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期末·寒假大串联 八年级物理(上海科技教材适用)
部分参考答案
第一部分 温故知新
绪论测试
1.D 2.A 3.C 4.C 5.C 6.D 7.小 8.(1)ACE (2)BDF
9.铅笔相对于两手指左右交互移动 铅笔在什么情况下会向左或向右移动(或铅笔向左
或向右移动是由什么决定的或铅笔左右移动的方向与接触面的粗糙程度有什么关系)
10.不会 11.(1)C (2)D (3)A (4)B 12.(1)B (2)C (3)A
13.第②种好
提示:取四个一模一样的保温瓶按上面的四种方法灌开水,过一天后再倒出,谁的温度高,
就可以得出结论.
14.略
第一章测试
1.D 2.A 3.D 4.B 5.B 6.A 7.C 8.D 9.B 1.35
10.(1)这两位同学所用刻度尺的分度值不同 (2)乙 没有估读到分度值的下一位
s (3)1.9 11.(1)v= (2)秒表 变速 (3)t v3>v1>v2 12.
车辆 地面 13.60 超级
巴士 s
14. 乌龟t +t +t 15.AB 3600 6 16.
行驶速度不能超过40km/h 1.5
1 2 3
17.(1)16.00 25.00 (2)时间的二次方 9
18.解:(1)动车组运行整段高铁的平均速度:
s 1318km
v= = ≈ /t 4.5h 292.9kmh
(2)v=292.9km/h≈81.4m/s
·1·
由 sv= 可得,动车组过桥通过的总距离:t
s'=vt'=81.4m/s×10s=814m
桥的长度:s桥=s'-s动车组=814m-200m=614m.
19.解:(1)由题图可知,晓军骑车的时间:
t1=30min-25min=5min=300s
这段时间通过的距离:
s1=3600m-1800m=1800m
晓军骑车的速度:
s1 1800m v = 1 /t =1 300s
=6ms
(2)由题图可知,晓军从家到万达广场的时间:
t2=30min=1800s
总路程:s2=3600m
晓军从家到万达广场全程的平均速度:
s
v = 2
3600m
= 2 /t2 1800s
=2ms
第二章测试
1.A 2.D 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.A 9.A 10.D 11.D 12.响度
13.蜜蜂 音色 14.6 不能 B超 15.超声波 声音不能在真空中传播 16.音色 声
源 17.(1)发声的物体在振动 (2)声音可以在空气中传播 (3)声音能传递能量(或其他合
理答案)
18.(1)A、C (2)材料 (3)控制变量 (4)1
19. 探究内容 “声音是否具有能量” “声能与响度是否有关”
小孔距烛焰的距离 3cm 3cm
做法 轻拍塑料膜 轻拍、重拍塑料膜
观察内容 烛焰是否摆动 烛焰摆动幅度是否改变
·2·
拍一次或每次拍的快慢相同
20.(1)振动 (2)振幅 (3)频率
21.(1)10 20 (2)①7500m ②8700m (3)不能,因为月球上是真空,而真空不能传
播声音.
第三章测试
1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.B 8.B 9.D 10.B 11.A 12.D
13.直线 498.67 14.45° 15.50° 10° 16.直线传播 0 不改变 17.红色 黑色
18.4 不变 19.15 70 20.35° 21.红 黑
22. 23. 24.
25.(1)垂直 顺 (2)一次实验得到的结论具有偶然性 (3)反射光线、入射光线和法线
在同一平面内 (4)C
26.(1)0.30 (2)MM' (3)像 直接 (4)小于 (5)像与物到反射面的距离存在差值
与玻璃板的厚度有什么关系
27.(1)自己的像与广告牌重合 (2)自己脚下所处位置 (3)所记录位置到门 卷尺
(4)平面镜成像时,物体与像到镜面的距离相等
第四章测试
1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.B 7.C 8.C 9.B 10.光沿直线传播 凸透
镜对光线有会聚作用 11.0.05 变小 12.能 光会聚成实像后继续向前传播,进入人的
眼睛,所以能看到 13.会聚 实 14.凸 大于 15.烛焰、凸透镜和光屏三者中心不在同
一高度 实
16. 17. 18.
