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第三章 声现象
第
一
部
分
中传播,但不能在 中传播。
温
故 2.人耳听到声音:声音必须靠固体、液
知 体、气体等物质作为媒介以 的形式传
新 一、声音的产生 播,声波传到 中,引起鼓膜 ,
1.用小锤敲击音叉发出声音,发现靠在 再通过其他组织刺激 ,把这种信号传
音叉上的泡沫塑料小球 ,这说明发 给 ,就产生了听觉。
声的音叉在 ;若用手捏住音叉,则声 3.声音在不同物质中传播速度 。
音 ,此时泡沫塑料球 。敲 通常情况下,声音在液体中传播速度
击鼓面,听到鼓声,这时候用手触摸鼓面会感 在空气中的传播速度, 在固体中的传
到 ,这说明发声的鼓面在 。 播速度。通常情况下,空气中的声速大约是
由上述实验可以总结出如下结论:发声 m/s,水中的声速为 m/s。
的物体都在 ;声音是由物体的 三、乐音的三要素
产生的;物体停止振动,则物体 、 和 ,称为乐
发声。 音的三要素。
2.正在发声的物体称为 。 1.音调
二、实验探究:声音的传播 (1)音调:物理学中,人们把声音的
1.声音的传播需要 ,它可以在 称为音调。
中传播,还可以在 和 (2)声音的音调高低与声源振动的
14
有关,声源振动越 ,音调越高。 中,鼓膜就会 ,双耳 听力。
(3)物理学中,振动的快慢用每秒振动的 3.我国政府2008发布的《声环境质量标
次数来表示,称为 ,其单位是 , 准》规定:居民、文教区白天不超过
用符号 表示。若物体每秒振动次数为1 dB,晚上不能超过 dB;交通干线两
次,其振动频率为 Hz。 侧,白天不超过 dB,晚上不能超过
(4)正 常 人 耳 能 听 到 的 频 率 范 围 是 dB。
Hz至 Hz。 4.噪声的防治措施:通常人们从噪声的
(5)通常把频率高于 Hz的声音 、 、 三个环节进行
叫做超声,低于 Hz的声音叫做次声。 防治。
2.响度 五、声现象在科技中的应用
(1)响度:人们把声音的 叫做 1.超声波的特点及应用
响度。 (1)利用超声波频率 、波长
(2)声音的响度与声源振动的 的特点,制成了水声仪器——— :容
有关。幅度越大,响度越 。此外,声 易形成一束 发射,依靠 ,探
音的响度还与 有关。 测鱼群、暗礁、敌方潜艇等。 第
3.音色 (2)利用超声波的穿透能力:超声波在人 一
( 部1)音色又叫 或 ,反映 体内不同组织的 上也会 , 分
了每个物体发出的声音的 。 利用“ ”在屏幕上形成声学图像。在
(2)不同物体发出的声音,其音色是 工业上使用 ,探查出金属零件内部 温故
的。我们能分辨不同的人讲话、不同乐 的裂纹等隐患。 知
器的演奏,就是根据声音的 来实 (3)利用超声波的破碎能力:医生用超声 新
现的。 波 人体内的结石,使之可以顺畅地
四、噪声与环保 排出体外。在干燥的冬季,超声加湿器把声
1.噪声及其来源:噪声是由于物体的 波通入水中,剧烈地 会使水“破碎”
