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期末·寒假大串联 八年级物理(北京师范教材适用)
部分参考答案
硬币的直径差不多,约为 。
第一部分 温故知新
2cm
2.A 3.D 4.A 5.B
第一章测试题 6.D 解析:两列车都向西运动,但另一
列车的速度较慢,则以另一列车为参照物,觉
1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D
得自己的列车应该向西运动,故D错误。
7.A 8.C
7.C 8.C
9.水 水蒸气 水蒸气 水 冰 三
9.C 解析:分析图像可知,在前10s
固态 液态 气态 转化
内,甲车运动了300m,乙车运动了200m,
10.乙 42
故A说法正确;甲车运动600m用了20s,
11.熔化 吸 保持不变
在20s的时间内乙车只运动了450m,所以
12.可行 均匀加热 冰 52
乙车运动600m 所用的时间肯定大于甲车
13.-38.8℃ 不能 在此温度下水
运动600m所用的时间,故B说法正确;乙
银已经变为固态
车在相同的时间内通过的路程不相等,故乙
14.增加 减小
车做的不是匀速直线运动,故C说法错误;
15.(1)4 99 ℃ (2)BC 不变
甲、乙两车在40s的时间内都运动了1200m,
(3)(b) (a)
所以它们的平均速度相同,故D说法正确。
16.(1)凝固 (2)降低熔点 升华 升
10.A
华吸收大量的热 (3)熔化或汽化 吸
11.C 解析:由警示牌知,最大车速v
17.霜是水蒸气向外放热凝华形成的,
s
而空气中的水蒸气向外放热的条件必须是气 =120km/h,s=20km,由v= 得小汽车t
温低,所以霜形成前一定是低气温,即“霜前 s
通 过 这 个 区 间 的 最 短 时 间:t= t =
冷”。而大雪后,雪会熔化或升华,这都需要
20km 1 1
, , 从空气中吸收热量 使气温下降 因此人会感 120km/h=6h=6×60min=10min
,不
到寒冷, 所以“雪后寒”。 应短于10min。
12.C 解析:第二章测试题 在0~20s内
,物体通过
s1 40m
: , “ ” 的路程为40m
,则 速 度:v
1.B 解析 由图知 迷你 西瓜 与一元 1
=t =1 20s
=
·1·
2m/s,此过程中物体做的是匀速直线运动; 18.15 2.025 0.9 解析:由图可知,
在30~40s内,物体也是做匀速直线运动, 跑步步数为2250步,步频为150步/min,跑
30~40s内物体通过的路程为80m-40m= 2250步
步时间:t= ,由
150步/min=15min=0.25h
, : s2 40m
40m 其速度 v 2= = =4m/s。可见t2 10s s 公式v= 得跑步距离:t s=vt=8.10km
/h×
物体在0~20s时间内的速度比在30~40s
0.25h=2.025km=2025m,每跑一步的平
时间内的速度小,故 A 错误。在20~30s
2025m
内,物体处于静止状态,所以在40s内物体 均长度:L= 2250 =0.9m
。
不是都做匀速直线运动,故B错 误。整 个 19.解:(1)因 为 vA =100km/h<
40s内,物体通过的路程为80m,则物体的 120km/h,vB=110km/h<120km/h,所以
s 80m
平均速度:v=t=
40s=2m
/s,故C正确。 该轿车不会被判为超速。
(2)由图可知,轿车的行驶时间 t=10:
在20~30s内,物体处于静止状态,速度为
43-10:31=12min=0.2h,轿车的平均速
0,故D错误。
13.7.50 度
s 30km
v= = /t 0.2h=150kmh>120km
/h,
14.335 解析:由图可知,分针示数为 该轿车会被判为超速。
5min=300s,秒针示数为35s,则秒表示数
第三章测试题
为300s+35s=335s。
15.比较相同时间内通过的路程 比较 1.A 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A
相同路程所用的时间 观众 7.D 8.B
16.马(或自己) 20 解析:5m/s= 9.响度 频率
/ , s : s
10.振动 停止 转换
18kmh根据v= 可得所用的时间t t=v= 11.350 能
360km
。 12.禁鸣喇叭 防止噪声产生 响度
18km/h=20h
分贝(dB)
17.7.50 0.15 解析:图中刻度尺分度
空气 噪声 信息
值为1mm,
13.
