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(共29张PPT)
主题五 人体生理与健康
第六节 健康地生活
思维导图·建体系
知识梳理·过教材
易混易错·关键点
知识点1 传染病及其预防（五年五考）
1.传染病：由________（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人
或人与动物之间传播的疾病。
2.特点：传染病主要具有______性和流行性，__________传染性最强。
病原体
传染
发病初期
3.传染病流行的三个环节:
（1）________：能够散播病原体的人或动物。
（2）__________：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，有空气
传播、饮食传播、__________传播。
（3）__________：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
传染源
传播途径
生物媒介
易感人群
4.传染病的预防措施:
传染病的预防 措施 举例
____________ 给传染病病人治病;隔离病人；杀死、焚烧或深埋患病
的动物
______________ 打扫卫生;在环境中喷洒消毒液;海关检疫（禁止未经检
疫的动物入境）;禁止进口血液;使用一次性注射器;消灭
媒介生物；戴口罩，洗手
______________ 加强体育锻炼;注射疫苗;不让易感人群接触传染病病人
控制传染源
切断传播途径
保护易感人群
【误区警示】
1.传染源不是病原体：病原体主要是指细菌、病毒和寄生虫，而传染源是
指患病的人或动物。
2.媒介生物不是传染源：媒介生物（苍蝇、蚊子等）只能携带和传播病原
体而不患传染病，它们属于传播途径。
知识点2 免疫与免疫规划（五年四考）
1.三道防线的组成及功能:
名称 组成 功能 类型
第一道防线 ____________ 阻挡、杀菌、清扫 __________免疫
（生来就有，对多种
病原体起作用）
第二道防线 体液中的______ ______和______ ______ 杀菌、消炎、抗病 毒，包围、吞噬 病菌 第三道防线 __________和 __________ 产生抗体、消灭 抗原 ________免疫
（后天形成，针对特
定的病原体或异物起
作用）
皮肤和黏膜
杀菌
物质
吞噬
细胞
非特异性
免疫器官
免疫细胞
特异性
2.抗体与抗原:
（1）抗体及特点：病原体进入人体后，刺激__________，使之产生一种抵
抗病原体的特殊蛋白质，叫抗体。一定的抗体只能和一定的抗原结合，从
而促进__________的吞噬作用，将抗原清除。
淋巴细胞
吞噬细胞
（2）抗原：引起人体产生______的物质（如病原体等异物）。
抗体
（3）抗体具有专一性，即一种抗体只对一种抗原起作用。
【归纳总结】
抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久地存留，但感
冒病毒抗体只能存留短暂的时间。
3.免疫:
（1）概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“______”
和“______”成分，从而清除进入体内的______物质，人体本身所产生的衰
老、死亡或损伤的细胞，肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
自己
非己
抗原
（2）功能：①抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；②发现和清除体内衰老、
死亡或损伤的细胞；③监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细
胞）。
（3）弊端：①移植器官的排斥反应；②免疫功能失调时引起自身免疫疾病，
如过强时引起过敏反应。
（4）免疫的类型：
免疫的类型 概念 包括的防线
非特异性 免疫 人生来就具有的，不针对__________的病 原体，而是对多种病原体都有防御作用 包括第________
道防线
特异性免疫 人出生以后逐渐建立起来的后天防御屏 障，特点是出生以后才产生，只对_______ ___的病原体或异物起作用 包括第____道
防线
某一特定
一、二
某一特定
三
4.免疫规划：按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提
高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作免疫规划。
5.疫苗是用灭活或减毒的病原体，或者其中的抗原性物质制成的生物制品，
从免疫角度看，疫苗属于______,可使人体产生相应的抗体，该抗体只对特
定的病原体起作用。
抗原
6.艾滋病（简称 ）:
（1）病原体：人类免疫缺陷病毒 。
（2）传播途径：主要是______传播、______传播和不安全的性行为传播。
与艾滋病患者的一般接触不会感染艾滋病。
血液
母婴
【误区警示】
1.接种的疫苗属于抗原，抗病毒血清、免疫球蛋白等属于抗体。
2.艾滋病目前为止没有疫苗。
知识点3 安全用药和急救（五年四考）
1.合理用药:
（1）药物可以分为________和__________两种。
（2）处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的______才可以购买，并
按______服用的药物。
（3）非处方药是不需要医师处方即可购买，按所附______服用的药物，简
称_____。
处方药
非处方药
处方
医嘱
说明
（4）合理用药的注意事项：认真阅读____________，了解药品名称、成分、
性状、________、规格、__________、不良反应、药物相互作用、注意事
项、储藏条件、生产日期、________等，以确保用药安全。
药品说明书
适应证
用法用量
有效期
2.急救:
（1）拨打“_____”急救电话。
120
（2）当有人因煤气中毒或触电等意外事故造成呼吸、心跳骤停时，在急救
车到达前，需要先关闭电源、气源，确保伤员和救护者处于安全的环境中。