产生的。从环保的角度来说,只要 成许多 ,从而增加室内空气湿度。
是 人们正常休息、学习和工作的声 利用超声波使清洗液产生剧烈 ,就
音都是噪声。 可以在不损伤物体表面的情况下把污物除
2.噪声的等级与危害:声音大小用声级 掉,达到清洁的目的。
表示,单位是 (符号: )。我 2.次声波的特点及应用
们刚刚能听到的声音定为 dB; (1)次声波的显著特点:频率 ,
dB~ dB是较好的生活环境;超 在空气中传播距离 ,而且不容易被
过这个范围,人们就会心烦意乱,学习和工作 。
效率下降;长期生活在 dB以上的环 (2)次声波的利用:由于次声波的速度
境中,听力就会受到严重影响并产生神经衰 风暴传播的速度,所以可以利用仪
弱、头痛、高血压等疾病;在150dB的环境 器检测风暴、火山爆发、雷暴等发出的次声
15
波,从而达到提前警报的目的;次声波在大气
层中传播时,也会受到 的影响,这种
影响与大气层中的 和 等因
素有着密切的联系,据此特点可以通过探测
将发声手机 用硬卡片在
某些大规模气象的 和 ,
C. D.
对
置于密闭瓶内并 梳齿上快划、慢
沙尘暴、龙卷风及大气中的电磁波的扰动等
抽气 划
灾害达到监视、预警的目的;在大气层内的核
解析:(, 1
)物体发声时一定振动,振动停
爆炸会产生 的次声波 用高灵敏度
止,发声停止;
的检测装置可以探测到核爆炸的 和
, (2)声音的传播需要介质,真空不能传声; 从而达到检测地球上的核试验的
。 (3)声音三个特性:目的 音调、响度、音色。音
3.语音识别 调跟频率有关,频率越大,音调越高。响度跟
(1)原理:语音识别技术就是让机器把 振幅有关。音色跟材料和结构有关。
转变为相应的 或 A.将发声的音叉触及面颊,感觉音叉
的技术。 振动,说明音叉发声时振动,故A符合题意;
第
一 (2)应用:世界上没有两个人的声音是 B.用大小不同的力敲鼓,鼓面振幅不
部 的,当语音识别系统掌握了用户个 同,响度不同,研究的是响度跟振幅的关系,
分
人独有的声音后,用户只需讲出某些词语或 故B不符合题意;
温 数字,系统便会核对预先收录的 ,然 C.罩内抽出空气,闹铃铃声明显减小,
故
知 后根据声音的特征迅速验证用户的身份。与 说明声音传播需要介质,故C不符合题意;
新 其他生物识别技术相比,声音具有不会 D.用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声
或 、不需 、使用方便等 音的变化,由于梳齿振动频率不同,频率增
优点,因此声音识别技术是最自然和最经济 大,音调变高,所以研究的是音调和频率的关
的方法之一。 系,故D不符合题意。
答案:A
评注:(1)掌握声音的三个特性:音调、响
度和音色,以及三个特性的影响因素。
考点1 声音的产生 (2)掌握声音的产生和传播的条件。
例1 以下活动中,用来探究声音产生 考点2 声音的传播
原因的是 ( ) 例2 关于声现象,下列说法正确的是
( )
A.声音可以在固体中传播
B.声音传播的速度与温度无关
A.将发声的音 B.用大小不同 C.声音在真空中传播的速度最快
叉触及面颊 的力敲鼓 D.只要物体振动,我们就一定能听到
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声音 分的长度,因此可以改变声音的音调,故B
解析:声音可以在一切固体、液体、气体 选项错误;用力拨动吉他弦增大了琴弦振动
中传播,故 A选项正确;声速受介质种类和 的幅度,因此可以提高声音的响度,故C选
介质温度的影响,同种介质中温度越高,声速 项错误;拨动不同的吉他弦可以改变吉他的
越大,故B选项错误;声音不能在真空中传 音调,而声音的音色决定于发声体本身,由于
播,即真空中声速为0,故C选项错误;振动 是同 一 把 吉 他,所 以 音 色 不 变,故 D 选 项
产生的声可能不在人的听觉范围、可能响度 错误。
太小、可能没有传播声音的介质等原因,导致 答案:A
人耳听不到,故D选项错误。 评注:声音的三个特征分别是:音调、响
答案:A 度、音色,是从不同角度描述声音的。音调指
评注:声音的传播需要介质,可以在固 声音的高低(粗细),由振动快慢(频率)决定;
体、液体和气体中传播,不能在真空中传播。 响度指声音的强弱(大小),与振幅、人耳到声
声速的大小主要决定于介质种类,还受温度、 源的距离及声音的发散程度有关;音色又叫
湿度的影响。在常温下,声音在固体中的传 音品,是指声音的品质与特色,决定于发声体
播速度最大,在液体中次之,在空气中传播最 本身的特点;声音的传播需要介质,固体、液 第
慢(约为340m/s)。此外,不要把“声音的产 体、气体都可以传声。 一
” “ 部生条件 与 人耳听到声音的条件”二者混为 考点4 从声音的波形图考查声音的特性 分
一谈。 例4 如图所示声波的波形图,下列说
考点3 声音的响度、音调、音色及其影响 温法正确的是 ( ) 故
因素 知
例3 如图所示,小刚在 新