物体在AB 段的路程为7.50cm,
14.(1)D,E (2)材料 长度 横截面
物体在 AB 段 运 动 的 时 间t=0.1s×5=
积 (3)③①②④
, : s 7.50cm0.5s 则 平 均 速 度 v= = t 0.5s = 15.(1)贝 多 芬 不 能 听 到 声 音。
15cm/s=0.15m/s。 (2)“听”的意思是“他能感觉到振动”。原因
·2·
是由于钢琴发声时在振动。 15.如图所示两种作图方法
16.解:(1)超声波从潜艇A 传到潜艇B
的时间: 1t=2×10s=5s 或
由 sv= 得潜艇t B
与潜艇A 的距离:
/ 16.(1)较薄 大小 (2)重合 ()不s1=vt=1500ms×5s=7500m
3
(2)1分钟后,潜艇B 行驶的路程s = 能 虚 (4)不变B
vBt=10m/s×60s=600m 17.(1)①反射和折射 ②增大 小于
因为声波的频率变低,所以潜艇B 是远 ③B (2)OA r 可逆
离声呐的,则现在两艘潜艇之间的距离:s2= 18.如果垂直安装,则人或车内的物体
s1+sB=7500m+600m=8100m。 在玻璃中成的像正好在车的正前方,很容易
(3)月球上是真空,因为真空不能传声, 影响驾驶者视线,而将前挡风玻璃倾斜一个
所以在月球上不能用声呐技术来测量物体间 角度,则会避免这种现象的发生。
的距离。
第五章测试题
第四章测试题
1.C 2.B
1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 3.C 解析:若用不透明的硬纸板遮住
7.C 透镜的一部分,白墙上的画面仍然完整,只是
8.60° 减小 9.(1)直线传播 (2)漫 亮度变暗。
10.4 不变 衣领 11.4.6 12.红光 4.D 5.B 6.A
13.如图所示 7.C 解析:图中看到字是倒立、放大的
像,应用了2f>u>f 时,凸透镜成倒立、放
大的实像,故此透镜是凸透镜。凸透镜也可
以成倒立、缩小的实像,故 A错误。凹透镜
是矫正近视眼的眼镜,故B错误。照相机的
14.如图所示
镜头是凸透镜,故C正确。由凸透镜成像规
律可知,此时字到透镜的距离大于此透镜的
焦距,故D错误。
8.C 解析:当烛焰离透镜14cm时,成
放大的实像,则物体在一倍焦距和二倍焦距
·3·
之间,即2f>14cm>f,得7cm14cm;当 烛 焰 离 透 镜8cm 时 成 放 大 的 虚
像,则物体在一倍焦距以内,即8cm上所述,8cm9.B
() ()缩小 投影仪 ()不
10.C 解析:照相机的镜头和老花镜 17.110 2 3
都是凸透镜,故 A正确。u>2 ,凸透镜成 能 光具座的长度有限,光屏无法移动到清f
倒立、缩小的实像,2f>v>f,应用于照相机 晰像的位置
和摄像机,故B正确。照相机是利用凸透镜 第二部分 专题选讲
成倒立、缩小的实像的原理工作的,在物距不
变的条件下,乙照片中彩色菜花大些,则拍摄 专题一 物态及其变化
乙照片时镜头的焦距需调得大些,故 C错
小试牛刀
误,D正确。
1.液化成水回到水中 2.汽化 3.升
11.同一高度 放大 正立 虚像
高 99 不变 吸热
12.② 反射 13.近视眼 凹透镜
14.凸透 靠近 解析:注水的圆柱矿 专题二 机械运动
泉水瓶相当于凸透镜,当物体在凸透镜的二 小试牛刀
倍焦距以外时可以成倒立、缩小的实像,当物 1.1.15
体在凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间时可 2.s 0.2 解析:“时间为2min24s”,
以成倒立、放大的实像,因此当向空瓶中倒入
