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浙江省金华市永康市初中联盟2025-2026学年第一学期七年级科学期中考试（1-2章）
1．（2025七上·永康期中）某同学利用分度值为1mm的刻度尺测量一物体的长度，四次测量的数据分别是3.25cm、3.27cm、3.26cm、4.22cm，测量结果应记为(　　)
A．3.25cm B．3.26cm C．3.27cm D．3.50cm
【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）误差与错误的区分：测量值与真实值之间的差异叫误差，误差是不可避免的；但错误是由于操作不当等原因造成的，是可以避免的。
（2）多次测量求平均值：为减小误差，通常对多次正确测量的数据求平均值作为测量结果。计算时需注意刻度尺的分度值（1mm，即测量结果需保留到小数点后两位）。
【解答】 4.22cm与其它数据相差较大，是错误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值，故测量结果是。
故答案为：B。
2．（2025七上·永康期中）小科同学想用一支温度计测量水温，他的操作分别如图所示，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）温度计的正确使用规则（测量液体温度）：温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，不能碰到容器底或容器壁；
（2）温度计的读数规则：读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计内液柱的上表面相平。
【解答】A、温度计的玻璃泡碰到了容器底部，会导致测量结果不准确，故该选项错误。
B、温度计的玻璃泡没有完全浸没在液体中，无法准确测量液体温度，故该选项错误。
C、温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，且视线与液柱上表面相平，操作符合正确规则，故该选项正确。
D、读数时视线没有与液柱上表面相平（俯视），会导致读数偏大，故该选项错误。
故答案为：C。
3．（2025七上·永康期中）在科学实验中经常用到酒精灯进行加热，下列符合酒精灯使用规范的是（　　）
A．用完酒精灯后，可用嘴吹灭
B．可用酒精灯引燃另一盏酒精灯
C．要用酒精灯的内焰加热试管内的液体
D．禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，避免失火
【答案】D
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；常见实验操作
【解析】【分析】（1）酒精灯的熄灭规则：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭（用嘴吹可能将火焰吹入灯内，引发酒精燃烧甚至爆炸）。
（2）酒精灯的点燃与加热规则：禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯，防止酒精洒出失火；酒精灯的外焰温度最高，加热时应使用外焰；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，避免酒精接触明火引发火灾。
【解答】A、用完酒精灯后不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，用嘴吹易引发危险，故该选项错误。
B、不可用酒精灯引燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出失火，故该选项错误。
C、酒精灯外焰温度最高，应使用外焰加热，而非内焰，故该选项错误。
D、禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，此操作可避免酒精接触明火引发失火，符合使用规范，故该选项正确。
故答案为：D。
4．（2025七上·永康期中）在购买水果时，我们习惯用眼睛观察、用手触摸等，来判断这个水果是否新鲜或成熟。我们的这些行为，类似科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．收集事实证据 D．得出结论
【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的基本环节包括提出问题、建立假设、收集事实证据、得出结论等。其中 “收集事实证据” 是指通过观察、实验、调查等方式获取与探究对象相关的信息，以此作为分析的依据。
【解答】A、提出问题是指针对探究对象提出需要研究的疑问，而题干中是通过观察、触摸获取信息，并非提出问题，故该选项错误。
B、建立假设是指根据已有知识对问题作出推测性的解释，题干中的行为是获取信息，不是建立假设，故该选项错误。
C、题干中 “用眼睛观察、用手触摸” 是通过感官获取水果是否新鲜成熟的信息，这对应科学探究中的 “收集事实证据” 环节，故该选项正确。
D、得出结论是指根据收集的证据对探究问题作出最终判断，题干中的行为是获取信息的过程，并非得出结论，故该选项错误。
故答案为：C。
5．（2025七上·永康期中）如图所示，新款宇树人形机器人，作为该领域的“独角兽”，一直备受关注。以下关于人形机器人特征的描述中正确的是（　　）
A．具有遗传和变异现象 B．能够进行生长发育和繁殖后代
C．能够对外界刺激作出反应 D．能够主动摄取食物获取养分
【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】（1）生物的基本特征：生物具有遗传和变异、生长发育和繁殖、主动摄取营养、对外界刺激作出反应等特征；而机器人属于非生物，不具备生物的基本特征。
（2）机器人的功能特点：机器人是通过程序控制的智能设备，能根据预设指令对外界刺激（如指令、环境变化）作出相应反应，但不具备生物的生命活动特征（如遗传变异、生长繁殖、主动摄取营养）。
【解答】A、遗传和变异是生物的特征，机器人是非生物，不具有遗传和变异现象，故该选项错误。
B、生长发育和繁殖后代是生物的生命活动，机器人无法进行这些生命过程，故该选项错误。
C、机器人可通过程序控制，对外部指令、环境变化等刺激作出相应动作反应，符合其功能特点，故该选项正确。
D、主动摄取食物获取养分是生物的营养方式，机器人不需要摄取食物获取养分，故该选项错误。
故答案为：C。
6．（2025七上·永康期中）在观察洋葱表皮实验中，小科依次在视野中观察到如下图像，其中从视野丙到视野丁一定需要调节显微镜的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】观图可知：①转换器、②反光镜、③粗准焦螺旋、④细准焦螺旋，解答即可。
【解答】A、①转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜，A错误；
B、②反光镜在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的，B错误；
C、③粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，C错误；
D、④细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；所以从视野丙到视野丁一定需要调节显微镜的细准焦螺旋，D正确.
故答案为：D。
7．（2025七上·永康期中）如图所示是制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是（　　）
A．②①③④⑤ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．②③①④⑤
【答案】C
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤（简记为 “擦→滴→刮→涂→盖→染→吸”）：
（1）滴：首先在载玻片中央滴一滴生理盐水（对应步骤③），目的是维持细胞的正常形态；
（2）刮与涂：用消毒牙签在口腔内侧壁刮取细胞（对应步骤②），然后将牙签上的细胞涂抹在生理盐水中（对应步骤①），使细胞分散开；
（3）盖：用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴再缓缓放下（对应步骤④），避免产生气泡；
（4）染与吸：在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引（对应步骤⑤），使细胞染色便于观察。
【解答】滴：首先在载玻片中央滴一滴生理盐水（对应步骤③），目的是维持细胞的正常形态；
刮与涂：用消毒牙签在口腔内侧壁刮取细胞（对应步骤②），然后将牙签上的细胞涂抹在生理盐水中（对应步骤①），使细胞分散开；
盖：用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴再缓缓放下（对应步骤④），避免产生气泡；
染与吸：在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引（对应步骤⑤），使细胞染色便于观察。
故答案为：C。
8．（2025七上·永康期中）比指纹还安全的生物密钥——虹膜识别，每个人的虹膜纹路都不相同，虹膜的特征主要由遗传物质决定。决定一个人虹膜特征的物质主要存在于（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】细胞核：是细胞的控制中心，含有遗传物质（DNA），遗传物质决定了生物的性状（如虹膜特征）；
细胞壁：是植物细胞特有的结构，起保护和支持作用，人体细胞（如虹膜细胞）无细胞壁；
细胞膜：主要起保护细胞、控制物质进出细胞的作用；
细胞质：是细胞进行生命活动的主要场所，但不储存遗传物质。
【解答】A、细胞壁是植物细胞的结构，人体细胞（包括虹膜细胞）没有细胞壁，故该选项错误。
B、细胞膜的功能是保护细胞和控制物质进出，不储存决定虹膜特征的遗传物质，故该选项错误。
C、细胞质是细胞生命活动的主要场所，不含决定生物性状的遗传物质，故该选项错误。
D、细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，决定虹膜特征的物质主要存在于细胞核中，故该选项正确。
故答案为：D。
9．（2025七上·永康期中）马尾松在我国分布极广，遍布于华中华南各地。是中国南部主要材用树种，经济价值高。以下植物中与马尾松共同特征最多的是（　　）
A．苹果 B．肾蕨 C．苏铁 D．水绵
【答案】C
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）植物的分类及主要类群特征：
裸子植物：种子裸露，无果皮包被，如马尾松、苏铁；
被子植物：种子外有果皮包被，如苹果；
蕨类植物：靠孢子繁殖，有根、茎、叶分化，如肾蕨；
藻类植物：结构简单，无根、茎、叶分化，靠孢子繁殖，如水绵。
（2）分类单位与共同特征的关系：分类单位越近，生物间共同特征越多。马尾松属于裸子植物，与同属裸子植物的生物共同特征最多。
【解答】A、苹果属于被子植物，种子外有果皮包被，而马尾松是裸子植物，二者分类单位较远，共同特征少，故该选项错误。
B、肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖，与裸子植物马尾松的结构和繁殖方式差异大，共同特征少，故该选项错误。
C、苏铁属于裸子植物，与马尾松同属裸子植物类群，种子均裸露无果皮包被，二者共同特征最多，故该选项正确。
D、水绵属于藻类植物，结构简单无根、茎、叶分化，与马尾松的植物类群差异极大，共同特征极少，故该选项错误。
故答案为：C。
10．（2025七上·永康期中）几场秋雨过后，银杏白果都落到了地上，白果中的果仁虽然吃法多样，但是食用前需要谨慎处理，否则就会不慎中毒，以下对白果的描述正确的是（　　）
A．白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D．白果是银杏的果实，没有种皮包被
【答案】B
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）裸子植物的特征：裸子植物的种子是裸露的，无果皮包被，银杏属于裸子植物，其 “白果” 实际是种子，并非果实（果实由果皮和种子组成，被子植物才有果实）。
