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(共53张PPT)
主题一 生物体的结构层次
概念解读·明课标
思维导图·建体系
知识梳理·过教材
易混易错·关键点
概念1 生物体具有一定的结构层次，能够完成各项生命活动。
1.细胞是生物体结构和功能的基本单位
（1）显微镜中，用于转换物镜的结构是________。
（2）显微镜观察时，转动粗准焦螺旋使镜筒下降过程中，眼睛应注视
_______。
（3）低倍镜下，物镜与标本间的距离较____，视野明暗程度较____。
（4）生物体结构和功能的基本单位是______。
（5）植物细胞具有的，能保护和支持细胞的结构是________。
转换器
物镜
远
明
细胞
细胞壁
（6）细胞膜的功能是__________________。
（7）线粒体与呼吸作用有关，能为细胞生命活动提供______。
（8）细胞核是细胞的控制中心，内含生物的__________。
（9）叶绿体是植物细胞特有的能量转换器，能将光能转变为储存在有机物
中的________。
（10）线粒体在动植物细胞中都存在，能将有机物中的化学能转化为生命
活动所需的______。
控制物质进出细胞
能量
遗传信息
化学能
能量
2.生物体的结构层次（正确的打“√”，错误的打“×”）
（1）细胞生长的结果是细胞数量增多。( )
×
（2）细胞分裂过程中，最先分裂的是细胞核。( )
√
（3）细胞分裂过程中，最明显的变化是染色体的变化。( )
√
（4）细胞分化的结果是形成不同的器官。( )
×
（5）细胞的生长、分裂、分化过程中，遗传物质会发生改变。( )
×
（6）动物体（多细胞）的结构层次是：细胞 组织 器官 系统 动
物体。( )
√
（7）动物和人体的基本组织类型包括上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神
经组织。( )
√
（8）植物的主要组织类型包括保护组织、输导组织、分生组织、机械组织、
薄壁组织。( )
√
3.将制作临时装片的步骤与对应操作连线
[答案] 植物细胞滴液 滴清水
动物细胞滴液 滴生理盐水（保持细胞的正常形态）
盖片 用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液体,然后缓缓放下
染色 在盖玻片一侧滴加碘液,在另一侧用吸水纸吸引
知识点1 生物的主要特征（五年五考）
举例 解读
除______外，生物都是 由______构成的 自然界中的生物，如动物、植物、细菌、真菌等
都是由细胞构成的
生物的生活需要______ 生物需要不断从外界获得营养物质
生物能进行______ 绝大多数生物需要获取氧气，排出二氧化碳
生物能对外界刺激作出 反应 生物能够对环境中的各种刺激作出一定的反应，
这种反应叫应激性
病毒
细胞
营养
呼吸
生物能______、发育和 ______ 生物体能够由小长大，并且发育到一定阶段，就
开始繁殖下一代
生物都有______和 _______的特性 生物的亲代与子代之间，在很多方面表现出相似
的特征，亲子间及子代个体间又存在差异
生物能够排出体内产生 的______ 生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物并
将其排出体外
生长
繁殖
遗传
变异
废物
续表
【易错辨析】
1.能生长、能运动的不一定是生物:钟乳石能慢慢长大,机器人能行走,但不具
备其他特征,不是生物。
2.珊瑚 珊瑚虫：珊瑚是由大量的珊瑚虫死亡后的外壳堆积在一起形成的，
不是生物,珊瑚虫是生物。
知识点2 观察细胞的工具之一：光学显微镜（五年四考）
1.光学显微镜的基本结构和功能：
目镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
（1）镜头及放大倍数的判断:目镜无螺纹，镜头越____，放大倍数越大；
物镜有螺纹，镜头越长，放大倍数越____。
短
大
（2）调节视野亮度的结构：________（其上有大小不等的光圈）、______
___（分为平面镜和凹面镜）。视野暗时用____光圈和____面镜；视野亮时
用____光圈和____面镜。双目显微镜还可以通过光源调节旋钮调节亮度。
遮光器
反光镜
大
凹
小
平
2.光学显微镜的使用（以单目显微镜为例）
转换器
遮光器
圆形视野
粗准焦螺旋
目镜
细准焦螺旋
3.显微镜的成像：
（1）成像特点：从目镜内看到的物像是______。若在视野中看到字母“ ”，
则玻片上的图像应为“___”。
（2）放大倍数：显微镜的放大倍数 ______的放大倍数×______的放大倍数。
（3）物像的移动方向与玻片的移动方向相反：当视野中的物像偏左上方时，
应将玻片往______方移动，物像才能移到视野中央（“偏哪往哪移”）。
倒像
目镜
物镜
左上
（4）低倍物镜换高倍物镜的方法:
①应将要观察的部位移至__________；②再转动________换成高倍物镜；
③用细准焦螺旋调焦后观察（转换物镜后，切忌用粗准焦螺旋调焦）；④
如果需要，可以调节视野亮度。
视野中央
转换器
（5）低倍物镜下和高倍物镜下观察到物像的区别:
物镜 物镜与玻片的距离 物像大小 细胞数目 视野范围 视野亮度
低倍镜 远 ____ ____ 大 ____
高倍镜 近 ____ ____ 小 ____
小
多
亮
大
少
暗
（6）视野内污物位置判断:
物镜
【方法指导】确定视野中看到的物像的方法
把要用显微镜观察的内容画到一张纸上,然后把这张纸旋转 ，会看到
左右相反、上下颠倒的图像,即显微镜视野中看到的物像。