结合秒表示意图知秒表外圈示数的单位是
水后,可观察到“黑白颠倒”的现象;当物体在
s;秒表上1s之间平均分成5份,则秒表的分
凸透镜的焦距之内时可以成正立、放大的虚
度值是0.2s。
像,此时“黑白颠倒”的现象将重新颠倒回来,
D1n1
, 3. 解析:因 为 ,因此白纸应靠近矿泉水瓶 直至位于凸透镜 n L=D1n1 L=2
的焦距之内。
D2n2,
Dn
则D1n
1 1
1=D2n2,有D2= 。
15.如图所示 n2
专题三 声现象
小试牛刀
1.(1)振动 (2)介质
·4·
2.钢尺伸出桌面的长度 钢尺振动的 () s s声音2 由v= 得:
50m
t t声音 = =
/ ≈v声音 340ms
快慢
0.15s。
专题四 光现象
综合能力检测(二)
小试牛刀
一、1.D 2.C 3.B
1.B 2.倒立 变小 不变 3.(1)大
() () 4.A
解析:动物能产生和听到一定频
小 2 虚 3 竖直向下
率范围的声音,所以可以通过声音传递信息,
专题五 透镜及其应用 故A说法正确。禁止鸣笛即从声源处禁止
小试牛刀 噪声的产生,但也可以通过公路两边植树,即
1.(1)10 20 (2)同一高度 (3)放大 在声的传播过程中减弱,故B说法错误。因
2.(1)凹 靠近 (2)晶状体较正常人 为海豚的听觉频率范围很大,所以能听到除
眼更凸或更厚(或像成在了视网膜之前)或晶 超声波以外的声音,故C说法错误。音色是
状体偏折能力强 由发声体本身决定的,不同乐器音色不同,交
( ) 响乐 队 中 不 同 乐 器 音 色 不 同,故 D 说 法综合能力检测 一
错误。
1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 5.A 解析:冰 雪 消 融 是 从 固 态 到 液
7.B 8.C 9.B 10.C 态,属于熔化现象,熔化需要吸收热量,A对;
11.晶体 小于 12.音色 响度 露珠是水蒸气遇冷液化形成的,液化会放出
13.(1)刻度尺没有放正 (2)视线没有与刻 热量,B错;霜和窗玻璃上的冰花都是水蒸气
度尺垂直 14.密度 变大 变小 15.匀 凝华形成的,会放出热量,C,D均错。
速直线 15 西 6.A 解析:酒精灯火焰温度高于碘的
熔点和沸点,这样碘容易发生熔化和沸腾现
16.如图所示 象,不利于研究碘的升华和凝华;用水浴法加
热,水的沸点低于碘的熔点,碘不会发生熔化
17.(1)
s
v= (2)小 (3)4 1 0.03 现象,但是可以发生升华现象,故 A合适,Bt
不合适。将被密封的碘颗粒放入冰水混合物
(4)大
或在常温下观察碘升华,速度太慢,效果不明
18.解:(1)由题意可知s=50m,t=
显,故C,D不合适。
s
7s,由v= 得:
s 50m
v= ≈t t = 7s 7.14m
/s。 7.C
·5·
8.D 解析:看到湖中的柳影,属于平面 小 照相机 右
镜成像,是光在水面发生反射形成的虚像。 五、19.解:(1)从广州到三水汽车以90km/h
我们看到湖中的鱼儿是因为光从水中斜射入 的平均速度行驶0.5h,所以汽车行驶的路程
, 。 空气中时 发生折射形成的虚像 s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km。
9.A 解析:根据凸透镜对光的会聚作 (2)从三水到肇庆的路程
用,结合光路的可逆性可知,从焦点发出的光 s2=v2t2=80km/h×1h=80km,
经凸透镜折射后将平行于主光轴,所以选A。 从广州到肇庆汽车行驶的总路程
二、10.4.50 0.90 解析:小车运动的距 s=s1+s2=45km+80km=125km,