（2）种子的结构：种子一般由种皮、胚等结构组成，银杏的种子（白果）有种皮包被，只是无果皮包被。
【解答】A、银杏是裸子植物，无果实，白果是种子而非果实，故该选项错误。
B、白果是银杏的种子，银杏属于裸子植物，种子无果皮包被，该描述符合裸子植物的特征，故该选项正确。
C、白果是银杏的种子，种子是有种皮包被的，只是无果皮包被，故该选项错误。
D、银杏无果实，白果是种子而非果实，且种子有种皮包被，故该选项错误。
故答案为：B。
11．（2025七上·永康期中）如图是某动物园的场馆位置图，甲乙丙丁分别为不同类别的展示馆。某同学计划依次参观孔雀、蟒蛇、金丝猴，他的参观顺序应为（　　）
A．甲→丙→乙 B．乙→丁→丙 C．乙→甲→丙 D．乙→丙→甲
【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）动物类群的分类：
鸟类：体表覆羽、前肢成翼，如孔雀属于鸟类；
爬行类：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，如蟒蛇属于爬行类；
哺乳类：胎生哺乳、体表被毛，如金丝猴属于哺乳类。
（2）场馆对应的动物类群：乙展示馆对应鸟类，丁对应爬行类，丙对应哺乳类。
【解答】乙是鸟类场馆（对应孔雀），丁是爬行类场馆（对应蟒蛇），丙是哺乳类场馆（对应金丝猴），该顺序符合计划的参观对象，故该选项正确。
故答案为：B。
12．（2025七上·永康期中）某同学在探究酒精浓度对水蚤心率的影响，实验结果如表。下列分析正确的是（　　）
酒精浓度 0 0.25% 1% 10% 20%
每 10s水蚤心跳次数(平均值) 35 45 30 23 死亡
A．酒精浓度低于20%不会导致水蚤死亡
B．酒精浓度的高低对水蚤心率没有影响
C．酒精浓度越高，水蚤心率越低
D．酒精浓度过高，不利于水蚤生存
【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）实验数据的分析方法：通过对比不同酒精浓度下的水蚤心率，可判断酒精对水蚤的影响。实验中酒精浓度是变量，水蚤心率是因变量。
（2）生物与环境的关系：环境中的物质（如酒精）浓度会影响生物的生命活动，当浓度超过一定范围时，会危害生物生存。
【解答】A、实验仅显示 20% 酒精导致水蚤死亡，但不能确定 “低于 20% 就不会致死”（比如可能存在介于 10% - 20% 之间的浓度也会致死），故该选项错误。
B、从数据可知，不同酒精浓度下水蚤心率不同（如 0 浓度时 35 次，0.25% 时 45 次），说明酒精浓度对心率有影响，故该选项错误。
C、酒精浓度从 0 到 0.25% 时，水蚤心率是升高的，并非 “浓度越高，心率越低”，故该选项错误。
D、当酒精浓度达到 20% 时，水蚤死亡，说明酒精浓度过高会危害水蚤生命，不利于其生存，故该选项正确。
故答案为：D。
13．（2025七上·永康期中）下表是不规范操作与对应测量结果，其中正确的是（　　）
选项 不规范操作 测量结果
A 用量筒测量液体是仰视读数 偏大
B 在测量纸张厚度时，纸张之间有空隙 偏大
C 用温度计测量沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 测量布匹长度，把皮尺拉很紧测量 偏大
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量；误差分析；常见实验操作
【解析】【分析】（1）测量工具的正确使用及误差分析：
量筒读数：量筒读数时视线应与液体凹液面底部相平，仰视读数会使测量值小于实际值（偏小）；
纸张厚度测量：测量多张纸张厚度时，纸张间有空隙会使总厚度的测量值大于实际纸张的总厚度（偏大）。
（2）其他测量操作的误差：
温度计测沸水温度：将温度计移出沸水后，温度计示数会下降，读数会偏小；
皮尺测量长度：皮尺拉紧后会被拉长，测量的长度会小于实际长度（偏小）。
【解答】A、用量筒量液体时仰视读数，测量结果会偏小，并非偏大，故该选项错误。
B、测量纸张厚度时纸张之间有空隙，会使测量的总厚度大于实际纸张的总厚度，测量结果偏大，故该选项正确。
C、用温度计测沸水温度时移出读数，温度计示数会下降，测量结果偏小，并非偏大，故该选项错误。
D、皮尺拉紧后被拉长，测量布匹长度时结果会偏小，并非偏大，故该选项错误。
故答案为：B。
14．（2025七上·永康期中）小科在用显微镜做实验的过程中，下列相关分析正确的是 （　　）
A．甲：观察到视野中有一个大气泡，可向右上方移动装片，使气泡从视野右上方移出
B．乙：观察到黑藻叶片细胞中叶绿体逆时针流动，则叶绿体实际流动方向是逆时针
C．丙：制作临时装片时，为了提高效率，可将吸水纸在滴加碘液的同一侧吸取液体
D．丁：该细胞是韭菜叶肉细胞，觉得韭菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于4中
【答案】B
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜的成像特点：显微镜成的是倒像（上下、左右均颠倒），但观察到的物体运动方向与实际运动方向一致（因为倒像的运动方向同步颠倒，最终视觉上方向不变）。
（2）临时装片的染色操作：染色时应在盖玻片一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引，使染液均匀浸润标本；若在同侧吸引，无法充分染色。
（3）显微镜的物像移动规律：物像的移动方向与装片的移动方向相反，物像在视野的哪个方向，装片就向哪个方向移动，才能将物像移到视野中央。
（4）细胞结构与功能：细胞核是遗传信息的控制中心，遗传物质主要存在于细胞核中。
图中1细胞壁、2细胞膜、3细胞核、4细胞质。
【解答】A、显微镜观察到物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故甲：观察到视野中有一个大气泡（右上方），可向左下方移动装片，使气泡从视野的右上方移出，A错误。
B、显微镜观察到物像是倒像，故乙：观察黑藻叶片细胞中叶绿体逆时针流动，则叶绿体实际流动方向是逆时针，B正确。
C、显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，物镜越长放大倍数越大，丙中②的放大倍数比①大，观察到的细胞数目少，因此，丙细胞数目一般①比②多，C错误。
D、丁：该细胞是韭菜叶肉细胞，决定韭菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于3细胞核中，D错误。
故答案为：B。
15．（2025七上·永康期中）下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳；②螳臂当车；③井底之蛙；④瓮中捉鳖；⑤虾兵蟹将；⑥鱼目混珠；⑦蜂拥而至，其中涉及的动物都属于无脊椎动物的是 （　　）
A．①②⑥⑥ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑦
【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱，包括节肢动物（如蝉、螳螂、虾、蟹、蜜蜂）等类群；
脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括两栖动物（如蛙）、爬行动物（如鳖）、鱼类（如鱼）等类群。
【解答】①金蝉脱壳（蝉，节肢动物，无脊椎）；
②螳臂当车（螳螂，节肢动物，无脊椎）；
③井底之蛙（蛙，两栖动物，脊椎）；
④瓮中捉鳖（鳖，爬行动物，脊椎）；
⑤虾兵蟹将（虾、蟹，节肢动物，无脊椎）；
⑥鱼目混珠（鱼，鱼类，脊椎）；
⑦蜂拥而至（蜜蜂，节肢动物，无脊椎）。
故答案为：D。
16．（2025七上·永康期中）测量长度常用的工具是　 　，如图所示甲、乙两位同学测量长度，其中　 　的测量方法有错误，错误的地方是　 　
【答案】刻度尺；甲；刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体/被测物一端没有对准零刻度线
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）长度测量的常用工具：测量长度时，常用的工具是刻度尺，它通过刻度线的标识来确定物体的长度。
（2）刻度尺的正确使用规则：使用刻度尺测量物体长度时，需做到 “放正、贴紧、对齐”—— 刻度尺要与被测物体平行放置，刻度线需紧贴被测物体表面，被测物体的一端应与刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）对齐。
（3）测量操作的错误判断：判断测量方法是否正确，需依据刻度尺的使用规则，检查刻度线是否贴紧物体、物体是否对齐刻度线等细节。
【解答】测量长度常用的工具是刻度尺，它是实验室和生活中测量长度的基本工具，通过刻度标识实现长度的定量测量。
观察甲、乙两位同学的测量方法，其中甲的测量方法存在错误。甲的错误之处在于：其一，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体的表面，会导致测量结果不准确；其二，被测物体的一端没有对准刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线），不符合刻度尺的正确放置要求。
17．（2025七上·永康期中）酒精灯是实验室常用的加热仪器.点燃后，其火焰一般分为三层，当我们它来加热试管时，通常用　 　(填a、b或c)层加热。不小心碰洒酒精灯，引起燃烧，应采取的灭火措施是　 　
【答案】a；用湿抹布盖灭
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）酒精灯火焰的结构与加热选择：酒精灯火焰分为外焰（a）、内焰（b）、焰心（c）三层，其中外焰与空气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高，因此加热时通常选用外焰。
（2）酒精灯失火的正确处理：酒精灯内的酒精属于易燃液体，若不慎碰洒引发燃烧，不能用水浇灭（酒精密度比水小，会浮在水面继续燃烧），应采用隔绝空气的方法灭火。
【解答】酒精灯点燃后，火焰分为外焰（图中 a）、内焰（图中 b）、焰心（图中 c）三层。由于外焰与氧气接触更充分，燃烧更完全，所以外焰的温度是三层火焰中最高的，因此加热试管时，通常用外焰（即 a 层）加热，能提高加热效率。
如果不小心碰洒酒精灯导致酒精燃烧，不能用水扑灭，因为酒精会随水流动扩大火势。正确的灭火措施是立即用湿抹布盖灭，湿抹布既能隔绝空气（阻断燃烧的氧气条件），又能降低温度，从而快速灭火。
18．（2025七上·永康期中）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①建立猜测和假设；②获取事实与证据；③评价与交流；④提出问题；⑥得出结论；⑥制订探究计划.
（1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：　 　(用以上序号排序).
（2）运动会上发现一位同学脸色苍白，双手颤抖并头晕，于是老师估计该同学低血糖，并询问其是否吃早饭了。上述信息中从探究的角度上讲，老师的“估计”属于　 　，询问该同学是否吃早饭的目的是　 　(用序号表示).
【答案】（1）④①⑥②⑤③
（2）①；②
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】（1）对于一次较完整的探究流程，首先是④提出问题（发现并明确需要研究的问题），然后①建立猜测和假设（基于问题作出推测），接着⑥制订探究计划（规划探究的方法和步骤），之后②获取事实与证据（通过实验、观察等收集数据），再⑤得出结论（分析证据得出研究结果），最后③评价与交流（分享结果并完善探究），因此正确排序是④①⑥②⑤③。
（2）老师观察到同学脸色苍白等现象后，“估计该同学低血糖”，这是基于现象对问题作出的推测，属于①建立猜测和假设；而 “询问该同学是否吃早饭”，是为了收集与 “低血糖” 假设相关的信息，目的是②获取事实与证据，以此验证假设是否正确。
19．（2025七上·永康期中）显微镜是一种常用的观察仪器，请据图回答：
（1） 写出标号的名称[③]　 　.
（2）使用显微镜的步骤是：安放→　 　→放片→调焦→观察.
（3）观察时发现视野中有异物，如果移动装片，异物不移动，异物可能位于　 　上.