·3·
19.(1)凸透镜没有正对太阳光放置 (2)同一高度 (3)放大 能 (4)左 (5)6
(6)没有
20.(1)光的直线传播 (2)20 能 (3)右 放大 凸
21.(1)倒立 (2)焦距(或弯曲程度) 像距 (3)C (4)让物体与眼睛的距离为25cm
(或不要长时间看书,中间要适当休息,或多做眼保健操)(其他建议合理亦可)
第五章测试
1.C 2.C 3.B 4.D 5.D 6.C 7.A 8.D 9.C 10.A 11.A 12.D
13.A 14.C 15.B 16.(1)t (2)kg (3)g 17.= > 18.10∶3 4∶3
19.(1)①A 使游码与零刻度对齐后调节横梁平衡 ②D 移动游码而不是旋转螺母使
天平平衡 (2)BADC 20.乙 59 21.0.72 0.02
22.(1)左 (2)78.4 (3)10 (4)7.84×103 (5)小
23.(2)80 (3)116 (4)0.85×103
24.(1)零刻度线 左 (2)左 8.4 (3)10.0 (4)0.84×103
25.(1)150cm3 (2)10.55g/cm3
第六章测试
1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.D 10.D
11.运动状态 相互的 12.水 相互的 13.4.6 14.0.2 1.4 15.压力 摩擦
16.相互 运动状态 人与车的总重力 17.刹车 增大压力(答案不唯一) 18.压力 甲、
丙 19.(1)对水平面的压力相同 (2)4 (3)木块下表面比铁块粗糙 20.向右 为零
21. 22. 23.
24.(1)乙、丙 (2)不变 (3)不能保证木块一直做匀速直线运动(或测力计在运动中读
·4·
数困难或拉动木块匀速运动非常困难) (4)滑动摩擦力的大小与物体的运动快慢无关
25.(1)匀速直线 (2)甲、乙 (3)自行车刹车时,要用力捏紧车闸(合理即可)
26.(1)该月壤样品的质量:m=ρV=0.8g/cm3×90cm3=72g=0.072kg;
(2)该月壤样品受到月球的吸引力:
1 1 1
G月=6G地=6mg=6×0.072kg×10N
/kg=0.12N.
第二部分 专题选讲
专题一 科学探究的过程与方法
小试牛刀
1.(1)空气的阻力大小与速度大小平方成正比 (2)车辆的形状 (3)提出问题→作出猜
想和假设→设计并进行实验→收集证据→评估
2.(1)匀速 (2)甲、丙 接触面越粗糙 (3)不可靠 没有控制压力相同
3.猜想1:玻璃球的落地点到球台的水平距离与球台的高度有关 猜想2:玻璃球的落地
点到球台的水平距离与球飞出时的速度有关
4.(1)天平 (2)①用天平测量烧杯和冰的质量为m1;②待杯中冰在室温下熔化后,用天
平测量烧杯和水的质量为m2;③根据m1=m2,得出物体的质量与物态无关
专题二 赏“诗与词” 辨“动与静”
小试牛刀
1.(1)力可以改变物体的运动状态 (2)空气振动发声 2.地球 太阳 3.D 4.v=
s 500km
= ≈t 12h 41.7km
/h
专题三 探究光的折射现象
小试牛刀
1.C 2.C 3.C 4.B
·5·
专题四 凸透镜的物距与像距
的调节及应用
小试牛刀
1.(1)缩小 漫 右 (2)小于 逐渐增大 2.(1)10 (2)同一高度 (3)照相机
(4)B (5)放大 (6)D
专题五 解读密度的应用
小试牛刀
1.解:由图知,剩余液体的体积为
V=14cm3,
质量为m=31.4g-20.2g=11.2g,
液体的密度为 m 11.2= = gρ V 3=0.8g
/cm3=0.8×103kg/m3,14cm
比较可知,此液体是酒精.
2.由题意知碑心石的体积
V=长×宽×高=14.7m×2.9m×1m=42.63m3,
将数据代入公式m=ρV 得:
m=2.8×103kg/m3×42.63m3=119.364×103kg=119.364t
专题六 解读探究摩擦力的方法
小试牛刀
1.(1)1.5 0.6
·6·
(2)成正比 (3)无
2.(1)匀速直线 2.4 (2)不变 受 (3)甲、乙
综合能力检测
1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.C 7.A 8.D 9.C 10.A
11.(1)3.5 (2)2.30 12.静止 竖直向上 13.振动 音调 14.(1)力可以改变物
体的形状 (2)用力把尺扳弯 15.振动 响度 声源处 16.接触面的粗糙程度增大
变大
17.
18.解:由题知,小明的眼睛在A 点,爸爸在B 点,小明在A 点通过平面镜看到了B 点的
爸爸,作B 点关于镜面的对称点B',即为像点,连接像点和A 点与镜面相交于一点O,即为入
射点,连接BO、OA,则BO 是入射光线,OA 为反射光线,如下图所示.
