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专项复习四 生物学与社会·跨学科实践题专练
1．研究人员为探究影响树蛙生存的因素进行了有关实验。图甲为两种雄性树蛙叫声频率与温度的关系，图乙为两栖动物的胚胎存活率与胚胎发育场所水深的关系。请回答下列问题：
甲 乙
（1） 在蛙的繁殖季节，雌雄蛙抱对后，精子和卵细胞在_ _ _ _ 中结合形成受精卵。
（2） 蛙的生殖方式为_ _ _ _ 生殖。
（3） 由图甲可知：相同温度下，树蛙A与树蛙B的叫声频率_ _ _ _ （填“相同”或“不同”），且_ _ _ _ _ _ _ _ （填“树蛙A”或“树蛙B”）的繁殖更容易受温度影响。
（4） 由图乙可知：胚胎发育场所水越深，胚胎的存活率越_ _ _ _ （填“高”或“低”）。近年来，全球气候发生变化，降雨量明显减少，可以预测两栖动物的数量将_ _ _ _ （填“减少”或“增多”）。
2．“一带一路”倡议是习近平主席对我国古丝绸之路的拓展和延伸。桑蚕起源于中国，早在四千年前，我们祖先就栽桑养蚕，是举世公认的伟大发明之一。蚕宝宝属寡食性昆虫，喜食桑叶，另外家蚕的饲养还受温度、湿度、光照等条件影响。某班同学在学习了生命的延续和发展的相关知识后，开展了“饲养家蚕”的跨学科实践活动，展示并交流了活动成果。
（1） 孵化蚕卵（如图1）
图1
探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的变量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
（2） 幼虫的生长
测量幼虫发育过程中不同时期的体长，了解幼虫生长的基本情况。其幼虫时期有_ _ _ _ 现象，是因为外骨骼限制其生长。
（3） 吐丝结茧（如图2）
图2
吐丝结茧在于保护自身生命。幼虫体内有一套结构完整、构造复杂的造丝系统——丝腺体，丝腺体与头部下面的吐丝泡组成一台“天然纺织机”。如此精巧的器官是家蚕吐丝的关键，这一生命活动的完成，充分体现了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 的生物学观点。
（4）羽化成蛾（如图3）
图3
“破茧而出”寓意人生经历成长，突破困境，获得美好前途。从生物学角度来说，这是家蚕进入了一个新的发育阶段。
（5） 同学们发现个别蚕的皮肤与其他蚕不同，像油纸一样透明，于是向科研人员请教。科研人员告诉同学们这些皮肤透明的蚕叫油蚕，皮肤正常的叫正常蚕，他们对家蚕的皮肤做过相应研究，结果如下（分别用A和表示显性基因和隐性基因）。
组合 亲代 子代
组合一 正常蚕×油蚕 全部正常蚕
组合二 正常蚕×油蚕 正常蚕、油蚕
组合三 正常蚕×正常蚕 全部正常蚕
组合四 正常蚕×正常蚕 正常蚕、油蚕
① 组合四亲代均为正常蚕，子代出现油蚕，这种现象称为_ _ _ _ ，通过该组合的结果可知皮肤透明是_ _ _ _ 性状，推测其子代正常蚕的基因组成为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
② 组合一和组合二亲代表现型完全相同，子代出现差异的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
3．如图是某生物兴趣小组制作的生物模型。请回答问题:
（1） 甲模型用不同颜色的毛线上下连接不断螺旋缠绕到小木棍上,就构成了一条_ _ _ _ _ _ 。其中不同颜色的毛线模拟的是有遗传效应的片段,叫_ _ _ _ 。乙模型模拟了双螺旋结构的分子。
（2） 子女与父母长得像是因为从父母那里获得了基因,基因是以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 作为桥梁进行传递的。
（3） 如图所示关系中正确的是_ _ _ _ _ _ 。
A．
B．
C．
4．生物老师带领同学们运用模拟的方式探究有性生殖过程中基因的传递。
步骤一：准备一对红色纸条，一对黄色纸条，分别模拟父母体细胞中的一对染色体；
步骤二：在每个纸条上标注1个基因；