艺术节上用吉他弹奏优美的
乐曲。对 于 吉 他 发 出 的 声 甲 乙
音,下列说法正确的是
( )
A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的
B.变换手指按压弦的位置可以改变声 丙 丁
音的响度 A.甲、乙的音调和响度相同
C.用力拨动吉他弦可以提高声音的 B.甲、丙的音调和音色相同
音调 C.乙、丁的音调和音色相同
D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的 D.丙、丁的音色和响度相同
音色 解析:A选项,从图中可以看出,相同时
解析:声音的传播需要介质,乐曲的声音 间内,甲和乙振动的频率相同,所以音调相
是通过空气传入人耳的,故 A选项正确;变 同,振幅相同,所以响度相同,该选项正确;B
换手指按压弦的位置改变了琴弦振动发声部 选项,甲、丙振动的频率不同,故音调不同,没
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有指明是同一种乐器,故音色不一定相同,该 物污 染、噪 声 污 染,故 D 说 法 正 确,不 合
选项错误;C选项,乙、丁没有指明是同一种 题意。
乐器,故音色不一定相同,该选项错误;D选 答案:B
项,丙、丁的振幅不相同,故响度不相同,音色 评注:乐音是由物体的规则振动产生的;
也不一定相同,该选项错误。 噪声是由物体的无规则振动产生的。从环保
答案:A 的角度来说,只要影响人们正常生活的声音
评注:音调跟物体的振动频率有关,振动 都可以称为噪声。
频率越大,音调越高;响度跟物体的振幅有 考点6 噪声的防治
关,振幅越大,响度越大;音色跟发声体的材 例6 为了防止机动车的噪声对学校教
料、品质有关。解题的关键是能够从波形图 学产生影响,交管部门应该选择如图所示的
上看懂频率和振幅,通过比较声音的波形图 哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更
来考查频率对音调的影响和振幅对响度的影 恰当 ( )
响。相同时间内,振动的次数越多,频率越
大;偏离原位置越远,振幅越大。
第 考点5 乐音与噪声
一 例5 关于乐音和噪声,以下说法错误 禁止鸣笛
A. B.限速
部
分 的是 ( )
A.乐音给人以享受,有益健康;噪声使
温 人烦躁,有损人的身心
故
知 B.乐音指乐器发出的声音,而噪声则是 C.禁止停车新 D.
限重
机器发出的
解析:噪声对学生学习有影响,选择减弱
C.乐音的振动有规律,噪声则是杂乱无
噪声的符号。
章的
A.如图表示禁止鸣笛,防止鸣笛声影
D.噪声是当代社会的一大污染
响学生学习,符合题意;
解析:A选项,由生活经验可知,乐音给 B.如图表示限速,汽车运动的速度对学
人以美的享受,可以陶冶人的情操,而噪声则
生学习没有影响,不符合题意;
使人心情烦躁,有损人的身心健康,故 A说 C.如图表示禁止停车,是否停车对学生
法正确,不合题意。B选项,即使乐器发出的
学习没有影响,不符合题意;
声音再悦耳动听,但若在深夜弹奏乐器,再动
D.如图表示限重,汽车是否超载对学生
听的乐音对周围的邻居而言也是噪声,故B
学习没有影响,不符合题意。
说法错误,符合题意。C选 项,噪 声 是 由 发 答案:A
声体做无规则的杂乱无章地振动发出的声
评注:一些交通标志和物理计算有关系,
音,故C说法正确,不合题意。D选项,当今
例如限速和限重等。
社会有四大污染:大气污染、水污染、固体废
18
第三章测试题
一、选择题 B.声音的传播不需要介质
1.在探究人耳怎样听到声音时,可以用 C.空气阻断了声音的传播
肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示,当喇叭 D.玻璃罩阻断了声音的传播
发声时,肥皂膜将 ( ) 4.科学家在南极洲发现一个陨石凹坑,
A.振动 形状如圆形平底锅,如图所示。小明在圆心A
B.静止不动 点大喊一声,经过6s听到回声。设空气中声
C.一直向右运动 速为340m/s,圆形凹坑的直径为 ( )
D.一直向左运动
2.如图所示,关于声现象的各种实验情
景中,下列说法中正确的是 ( )
A.510m B.1020m
C.2040m D.4080m 第
甲 乙 5.为了探究音调与什么因素有关,小明
一
部
设计了下面几个实验,如图所示,你认为不能 分
够完成探究目的的是 ( ) 温
丙
故
丁 知
A.甲实验:钢尺振动频率越高,响度 新
越大
B.乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变
小,说明真空可以传声 A B
C.丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调
越高
D.丁实验:将正在发声的音叉紧靠悬线
下的轻质小球,可将音叉的微小振动放大,便
于观察 C D