【答案】（1）细准焦螺旋
（2）对光
（3）目镜或物镜
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜的结构名称：显微镜的调节结构包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，其中细准焦螺旋（标号③）的作用是小幅度调节镜筒高度，使物像更清晰。
（2）显微镜的使用步骤：使用显微镜的完整流程是 “安放→对光→放片→调焦→观察”，对光环节是通过调节反光镜、遮光器等，使视野呈现明亮的均匀光线，为观察物像做准备。
（3）显微镜视野中异物的位置判断：视野中的异物可能位于装片、目镜或物镜上。若移动装片异物不动，说明异物不在装片上，大概率位于目镜或物镜上。
【解答】（1）图中标号③对应的结构是细准焦螺旋，它是显微镜的调节部件之一，转动时能小幅度升降镜筒，主要用于将物像调节至更清晰的状态。
（2）使用显微镜的步骤依次是安放（将显微镜放置在平稳的实验台上）、对光（调节反光镜、遮光器等，使光线通过通光孔进入镜筒，让视野变明亮）、放片（将制作好的临时装片放在载物台上并固定）、调焦（转动准焦螺旋使镜筒升降，找到清晰的物像）、观察。因此此处应填 “对光”。
（3）观察时视野中出现异物，可通过移动装片判断异物位置：若移动装片，异物随之移动，说明异物在装片上；若异物不动，则说明异物不在装片上，可能位于目镜（眼睛观察的镜头）或物镜（靠近装片的镜头）上。
20．（2025七上·永康期中）如图所示为动物细胞和植物细胞的模式图，请据图回答下列问题：
（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是[②]细胞质、[③]　 　、[　 　]细胞膜.
（2）吃水果时，会有大量的汁液，这些汁液来自细胞中的　 　.
（3）细胞膜是重要的细胞结构，其主要作用是　 　.
【答案】（1）细胞核；④
（2）液泡
（3）控制物质进出
【知识点】细胞的结构；观察细胞；细胞模型
【解析】【分析】（1）动植物细胞的共同结构：动物细胞和植物细胞都具有的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜起保护和控制物质进出的作用，细胞质是细胞生命活动的主要场所，细胞核是遗传信息的控制中心。
（2）植物细胞的液泡功能：植物细胞中的液泡（通常含有细胞液），细胞液内溶解着糖分、色素等物质，水果中的汁液主要来自液泡内的细胞液。
（3）细胞膜的功能：细胞膜是细胞的边界结构，它能选择性地控制物质进出细胞，允许有用的物质进入细胞，同时阻止有害物质随意进入，并排出细胞产生的废物。
【解答】（1）观察动植物细胞模式图，动物细胞和植物细胞都具有的结构包括：[②] 细胞质、[③] 细胞核（细胞的控制中心，储存遗传物质），以及 [④] 细胞膜（细胞的边界结构）。
（2）吃水果时感受到的大量汁液，主要来自植物细胞中的液泡。液泡是植物细胞特有的结构之一，其内部的细胞液溶解了多种营养物质（如糖分）和色素，使得水果具有酸甜的味道和丰富的汁液。
（3）细胞膜作为细胞的重要结构，主要作用是控制物质进出细胞。它既可以让细胞生活需要的营养物质进入细胞，也能将细胞产生的废物排出细胞，同时还能阻止有害物质随意进入细胞，维持细胞内部环境的稳定。
21．（2025七上·永康期中）卷柏根多分叉，茎及分枝密集形成树状的主干，叶交互排列且边缘有细齿，能产生孢子进行繁殖；而灰藓片状丛生，茎细长，匍匐或倾立，叶密生，没有真正的根，能产生孢子进行繁殖.
（1）卷柏和灰藓在结构上的主要差异是　 　.
（2）在分类上，卷柏属于　 　植物。
【答案】（1）卷柏有真正的根，灰藓没有真正的根
（2）蕨类
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】（1）孢子植物的结构差异：
孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物等，其中苔藓植物（如灰藓）的结构特点是有茎、叶分化，但没有真正的根（只有起固定作用的假根）；蕨类植物（如卷柏）则有真正的根、茎、叶分化，根能吸收水分和无机盐，结构更复杂。
（2）蕨类植物的分类特征：
蕨类植物的核心特征是有真正的根、茎、叶，且通过孢子进行繁殖，卷柏符合这一特征，因此属于蕨类植物。
【解答】（1）卷柏和灰藓都属于孢子植物，但结构上存在主要差异：卷柏具有真正的根，这些根能深入土壤吸收水分和无机盐，支撑植株生长；而灰藓没有真正的根，只有起固定作用的假根，无法独立完成水分和无机盐的吸收。
（2）从植物分类角度看，卷柏有真正的根、茎、叶分化，且依靠孢子进行繁殖，这些特征都符合蕨类植物的分类标准，因此卷柏属于蕨类植物。
22．（2025七上·永康期中）小科学习了生物的分类后，观察了学校中一些常见的动物，并尝试编制了一张“校园常见动物分类检索表”，如图所示。
（1）图中甲代表的内容是　 　.
（2）如果按照体表结构分类，则乙、丙应分别填写，乙：　 　；丙：　 　.
【答案】（1）幼体生活在水中，成体大多生活在陆地
（2）体表被毛；体表覆盖羽毛
【知识点】生物的分类方法和分类单位；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）动物分类的依据（脊椎动物的类群特征）：
脊椎动物可根据体温是否恒定、生活环境等特征进一步分类。其中两栖动物（如蟾蜍）的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，这是区分它与其他脊椎动物的核心依据。
（2）恒温动物的分类依据：
体温恒定的脊椎动物包括哺乳类和鸟类。哺乳类（如野猫）的特征是体表被毛；鸟类（如麻雀）的特征是体表覆盖羽毛，这是区分两者的关键形态特征。
【解答】（1）图中 “3” 对应的是体温不恒定的脊椎动物，3a 是终生生活在水中的锦鲤（鱼类），3b 对应的动物是蟾蜍（两栖类）。两栖类的核心特征是 “幼体生活在水中，成体大多生活在陆地”，因此甲代表的内容是 “幼体生活在水中，成体大多生活在陆地”。
（2）“4” 对应的是体温恒定的脊椎动物，4a 对应的动物是野猫（哺乳类），哺乳类的典型特征是 “体表被毛”，因此乙应填写 “体表被毛”；
4b 对应的动物是麻雀（鸟类），鸟类的典型特征是 “体表覆盖羽毛”，因此丙应填写 “体表覆盖羽毛”。
23．（2025七上·永康期中）学完温度的测量后，科学兴趣小组的同学开展了自制温度计的项目化学习。同学们用了生活中常见的器材制作了甲、乙两个温度计。请据图分析，回答下列问题，
t/ ℃ 17 19 21 23 25 27
h/ cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
（1）甲图温度计中，用手捂住瓶身，使得瓶内温度温度升高时，液柱向　 　(填“左”或“右”)移动，原因是　 　。
（2）乙图温度计中，A为塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如上表所示，
①A部分相当于温度计的　 　。
②该温度计　 　(填“能”或“不能”)测出29℃以上的温度，请阐述原因：　 　
【答案】（1）左；瓶内气体受热膨胀，推动液柱向左移动
（2）玻璃泡；不能；当温度达到29℃时，水柱高度可能会降低到0或以下，无法测量
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体热胀冷缩的应用（自制温度计的工作原理）：
自制温度计（甲）利用了气体的热胀冷缩性质，当瓶内温度升高时，瓶内气体受热膨胀，体积变大，会推动液柱向气体膨胀的方向移动。
（2）温度计的结构与测量范围分析：
温度计的玻璃泡是感知温度变化的核心结构，乙图中塑料瓶（A）的作用与温度计的玻璃泡一致；同时，温度计的测量范围受其结构和数据规律限制，需根据已有数据的变化趋势判断其能否测量更高温度。
【解答】（1）甲图温度计中，用手捂住瓶身，使得瓶内温度升高时，液柱向左移动。原因是瓶内气体受热膨胀，体积增大，瓶内气体压强变大，会挤压液柱，使其向左移动。
（2）①乙图温度计中，A部分相当于温度计的玻璃泡。玻璃泡是温度计中用于感受温度变化的部分，A塑料瓶在这里起到了类似的作用，通过内部气体受热膨胀或遇冷收缩，引起吸管内液柱高度变化。 ②该温度计不能测出29℃以上的温度。根据表格数据可知，温度越高，管内外水面高度差h越小，说明随着温度升高，瓶内气体膨胀，瓶内气压增大，会把水槽中的水往下压，使h减小。当温度足够高时，管内水面可能会与水槽内水面相平，甚至低于水槽内水面，无法再通过液柱高度差来反映温度变化，所以不能测出29℃以上的温度。
24．（2025七上·永康期中）小科到超市里去买生拌菜，想要加点黄瓜。买菜阿姨说：制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？于是小科在网上搜索资料显示：青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。小科设计了实验作如下探究：
①淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100mL水，搅拌均匀，再加入1mL碘酒溶液。
②分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次。
③取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀静置观察。
④实验现象记录表中。
组别 实验操作 实验现象
A 锥形瓶 淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 蓝色不消褪
B 锥形瓶 淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 蓝色消褪
根据上述过程回答下列问题：
（1）科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是____。
A．混合液放置时间不同
B．被测混合液体积不同
C．锥形瓶大小不同
（2）在步骤②中每隔10分钟搅拌一次，其目的是　 　。
（3）能证明黄瓜汁把维生素C分解的实验现象是　 　。
【答案】（1）A；B
（2）使反应充分进行
（3）A锥形瓶中蓝色不消褪，B锥形瓶蓝色消褪
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】维生素C的分子结构中，有不稳定的“C=C”，又有“-OH”，所以具有很强的抗氧化性。当维生素C溶液与高锰酸钾接触后，即可发生氧化还原反应，维生素C还原高锰酸钾，使其褪色。向高锰酸钾中滴加维生素C，滴的滴数少，维生素C含量高。如果像蔬菜汁中滴加高锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色为止。滴的滴数越少，表明维生素C的含量越少；滴的滴数越多，表明维生素C的含量越多。
【解答】（1）设计对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。
A、混合液放置时间不同，维生素含量受到影响，会影响到实验结果，A符合题意；
B、被测混合液的体积不同，滴入液体的体积的不同，会影响到实验结果，B符合题意；
C、锥形瓶的大小不同，不会影响到实验结果，C不符合题意。
故答案为：AB。
（2）在步骤②中每隔10分钟搅拌一次，其目的是使它们充分接触，加快反应速度。
（3）因为维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色，能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是蓝色不消褪。
25．（2025七上·永康期中）小科和爸爸说了桶装水的事情之后，小科爸爸让小科去吃两瓣蒜来杀菌消毒。小科感到十分好奇：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？于是小科利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验：
[实验准备]取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组.实验操作如下表所示：
　 甲组 乙组
实验操作 取漫有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 ____
培养条件 在37℃恒温培养箱中培养 24小时
实验现象 滤纸片周围0.5cm(平均值)范围内没有大肠杆菌生长 滤纸片周围有大肠杆菌生长
根据上述实验回答下列问题：
（1）该实验所采用的科学方法是　 　.
（2）乙组的实验操作应该是　 　.
（3）放在37℃恒温培养箱中的原因是　 　.
（4）根据实验现象，可以得出的实验结论是　 　.