19.解:在阻力与阻力臂一定时,要使动力最小,则动力臂必须最长;
由图可知,O 为支点;当动力作用在杠杆的最右端,且支点O 到杠杆最右端的距离作为动
力臂时,动力臂最长,此时的动力最小;过杠杆的最右端作垂直于力臂向上的力F,即为最小力
F 的示意图.如下图所示:
20.(1) (2)
·7·
21.(1)零刻度线处 左 (2)64 (3)20 (4)3.2×103
22.0.7 0.5 3
23.(1)较暗 (2)主光轴 (3)缩小 照相机 (4)不能 像距过长,不能在光具座上
呈现
24.(1)最短 10.0 (2)缩小 35
第三部分 探究先飞
第七章 力与运动
尝试练习
1.惯性 力 平衡 2.C 3.C
预习效果检测卷
1.40 35 2.运动状态 形状 运动状态 3.不会 AB 都具有惯性,保持原来运动
状态不变 4.(1)不考虑 (2)旋转 (3)两个滑轮的摩擦不同 5.(1)速度 (2)远(或长)
小 匀速直线 (3)牛顿第一定律(或惯性定律) 6.相互 运动状态 人与车的总重力
7.运动 物体的运动状态 8.惯性 增大
9.D 10.B 11.C 12.C 13.B 14.B 15.C 16.B 17.D 18.C 19.D
20.(1)相等 (2)水平面的粗糙程度 (3)慢 (4)匀速直线运动 (5)推理 (6)不需要
运动状态
21.二力平衡的条件 静止 相等 相反
·8·第一部分 温故知新
绪论 打开物理世界的大门
(2)伟大的物理学家牛顿在前人研究的 第
一
基础上,奠定了具有划时代意义的经典物理 部
学基础,建立了著名的 定律等. 分
() 1.神奇的物理现象 320世纪杰出的物理学家爱因斯坦提 温
(1)天公“发怒”时,狂风暴雨常伴随电闪 出了 ,从根本上冲击了经典物理学 故
雷鸣,是闪电在前,还是雷声领先 体系,动摇了人们所熟悉的时间与空间等 知
答: ,是因为 概念. 新
. 3.科学探究的方法
(2)巍巍雪山,高耸入云,为何甚至一声 科学探究的主要因素有:(1)提出问题;
喷嚏就可能导致雪崩 这是因为 (2) ;(3) 与 制 订 计 划;
. (4)进行实验与收集证 据; (5 )分析与论证;
(3)铅笔斜插入水中,似乎被水“折”断 (6)评估;(7) 与合作.
了,这是因为
.
(4)圆珠笔方便、耐用,这是因为圆珠笔
写字时,笔尖与纸之间的摩擦是 . 考点1 神奇的物理现象
2.物理学与人类社会的进步 例1 夏天我们吃冰棍时,撕开冰棍包装纸,
(1)著名天文学家、自然科学先驱哥白 会发现冰棍冒“白气”,如图所示.这是由于冰
尼,用“ 说”否定了影响人类达千年 棍周围空气中水蒸气遇冷发生 现象
之久的托勒密的“地心说”,有力地推动了人 而形成的.根据你的观察,冰棍冒出的“白气”
类文明的进程. 是向 (选填“上”或“下”)的.
1
只手的拇指和食指粘少许松香粉,在铝棒表
面由手捏部位向外端摩擦,可以听见铝棒发
出声音,而且发现在不同情况下铝棒发声的
频率是不同的,为了探究铝棒发声频率的影
响因素,该兴趣小组找到不同规格的铝棒、虚
解析 “白气”的形成是空气中的水蒸气遇冷
拟示波器等器材进行探究.实验前同学们提
液化而成.空气中的水蒸气液化成液态的小
出了以下猜想:
水珠后,密度比空气大,故会往下沉.
猜想A:铝棒发声的频率可能和铝棒的
答案 液化 下
横截面积有关.
点评 目前,你可能对“白气”的形成原因不
猜想B:铝棒发声的频率可能和铝棒的
能做出正确解释,但只要我们留意生活中的
长度有关.
一些现象,则不难对冰棍周围“白气”的运动
猜想C:铝棒发声的频率可能和手捏铝
方向给出正确答案.
棒的部位有关.
考点2 物理学与人类社会 为了验证猜想A,同学们选择4根铝棒,
第 例2 (扬州中考题)“北斗”导航系统是我国 每次均捏住铝棒的中间部位,由手捏部位向
一 自行研制的通信系统,该系统在传递信息过
部 外端摩擦,实验所得的数据记录于下面的表
分 程中主要依靠 ( ) 格中,在2%的误差允许范围内(频率相差在
A.电磁波
温 70Hz以内
)的测量值可以认为是相等的.