3.如图所示,把正在响铃的 6.下列关于鼓声的说法正确的是
闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩 ( )
内的空气,听到声音逐渐变小,再 A.鼓声是由鼓面振动产生的
让空气逐渐进入罩内,听到声音 B.鼓面振动幅度越大,鼓声的音调越高
又逐渐变大,这个现象说明 ( ) C.鼓声主要是靠大地传入人耳的
A.声音的传播需要介质 D.鼓面振动频率越高,鼓声的响度越大
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7.关于声现象,下列说法正确的是 ( ) 易直接观察到,因此采用了图中的方法,称为
A.雷雨天,总是先听到雷声,稍后才能 法。
看到闪电
B.声音从空气传入水中音调发生了
变化
C.弹奏吉他时,在不同位置按压吉他弦 11.某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这
是要改变弹奏的响度 种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次,则
D.超声波能击碎人体内“结石”是因为 它振动的频率是 Hz,人类
声波具有能量 (填“能”或“不能”)听到这种声音。
8.如图所示,编钟是
12.如图所示是城市道路上经常可以见
我国春秋战国时代的乐 到的交通标志牌和噪声监测装置,请分别说
器。下列说 法 中 错 误 的 出这两幅图包含的声音的有关知识:甲图的
是 ( ) 含义是 ,这是从
A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而 环节防治噪声;乙图含义是该处的噪声的
产生的 第 达到了80.3 。
一 B.敲击大小不同的钟发出的声音在空
部 气中的传播速度不同
分
C.敲击大小不同的钟能发出不同音调
温 的声音
故
知 D.人耳能区分不同乐器的声音是因为 甲 乙
新 它们的音色不同 13.我市进行防空演练时,那种尖锐刺
二、填空题 耳的防空警报声是通过 传入耳朵
9.归纳总结知识的方法多种多样,如图 的,这样尖锐刺耳的声音平时我们说它是一
所示的思维导图就是其中一种。请填写出对 种 ,但这次它却向大家传递着一种
应的内容: 。
① ; 三、实验探究题
② 。 14.玮玮在观察提琴、吉他、二胡等弦乐
器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同
的条件下发声的音调高低还可能与弦的粗
细、长短及弦的材料有关。于是她想通过实
验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是
她在实验时控制的琴弦条件。
10.如图所示的这些现象说明:正在发 琴弦的 琴弦的长 琴弦的横截
编号
声的物体都在 ;振动停止,发声 材料 度/cm 面积/mm2
。实验中由于鼓皮、喇叭、音叉的振动不 A 钢 20 0.3
20
B 钢 20 0.7 16.声呐是利用水中声波对水下目标进
C 尼龙丝 30 0.5 行探测、定位和通信的电子设备,是水声学中
D 铜 40 0.5 应用广泛的一种重要装置。声呐能够向水中
E 尼龙丝 40 0.5
发射声波,声波在水中传播时,如果遇到潜
(1)如果玮玮想探究弦发声的音调与弦 艇、水雷、鱼群等目标,就会被反射回来,反射
的材料的关系,你认为她应该选用表中编号 回来的声波被声呐接收,根据声信号往返时
为 的琴弦(只填字母代号)。 间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到
(2)在上述探究过程中,总要控制某些因 的目标如果是运动的,反射回来的声波(下称
素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因 “回声”)的音调就会有所变化,它的变化规律
素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”。 是:如果回声的音调变高,说明目标正向声呐
如果选用 A,B 编号的两种琴弦做实验探 靠拢;如果回声的音调变低,说明目标远离声
究,则控制的变量是琴弦的 和 呐。请回答以下问题:
,想探究的问题是弦发声的音调与弦的 (1)如果停在海水中的潜艇A 发出的声
的关系。 波信号在10s内接收到经B 潜艇反射回来
(3)探究过程通常采用下列一些步骤: 的信号,且信号频率不变,潜艇B 与潜艇A 第
①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜 的距离s1 是多少米 (设声波在海水中传播 一
想);④得出结论等。你认为玮玮要完成本探 部速度为1500m/s) 分
究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是: (2)停在海水中的潜艇A 继续监控潜艇