离:s=8.00cm-3.50cm=4.50cm ,小车 汽车的平均速度
运动的时间t=10:6:7-10:6:2=5s,小车 s s 125km
v= =
s 4.5cm t总 t1+t2+t
=
3 0.5h+0.5h+1h
=
的运动速度:v= = t 5s =0.90cm
/s。
62.5km/h。
11.振动 传播过程中
12.空气中的水蒸气 液态 凝固 第三部分 探究先飞
13.光在均匀介质中沿直线传播 反射
第六章 物质的物理属性
折射
14.人脸 缩小 第一节 物体的质量
三、15.如图所示
尝试练习
1.C 2.B 3.D 4.B 5.B
6.右 82.4 解析:由图甲知,指针停
在分度盘的左侧,要使天平平衡,应使平衡螺
母向 右 移 动;由 图 乙 知,标 尺 的 分 度 值 为
16.如图所示
0.2g,饮料和瓶的总质量为m=50g+20g
+10g+2.4g=82.4g。
7.大 18.4
第二节 测量物体的质量
四、17.(1)从下至上 (2)-4 (3)A 4
(4)试管中的水达到沸点后不能继续吸热 尝试练习
18.(1)使像能成在光屏的中央 (2)缩 1.C 2.B 3.D 4.B
·6·
5.右 增加 81.6 积的普通海绵轻得多。由m=ρV 可知,说明
6.161.4 121.4 “碳海绵”这种材料的密度较小;将“碳海绵”
7.BDEACF 压缩80%后仍可恢复原状,这说明“碳海绵”
发生的是弹性形变。
第三节 物质的密度
预习效果检测
尝试练习
1.D 2.B 3.B 4.A 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A
5.(2)80 (3)116 (4)0.85×103 7.A 8.B
9.蓝鲸、公鸡、蜜蜂、大米
第四节 密度知识的应用
10.(1)g (2)t (3)5×10-6 5
尝试练习 (4)5×103
1.C 2.B 3.C 11.小 大
4.1.6 1.53×103kg/
m3 12.不变 0.06
5.(1)读图可知,当液体体积为0时,即 13.体积 密度
没有液体时,质量为40g,则空杯子的质量 14.硬度
m0=40g; 15.0 不变 变大
(2)读图可知,当体积为50cm3 时,液体 16.平衡螺母 0.56×103
质量为100g-40g=60g,则液体的密度: 17.(1)零刻度线 左 (2)左 8.4
m 60g (3)10.0 (4)0.84×103 解析:(1)使用天
ρ= = V =1.2
/cm3;
50cm3 g
平时,将天平放在水平桌面上,将游码移至标
(3)当液体的体积为60cm3 时,液体的 尺的零刻度线处,若此时发现指针静止时位
质量:m'=ρV'=1.2g/cm3×60cm3=72g, 置如图甲所示,指针偏右,则应将平衡螺母向
液体 与 杯 子 的 总 质 量:m总 =m'+m0= 左移动;(2)被测物体放在天平的左盘,由图
72g+40g=112g=0.112kg。 乙可知,物 块 的 质 量 为 m=5g+3.4g=
第五节 物质的物理属性 8.4g;(3)量筒中水的体积为50.0mL,蜡块
浸没时的体积为60.0mL,所以蜡块的体积
尝试练习
是:V=60.0cm3-50.0cm3=10.0cm3;
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D
( m4)蜡块的 密 度ρ= =8.4g/10.0cm3 7.B V =
8.密度 弹性 解析:“碳海绵”比同体 0.84g/cm3=0.84×103kg/m3.