B.超声波
故 实心 铝棒长度 横截面积
C.次声波 频率 // Hz知 铝棒 L ×10
-2m S/×10-5m2 f
新 D.激光 1 71 2.9 3500
解析 人们日常生活中用的电视信号、手机 2 78 2.9 3146
信号以及卫星通信都是利用电磁波传递信 3 71 5.2 3530
号.“北斗”导航卫星和地面的联系靠电磁波, 4 78 11.7 3134
将图片和声音等信号调制到电磁波上,把电
(1)分析表格中数据,可知铝棒的发声频
磁波当成载体发射回地面,所以它传递信息
率与横截面积是 (选填“有关”或“无
利用的是电磁波,故A正确.
关”)的.
答案 A (2)为了验证猜想B,同学们选择横截面
点评 这是一道考查电磁波在日常生活中应 积均为2.9×10-5m2 的铝棒,实验所得的数
用的基础题,要求知道无线电通信都是利用
据记录于下面的表格中,同学们从表中前两列
电磁波来传递信息的,比较容易. 数据很难得出频率f 与长度L 之间的关系,
考点3 科学探究 他们利用图像法处理数据,画出了频率f 与
例3 (连云港中考题)某兴趣小组计划探究
长度的倒数1“ ” 的关系如图所示,分析可知发生铝棒的发声 .同学们使用一根表面光滑的 L
实心铝棒,一只手捏住铝棒的中间部位,另一 频率f 与铝棒的长度L 的关系是 .
2
铝棒长度倒 (3)评估交流
实心 铝棒长度 频率
铝棒 / -2 /Hz 数1L ×10 m f (m-1) 若琦同学猜想“弹弓弹射的距离与纸弹L
的质量大小有关”并进行了如下实验.
1 50 5000 2
①用弹弓斜向上弹出质量较小的纸弹,
2 71 3500 1.4
测出弹射距离
3 78 3146 1.28 s1.
4 91 2700 1.1 ②用弹弓斜向上弹出质量较大的纸弹,
5 105 2375 0.95 测出弹射距离s2.
③用弹弓斜向上弹出质量最大的纸弹,
测出弹射距离s3.
④比较s1、s2、s3 的大小就能得出弹弓
弹射的距离是否与纸弹质量大小有关.
() , 请你对该同学的实验方案进行评估:解析 1 由表格中的信息可知 当铝棒长度
都为0.71m时,横截面积不同,频率为3500Hz .
和3530Hz,由于这两个频率在2%的误差允 解析 弹弓是我们非常熟悉的玩具,根据日 第
一
许范围内(频率相差在70Hz以内),故频率 常生活中的观察和感受或经历可猜想,物体 部
是相同的,故结论为:铝棒的发声频率与横截 的弹射距离与纸弹的初速度有关,而初速度 分
面积是无关的. 与橡皮筋的形变大小、
数目的多少、粗细、用 温
(2)由图像可知,
1 ,
频率 与长度的倒数 力大小等有关 还与纸弹的弹射角度及纸弹f 故L
的体积等有关.在设计实验探究时应考虑控 知
的关系是一条直线,即成正比,故发生频率f
制变量的方法来实验,这样才能具有说服性. 新
与铝棒的长度L 的关系是成反比.
答案 (1)橡皮筋的多少、粗细、弹性形变程
答案 (1)无关 (2)成反比例
度;纸弹的体积;用力的大小;弹射的角度等
点评 本题考查控制变量法与探究性实验
方案. (2)略(方案合理即可,要有控制变量的
例4 大家都有过玩弹弓的经历,它能把“纸 思想)
弹”弹射出去.弹弓弹射的距离究竟与哪些因 (3)这个同学的方案没有控制其他变量
素有关 相同,如保持弹射角度一致,橡皮筋形变程度
(1)你的猜想是 . 相同,弹弓相同,用力大小相同等,可能得不
[本题(3)中猜想除外] 出正确结论(写出两点即可)
(2)写出能验证你的猜想的实验方案: 点评 科学猜想一定要基于一定的生活经验
与科学知识,不能盲目进行乱猜想,设计实验
. 的过程中注意科学方法的运用.