(只填写数字代号)。 B,突然接到潜艇B 反射回来的声波的频率 温
故
四、解答题 是变低的,且测出潜艇B 的速度是10m/s, 知
15.著名音乐家贝多芬,晚年失聪,将硬棒 方向始终在潜艇A,B 的连线上,经1分钟后 新
的一端抵在钢琴盖板顶上,另一端咬在牙齿中 潜艇B 与潜艇A 的距离s2 为多少米
间(如图所示),通过硬棒来“听”钢琴的弹奏。 (3)在月球上能否用声呐技术来测量物
体间的距离 为什么
请你回答:
(1)晚年的贝多芬对钢琴的弹奏真的能
听到吗
(2)如果贝多芬听不到声音,那么他的
“听”是什么意思 为什么会有这种感觉呢
21期末·寒假大串联 八年级物理(北京师范教材适用)
部分参考答案
硬币的直径差不多,约为 。
第一部分 温故知新
2cm
2.A 3.D 4.A 5.B
第一章测试题 6.D 解析:两列车都向西运动,但另一
列车的速度较慢,则以另一列车为参照物,觉
1.B 2.A 3.C 4.B 5.C 6.D
得自己的列车应该向西运动,故D错误。
7.A 8.C
7.C 8.C
9.水 水蒸气 水蒸气 水 冰 三
9.C 解析:分析图像可知,在前10s
固态 液态 气态 转化
内,甲车运动了300m,乙车运动了200m,
10.乙 42
故A说法正确;甲车运动600m用了20s,
11.熔化 吸 保持不变
在20s的时间内乙车只运动了450m,所以
12.可行 均匀加热 冰 52
乙车运动600m 所用的时间肯定大于甲车
13.-38.8℃ 不能 在此温度下水
运动600m所用的时间,故B说法正确;乙
银已经变为固态
车在相同的时间内通过的路程不相等,故乙
14.增加 减小
车做的不是匀速直线运动,故C说法错误;
15.(1)4 99 ℃ (2)BC 不变
甲、乙两车在40s的时间内都运动了1200m,
(3)(b) (a)
所以它们的平均速度相同,故D说法正确。
16.(1)凝固 (2)降低熔点 升华 升
10.A
华吸收大量的热 (3)熔化或汽化 吸
11.C 解析:由警示牌知,最大车速v
17.霜是水蒸气向外放热凝华形成的,
s
而空气中的水蒸气向外放热的条件必须是气 =120km/h,s=20km,由v= 得小汽车t
温低,所以霜形成前一定是低气温,即“霜前 s
通 过 这 个 区 间 的 最 短 时 间:t= t =
冷”。而大雪后,雪会熔化或升华,这都需要
20km 1 1
, , 从空气中吸收热量 使气温下降 因此人会感 120km/h=6h=6×60min=10min
,不
到寒冷, 所以“雪后寒”。 应短于10min。
12.C 解析:第二章测试题 在0~20s内
,物体通过
s1 40m
: , “ ” 的路程为40m
,则 速 度:v
1.B 解析 由图知 迷你 西瓜 与一元 1
=t =1 20s
=
·1·
2m/s,此过程中物体做的是匀速直线运动; 18.15 2.025 0.9 解析:由图可知,
在30~40s内,物体也是做匀速直线运动, 跑步步数为2250步,步频为150步/min,跑
30~40s内物体通过的路程为80m-40m= 2250步
步时间:t= ,由
150步/min=15min=0.25h
, : s2 40m
40m 其速度 v 2= = =4m/s。可见t2 10s s 公式v= 得跑步距离:t s=vt=8.10km
/h×
物体在0~20s时间内的速度比在30~40s
0.25h=2.025km=2025m,每跑一步的平
时间内的速度小,故 A 错误。在20~30s
2025m
内,物体处于静止状态,所以在40s内物体 均长度:L= 2250 =0.9m
。
不是都做匀速直线运动,故B错 误。整 个 19.解:(1)因 为 vA =100km/h<
40s内,物体通过的路程为80m,则物体的 120km/h,vB=110km/h<120km/h,所以
s 80m
平均速度:v=t=
40s=2m
/s,故C正确。 该轿车不会被判为超速。
(2)由图可知,轿车的行驶时间 t=10:
在20~30s内,物体处于静止状态,速度为
43-10:31=12min=0.2h,轿车的平均速
0,故D错误。
13.7.50 度
s 30km
v= = /t 0.2h=150kmh>120km
/h,
14.335 解析:由图可知,分针示数为 该轿车会被判为超速。
5min=300s,秒针示数为35s,则秒表示数
第三章测试题
为300s+35s=335s。
15.比较相同时间内通过的路程 比较 1.A 2.D 3.A 4.C 5.D 6.A
相同路程所用的时间 观众 7.D 8.B
16.马(或自己) 20 解析:5m/s= 9.响度 频率
/ , s : s
10.振动 停止 转换
18kmh根据v= 可得所用的时间t t=v= 11.350 能
360km
。 12.禁鸣喇叭 防止噪声产生 响度
18km/h=20h
分贝(dB)
17.7.50 0.15 解析:图中刻度尺分度
空气 噪声 信息
值为1mm,
13.