·7·
18.(1)左 (2)33.2 0.83×103 m -m
V= 1 0;食用油的质量:m食用油 =m2-
水
() ()m -m
ρ
3 偏大 4 2 0m -mρ水
解析:(1)将天平
1 0 m0;根据题意可知,烧杯内水的体积等于食
置于水平桌面上,游码移到标尺的零刻度线 用油 的 体 积;则 食 用 油 的 密 度 表 达 式:ρ=
后,天平指针静止时的位置如图甲所示,要使 m食用油 m2-m0 m2-m= 0 。
, ;() V m
=
1-m0 m1-mρ
水
0
天平平衡 应将平衡螺母向左移动 2 由图
ρ水
乙所示可 知,食 用 油 和 瓶 的 总 质 量:m总 = 19.(1)空心部分有体积无质量,故实心
50g+10g+1.2g=61.2g;食用油的质量: 部分的质量为:m1=3.6kg,该砖块的总体
m=m总-m杯=61.2g-28g=33.2g;由图 积V=20cm×15cm×10cm=3000cm3=
丙所示量筒可知,食用油的体积:V=40mL=
3×10-3 m3,∵砖的实心部分占总体积的
m
40cm3;食 用 油 的 密 度:ρ食用油 = = 60%,∴实心部分的体积为:V V1=60%
·V=
33.2 60%×3×10
-3m3=1.8×10-3 m3,材料的
g 3 3 3
40cm3
=0.83g/cm =0.83×10 kg/m ;
m
密 度 1 3.6kgρ= = -3 = 2 ×
(3)小明不可能把烧杯内的食用油全部倒入 V1 1.8×10 m
3
3
, /
3。
量筒内 导致测量的食用油的体积偏小,由公 10kgm
(2)m 同规格实心砖的质量为
:m=ρV=2×
式ρ= 知:密度测量结果偏大;(4)水的质 V 103kg/m3×3×10-3m3=6kg,可节省的材料
m
量:m =m -m ;由ρ= 可得水的体积: 为
:m2=m-m1=6kg-3.6kg=2.4kg。
水 1 0 V
·8·专题四 光现象
完全一样),如图甲所示。
甲 光现象中的实验探究 乙
光现象中的实验探究主要涉及光的直线 而当孔的尺寸缩小到可以和光源大小相
传播、光的反射、光的折射、平面镜成像规律、 比或者小于光源大小时,由于光的直线传播,
光的色散的探究。 在光屏上会形成光源的像,即:小孔成像———
一、探究光的直线传播 倒立的实像,如图乙所示。从图乙可以看出,
例1 探究小孔成像实验。 要想增大屏上的像,可以采取如下措施:减小
如图所示,外筒尺寸:横截面积8cm× 蜡烛到小孔的距离、增大光屏到小孔的距离。
8cm,长40cm,其底面开有圆形小孔。内筒 像的大小与小孔的尺寸无关。
第
直径比外筒略小,其底面用薄白纸做成,眼睛 答案:(1)与小孔形状一样的圆形亮斑
二
可套在内筒外口,直接观察屏上的蜡烛的像。 (2)圆形亮斑 逐渐变小 (3)倒立的蜡烛
部
分 小孔直径可改变,内筒可前后移动,其实验过 火焰的像 (4)不能。可以采取的措施有:减
程及结论如下: 小蜡烛到小孔的距离、增大光屏到小孔的
专
题 距离。
选 评注:小孔成像的原理是光的直线传播。
讲
成的是倒立的实像,像的大小取决于蜡烛、光
(1)保持物距(蜡烛到小孔的距离)、像距
屏到小孔的距离的大小关系。小孔成像与孔
(屏到小孔的距离)不变,改变小孔直径,当孔
的形状无关。
径很大时,观察到屏上出现 。
二、探究光的反射定律
(2)当孔径逐渐变小时,观察到屏上形成
例2 如图所示是小
,其大小变化情况是 。
明探究光的反射规律的实
(3)继续减小小孔直径,当孔小到一定程
验装置,在平面镜上放置
度时,观察到屏上出现 。
一块硬纸板,纸板由可以
(4)要想使屏上的像大一些,通过改变小
绕ON 转折的E、F 两部分组成。
孔的大 小 能 达 到 目 的 吗 请 你 提 出 你 的