【答案】（1）对照实验法
（2）取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
（3）37℃是大肠杆菌生长繁殖的适宜温度
（4）大蒜滤液能抑制大肠杆菌的生长
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】（1）控制变量法是当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，本实验采用的科学方法是控制变量法。
（2）乙组属于对照组，因此实验操作是：取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内。
（3）大肠杆菌繁殖最适宜的温度是37℃，因此要把培养皿放在37℃恒温培养。
（4）根据实验现象（甲组滤纸片周围平均0.5厘米（平均值）范围内没有大肠杆菌生长，乙组滤纸片周围有大肠杆菌生长）可以得出的结论是：大蒜能抑制细菌的生长和繁殖。
26．（2025七上·永康期中）制作人口腔上皮细胞临时装片的主要步骤如图甲所示：
（1）下列操作中，目的是避免口腔上皮细胞被破坏的是 （　　）
A．用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮
B．滴加碘液对细胞进行染色
C．盖上盖玻片后用吸水纸吸去多余液体
D．将装片放在显微镜载物台上观察
（2）用消毒牙签在口腔内侧壁刮取细胞后，需要将牙签上的细胞涂抹在载玻片中央的液体中，这样做的目的是　 　.
（3）制作时在干净的载玻片上是否可以滴一滴清水代替生理盐水，请说明理由：　 　
（4）在装片制作完成后，在显微镜下观察到如图乙所示的图像，接下来应该如何操作 　 　
【答案】（1）A
（2）使细胞分散开， 便于观察
（3）不可以；清水的浓度低于细胞内液浓度，细胞会吸水胀破，而生理盐水的浓度与细胞内液浓度相近，能维持细胞的正常形态
（4）重新制作装片
【知识点】细胞的结构；观察细胞
【解析】【分析】（1）人口腔上皮细胞临时装片的操作注意事项：制作临时装片时，操作不当会破坏细胞结构。用消毒牙签刮取细胞时需轻刮，避免损伤细胞；染色、吸液、观察等操作的目的并非保护细胞结构。
（2）细胞分散的目的：将细胞涂抹在液体中，可避免细胞重叠，使细胞分散开，便于在显微镜下清晰观察单个细胞的形态。
（3）生理盐水的作用（细胞的渗透作用）：动物细胞无细胞壁，若外界溶液浓度与细胞内液浓度差异大，会发生渗透吸水或失水。生理盐水浓度与人体细胞内液浓度相近，可维持细胞正常形态；清水浓度低，会导致细胞吸水胀破。
（4）显微镜观察的调焦与移动装片：显微镜下观察到的物像若有重叠或不清晰，需先移动装片找到分散的细胞，再调节细准焦螺旋使物像更清晰。
【解答】（1）A、用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮，轻刮的操作能避免用力过度损伤口腔上皮细胞，防止细胞被破坏，故该选项正确。
B、滴加碘液对细胞进行染色，目的是使细胞结构更清晰便于观察，与避免细胞破坏无关，故该选项错误。
C、盖上盖玻片后用吸水纸吸去多余液体，是为了保持装片整洁，防止液体污染显微镜，并非避免细胞破坏，故该选项错误。
D、将装片放在显微镜载物台上观察，是观察的常规步骤，不会直接导致细胞破坏，故该选项错误。
故答案为：A。
（2）用消毒牙签刮取细胞后，将细胞涂抹在载玻片中央的液体中，目的是让聚集在一起的细胞分散开来，避免细胞重叠堆积，这样在显微镜下观察时，能更清晰地看到单个细胞的形态结构。
（3）制作装片时不可以用清水代替生理盐水。因为人体口腔上皮细胞没有细胞壁的支持保护，清水的浓度远低于细胞内液的浓度，细胞会因渗透作用大量吸水，最终胀破；而生理盐水的浓度与人体细胞内液浓度相近，能维持细胞的正常形态，保证细胞结构完整。
（4）图乙中观察到的细胞存在重叠现象，不利于清晰观察。接下来应先移动装片，找到细胞分散的区域；若物像不够清晰，再调节细准焦螺旋，使细胞的形态结构更清晰。
27．（2025七上·永康期中）为了研究光照对蚯蚓活动的影响，同学们给出了不同的猜想：
猜想一：光照对蚯蚓的活动没有影响。
猜想二：光照对蚯蚓的活动有影响，而且蚯蚓不喜欢强光照射.
小科组：取一纸盒并在其底部均匀地铺上湿土，将纸盒的一半用黑纸盖住以遮光.在遮光和不遮光的交界处放一条蚯蚓，并将装置放在阳光下，
（1）该实验应提出问题：　 　.
（2）如果猜想二成立，将观察到的现象是　 　.
（3）该实验存在明显不足，请你对实验的不足之处进行改进 (写出一点改进措施)：　 　
（4）小科向其中加入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出土壤，原因是：　 　
【答案】（1）光照对蚯蚓的活动有影响吗
（2）蚯蚓会向遮光的一侧移动
（3）增加蚯蚓的数量，比如放入5-10条蚯蚓
（4）加入清水后，土壤缝隙被水填满，氧气减少，蚯蚓无法在土壤中获得足够的氧气，所以钻出土壤
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【解答】（1）该实验的研究主题是 “光照对蚯蚓活动的影响”，因此提出的问题应围绕这一主题，即 “光照对蚯蚓的活动有影响吗？”，明确探究的核心是光照与蚯蚓活动的关系。
（2）猜想二认为 “光照对蚯蚓的活动有影响，且蚯蚓不喜欢强光照射”，若该猜想成立，蚯蚓会趋向适宜的环境（避免强光），因此观察到的现象是 “蚯蚓会向遮光的一侧移动”，以此体现蚯蚓对光照的回避反应。
（3）该实验仅使用 1 条蚯蚓，样本数量过少，实验结果易受个体差异、偶然因素的影响，无法保证结论的普遍性。改进措施可以是 “增加蚯蚓的数量，比如放入 5-10 条蚯蚓”，通过重复实验减少偶然性，提高实验结果的可靠性。
（4）蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与土壤中的氧气进行气体交换。向土壤中加入清水至覆盖土壤后，土壤缝隙被水填满，土壤中的氧气含量大幅减少，蚯蚓无法通过体壁获得足够的氧气进行呼吸，因此会钻出土壤，寻找氧气充足的环境。
28．（2025七上·永康期中） 小科家里装修， 所用墙纸的规格是“0.70mx10.5m (长×宽)， 厚度为 0.63mm”， 他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L；
B.把纸紧密地环绕在圆柱形玻璃管上，数出圈数为 n圈；
C.用刻度尺测出玻璃管的直径为D1；.
D.用刻度尺测出圆环的直径为 D2.
（1）以上实验步骤，没有必要的是　 　(用字母代号表示)。
（2）根据小科的测量，墙纸厚度的表达式为：　 　.
（3）下列测量过程中所使用到的方法，与小科相似的是____.
A．测量一根铜丝的直径
B．测量一根回形针的质量
C．用自行车测量从家到学校的距离
D．测量一个硬币的直径
【答案】（1）A
（2）
（3）A；B
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】累积法是物理学中常用的科学研究方法之一。在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量。比如在初中物理中，测量一枚大头针的质量、测量一枚邮票的质量、测量细铜丝的直径等等都需要使用这种方法。
【解答】 （1）测量墙纸厚度采用累积法，需要将墙纸紧密环绕在圆柱形玻璃管上，数出圈数n，再测量出玻璃管的直径D1和圆环的直径D2，即可通过计算得出墙纸厚度，墙纸的长度L与测量厚度无关，所以没有必要的步骤是A。
（2）设墙纸的厚度为d，n圈墙纸的厚度为圆环半径与玻璃管半径之差，即，所以墙纸厚度
（3）小科测量墙纸厚度采用的是累积法。A选项测量一根铜丝的直径，也是将铜丝紧密缠绕在圆柱体上，通过测量圆环直径和圆柱体直径，利用累积法计算铜丝直径，与小科的方法相似；B选项测量一根回形针的质量，通常采用累积法测量多个回形针的质量再除以个数，与小科测量长度的方法相同；C选项用自行车测量从家到学校的距离，是通过测量自行车车轮的周长和转动圈数来计算，不是累积法；D选项测量一个硬币的直径，可直接用刻度尺测量，或用卡尺等工具测量，不需要累积法，故选AB。
29．（2025七上·永康期中）某学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五类植物编制手册和检索表。
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
特征 植株矮小、有茎叶的分化 根和茎卧生，顶端有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物类别 苔藓类 蕨类 　 　
回答下列问题：
制作手册的一项评价指标如下表。请根据该指标对以上植物手册进行评定　 　，并简述理由：　 　
评价指标 评定等级
优秀 合格 待改进
植物类别数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
【答案】合格；红叶石楠和桂树都是被子植物，所以手册中只包含了3类植物
【知识点】调查校园植物
【解析】【分析】（1）植物类群的分类依据：
植物可分为藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五大类群，其中被子植物的核心特征是种子外有果皮包被（形成果实），裸子植物的种子裸露无果皮包被。
（2）评价指标的应用：
评价指标中 “植物类别数量” 的等级划分，需依据手册实际包含的植物类群数量来判定，类群数量需区分不同植物所属的类别。
【解答】葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。
1 / 1浙江省金华市永康市初中联盟2025-2026学年第一学期七年级科学期中考试（1-2章）
1．（2025七上·永康期中）某同学利用分度值为1mm的刻度尺测量一物体的长度，四次测量的数据分别是3.25cm、3.27cm、3.26cm、4.22cm，测量结果应记为(　　)
A．3.25cm B．3.26cm C．3.27cm D．3.50cm
2．（2025七上·永康期中）小科同学想用一支温度计测量水温，他的操作分别如图所示，其中正确的是（　　）
A． B．
C． D．
3．（2025七上·永康期中）在科学实验中经常用到酒精灯进行加热，下列符合酒精灯使用规范的是（　　）
A．用完酒精灯后，可用嘴吹灭
B．可用酒精灯引燃另一盏酒精灯
C．要用酒精灯的内焰加热试管内的液体
D．禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，避免失火
4．（2025七上·永康期中）在购买水果时，我们习惯用眼睛观察、用手触摸等，来判断这个水果是否新鲜或成熟。我们的这些行为，类似科学探究中的（　　）
A．提出问题 B．建立假设
C．收集事实证据 D．得出结论
5．（2025七上·永康期中）如图所示，新款宇树人形机器人，作为该领域的“独角兽”，一直备受关注。以下关于人形机器人特征的描述中正确的是（　　）
A．具有遗传和变异现象 B．能够进行生长发育和繁殖后代
C．能够对外界刺激作出反应 D．能够主动摄取食物获取养分