步骤三：准备3个圆盘，分别模拟父亲体细胞、母亲体细胞和受精卵，如图；
步骤四：从代表父亲体细胞的圆盘中任意取出一条红色纸条，从代表母亲体细胞的圆盘中任意取出一条黄色纸条，一起放入代表受精卵的圆盘中，并做好记录。记录纸条上的字母后，再将纸条放回，重复步骤四。记录表如下。
体细胞的基因组成 生殖细胞中可能的基因组成 受精卵可能的基因组成
父亲 ②、 、③
母亲 ① B
请回答下列问题：
（1） 表格中的①②③分别是：①_ _ _ _ _ _ 、②_ _ _ _ 和③_ _ _ _ _ _ 。
（2） 由表可知，生殖细胞内染色体数目是体细胞内的_ _ _ _ 。
（3） 通过模拟可知，基因是随着_ _ _ _ _ _ 由亲代传递到子代的。
（4） 假设（3）的结论不成立，则在这个模拟实验中，从代表父母体细胞的圆盘中随机取出纸条组合模拟受精卵时，就不会出现有规律的基因组合情况。但实际上，我们通过实验发现子代受精卵的基因组合是有规律的。因此_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
5．某校组织学生开展了植物种植跨学科实践活动，在老师的指导下，某生物兴趣小组进行了探究影响菊花扦插成活因素的活动：
①选择健壮、带芽、无病虫害的菊花枝条做插穗，将带顶梢的枝条剪成长，去掉基部叶片。分成4组，每组10根。
②在装好土壤的育苗盘上搭好支架，遮上塑料布，可保持小环境相对湿度。
③在扦插时先用竹筷按进行打孔，再把处理好的插穗插入孔中并按实，扦插后用喷壶把土浇透。
④扦插后每日早上喷水一次，水量适宜，控制小环境的相对湿度，并打开塑料布通风两次。
⑤经过3周时间，实验数据汇总如下。
组别 土壤 相对湿度/% 插条选择 成活率/%
1 消毒 嫩枝 23
2 消毒 嫩枝 93
3 消毒 老枝 10
4 不消毒 嫩枝 47
（1） 菊花扦插的生殖方式为_ _ _ _ _ _ _ _ （填“有性生殖”或“无性生殖”）。
（2） 第1组和第2组作对比，可知影响菊花扦插成活的环境因素是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 扦插时，选择带芽的枝条作为插穗的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
6．世界各国人民来往越发密切，生物入侵的现象也越来越严重。为了更清楚地了解我国生物入侵的现状，某研究机构通过走访，收集到如下数据。
入侵动物类别 种类数/种 比例/%
无脊椎动物 415 76.3
鱼类 72 13.2
两栖动物、爬行动物 21 3.9
哺乳动物 36 ？
（1） 该研究机构采用的科学方法是_ _ _ _ _ _ 。
（2） 表格数据显示，入侵种类最多的是_ _ _ _ _ _ _ _ 。
（3） 请将下面的“入侵动物种类比例图”补充完整。
近年来存在一些宠物爱好者，私自从国外携带“异宠”入境，以满足自己的猎奇心理。这些非法入境的“异宠”可能造成的危害有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。
专项复习四 生物学与社会·跨学科实践题专练
1．（1） 水
（2） 有性
（3） 不同； 树蛙A
（4） 高； 减少
2．（1） 温度、湿度或光照等
（2） 蜕皮
（3） 结构与功能相适应
（5） ① 变异； 隐性； 或
② 组合一和组合二亲代基因组成不同
3．（1） 染色体； 基因
（2） 精子和卵细胞
（3） B
4．（1） ； A；
（2） 一半
（3） 染色体
（4） 该假设不成立，从而得出结论：基因是随着染色体由亲代传递到子代的
5．（1） 无性生殖
（2） 相对湿度
（3） 带芽的枝条正在生长旺盛期，生命力强，扦插的成活率比较高
6．（1） 调查法
（2） 无脊椎动物
（3）
（4） 这些非法入境的宠物未经过检疫，可能携带了寄生虫，威胁饲养人的身体健康；私自从国外携带“异宠”入境，可能会造成生物入侵现象，破坏当地的生态平衡，威胁生态安全；部分生物可能具有毒性或攻击性，威胁人的生命健

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