(1)要使入射光和其反射光的径迹同时
措施。
在纸板上出现,你认为纸板与平面镜的位置
解析:小孔成像的实验原理是光的直线
关系是 (填“垂直”或“不垂
传播,小孔成像的前提是:小孔的尺寸接近或
直”)。实验时,从纸板前不同的方向都能看
小于光源的尺寸。当小孔的尺寸较大时,光
到光的径迹,这是因为光在纸板上发生了
沿直线传播形成投影(其形状和小孔的形状
42
反射。 反射光。
(2)小明让一束光沿AO 贴着纸板E 射 答案:(1)垂直 漫 (2)把反射光线与
到平面镜上,在纸板F 上会看到反射光OB 镜面的夹角当成了反射角 (3)不合理。应
的径迹。三次改变入射角的大小,实验所测 将纸板F 沿法线方向折转,再次观察纸板上
得数据如表所示。他根据表中数据得出的结 是否还能看到反射光
论和其他同学的结论并不一致。请你分析小 评注:本题考查了研究光的反射定律的
明测量实验数据过程中出现的问题可能是 实验。特别注意:要验证反射光线与入射光
。 线是否在同一平面上,采用了可折转光屏。
实验次数 入射角 反射角 三、探究平面镜成像规律
1 20° 70° 例3 小明同学在做“探
2 30° 60° 究平面镜成像的特点”的实
3 50° 40° 验时,想起了走过教学大楼
门厅内的大平面镜时的情景:靠近镜子时,感
(3)三次实验中,总能在纸板上观察到入
觉自己的像变大了,远离镜子时感觉像变小
射光和反射光的径迹。由此小明得出结论:
了。自己的感觉对吗 在老师和同学们的帮 第
“在反射现象中,反射光线、入射光线和法线
助下小明进行了实验探究。小明所用的实验 二
都在同一平面内”。请你评估小明的做法是
装置如图所示(其中的透明玻璃板作为平面 部
否合理并说明理由: 。
镜)。主要实验步骤如下: 分
解析:(1)要使入射光线和其反射光线的
Ⅰ.在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛 专
径迹同时在纸板上出现,则法线必须与平面
A,在玻璃板后面移动一支没有点燃的相同 题
镜垂直,并且反射光线、入射光线和法线必须 选
的蜡烛B。当把蜡烛B 移动到某一位置的 讲
在同一平面内,因此纸板与平面镜的位置关
时候,发现蜡烛B 与蜡烛A 的像重合,测量
系必垂直;实验时从光屏前不同的方向都能
并记录此时物、像和玻璃板之间的位置关系。
看到光的传播路径,是由于光屏表面凹凸不
Ⅱ.多次改变蜡烛A 到平面镜的距离,
平,光在这里发生了漫反射的缘故;
在平面镜 后移 动 蜡烛B,发现总能找到一个
(2)根据反射定律,反射角等于入射角,
对应位置,在镜前从不同角度观察,蜡烛B
反射角是反射光线与法线的夹角,入射角是
与蜡烛A 的像均重合,测量并记录每次实验
入射光 线 与 法 线 的 夹 角,当 入 射 角 分 别 为
的相关数据。
20°,30°,50°时,反射光线与法线的夹角,即反
请根据以上叙述回答下列问题:
射角也应分别是20°,30°,50°,而70°,60°,40°
(1)根据以上实验步骤可知,能验证小明
正好是反射光线与镜面的夹角,所以是把反
感觉的是步骤 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
射光线与镜面的夹角当成了反射角;
(2)“探究平面镜成像的特点”实验得到
(3)不合理。实验中要探究反射光线、入
的结论是:平面镜所成像的大小与 ,
射光线是否在同一平面内,应将纸板F 沿法
像和物体到平面镜的距离 ,像和物
线方向折转,再次观察纸板上是否还能看到
体的连线与镜面 。
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(3)若用光屏代替蜡烛B,在玻璃板后面 B.提出问题、猜想和假设、设计和进行
观察光屏,将 (填“能”或“不能”)观 实验