6．（2025七上·永康期中）在观察洋葱表皮实验中，小科依次在视野中观察到如下图像，其中从视野丙到视野丁一定需要调节显微镜的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
7．（2025七上·永康期中）如图所示是制作人体口腔上皮细胞临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是（　　）
A．②①③④⑤ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．②③①④⑤
8．（2025七上·永康期中）比指纹还安全的生物密钥——虹膜识别，每个人的虹膜纹路都不相同，虹膜的特征主要由遗传物质决定。决定一个人虹膜特征的物质主要存在于（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
9．（2025七上·永康期中）马尾松在我国分布极广，遍布于华中华南各地。是中国南部主要材用树种，经济价值高。以下植物中与马尾松共同特征最多的是（　　）
A．苹果 B．肾蕨 C．苏铁 D．水绵
10．（2025七上·永康期中）几场秋雨过后，银杏白果都落到了地上，白果中的果仁虽然吃法多样，但是食用前需要谨慎处理，否则就会不慎中毒，以下对白果的描述正确的是（　　）
A．白果是银杏的果实，成熟时果皮脱落
B．白果是银杏的种子，没有果皮包被
C．白果是银杏的种子，没有果皮和种皮包被
D．白果是银杏的果实，没有种皮包被
11．（2025七上·永康期中）如图是某动物园的场馆位置图，甲乙丙丁分别为不同类别的展示馆。某同学计划依次参观孔雀、蟒蛇、金丝猴，他的参观顺序应为（　　）
A．甲→丙→乙 B．乙→丁→丙 C．乙→甲→丙 D．乙→丙→甲
12．（2025七上·永康期中）某同学在探究酒精浓度对水蚤心率的影响，实验结果如表。下列分析正确的是（　　）
酒精浓度 0 0.25% 1% 10% 20%
每 10s水蚤心跳次数(平均值) 35 45 30 23 死亡
A．酒精浓度低于20%不会导致水蚤死亡
B．酒精浓度的高低对水蚤心率没有影响
C．酒精浓度越高，水蚤心率越低
D．酒精浓度过高，不利于水蚤生存
13．（2025七上·永康期中）下表是不规范操作与对应测量结果，其中正确的是（　　）
选项 不规范操作 测量结果
A 用量筒测量液体是仰视读数 偏大
B 在测量纸张厚度时，纸张之间有空隙 偏大
C 用温度计测量沸水温度时，将温度计移出沸水读数 偏大
D 测量布匹长度，把皮尺拉很紧测量 偏大
A．A B．B C．C D．D
14．（2025七上·永康期中）小科在用显微镜做实验的过程中，下列相关分析正确的是 （　　）
A．甲：观察到视野中有一个大气泡，可向右上方移动装片，使气泡从视野右上方移出
B．乙：观察到黑藻叶片细胞中叶绿体逆时针流动，则叶绿体实际流动方向是逆时针
C．丙：制作临时装片时，为了提高效率，可将吸水纸在滴加碘液的同一侧吸取液体
D．丁：该细胞是韭菜叶肉细胞，觉得韭菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于4中
15．（2025七上·永康期中）下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳；②螳臂当车；③井底之蛙；④瓮中捉鳖；⑤虾兵蟹将；⑥鱼目混珠；⑦蜂拥而至，其中涉及的动物都属于无脊椎动物的是 （　　）
A．①②⑥⑥ B．③④⑥ C．①②④⑤ D．①②⑤⑦
16．（2025七上·永康期中）测量长度常用的工具是　 　，如图所示甲、乙两位同学测量长度，其中　 　的测量方法有错误，错误的地方是　 　
17．（2025七上·永康期中）酒精灯是实验室常用的加热仪器.点燃后，其火焰一般分为三层，当我们它来加热试管时，通常用　 　(填a、b或c)层加热。不小心碰洒酒精灯，引起燃烧，应采取的灭火措施是　 　
18．（2025七上·永康期中）科学探究过程的基本要素主要包括六个方面：①建立猜测和假设；②获取事实与证据；③评价与交流；④提出问题；⑥得出结论；⑥制订探究计划.
（1）一次较完整的探究所经历的流程应该是：　 　(用以上序号排序).
（2）运动会上发现一位同学脸色苍白，双手颤抖并头晕，于是老师估计该同学低血糖，并询问其是否吃早饭了。上述信息中从探究的角度上讲，老师的“估计”属于　 　，询问该同学是否吃早饭的目的是　 　(用序号表示).
19．（2025七上·永康期中）显微镜是一种常用的观察仪器，请据图回答：
（1） 写出标号的名称[③]　 　.
（2）使用显微镜的步骤是：安放→　 　→放片→调焦→观察.
（3）观察时发现视野中有异物，如果移动装片，异物不移动，异物可能位于　 　上.
20．（2025七上·永康期中）如图所示为动物细胞和植物细胞的模式图，请据图回答下列问题：
（1）动物细胞和植物细胞都具有的结构是[②]细胞质、[③]　 　、[　 　]细胞膜.
（2）吃水果时，会有大量的汁液，这些汁液来自细胞中的　 　.
（3）细胞膜是重要的细胞结构，其主要作用是　 　.
21．（2025七上·永康期中）卷柏根多分叉，茎及分枝密集形成树状的主干，叶交互排列且边缘有细齿，能产生孢子进行繁殖；而灰藓片状丛生，茎细长，匍匐或倾立，叶密生，没有真正的根，能产生孢子进行繁殖.
（1）卷柏和灰藓在结构上的主要差异是　 　.
（2）在分类上，卷柏属于　 　植物。
22．（2025七上·永康期中）小科学习了生物的分类后，观察了学校中一些常见的动物，并尝试编制了一张“校园常见动物分类检索表”，如图所示。
（1）图中甲代表的内容是　 　.
（2）如果按照体表结构分类，则乙、丙应分别填写，乙：　 　；丙：　 　.
23．（2025七上·永康期中）学完温度的测量后，科学兴趣小组的同学开展了自制温度计的项目化学习。同学们用了生活中常见的器材制作了甲、乙两个温度计。请据图分析，回答下列问题，
t/ ℃ 17 19 21 23 25 27
h/ cm 30.0 24.9 19.7 14.6 9.4 4.2
（1）甲图温度计中，用手捂住瓶身，使得瓶内温度温度升高时，液柱向　 　(填“左”或“右”)移动，原因是　 　。
（2）乙图温度计中，A为塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如上表所示，
①A部分相当于温度计的　 　。
②该温度计　 　(填“能”或“不能”)测出29℃以上的温度，请阐述原因：　 　
24．（2025七上·永康期中）小科到超市里去买生拌菜，想要加点黄瓜。买菜阿姨说：制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？于是小科在网上搜索资料显示：青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。小科设计了实验作如下探究：
①淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100mL水，搅拌均匀，再加入1mL碘酒溶液。
②分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20mL青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40mL混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次。
③取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀静置观察。
④实验现象记录表中。
组别 实验操作 实验现象
A 锥形瓶 淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 蓝色不消褪
B 锥形瓶 淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 蓝色消褪
根据上述过程回答下列问题：
（1）科学实验需要控制变量。下列情况会影响测定结果的是____。
A．混合液放置时间不同
B．被测混合液体积不同
C．锥形瓶大小不同
（2）在步骤②中每隔10分钟搅拌一次，其目的是　 　。
（3）能证明黄瓜汁把维生素C分解的实验现象是　 　。
25．（2025七上·永康期中）小科和爸爸说了桶装水的事情之后，小科爸爸让小科去吃两瓣蒜来杀菌消毒。小科感到十分好奇：大蒜真的能抑制细菌的生长和繁殖吗？于是小科利用大肠杆菌在无菌条件下做了如下实验：
[实验准备]取等大的10片滤纸片，5片浸泡于大蒜滤液中，5片浸泡于无菌水中备用；将接种了等量大肠杆菌的10个培养基平均分成甲、乙两组.实验操作如下表所示：
　 甲组 乙组
实验操作 取漫有大蒜滤液的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内 ____
培养条件 在37℃恒温培养箱中培养 24小时
实验现象 滤纸片周围0.5cm(平均值)范围内没有大肠杆菌生长 滤纸片周围有大肠杆菌生长
根据上述实验回答下列问题：
（1）该实验所采用的科学方法是　 　.
（2）乙组的实验操作应该是　 　.
（3）放在37℃恒温培养箱中的原因是　 　.
（4）根据实验现象，可以得出的实验结论是　 　.
26．（2025七上·永康期中）制作人口腔上皮细胞临时装片的主要步骤如图甲所示：
（1）下列操作中，目的是避免口腔上皮细胞被破坏的是 （　　）
A．用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮
B．滴加碘液对细胞进行染色
C．盖上盖玻片后用吸水纸吸去多余液体
D．将装片放在显微镜载物台上观察
（2）用消毒牙签在口腔内侧壁刮取细胞后，需要将牙签上的细胞涂抹在载玻片中央的液体中，这样做的目的是　 　.
（3）制作时在干净的载玻片上是否可以滴一滴清水代替生理盐水，请说明理由：　 　
（4）在装片制作完成后，在显微镜下观察到如图乙所示的图像，接下来应该如何操作 　 　
27．（2025七上·永康期中）为了研究光照对蚯蚓活动的影响，同学们给出了不同的猜想：
猜想一：光照对蚯蚓的活动没有影响。
猜想二：光照对蚯蚓的活动有影响，而且蚯蚓不喜欢强光照射.
小科组：取一纸盒并在其底部均匀地铺上湿土，将纸盒的一半用黑纸盖住以遮光.在遮光和不遮光的交界处放一条蚯蚓，并将装置放在阳光下，
（1）该实验应提出问题：　 　.
（2）如果猜想二成立，将观察到的现象是　 　.
（3）该实验存在明显不足，请你对实验的不足之处进行改进 (写出一点改进措施)：　 　
（4）小科向其中加入清水至刚好覆盖土壤，发现蚯蚓都钻出土壤，原因是：　 　
28．（2025七上·永康期中） 小科家里装修， 所用墙纸的规格是“0.70mx10.5m (长×宽)， 厚度为 0.63mm”， 他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：
A.用刻度尺测出一张废弃的墙纸长度为L；
B.把纸紧密地环绕在圆柱形玻璃管上，数出圈数为 n圈；
C.用刻度尺测出玻璃管的直径为D1；.
D.用刻度尺测出圆环的直径为 D2.
（1）以上实验步骤，没有必要的是　 　(用字母代号表示)。
（2）根据小科的测量，墙纸厚度的表达式为：　 　.
（3）下列测量过程中所使用到的方法，与小科相似的是____.