3
绪论测试
一、选择题 均重30千克
1.(哈尔滨中考题)物理学是一门认识 C.初中生课桌高度约为75cm
世界、改变世界的科学,它的发展对改变世界 D.中考体育考试中某同学50m短跑成
的贡献有下列说法,其中不正确的是 ( ) 绩约为4s
A.蒸汽机推动了第一次工业革命 5.(杭州中考题)测量是一个把待测的
B.电磁感应现象使人类社会进入了电 量与公认的标准进行比较的过程.下列实验
气化时代 过程中没有用到这一科学原理的是 ( )
C.信息技术改变着我们的科技、经济和 A.用天平测出某物体的质量
生活 B.用弹簧测力计测出某物体的重力
D.新能源是不可再生的能源,它促进了 C.用光学显微镜观察小鱼尾鳍内的血
世界的可持续发展 液流动
第 2.将一块铜放在煅烧锅内化成铜水后, D.用pH试纸测出某溶液的pH
一
部 再倒入一个塑像模子内冷却成铜像的毛坯. 6.玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会
分 在此过程中,铜的状态变化过程是 ( ) 破碎,而掉到沙坑里却不容易破碎.老师要求
A.固态→液态→固态 同学针对这一现象,提出一个问题温 .下面是四
故 B.液态→固态→液态 位同学的发言,其中较有价值且可探究的问
知 C.固态→固态→液态 题是 ( )
新 D.液态→液态→固态 A.玻璃杯掉到水泥地上会破碎,是因
3.一天,物理课代表王明走进教室,看 为地面比较硬
到李莉和王强正在争论,李莉认为“磁铁隔着 B.玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会
物体还能吸引铁钉”,而王强认为“磁铁隔着 破碎吗
物体就不能吸引铁钉”.如果你是王明,应该 C.为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎,
( ) 而掉到沙坑里却不容易破碎
A.以物理权威的身份说李莉是对的 D.玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高
B.向老师汇报,说有人在教室大声喧哗 度、地面的软硬程度有什么关系
C.让他们停止争论,取一块磁铁和一些 二、填空题
物品来做实验,通过实验来说服他们 7.(陕西中考题)如
D.觉得他们很无聊,不去理会他们 图为利用同名磁极相互
4.(宿迁中考题)生活处处有物理.以下 排斥的原理制成的能够
估测最接近生活实际的是 ( ) “飘起来的花瓶”.当瓶中
A.宿迁六月份平均气温约为10℃ 的水减少,其重力比磁极间的斥力
B.初中生背负沉重的书包上学,书包平 时,花瓶向上飘起.
4
8.指出下列各物理现象中哪些是自然 物理学家 成就
界中的物理现象,哪些是生活中的物理现象. A.以其名字命名
(1)伽利略
A.海水的潮起潮落; 的运动三大定律
B.夏天用棉被盖冰棒; (2)哥白尼 B. 提出“相对论”
C.夕阳西下常伴有红色的霞光; C.驳斥亚里士多德
(3)牛顿
D.人们常说“下雪不冷化雪冷”; 的落体观点
E.龙卷风直冲云霄; (4)爱因斯坦 D .提出“日心说”
F.自行车轮胎制有花纹. 12.将下列古文字、图画、文物古迹与相
(1)属于自然界中的物理现象的是 . 应的科学思想用线连接起来.
(2)属于生活中的物理现象的是 . A.太阳光使大地(1)甲骨文“殸”
9.(扬州中考题)如图所示,将两手的食 水分蒸发
指放在铅笔的两端下面,尽量使铅笔保持水 (2)安徽出土的 B.声音由撞击
平,向铅笔的中部移动手指(也可以用直尺 雕刻玉板 产生
做).重复几次,你观察到的现象是 (3)东巴文字 C.中国古人“天圆
.就观察到的现象,提出一个有价 “晒干” 地方”宇宙观 第
一
值且可探究的问题: . 四、解答题 部
13.家 用 保 温 瓶 在 以 下 几 种 情 况 下 分
使用:
温
①将开水灌满; 故
②在开水即将灌满时,留有少量空气; 知
③只灌半瓶开水; 新
④只灌小半瓶开水.
10.如图所示,某同学在探究流速大小 你认为保温效果最好的是哪一种 如何
对流体压强的影响时,在倒置的漏斗里放一
证明
个乒乓球,用手指托住乒乓球,然后从漏斗口
向下用力吹气,当他将手指移开时,乒乓球
(选填“会”或“不会”)下落.
14.小红发现妈妈晾衣服时,总是要用
衣服架子将衣服撑开,并尽量放在通风、太阳
能直接照射到的地方.小红准备探究其中的
奥妙,请你帮她制定一个探究题目,同时提供
两个猜想供小红参考.
三、连线题 (1)探究的题目: .
11.请用连线将下列物理学家与其对应 (2)猜想:① .
的成就连接起来. ② .
5

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