察到蜡烛 A 的像,说明所成的是 C.猜想和假设、设计和进行实验、分析
(填“虚”或“实”)像。 与论证
解析:(1)平面镜成像特点:物与像大小相 D.猜想和假设、设计和进行实验、交流
等,物与像到平面镜的距离相等,当小明靠近 与合作
镜子时,由于像到镜子的距离变小,这时眼睛 2.某兴趣小组
看像的视角变大,感觉自己的像变大了;远离 在空易拉罐的底部
镜子时,由于像到镜子的距离变大,这时眼睛 中央戳个小圆孔,将顶部剪去后,蒙上一层塑
看像的视角变小,感觉像变小了;实际像的大 料薄膜,制作成一个简易针孔照相机。如图所
小不变。所以,能验证小明感觉的是步骤Ⅱ; 示,将其水平放置,在左侧固定一只与小孔等
(2)平面镜成像的规律是,像与物大小相 高的小灯泡,灯泡发光时,可在塑料薄膜上看
等,像到平面镜的距离与物体到平面镜的距 到灯丝 (填“倒立”或“正立”)的像。
离也相等,像与物体的连线与镜面垂直; 若水平向左移动易拉罐,像的大小
第 (3)平面镜成虚像,移去蜡烛B,并在其所 (填“变大”“不变”或“变小”)。若只将小圆孔
二 在的位置上放一个光屏,则光屏不能承接到像。 改为三角形小孔,则像的形状 (填“改
部 答案:(1)Ⅱ (2)物体等大 相等 垂 变”或“不变”)。
分
直 (3)不能 虚 3.在探究“平面镜成像特点”的实验中,
专 评注:对于探究平面镜成像特点的实验, 装置如图甲所示。
题
选 尤其要注意:(1)选择玻璃板,而不是选择平
讲 面镜的目的是为了便于确定像的位置;(2)如
何验证平面镜成的是虚像:把光屏放在像的
位置,接收不到像,说明平面镜成的是虚像。
甲 乙
(1)选取A,B 两支完全相同的蜡烛是
为了比较像与物的 关系。
1.平面镜对光线既不会 (2)将白纸放在玻璃板后烛焰像的位置,
聚也不发散,那么凹面镜对光 纸张承接不到像,这说明平面镜成的是
线有什么作用呢 小明开动 像。
脑筋,想到了所有可能情况:会聚、发散、既不 (3)如图乙所示,将玻璃板与水平桌面成
会聚也不发散。然后他利用激光手电筒对着 45°角固定在水平桌面上,让蜡烛A 沿着桌
凹面镜照射,观察到如图所示的现象。则小 面向右做直线运动,将看到蜡烛A 在玻璃板
明的科学探究经历了哪些环节 ( ) 后的像 (填“水平向右”“水平向左”
A.提出问题、设计和进行实验、交流与 “竖直向上”或“竖直向下”)运动。
合作
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专题五 透镜及其应用
解析:本题是教材凸透镜成像特点的变
式,联系日常学习中的探究过程即可解决本
题。探究凸透镜成像规律的实验时,器材的
凸透镜成像规律的实验探究 摆放要将透镜放在中间,保持三者的中心在
探究凸透镜成像规律实验是光学中最重 同一高度,这样可以使像成在光屏的中心,便
要的实验,对于物理中的实验必须从实验目 于观察。
的、实验器材、实验步骤、实验结论及实验注 答案:(1)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在
意事项等方面进行掌握。该实验也是近几年 同一直线上;调整烛焰、凸透镜、光屏的中心
中考的热点。 大致在同一高度。 (2)①两位同学的结论
一、探究凸透镜成像规律 在收集的证据范围内成立,符合数据和现象
例1 同学们要探究“凸透镜成像规 所体现出的规律;②两位同学都没有收集
律”,他们来到实验室,选用的器材如下图 u≤f 范围内的证据,所以结论不完整。 第
所示。 评注:对于实验数据的分析要结合凸透 二
镜成像的规律的特点进行分析,但是虚像无 部
法呈现在光屏上,实验时往往会忽略这一点。 分
二、探究眼疾的成因与矫正 专
例2 在探究凸透镜成像实验中,小柯 题
选
不断改变蜡烛到透镜的距离,移动光屏寻找 讲