物体在AB 段的路程为7.50cm,
14.(1)D,E (2)材料 长度 横截面
物体在 AB 段 运 动 的 时 间t=0.1s×5=
积 (3)③①②④
, : s 7.50cm0.5s 则 平 均 速 度 v= = t 0.5s = 15.(1)贝 多 芬 不 能 听 到 声 音。
15cm/s=0.15m/s。 (2)“听”的意思是“他能感觉到振动”。原因
·2·
是由于钢琴发声时在振动。 15.如图所示两种作图方法
16.解:(1)超声波从潜艇A 传到潜艇B
的时间: 1t=2×10s=5s 或
由 sv= 得潜艇t B
与潜艇A 的距离:
/ 16.(1)较薄 大小 (2)重合 ()不s1=vt=1500ms×5s=7500m
3
(2)1分钟后,潜艇B 行驶的路程s = 能 虚 (4)不变B
vBt=10m/s×60s=600m 17.(1)①反射和折射 ②增大 小于
因为声波的频率变低,所以潜艇B 是远 ③B (2)OA r 可逆
离声呐的,则现在两艘潜艇之间的距离:s2= 18.如果垂直安装,则人或车内的物体
s1+sB=7500m+600m=8100m。 在玻璃中成的像正好在车的正前方,很容易
(3)月球上是真空,因为真空不能传声, 影响驾驶者视线,而将前挡风玻璃倾斜一个
所以在月球上不能用声呐技术来测量物体间 角度,则会避免这种现象的发生。
的距离。
第五章测试题
第四章测试题
1.C 2.B
1.A 2.A 3.B 4.A 5.B 6.D 3.C 解析:若用不透明的硬纸板遮住
7.C 透镜的一部分,白墙上的画面仍然完整,只是
8.60° 减小 9.(1)直线传播 (2)漫 亮度变暗。
10.4 不变 衣领 11.4.6 12.红光 4.D 5.B 6.A
13.如图所示 7.C 解析:图中看到字是倒立、放大的
像,应用了2f>u>f 时,凸透镜成倒立、放
大的实像,故此透镜是凸透镜。凸透镜也可
以成倒立、缩小的实像,故 A错误。凹透镜
是矫正近视眼的眼镜,故B错误。照相机的
14.如图所示
镜头是凸透镜,故C正确。由凸透镜成像规
律可知,此时字到透镜的距离大于此透镜的
焦距,故D错误。
8.C 解析:当烛焰离透镜14cm时,成
放大的实像,则物体在一倍焦距和二倍焦距
·3·
之间,即2f>14cm>f,得7cm14cm;当 烛 焰 离 透 镜8cm 时 成 放 大 的 虚
像,则物体在一倍焦距以内,即8cm上所述,8cm9.B
() ()缩小 投影仪 ()不
10.C 解析:照相机的镜头和老花镜 17.110 2 3
都是凸透镜,故 A正确。u>2 ,凸透镜成 能 光具座的长度有限,光屏无法移动到清f
倒立、缩小的实像,2f>v>f,应用于照相机 晰像的位置
和摄像机,故B正确。照相机是利用凸透镜 第二部分 专题选讲
成倒立、缩小的实像的原理工作的,在物距不
变的条件下,乙照片中彩色菜花大些,则拍摄 专题一 物态及其变化
乙照片时镜头的焦距需调得大些,故 C错
小试牛刀
误,D正确。
1.液化成水回到水中 2.汽化 3.升
11.同一高度 放大 正立 虚像
高 99 不变 吸热
12.② 反射 13.近视眼 凹透镜
14.凸透 靠近 解析:注水的圆柱矿 专题二 机械运动
泉水瓶相当于凸透镜,当物体在凸透镜的二 小试牛刀
倍焦距以外时可以成倒立、缩小的实像,当物 1.1.15
体在凸透镜的一倍焦距与二倍焦距之间时可 2.s 0.2 解析:“时间为2min24s”,
以成倒立、放大的实像,因此当向空瓶中倒入
结合秒表示意图知秒表外圈示数的单位是
水后,可观察到“黑白颠倒”的现象;当物体在
s;秒表上1s之间平均分成5份,则秒表的分
凸透镜的焦距之内时可以成正立、放大的虚
度值是0.2s。
像,此时“黑白颠倒”的现象将重新颠倒回来,
D1n1
, 3. 解析:因 为 ,因此白纸应靠近矿泉水瓶 直至位于凸透镜 n L=D1n1 L=2
的焦距之内。
D2n2,
Dn
则D1n
1 1
1=D2n2,有D2= 。
15.如图所示 n2
专题三 声现象
小试牛刀
1.(1)振动 (2)介质
·4·
2.钢尺伸出桌面的长度 钢尺振动的 () s s声音2 由v= 得:
50m
t t声音 = =
/ ≈v声音 340ms
快慢
