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3、测量恐龙化石
第一单元
[图片]
聚焦问题：我们怎样测量挖出来的恐龙化石呢？
1、给骨骼“化石”编号
恐龙骨骼“化石”的大小、长度、形状都有所不同。
给恐龙编号的理由：恐龙骨骼“化石”比较多，通过编号可以更方便研究。
2、选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。
测量
最长
最短
直尺
手
软尺
测量时需要用到的工具
绳子
选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。
我们利用工具将我们测量的结果记录下来
骨骼“化石” 测量结果/厘米
编号2
编号7
10厘米
2厘米
3、想办法测量腿骨有多粗并记录
用软尺围一圈
骨骼“化石” 测量结果/厘米
编号10
1厘米
4、想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
我们可以：
(1)直接用软尺测量;
(2)借助绳子量,再测量绳子的长度;
(3)用手指模拟,然后再测量手指长度。
4、想办法测量弯曲骨骼的长度并记录
借助身体
借助绳子
直接用软尺
记录结果
骨骼“化石” 测量结果/厘米
编号9
编号11
2.3厘米
2.8厘米
3.2厘米
5.5厘米
4.8厘米
研讨1.我们是如何测量骨骼“化石”的
1.给骨骼“化石”编号。
2.选出最长的骨骼，测量长度并记录，再测量比较短的。
3.测量腿骨有多粗并记录。
4.测量弯曲骨骼的长度并记录。
研讨2：测量的结果对下一步拼接恐龙有什么帮助
1、让骨骼精准配对。
2、确定骨骼摆放顺序。
知道骨骼的长度和粗细,就能对恐龙的身体比例做到心中有数,从而根据自己的理解,更容易地拼接恐龙。
3.算 “大小”：还原恐龙真实模样。
看图比较，推测这些恐龙有多高。
最高：约9米
最矮：约2米
分层作业
1. 基础作业：和爸爸妈妈一起回顾测量步骤，用直尺测量家中 3 件直物品（如铅笔、书本）的长度，记录下来。
2. 实践作业：
（1）用本节课学到的方法，测量家中 1 件弯曲物品（如香蕉、围巾）的长度，记录测量过程和结果。
（2）根据自己的测量记录，尝试用积木或黏土拼接出 “恐龙骨骼” 模型。
3. 拓展作业：查阅资料，了解科学家是如何通过化石测量推测恐龙真实大小的，下节课分享你的发现。

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