（3）心肺复苏：包括__________、开放气道和__________。先做____次心
脏按压，并保持气道通畅，再做___次人工呼吸，如此交替反复进行。
胸外按压
人工呼吸
30
2
（4）发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放松
身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面。尽力抓
住水中的漂浮物。如果发生小腿抽筋，应采取仰泳姿势，用手紧握脚趾，
并用力向上拉，使抽筋的腿伸直。当救护者出现时，不要紧抱住救护者不
放，要听从救护者的指挥。
（5）外出血的判断及止血方法。
出血类型 血液颜色 出血特点 止血方法
______色 从伤口喷出或随 心跳一股一股地 涌出 在伤口的______端指压
止血或用止血带压迫
止血
______色 缓慢而连续不断 地从伤口流出 在伤口的______端指压
止血或用止血带压迫
止血
红色 从伤口渗出 伤口处理干净后，自然
止血或贴创可贴止血
鲜红
近心
暗红
远心
知识点4 了解自己，增进健康（五年三考）
1.健康：指一种________、________和__________方面的良好状态。
2.儿童和青少年心理健康的核心是__________。
身体上
心理上
社会适应
心情愉快
3.选择健康的生活方式:
（1）__________与健康有着密切的关系。
（2）生活方式病（现代文明病）:目前影响人们健康的主要疾病，包括
______、心血管疾病、________等一些__________疾病。
生活方式
癌症
糖尿病
非传染性
（3）健康的生活方式包括生活有规律、合理膳食、合理用药及拒绝吸烟、
酗酒、吸毒等。
【温馨提示】
1.利用宣泄烦恼的方法调节情绪时，要注意宣泄的对象和场合，方法也要
适当，避免伤害别人。
2.导致“生活方式病”的因素：遗传因素、环境因素、个人生活方式等。
4.重点实验 酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
【探究目的】通过探究酒精对水蚤的影响，理解酗酒对人体的危害。
【提出问题】酒精对水蚤心率有影响吗？
【作出假设】______________________。
酒精对水蚤心率有影响
【制订计划】获得健康、体形大小基本一样的水蚤若干只，待用。配制一
系列不同浓度的酒精溶液（清水、、、、、 ）；制作
不同浓度的烟草浸出液（在半支香烟的烟丝中分别加20毫升、30毫升、40
毫升、50毫升蒸馏水浸泡1天）
①选第1只水蚤，做成临时装片。观察水蚤心脏跳动并记录速率
（次/10秒）。
②刚才的临时装片，吸干清水，再滴加 的酒精溶液（50毫升烟草浸出
液）。（观察水蚤心脏跳动并记录速率）
③再用第2、3、4、5只水蚤，重复①②实验。（注意酒精浓度和烟草浸出
液浓度逐渐增加）
【现象与结论】
（1）酒精对水蚤心率的影响的实验数据。#1.5.1
酒精浓度 清水
10秒内心脏跳动次数 33 30 24 21 18 0
（2） 烟草浸出液对水蚤心率的影响的实验数据。
烟草浸出液体积 清水 50毫升 40毫升 30毫升 20毫升
10秒内心跳次数 35 36 37 39 41
结论：
（1）酒精对水蚤心率有______作用。水蚤的心率会随着酒精浓度的增加而
逐渐减小，当酒精浓度达到 或以上时，水蚤会死亡。
（2）在一定范围内，烟草浸出液对水蚤心率有______作用，其浓度越高作
用越强。
抑制
促进
【探究与思考】（1）在探究酒精对水蚤心率影响实验中，变量是什么？哪
组是对照组？________________________________。
（2）为什么要选取大小一致、状态相同的水蚤？______________。
（3）为什么要选取10只水蚤，只用1只行不行？_______________________
_____________________________________________。
变量是酒精浓度，清水组是对照组
控制单一变量
不行，因为偶然性很大，
用10只的话，可以避免偶然性，使实验结果更准确
（4）在探究酒精对水蚤心率影响实验中能不能重复使用1只水蚤？为什么？
_________________________________________________________________
_____。
不可以，因为残留的酒精会对水蚤心率产生影响，从而影响实验结果的准
确性
［易错概念辨析］正确的打“√”,错误的打“×”。
（1）注射新冠疫苗属于保护易感人群。( )
√
（2）特异性免疫是后天形成的，只对特定病原体有防御作用。( )
√
（3）流感病毒引起人体患流感，流感病毒是传染源，流感患者是病原体。
( )
×
（4）抗原是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质。 ( )
×
（5）健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅
是没有疾病或者不虚弱。( )
√
（6）受伤时若出现鲜红色的血液喷涌而出，要用止血带压迫伤口的远心端
止血。( )
×
［典型失分题］
1.在流感肆虐的冬季，下列针对预防流感的具体举措与预防措施对应不正
确的是( )
C
A. 隔离流感患者——控制传染源
B. 为老人和儿童接种流感疫苗——保护易感人群
C. 经常开窗通风换气——保护易感人群
D. 在公共场所戴口罩——切断传播途径
【易错辨析】
在回答传染病预防措施时，不能根据具体传染病的传播特点来针对性作答。
例如，对于呼吸道传染病，在回答预防措施时只强调了洗手等切断传播途
径的方法，而忽略了戴口罩、保持空气流通等关键措施。
2.早在唐、宋时期，我国就有将天花病人的痘浆、痘痂等接种于健康人以
预防天花的记载。下列相关说法不正确的是( )
B
A. 患天花后康复的人一般不会再患此病
B. 皮肤和黏膜分别构成了阻挡天花病毒入侵的第一、二道防线
C. 通过接种痘浆、痘痂获得的免疫功能属于特异性免疫
D. 未接触过天花的健康人接种天花病人的痘浆、痘痂后体内可以产生相应
抗体
【易错辨析】
不能准确判断人体的三道防线。抗原和抗体分不清。

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