0.15s。
专题四 光现象
综合能力检测(二)
小试牛刀
一、1.D 2.C 3.B
1.B 2.倒立 变小 不变 3.(1)大
() () 4.A
解析:动物能产生和听到一定频
小 2 虚 3 竖直向下
率范围的声音,所以可以通过声音传递信息,
专题五 透镜及其应用 故A说法正确。禁止鸣笛即从声源处禁止
小试牛刀 噪声的产生,但也可以通过公路两边植树,即
1.(1)10 20 (2)同一高度 (3)放大 在声的传播过程中减弱,故B说法错误。因
2.(1)凹 靠近 (2)晶状体较正常人 为海豚的听觉频率范围很大,所以能听到除
眼更凸或更厚(或像成在了视网膜之前)或晶 超声波以外的声音,故C说法错误。音色是
状体偏折能力强 由发声体本身决定的,不同乐器音色不同,交
( ) 响乐 队 中 不 同 乐 器 音 色 不 同,故 D 说 法综合能力检测 一
错误。
1.D 2.C 3.B 4.D 5.B 6.D 5.A 解析:冰 雪 消 融 是 从 固 态 到 液
7.B 8.C 9.B 10.C 态,属于熔化现象,熔化需要吸收热量,A对;
11.晶体 小于 12.音色 响度 露珠是水蒸气遇冷液化形成的,液化会放出
13.(1)刻度尺没有放正 (2)视线没有与刻 热量,B错;霜和窗玻璃上的冰花都是水蒸气
度尺垂直 14.密度 变大 变小 15.匀 凝华形成的,会放出热量,C,D均错。
速直线 15 西 6.A 解析:酒精灯火焰温度高于碘的
熔点和沸点,这样碘容易发生熔化和沸腾现
16.如图所示 象,不利于研究碘的升华和凝华;用水浴法加
热,水的沸点低于碘的熔点,碘不会发生熔化
17.(1)
s
v= (2)小 (3)4 1 0.03 现象,但是可以发生升华现象,故 A合适,Bt
不合适。将被密封的碘颗粒放入冰水混合物
(4)大
或在常温下观察碘升华,速度太慢,效果不明
18.解:(1)由题意可知s=50m,t=
显,故C,D不合适。
s
7s,由v= 得:
s 50m
v= ≈t t = 7s 7.14m
/s。 7.C
·5·
8.D 解析:看到湖中的柳影,属于平面 小 照相机 右
镜成像,是光在水面发生反射形成的虚像。 五、19.解:(1)从广州到三水汽车以90km/h
我们看到湖中的鱼儿是因为光从水中斜射入 的平均速度行驶0.5h,所以汽车行驶的路程
, 。 空气中时 发生折射形成的虚像 s1=v1t1=90km/h×0.5h=45km。
9.A 解析:根据凸透镜对光的会聚作 (2)从三水到肇庆的路程
用,结合光路的可逆性可知,从焦点发出的光 s2=v2t2=80km/h×1h=80km,
经凸透镜折射后将平行于主光轴,所以选A。 从广州到肇庆汽车行驶的总路程
二、10.4.50 0.90 解析:小车运动的距 s=s1+s2=45km+80km=125km,
离:s=8.00cm-3.50cm=4.50cm ,小车 汽车的平均速度
运动的时间t=10:6:7-10:6:2=5s,小车 s s 125km
v= =
s 4.5cm t总 t1+t2+t
=
3 0.5h+0.5h+1h
=
的运动速度:v= = t 5s =0.90cm
/s。
62.5km/h。
11.振动 传播过程中
12.空气中的水蒸气 液态 凝固 第三部分 探究先飞
13.光在均匀介质中沿直线传播 反射
第六章 物质的物理属性
折射
14.人脸 缩小 第一节 物体的质量
三、15.如图所示
尝试练习
1.C 2.B 3.D 4.B 5.B
6.右 82.4 解析:由图甲知,指针停
在分度盘的左侧,要使天平平衡,应使平衡螺
母向 右 移 动;由 图 乙 知,标 尺 的 分 度 值 为
16.如图所示
0.2g,饮料和瓶的总质量为m=50g+20g
+10g+2.4g=82.4g。
7.大 18.4
第二节 测量物体的质量
四、17.(1)从下至上 (2)-4 (3)A 4
(4)试管中的水达到沸点后不能继续吸热 尝试练习
18.(1)使像能成在光屏的中央 (2)缩 1.C 2.B 3.D 4.B
·6·
5.右 增加 81.6 积的普通海绵轻得多。由m=ρV 可知,说明
6.161.4 121.4 “碳海绵”这种材料的密度较小;将“碳海绵”