A．测量一根铜丝的直径
B．测量一根回形针的质量
C．用自行车测量从家到学校的距离
D．测量一个硬币的直径
29．（2025七上·永康期中）某学校开展了“制作校园植物手册”的项目化学习，要求选定藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五类植物编制手册和检索表。
植物 葫芦藓 金毛狗蕨 红叶石楠 桂树
特征 植株矮小、有茎叶的分化 根和茎卧生，顶端有叶、叶下有孢子囊 叶缘带锯齿，花多，果实呈黄红色 叶对生，花丝极短，果实呈紫黑色
植物类别 苔藓类 蕨类 　 　
回答下列问题：
制作手册的一项评价指标如下表。请根据该指标对以上植物手册进行评定　 　，并简述理由：　 　
评价指标 评定等级
优秀 合格 待改进
植物类别数量 包含4类植物 包含3类植物 包含2类植物
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）误差与错误的区分：测量值与真实值之间的差异叫误差，误差是不可避免的；但错误是由于操作不当等原因造成的，是可以避免的。
（2）多次测量求平均值：为减小误差，通常对多次正确测量的数据求平均值作为测量结果。计算时需注意刻度尺的分度值（1mm，即测量结果需保留到小数点后两位）。
【解答】 4.22cm与其它数据相差较大，是错误的，应去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是多次测量求平均值，故测量结果是。
故答案为：B。
2．【答案】C
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）温度计的正确使用规则（测量液体温度）：温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中，不能碰到容器底或容器壁；
（2）温度计的读数规则：读数时，温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计内液柱的上表面相平。
【解答】A、温度计的玻璃泡碰到了容器底部，会导致测量结果不准确，故该选项错误。
B、温度计的玻璃泡没有完全浸没在液体中，无法准确测量液体温度，故该选项错误。
C、温度计的玻璃泡完全浸没在液体中，且视线与液柱上表面相平，操作符合正确规则，故该选项正确。
D、读数时视线没有与液柱上表面相平（俯视），会导致读数偏大，故该选项错误。
故答案为：C。
3．【答案】D
【知识点】实验室的安全与意外事故的处理方法；常见实验操作
【解析】【分析】（1）酒精灯的熄灭规则：用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭（用嘴吹可能将火焰吹入灯内，引发酒精燃烧甚至爆炸）。
（2）酒精灯的点燃与加热规则：禁止用一盏酒精灯引燃另一盏酒精灯，防止酒精洒出失火；酒精灯的外焰温度最高，加热时应使用外焰；禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，避免酒精接触明火引发火灾。
【解答】A、用完酒精灯后不能用嘴吹灭，应用灯帽盖灭，用嘴吹易引发危险，故该选项错误。
B、不可用酒精灯引燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出失火，故该选项错误。
C、酒精灯外焰温度最高，应使用外焰加热，而非内焰，故该选项错误。
D、禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，此操作可避免酒精接触明火引发失火，符合使用规范，故该选项正确。
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的基本环节包括提出问题、建立假设、收集事实证据、得出结论等。其中 “收集事实证据” 是指通过观察、实验、调查等方式获取与探究对象相关的信息，以此作为分析的依据。
【解答】A、提出问题是指针对探究对象提出需要研究的疑问，而题干中是通过观察、触摸获取信息，并非提出问题，故该选项错误。
B、建立假设是指根据已有知识对问题作出推测性的解释，题干中的行为是获取信息，不是建立假设，故该选项错误。
C、题干中 “用眼睛观察、用手触摸” 是通过感官获取水果是否新鲜成熟的信息，这对应科学探究中的 “收集事实证据” 环节，故该选项正确。
D、得出结论是指根据收集的证据对探究问题作出最终判断，题干中的行为是获取信息的过程，并非得出结论，故该选项错误。
故答案为：C。
5．【答案】C
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】（1）生物的基本特征：生物具有遗传和变异、生长发育和繁殖、主动摄取营养、对外界刺激作出反应等特征；而机器人属于非生物，不具备生物的基本特征。
（2）机器人的功能特点：机器人是通过程序控制的智能设备，能根据预设指令对外界刺激（如指令、环境变化）作出相应反应，但不具备生物的生命活动特征（如遗传变异、生长繁殖、主动摄取营养）。
【解答】A、遗传和变异是生物的特征，机器人是非生物，不具有遗传和变异现象，故该选项错误。
B、生长发育和繁殖后代是生物的生命活动，机器人无法进行这些生命过程，故该选项错误。
C、机器人可通过程序控制，对外部指令、环境变化等刺激作出相应动作反应，符合其功能特点，故该选项正确。
D、主动摄取食物获取养分是生物的营养方式，机器人不需要摄取食物获取养分，故该选项错误。
故答案为：C。
6．【答案】D
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】观图可知：①转换器、②反光镜、③粗准焦螺旋、④细准焦螺旋，解答即可。
【解答】A、①转换器在镜筒的下端，圆形可以安装物镜，A错误；
B、②反光镜在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的，B错误；
C、③粗细准焦螺旋的作用是升降镜筒，其中粗准焦螺旋是较大幅度的升降镜筒，C错误；
D、④细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像；所以从视野丙到视野丁一定需要调节显微镜的细准焦螺旋，D正确.
故答案为：D。
7．【答案】C
【知识点】观察细胞
【解析】【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤（简记为 “擦→滴→刮→涂→盖→染→吸”）：
（1）滴：首先在载玻片中央滴一滴生理盐水（对应步骤③），目的是维持细胞的正常形态；
（2）刮与涂：用消毒牙签在口腔内侧壁刮取细胞（对应步骤②），然后将牙签上的细胞涂抹在生理盐水中（对应步骤①），使细胞分散开；
（3）盖：用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴再缓缓放下（对应步骤④），避免产生气泡；
（4）染与吸：在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引（对应步骤⑤），使细胞染色便于观察。
【解答】滴：首先在载玻片中央滴一滴生理盐水（对应步骤③），目的是维持细胞的正常形态；
刮与涂：用消毒牙签在口腔内侧壁刮取细胞（对应步骤②），然后将牙签上的细胞涂抹在生理盐水中（对应步骤①），使细胞分散开；
盖：用镊子夹起盖玻片，一侧先接触液滴再缓缓放下（对应步骤④），避免产生气泡；
染与吸：在盖玻片一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引（对应步骤⑤），使细胞染色便于观察。
故答案为：C。
8．【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】细胞核：是细胞的控制中心，含有遗传物质（DNA），遗传物质决定了生物的性状（如虹膜特征）；
细胞壁：是植物细胞特有的结构，起保护和支持作用，人体细胞（如虹膜细胞）无细胞壁；
细胞膜：主要起保护细胞、控制物质进出细胞的作用；
细胞质：是细胞进行生命活动的主要场所，但不储存遗传物质。
【解答】A、细胞壁是植物细胞的结构，人体细胞（包括虹膜细胞）没有细胞壁，故该选项错误。
B、细胞膜的功能是保护细胞和控制物质进出，不储存决定虹膜特征的遗传物质，故该选项错误。
C、细胞质是细胞生命活动的主要场所，不含决定生物性状的遗传物质，故该选项错误。
D、细胞核内含有遗传物质，是遗传信息的控制中心，决定虹膜特征的物质主要存在于细胞核中，故该选项正确。
故答案为：D。
9．【答案】C
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）植物的分类及主要类群特征：
裸子植物：种子裸露，无果皮包被，如马尾松、苏铁；
被子植物：种子外有果皮包被，如苹果；
蕨类植物：靠孢子繁殖，有根、茎、叶分化，如肾蕨；
藻类植物：结构简单，无根、茎、叶分化，靠孢子繁殖，如水绵。
（2）分类单位与共同特征的关系：分类单位越近，生物间共同特征越多。马尾松属于裸子植物，与同属裸子植物的生物共同特征最多。
【解答】A、苹果属于被子植物，种子外有果皮包被，而马尾松是裸子植物，二者分类单位较远，共同特征少，故该选项错误。
B、肾蕨属于蕨类植物，靠孢子繁殖，与裸子植物马尾松的结构和繁殖方式差异大，共同特征少，故该选项错误。
C、苏铁属于裸子植物，与马尾松同属裸子植物类群，种子均裸露无果皮包被，二者共同特征最多，故该选项正确。
D、水绵属于藻类植物，结构简单无根、茎、叶分化，与马尾松的植物类群差异极大，共同特征极少，故该选项错误。
故答案为：C。
10．【答案】B
【知识点】种子植物
【解析】【分析】（1）裸子植物的特征：裸子植物的种子是裸露的，无果皮包被，银杏属于裸子植物，其 “白果” 实际是种子，并非果实（果实由果皮和种子组成，被子植物才有果实）。
（2）种子的结构：种子一般由种皮、胚等结构组成，银杏的种子（白果）有种皮包被，只是无果皮包被。
【解答】A、银杏是裸子植物，无果实，白果是种子而非果实，故该选项错误。
B、白果是银杏的种子，银杏属于裸子植物，种子无果皮包被，该描述符合裸子植物的特征，故该选项正确。
C、白果是银杏的种子，种子是有种皮包被的，只是无果皮包被，故该选项错误。
D、银杏无果实，白果是种子而非果实，且种子有种皮包被，故该选项错误。
故答案为：B。
11．【答案】B
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）动物类群的分类：
鸟类：体表覆羽、前肢成翼，如孔雀属于鸟类；
爬行类：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，如蟒蛇属于爬行类；
哺乳类：胎生哺乳、体表被毛，如金丝猴属于哺乳类。
（2）场馆对应的动物类群：乙展示馆对应鸟类，丁对应爬行类，丙对应哺乳类。
【解答】乙是鸟类场馆（对应孔雀），丁是爬行类场馆（对应蟒蛇），丙是哺乳类场馆（对应金丝猴），该顺序符合计划的参观对象，故该选项正确。
故答案为：B。
12．【答案】D