物体到凸透镜距离u/cm 60 30 20 15 12 蜡烛的像,并将实验结果记录在下表。
像的高度h/cm 0.4 1 2 4 10
蜡烛到透镜
序号 像的特点
(1)请你简要说出实验探究前应怎样合 的距离/cm
理摆放和调整器材。 1 20.0 倒立、缩小的实像
(2)器材调好后,蜡烛从离透镜较远的地 2 16.0 倒立、等大的实像
方逐渐向透镜移动,调整光屏位置,在光屏上 3 12.0 倒立、放大的实像
测出了不同位置时像的高度,并将数据填在 4 6.0
上面的表格中。凸透镜焦距f=10cm。 (1)第4次实验中,小柯移动光屏只观察
文莉同学通过实验现象得出的结论是凸 到模糊的圆形光斑,若要观察到此时所成的
透镜成的像是倒立的。 像,正确的操作是 。
林哲同学通过实验数据得出的结论是物 (2)小柯在第1次实验的基础上,换用另
体离凸透镜越近,像就越大。 一个凸透镜后,发现光屏上的像不清晰,把光
请你对他们的实验过程及实验结论作出 屏慢慢地向凸透镜方向移动,光屏上又出现
点评。 了清晰的像。若第1次实验模拟的是正常眼
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球的成像情况,则换用透镜后的实验是在模 屏的中心大致在 ,以保证发光物
拟 的成像情况。 的像能成在光屏中央。
解析:(1)由表格中的信息可知,当u= (3)接着,小王将发光物置于光具座上距
16.0cm时,成倒立、等大的实像,则u=2f, B 点15cm处,在DE 间移动光屏找像,可能
凸透镜的焦距为f=8cm;第4次实验中, 在光屏上得到 (填“缩小”“等大”或
u=6cm体在同侧,虚像只能观察到,不能成像在光屏
上,故应在光屏的一侧透过凸透镜观察像。
(2)小柯在第1次实验的基础上,换用另
一个凸透镜后,发现光屏上的像不清晰,把光
2.在探究“近视眼的形成原因和矫正方
屏慢慢地向凸透镜方向移动,这表明像距减
法”时,冰蓉同学选择了如下器材:蜡烛(模拟
小,即该透镜对光线的折射能力变强了,故模
所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体,并与注
拟的是近视眼的成像情况。
射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座
答案:(1)在光屏的一侧透过凸透镜观察
等(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器
第 像 (2)近视眼
注入或吸取水的多少来调节)。
二 评注:当题中出现“晶状体太厚、折光能
(1)她安装并调整好实验装置,如图所部 力太强、成像在视网膜前”等关键条件时应运
分 示,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,在
用近视眼的相关知识解题;当题中出现“晶状 光屏上得到了烛焰清晰的像;当向水凸透镜
专 体太薄、折光能力太弱、成像在视网膜后”等
题 内注入水,使透镜更凸后,发现光屏上已无烛
选 关键条件时应运用远视眼的相关知识解题。 焰清晰的像,若要在光屏上再次得到烛焰清
讲
晰的像,应在水凸透镜前放置一块
透镜;若撤去放置的透镜,应将光屏
(填“靠近”或“远离”)水凸透镜,才能得到清
1.如图所示,凸透镜放置在光具座的C
晰的像。
点处,光具座上所标的A,B,D,E 四点中,
(2)根据上述实验,可知近视眼的形成原
恰有两点到C 点的距离同为该透镜的一倍
因是 。
焦距或同为该透镜的两倍焦距。
(1)该透镜的焦距为 cm
或 cm。
(2)实验时,小王调整发光物、透镜和光
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