7.BDEACF 压缩80%后仍可恢复原状,这说明“碳海绵”
发生的是弹性形变。
第三节 物质的密度
预习效果检测
尝试练习
1.D 2.B 3.B 4.A 1.B 2.A 3.B 4.B 5.B 6.A
5.(2)80 (3)116 (4)0.85×103 7.A 8.B
9.蓝鲸、公鸡、蜜蜂、大米
第四节 密度知识的应用
10.(1)g (2)t (3)5×10-6 5
尝试练习 (4)5×103
1.C 2.B 3.C 11.小 大
4.1.6 1.53×103kg/
m3 12.不变 0.06
5.(1)读图可知,当液体体积为0时,即 13.体积 密度
没有液体时,质量为40g,则空杯子的质量 14.硬度
m0=40g; 15.0 不变 变大
(2)读图可知,当体积为50cm3 时,液体 16.平衡螺母 0.56×103
质量为100g-40g=60g,则液体的密度: 17.(1)零刻度线 左 (2)左 8.4
m 60g (3)10.0 (4)0.84×103 解析:(1)使用天
ρ= = V =1.2
/cm3;
50cm3 g
平时,将天平放在水平桌面上,将游码移至标
(3)当液体的体积为60cm3 时,液体的 尺的零刻度线处,若此时发现指针静止时位
质量:m'=ρV'=1.2g/cm3×60cm3=72g, 置如图甲所示,指针偏右,则应将平衡螺母向
液体 与 杯 子 的 总 质 量:m总 =m'+m0= 左移动;(2)被测物体放在天平的左盘,由图
72g+40g=112g=0.112kg。 乙可知,物 块 的 质 量 为 m=5g+3.4g=
第五节 物质的物理属性 8.4g;(3)量筒中水的体积为50.0mL,蜡块
浸没时的体积为60.0mL,所以蜡块的体积
尝试练习
是:V=60.0cm3-50.0cm3=10.0cm3;
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D
( m4)蜡块的 密 度ρ= =8.4g/10.0cm3 7.B V =
8.密度 弹性 解析:“碳海绵”比同体 0.84g/cm3=0.84×103kg/m3.
·7·
18.(1)左 (2)33.2 0.83×103 m -m
V= 1 0;食用油的质量:m食用油 =m2-
水
() ()m -m
ρ
3 偏大 4 2 0m -mρ水
解析:(1)将天平
1 0 m0;根据题意可知,烧杯内水的体积等于食
置于水平桌面上,游码移到标尺的零刻度线 用油 的 体 积;则 食 用 油 的 密 度 表 达 式:ρ=
后,天平指针静止时的位置如图甲所示,要使 m食用油 m2-m0 m2-m= 0 。
, ;() V m
=
1-m0 m1-mρ
水
0
天平平衡 应将平衡螺母向左移动 2 由图
ρ水
乙所示可 知,食 用 油 和 瓶 的 总 质 量:m总 = 19.(1)空心部分有体积无质量,故实心
50g+10g+1.2g=61.2g;食用油的质量: 部分的质量为:m1=3.6kg,该砖块的总体
m=m总-m杯=61.2g-28g=33.2g;由图 积V=20cm×15cm×10cm=3000cm3=
丙所示量筒可知,食用油的体积:V=40mL=
3×10-3 m3,∵砖的实心部分占总体积的
m
40cm3;食 用 油 的 密 度:ρ食用油 = = 60%,∴实心部分的体积为:V V1=60%
·V=
33.2 60%×3×10
-3m3=1.8×10-3 m3,材料的
g 3 3 3
40cm3
=0.83g/cm =0.83×10 kg/m ;
m
密 度 1 3.6kgρ= = -3 = 2 ×
(3)小明不可能把烧杯内的食用油全部倒入 V1 1.8×10 m
3
3
, /
3。
量筒内 导致测量的食用油的体积偏小,由公 10kgm
(2)m 同规格实心砖的质量为
:m=ρV=2×
式ρ= 知:密度测量结果偏大;(4)水的质 V 103kg/m3×3×10-3m3=6kg,可节省的材料
m
量:m =m -m ;由ρ= 可得水的体积: 为
:m2=m-m1=6kg-3.6kg=2.4kg。
水 1 0 V
·8·

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