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）实验数据的分析方法：通过对比不同酒精浓度下的水蚤心率，可判断酒精对水蚤的影响。实验中酒精浓度是变量，水蚤心率是因变量。
（2）生物与环境的关系：环境中的物质（如酒精）浓度会影响生物的生命活动，当浓度超过一定范围时，会危害生物生存。
【解答】A、实验仅显示 20% 酒精导致水蚤死亡，但不能确定 “低于 20% 就不会致死”（比如可能存在介于 10% - 20% 之间的浓度也会致死），故该选项错误。
B、从数据可知，不同酒精浓度下水蚤心率不同（如 0 浓度时 35 次，0.25% 时 45 次），说明酒精浓度对心率有影响，故该选项错误。
C、酒精浓度从 0 到 0.25% 时，水蚤心率是升高的，并非 “浓度越高，心率越低”，故该选项错误。
D、当酒精浓度达到 20% 时，水蚤死亡，说明酒精浓度过高会危害水蚤生命，不利于其生存，故该选项正确。
故答案为：D。
13．【答案】B
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量；误差分析；常见实验操作
【解析】【分析】（1）测量工具的正确使用及误差分析：
量筒读数：量筒读数时视线应与液体凹液面底部相平，仰视读数会使测量值小于实际值（偏小）；
纸张厚度测量：测量多张纸张厚度时，纸张间有空隙会使总厚度的测量值大于实际纸张的总厚度（偏大）。
（2）其他测量操作的误差：
温度计测沸水温度：将温度计移出沸水后，温度计示数会下降，读数会偏小；
皮尺测量长度：皮尺拉紧后会被拉长，测量的长度会小于实际长度（偏小）。
【解答】A、用量筒量液体时仰视读数，测量结果会偏小，并非偏大，故该选项错误。
B、测量纸张厚度时纸张之间有空隙，会使测量的总厚度大于实际纸张的总厚度，测量结果偏大，故该选项正确。
C、用温度计测沸水温度时移出读数，温度计示数会下降，测量结果偏小，并非偏大，故该选项错误。
D、皮尺拉紧后被拉长，测量布匹长度时结果会偏小，并非偏大，故该选项错误。
故答案为：B。
14．【答案】B
【知识点】细胞的结构；显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜的成像特点：显微镜成的是倒像（上下、左右均颠倒），但观察到的物体运动方向与实际运动方向一致（因为倒像的运动方向同步颠倒，最终视觉上方向不变）。
（2）临时装片的染色操作：染色时应在盖玻片一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引，使染液均匀浸润标本；若在同侧吸引，无法充分染色。
（3）显微镜的物像移动规律：物像的移动方向与装片的移动方向相反，物像在视野的哪个方向，装片就向哪个方向移动，才能将物像移到视野中央。
（4）细胞结构与功能：细胞核是遗传信息的控制中心，遗传物质主要存在于细胞核中。
图中1细胞壁、2细胞膜、3细胞核、4细胞质。
【解答】A、显微镜观察到物像是倒像，因此玻片的移动方向与物像的移动方向相反。故甲：观察到视野中有一个大气泡（右上方），可向左下方移动装片，使气泡从视野的右上方移出，A错误。
B、显微镜观察到物像是倒像，故乙：观察黑藻叶片细胞中叶绿体逆时针流动，则叶绿体实际流动方向是逆时针，B正确。
C、显微镜放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，物镜越长放大倍数越大，丙中②的放大倍数比①大，观察到的细胞数目少，因此，丙细胞数目一般①比②多，C错误。
D、丁：该细胞是韭菜叶肉细胞，决定韭菜具有特殊气味特点的遗传物质主要存在于3细胞核中，D错误。
故答案为：B。
15．【答案】D
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱，包括节肢动物（如蝉、螳螂、虾、蟹、蜜蜂）等类群；
脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱，包括两栖动物（如蛙）、爬行动物（如鳖）、鱼类（如鱼）等类群。
【解答】①金蝉脱壳（蝉，节肢动物，无脊椎）；
②螳臂当车（螳螂，节肢动物，无脊椎）；
③井底之蛙（蛙，两栖动物，脊椎）；
④瓮中捉鳖（鳖，爬行动物，脊椎）；
⑤虾兵蟹将（虾、蟹，节肢动物，无脊椎）；
⑥鱼目混珠（鱼，鱼类，脊椎）；
⑦蜂拥而至（蜜蜂，节肢动物，无脊椎）。
故答案为：D。
16．【答案】刻度尺；甲；刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体/被测物一端没有对准零刻度线
【知识点】长度的测量
【解析】【分析】（1）长度测量的常用工具：测量长度时，常用的工具是刻度尺，它通过刻度线的标识来确定物体的长度。
（2）刻度尺的正确使用规则：使用刻度尺测量物体长度时，需做到 “放正、贴紧、对齐”—— 刻度尺要与被测物体平行放置，刻度线需紧贴被测物体表面，被测物体的一端应与刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）对齐。
（3）测量操作的错误判断：判断测量方法是否正确，需依据刻度尺的使用规则，检查刻度线是否贴紧物体、物体是否对齐刻度线等细节。
【解答】测量长度常用的工具是刻度尺，它是实验室和生活中测量长度的基本工具，通过刻度标识实现长度的定量测量。
观察甲、乙两位同学的测量方法，其中甲的测量方法存在错误。甲的错误之处在于：其一，刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体的表面，会导致测量结果不准确；其二，被测物体的一端没有对准刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线），不符合刻度尺的正确放置要求。
17．【答案】a；用湿抹布盖灭
【知识点】常见实验操作
【解析】【分析】（1）酒精灯火焰的结构与加热选择：酒精灯火焰分为外焰（a）、内焰（b）、焰心（c）三层，其中外焰与空气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高，因此加热时通常选用外焰。
（2）酒精灯失火的正确处理：酒精灯内的酒精属于易燃液体，若不慎碰洒引发燃烧，不能用水浇灭（酒精密度比水小，会浮在水面继续燃烧），应采用隔绝空气的方法灭火。
【解答】酒精灯点燃后，火焰分为外焰（图中 a）、内焰（图中 b）、焰心（图中 c）三层。由于外焰与氧气接触更充分，燃烧更完全，所以外焰的温度是三层火焰中最高的，因此加热试管时，通常用外焰（即 a 层）加热，能提高加热效率。
如果不小心碰洒酒精灯导致酒精燃烧，不能用水扑灭，因为酒精会随水流动扩大火势。正确的灭火措施是立即用湿抹布盖灭，湿抹布既能隔绝空气（阻断燃烧的氧气条件），又能降低温度，从而快速灭火。
18．【答案】（1）④①⑥②⑤③
（2）①；②
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
【解答】（1）对于一次较完整的探究流程，首先是④提出问题（发现并明确需要研究的问题），然后①建立猜测和假设（基于问题作出推测），接着⑥制订探究计划（规划探究的方法和步骤），之后②获取事实与证据（通过实验、观察等收集数据），再⑤得出结论（分析证据得出研究结果），最后③评价与交流（分享结果并完善探究），因此正确排序是④①⑥②⑤③。
（2）老师观察到同学脸色苍白等现象后，“估计该同学低血糖”，这是基于现象对问题作出的推测，属于①建立猜测和假设；而 “询问该同学是否吃早饭”，是为了收集与 “低血糖” 假设相关的信息，目的是②获取事实与证据，以此验证假设是否正确。
19．【答案】（1）细准焦螺旋
（2）对光
（3）目镜或物镜
【知识点】显微镜的使用
【解析】【分析】（1）显微镜的结构名称：显微镜的调节结构包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋，其中细准焦螺旋（标号③）的作用是小幅度调节镜筒高度，使物像更清晰。
（2）显微镜的使用步骤：使用显微镜的完整流程是 “安放→对光→放片→调焦→观察”，对光环节是通过调节反光镜、遮光器等，使视野呈现明亮的均匀光线，为观察物像做准备。
（3）显微镜视野中异物的位置判断：视野中的异物可能位于装片、目镜或物镜上。若移动装片异物不动，说明异物不在装片上，大概率位于目镜或物镜上。
【解答】（1）图中标号③对应的结构是细准焦螺旋，它是显微镜的调节部件之一，转动时能小幅度升降镜筒，主要用于将物像调节至更清晰的状态。
（2）使用显微镜的步骤依次是安放（将显微镜放置在平稳的实验台上）、对光（调节反光镜、遮光器等，使光线通过通光孔进入镜筒，让视野变明亮）、放片（将制作好的临时装片放在载物台上并固定）、调焦（转动准焦螺旋使镜筒升降，找到清晰的物像）、观察。因此此处应填 “对光”。
（3）观察时视野中出现异物，可通过移动装片判断异物位置：若移动装片，异物随之移动，说明异物在装片上；若异物不动，则说明异物不在装片上，可能位于目镜（眼睛观察的镜头）或物镜（靠近装片的镜头）上。
20．【答案】（1）细胞核；④
（2）液泡
（3）控制物质进出
【知识点】细胞的结构；观察细胞；细胞模型
【解析】【分析】（1）动植物细胞的共同结构：动物细胞和植物细胞都具有的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜起保护和控制物质进出的作用，细胞质是细胞生命活动的主要场所，细胞核是遗传信息的控制中心。
（2）植物细胞的液泡功能：植物细胞中的液泡（通常含有细胞液），细胞液内溶解着糖分、色素等物质，水果中的汁液主要来自液泡内的细胞液。
（3）细胞膜的功能：细胞膜是细胞的边界结构，它能选择性地控制物质进出细胞，允许有用的物质进入细胞，同时阻止有害物质随意进入，并排出细胞产生的废物。
【解答】（1）观察动植物细胞模式图，动物细胞和植物细胞都具有的结构包括：[②] 细胞质、[③] 细胞核（细胞的控制中心，储存遗传物质），以及 [④] 细胞膜（细胞的边界结构）。
（2）吃水果时感受到的大量汁液，主要来自植物细胞中的液泡。液泡是植物细胞特有的结构之一，其内部的细胞液溶解了多种营养物质（如糖分）和色素，使得水果具有酸甜的味道和丰富的汁液。
（3）细胞膜作为细胞的重要结构，主要作用是控制物质进出细胞。它既可以让细胞生活需要的营养物质进入细胞，也能将细胞产生的废物排出细胞，同时还能阻止有害物质随意进入细胞，维持细胞内部环境的稳定。
21．【答案】（1）卷柏有真正的根，灰藓没有真正的根
（2）蕨类
【知识点】孢子植物
【解析】【分析】（1）孢子植物的结构差异：
孢子植物包括苔藓植物和蕨类植物等，其中苔藓植物（如灰藓）的结构特点是有茎、叶分化，但没有真正的根（只有起固定作用的假根）；蕨类植物（如卷柏）则有真正的根、茎、叶分化，根能吸收水分和无机盐，结构更复杂。
（2）蕨类植物的分类特征：
蕨类植物的核心特征是有真正的根、茎、叶，且通过孢子进行繁殖，卷柏符合这一特征，因此属于蕨类植物。
【解答】（1）卷柏和灰藓都属于孢子植物，但结构上存在主要差异：卷柏具有真正的根，这些根能深入土壤吸收水分和无机盐，支撑植株生长；而灰藓没有真正的根，只有起固定作用的假根，无法独立完成水分和无机盐的吸收。
