B.振幅 动的波形图,这两个声音的 (填声音
新 C.音色 D.响度 的特性)相同.
9.(陕西中考题)清晨,小鸟清脆的叫声
让我们心情舒畅.关于小鸟的叫声,下列说法
正确的是 ( )
A.小鸟的叫声是由它的发声器官振动 心脏振动的波形 音叉振动的波形
产生的 13.如图是老牛和蜜蜂的对话,你认为
B.小鸟的叫声只能在空气中传播 对的是 ,你能分辨出牛和蜜蜂发出
C.口技演员主要模仿的是小鸟叫声的 的声音是因为它们声音的 不同.
响度
D.推开窗户后听到小鸟的叫声变大,是
因为音调变高了
10.(威海中考题)近年,全国各地掀起
跳广场舞的热潮,广场舞有益身心健康,但也 14.一个声源2min内振动了720次,
影响周围居民的生活.为避免给周边居民的生 它的频率是 Hz,人耳 (选
活造成干扰,下列措施合理有效的是 ( ) 填“能”或“不能”)听到该声音.超声波具有方
16
向性、穿透能力强、获得较集中的声能等特 弦的横截
弦的编号 弦的材料 弦的长度/cm
点,因而在生活中有广泛的应用.超声波能够 面积/mm2
成像,利用这个特点,制成了 . A 尼龙丝 20 0.3
15.运用声呐系统可以探测海洋的深度. B 尼龙丝 20 0.7
与海平面垂直的方向向海底发射 (选 C 尼龙丝 40 0.3
填“超声波”或“次声波”),根据从发射到接收 D 细钢丝 20 0.7
回声的时间计算海洋深度.但是,声呐却不能 (1)如果小华想探究琴发声的音调与弦
用于太空测距(比如地球与月球的距离),这是 的长度关系,她应选用表中编号为
因为 . 的琴弦.
16.春晚上两位演员在唱歌,坐在电视机 (2)如果小华选用编号为B和 D的琴
前的小明同学说:“我闭着眼睛也能分辨出其 弦,她是想探究琴发声的音调与弦的
中一位的声音.”小明是利用这两位演员唱歌 的关系.
时的 (选填“音调”“响度”或“音色”) (3)在上述探究过程中,采用了
不同来判断的;为了不影响父母休息,小明将 的研究方法.
音量调小,这是从 处减弱噪声. (4)如果要研究音调与弦的松紧的关系, 第
一
17.(自贡中考 应该选几根弦进行探究 答: 根. 部
题)如图所示,A、B 19.(菏泽中考题) 分
为两个相同的音叉, 很多同学有过疑问:“声 温
C 是粘在音叉叉股 音具有能量吗 它具有 故
上 的 小 平 面 镜,D 的能量与声音的响度和 知
为一较大的平面镜,E 为固定的小激光笔,F 频率是不是有关呢 ”某 新
为天花板.实验时,用橡皮锤敲响音叉B,听 同学对其中两个问题进行探究,实验装置如图
到声音的同时,会观察到天花板上的光斑位 所示,A 为一个圆筒,它的一端用剪成圆片的挺
置发生变化.这个现象中包含的物理知识有 直的纸(纸的中间剪一圆孔)粘牢,另一端用塑
哪些 (至少回答三点) 料薄膜包住并绷紧,用橡皮筋扎牢,B 为一支点
(1) . 燃的蜡烛.完成表中的内容.
(2) .
“声音是否 “声能与响度
(3) . 探究内容 具有能量” 是否有关”
三、综合题 小孔距烛
3cm
18.小华在观察二胡等弦乐器的弦振动 焰的距离
时,猜想:即使在弦张紧程度相同的条件下, 做法
发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短和 观察内容
弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一
为保证每次实验声音的频率相同,你的
下自己的猜想是否正确,下表是她实验时控
做法是 .
制的琴弦条件.
17
20.(青岛 中 考 题)探究声音的产生与 时,如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标,就会被
特性. 反射回来,反射回来的声波被声呐接收,根据
如图,用音叉和乒乓球进行如下实验: 声信号往返时间可以确定目标的距离.
声呐发出声波碰到的目标如果是运动
的,反射回来的声波(下称“回声”)的音调就
会有所变化,它的变化规律是:如果回声的音
调变高,说明目标正向声呐靠拢;如果回声的
音调变低,说明目标远离声呐.
(1)轻敲256Hz的音叉,用悬吊着的乒 请回答以下问题:
乓球接触发声的叉股,发现乒乓球也弹开,说 (1)人耳能够听到声呐发出的声波的频
明声音是由物体 产生的. 率范围是 kHz到 kHz.
(2)重敲同一音叉,听到更大的声音,同 (2)①如果停在海水中的潜艇A 发出声
时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响
波信号,在10s内接收到经B 潜艇反射回来
度与发声体的 有关. 的信号,且信号频率不变,潜艇B 与潜艇A
第 (3)换用512Hz的音叉重复实验,听到 的距离s1 是 .(设声波在海水中传
一 声音 的 音 调 更 高,说 明 音 调 与 发 声 体 的
部 播的速度为1500m/s)
分 有关. ②停在海水中的潜艇A 继续监控潜艇
21.(广东中考题)阅读下面的短文. B,突然接到潜艇B 反射回来的声波频率是温 潜艇的“耳目”———声呐
故 变低的,且测出潜艇B 的速度是20m/s,方
潜艇最大的特点是它的隐蔽性,作战时
知 向始终在潜艇A、B 的连线上,一分钟后,潜
需要长时间在水下潜航,这就决定它不能浮
新 艇B 与潜艇A 的距离s2 为 .
出水面使用雷达观察,而只能依靠声呐进行 (3)在月球上能否用声呐技术来测量物
探测,所以声呐在潜艇上的重要性更为突出,
体间的距离 为什么
被称为潜艇的“耳目”.
声呐是利用水中声波对水下目标进行探
测、定位和通信的电子设备,是水声学中应用
广泛的一种重要装置.
声呐能够向水中发射声波,声波的频率
大多在10~30kHz之间,由于这种声波的频
率较高,可以形成指向性.声波在水中传播
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