（2）从植物分类角度看，卷柏有真正的根、茎、叶分化，且依靠孢子进行繁殖，这些特征都符合蕨类植物的分类标准，因此卷柏属于蕨类植物。
22．【答案】（1）幼体生活在水中，成体大多生活在陆地
（2）体表被毛；体表覆盖羽毛
【知识点】生物的分类方法和分类单位；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）动物分类的依据（脊椎动物的类群特征）：
脊椎动物可根据体温是否恒定、生活环境等特征进一步分类。其中两栖动物（如蟾蜍）的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地，用肺呼吸、皮肤辅助呼吸，这是区分它与其他脊椎动物的核心依据。
（2）恒温动物的分类依据：
体温恒定的脊椎动物包括哺乳类和鸟类。哺乳类（如野猫）的特征是体表被毛；鸟类（如麻雀）的特征是体表覆盖羽毛，这是区分两者的关键形态特征。
【解答】（1）图中 “3” 对应的是体温不恒定的脊椎动物，3a 是终生生活在水中的锦鲤（鱼类），3b 对应的动物是蟾蜍（两栖类）。两栖类的核心特征是 “幼体生活在水中，成体大多生活在陆地”，因此甲代表的内容是 “幼体生活在水中，成体大多生活在陆地”。
（2）“4” 对应的是体温恒定的脊椎动物，4a 对应的动物是野猫（哺乳类），哺乳类的典型特征是 “体表被毛”，因此乙应填写 “体表被毛”；
4b 对应的动物是麻雀（鸟类），鸟类的典型特征是 “体表覆盖羽毛”，因此丙应填写 “体表覆盖羽毛”。
23．【答案】（1）左；瓶内气体受热膨胀，推动液柱向左移动
（2）玻璃泡；不能；当温度达到29℃时，水柱高度可能会降低到0或以下，无法测量
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体热胀冷缩的应用（自制温度计的工作原理）：
自制温度计（甲）利用了气体的热胀冷缩性质，当瓶内温度升高时，瓶内气体受热膨胀，体积变大，会推动液柱向气体膨胀的方向移动。
（2）温度计的结构与测量范围分析：
温度计的玻璃泡是感知温度变化的核心结构，乙图中塑料瓶（A）的作用与温度计的玻璃泡一致；同时，温度计的测量范围受其结构和数据规律限制，需根据已有数据的变化趋势判断其能否测量更高温度。
【解答】（1）甲图温度计中，用手捂住瓶身，使得瓶内温度升高时，液柱向左移动。原因是瓶内气体受热膨胀，体积增大，瓶内气体压强变大，会挤压液柱，使其向左移动。
（2）①乙图温度计中，A部分相当于温度计的玻璃泡。玻璃泡是温度计中用于感受温度变化的部分，A塑料瓶在这里起到了类似的作用，通过内部气体受热膨胀或遇冷收缩，引起吸管内液柱高度变化。 ②该温度计不能测出29℃以上的温度。根据表格数据可知，温度越高，管内外水面高度差h越小，说明随着温度升高，瓶内气体膨胀，瓶内气压增大，会把水槽中的水往下压，使h减小。当温度足够高时，管内水面可能会与水槽内水面相平，甚至低于水槽内水面，无法再通过液柱高度差来反映温度变化，所以不能测出29℃以上的温度。
24．【答案】（1）A；B
（2）使反应充分进行
（3）A锥形瓶中蓝色不消褪，B锥形瓶蓝色消褪
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】维生素C的分子结构中，有不稳定的“C=C”，又有“-OH”，所以具有很强的抗氧化性。当维生素C溶液与高锰酸钾接触后，即可发生氧化还原反应，维生素C还原高锰酸钾，使其褪色。向高锰酸钾中滴加维生素C，滴的滴数少，维生素C含量高。如果像蔬菜汁中滴加高锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色为止。滴的滴数越少，表明维生素C的含量越少；滴的滴数越多，表明维生素C的含量越多。
【解答】（1）设计对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。
A、混合液放置时间不同，维生素含量受到影响，会影响到实验结果，A符合题意；
B、被测混合液的体积不同，滴入液体的体积的不同，会影响到实验结果，B符合题意；
C、锥形瓶的大小不同，不会影响到实验结果，C不符合题意。
故答案为：AB。
（2）在步骤②中每隔10分钟搅拌一次，其目的是使它们充分接触，加快反应速度。
（3）因为维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色，能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是蓝色不消褪。
25．【答案】（1）对照实验法
（2）取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内
（3）37℃是大肠杆菌生长繁殖的适宜温度
（4）大蒜滤液能抑制大肠杆菌的生长
【知识点】科学探究的基本环节；控制变量法
【解析】【分析】（1）科学探究的主要环节一般包括提出问题、做出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【解答】（1）控制变量法是当研究多个因素之间的关系时，往往先控制住其它几个因素不变，集中研究其中一个因素变化所产生的影响，本实验采用的科学方法是控制变量法。
（2）乙组属于对照组，因此实验操作是：取浸有无菌水的滤纸片分别放在5个培养基的相应区域内。
（3）大肠杆菌繁殖最适宜的温度是37℃，因此要把培养皿放在37℃恒温培养。
（4）根据实验现象（甲组滤纸片周围平均0.5厘米（平均值）范围内没有大肠杆菌生长，乙组滤纸片周围有大肠杆菌生长）可以得出的结论是：大蒜能抑制细菌的生长和繁殖。
26．【答案】（1）A
（2）使细胞分散开， 便于观察
（3）不可以；清水的浓度低于细胞内液浓度，细胞会吸水胀破，而生理盐水的浓度与细胞内液浓度相近，能维持细胞的正常形态
（4）重新制作装片
【知识点】细胞的结构；观察细胞
【解析】【分析】（1）人口腔上皮细胞临时装片的操作注意事项：制作临时装片时，操作不当会破坏细胞结构。用消毒牙签刮取细胞时需轻刮，避免损伤细胞；染色、吸液、观察等操作的目的并非保护细胞结构。
（2）细胞分散的目的：将细胞涂抹在液体中，可避免细胞重叠，使细胞分散开，便于在显微镜下清晰观察单个细胞的形态。
（3）生理盐水的作用（细胞的渗透作用）：动物细胞无细胞壁，若外界溶液浓度与细胞内液浓度差异大，会发生渗透吸水或失水。生理盐水浓度与人体细胞内液浓度相近，可维持细胞正常形态；清水浓度低，会导致细胞吸水胀破。
（4）显微镜观察的调焦与移动装片：显微镜下观察到的物像若有重叠或不清晰，需先移动装片找到分散的细胞，再调节细准焦螺旋使物像更清晰。
【解答】（1）A、用消毒牙签在口腔内侧壁轻刮，轻刮的操作能避免用力过度损伤口腔上皮细胞，防止细胞被破坏，故该选项正确。
B、滴加碘液对细胞进行染色，目的是使细胞结构更清晰便于观察，与避免细胞破坏无关，故该选项错误。
C、盖上盖玻片后用吸水纸吸去多余液体，是为了保持装片整洁，防止液体污染显微镜，并非避免细胞破坏，故该选项错误。
D、将装片放在显微镜载物台上观察，是观察的常规步骤，不会直接导致细胞破坏，故该选项错误。
故答案为：A。
（2）用消毒牙签刮取细胞后，将细胞涂抹在载玻片中央的液体中，目的是让聚集在一起的细胞分散开来，避免细胞重叠堆积，这样在显微镜下观察时，能更清晰地看到单个细胞的形态结构。
（3）制作装片时不可以用清水代替生理盐水。因为人体口腔上皮细胞没有细胞壁的支持保护，清水的浓度远低于细胞内液的浓度，细胞会因渗透作用大量吸水，最终胀破；而生理盐水的浓度与人体细胞内液浓度相近，能维持细胞的正常形态，保证细胞结构完整。
（4）图乙中观察到的细胞存在重叠现象，不利于清晰观察。接下来应先移动装片，找到细胞分散的区域；若物像不够清晰，再调节细准焦螺旋，使细胞的形态结构更清晰。
27．【答案】（1）光照对蚯蚓的活动有影响吗
（2）蚯蚓会向遮光的一侧移动
（3）增加蚯蚓的数量，比如放入5-10条蚯蚓
（4）加入清水后，土壤缝隙被水填满，氧气减少，蚯蚓无法在土壤中获得足够的氧气，所以钻出土壤
【知识点】实验方案设计与评价；科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【解答】（1）该实验的研究主题是 “光照对蚯蚓活动的影响”，因此提出的问题应围绕这一主题，即 “光照对蚯蚓的活动有影响吗？”，明确探究的核心是光照与蚯蚓活动的关系。
（2）猜想二认为 “光照对蚯蚓的活动有影响，且蚯蚓不喜欢强光照射”，若该猜想成立，蚯蚓会趋向适宜的环境（避免强光），因此观察到的现象是 “蚯蚓会向遮光的一侧移动”，以此体现蚯蚓对光照的回避反应。
（3）该实验仅使用 1 条蚯蚓，样本数量过少，实验结果易受个体差异、偶然因素的影响，无法保证结论的普遍性。改进措施可以是 “增加蚯蚓的数量，比如放入 5-10 条蚯蚓”，通过重复实验减少偶然性，提高实验结果的可靠性。
（4）蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与土壤中的氧气进行气体交换。向土壤中加入清水至覆盖土壤后，土壤缝隙被水填满，土壤中的氧气含量大幅减少，蚯蚓无法通过体壁获得足够的氧气进行呼吸，因此会钻出土壤，寻找氧气充足的环境。
28．【答案】（1）A
（2）
（3）A；B
【知识点】长度的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】累积法是物理学中常用的科学研究方法之一。在测量微小量的时候，我们常常将微小的量积累成一个比较大的量。比如在初中物理中，测量一枚大头针的质量、测量一枚邮票的质量、测量细铜丝的直径等等都需要使用这种方法。
【解答】 （1）测量墙纸厚度采用累积法，需要将墙纸紧密环绕在圆柱形玻璃管上，数出圈数n，再测量出玻璃管的直径D1和圆环的直径D2，即可通过计算得出墙纸厚度，墙纸的长度L与测量厚度无关，所以没有必要的步骤是A。
（2）设墙纸的厚度为d，n圈墙纸的厚度为圆环半径与玻璃管半径之差，即，所以墙纸厚度
（3）小科测量墙纸厚度采用的是累积法。A选项测量一根铜丝的直径，也是将铜丝紧密缠绕在圆柱体上，通过测量圆环直径和圆柱体直径，利用累积法计算铜丝直径，与小科的方法相似；B选项测量一根回形针的质量，通常采用累积法测量多个回形针的质量再除以个数，与小科测量长度的方法相同；C选项用自行车测量从家到学校的距离，是通过测量自行车车轮的周长和转动圈数来计算，不是累积法；D选项测量一个硬币的直径，可直接用刻度尺测量，或用卡尺等工具测量，不需要累积法，故选AB。
29．【答案】合格；红叶石楠和桂树都是被子植物，所以手册中只包含了3类植物
【知识点】调查校园植物
【解析】【分析】（1）植物类群的分类依据：
植物可分为藻类、苔藓类、蕨类、裸子植物、被子植物五大类群，其中被子植物的核心特征是种子外有果皮包被（形成果实），裸子植物的种子裸露无果皮包被。
（2）评价指标的应用：
评价指标中 “植物类别数量” 的等级划分，需依据手册实际包含的植物类群数量来判定，类群数量需区分不同植物所属的类别。
【解答】葫芦藓属于苔藓植物；金毛狗蕨属于蕨类植物；红叶石楠和桂树都具有果实，属于被子植物，一共包含3类植物，因此评价等级为合格。
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