【易错辨析】显微镜的放大倍数是指被放大实物的长度或宽度的倍数，而
不是面积或体积的倍数。
知识点3 制作动植物细胞临时装片（五年三考）
步 骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 目的
擦 __________________________________用洁净的______将载玻片和盖玻片擦拭 干净 避免视野中出
现杂质或污物
滴 _____________________________在载玻片中央滴 一滴______ _____________________________在载玻片中 央滴一滴__________ 维持细胞的
_____________
纱布
清水
生理盐水
正常形态
步 骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 目的
撕/ 刮 __________________________ 用镊子从洋葱鳞片叶内侧 ______一小块薄而透明的内 表皮 ___________________________ 漱口后，用无菌牙签从 口腔内壁上______口腔 上皮细胞 获取适于观察
的细胞
撕取
轻刮
续表
步 骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 目的
展/ 涂 ___________________________ 把撕取的薄膜浸入载玻片上 的水滴中，用镊子______ __________________________ 在载玻片中央的液滴中 轻轻______几下 防止
__________
展平
涂抹
细胞重叠
续表
步 骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 目的
盖 用______夹起盖玻片，使它的一边先 接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下 __________________________ ________________________________________ 防止产生
______
镊子
气泡
续表
步 骤 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞 临时装片 制作人的口腔上皮细胞 临时装片 目的
染 ________________________ 在盖玻片的一侧滴加 滴______，用________从 盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本 使细胞着色，
便于观察
碘液
吸水纸
续表
【方法指导】气泡和细胞的区分方法
1.看结构：气泡一般有粗而黑的边缘，中间空白，而细胞具有一定的结构。
2.用镊子轻压盖玻片：气泡会变形或移动,而细胞一般不会变形。
【知识点拨】
1.画生物图时，图中比较暗的地方用铅笔细点表示，不能涂阴影。越暗的
地方细点应越多。
2.刮取人的口腔上皮细胞之前要漱口，目的是清除口腔内的食物碎屑,避免
刮取口腔上皮细胞时将其带入所制作的装片中,影响观察。
3.用碘液染色后，细胞中染色最深的部位是细胞核。
知识点4 细胞各结构的功能及生命活动（五年四考）
1.动植物细胞的基本结构与功能：
（1）动植物细胞结构示意图:
细胞核
线粒体
细胞质
液泡
（2）动植物细胞结构的比较和功能:
细胞结构 功能
动植物细胞共 有的结构 细胞膜 ______物质的进出
________ 近似球形，细胞生命活动的控制中心，含有
______物质
细胞质 细胞生命活动的主要场所
线粒体 进行______作用的场所，为细胞生命活动提
供能量
控制
细胞核
遗传
呼吸
细胞结构 功能
植物细胞具 有、动物细胞 没有的结构 ________ ______和支持细胞
________ 植物进行______作用的主要场所，将无机物
合成________
______ 内含______液，含有多种物质，如色素等
细胞壁
保护
叶绿体
光合
有机物
液泡
细胞
续表
【易错辨析】
1.并不是所有的细胞膜都具有控制物质进出的作用。只有活细胞的细胞膜
具有选择性，能控制物质进出。
2.并非所有植物细胞都具有叶绿体，如洋葱表皮细胞、根尖细胞都只有线
粒体一种能量转换器。
3.细胞壁不是植物细胞特有的结构，细菌和真菌也有细胞壁。
2.细胞的生活需要物质和能量：
（1）细胞中的物质：
有机物：分子大，都含有碳元素，易燃烧，如蛋白质、糖类、脂质、核酸等。
无机物：分子小，一般不含碳元素，不易燃烧，如____、________等。
水
无机盐
（2）细胞质中的能量转换器：
能量转 换器 叶绿体（绿色植物光合作用的 场所） 线粒体（呼吸作用的主要场
所）
分布 植物体绿色部分的细胞 活细胞
能量转换 进行光合作用，将无机物合成 有机物，并产生氧气，同时将 吸收的光能转变为________， 储存在它制造的________中 细胞里的有机物在线粒体中
被氧化分解成二氧化碳和
水，并将储存在________中
的能量______出来，供细胞
生命活动利用
化学能
有机物
有机物
释放
3.细胞核是细胞的控制中心：
细胞核是生命活动的控制中心，也是遗传物质储存的主要场所，细胞核中
的______上有指导生物生长发育的全部信息。
4.克隆羊多莉：
多莉（克隆羊）的样子和性别等与提供________
的羊一样，说明________是遗传信息库。_______
___控制着生物的生长、发育和遗传。
细胞核
细胞核
细胞核
【易错辨析】克隆属于无性生殖，该过程没有经过两性生殖细胞的结合。
知识点5 细胞的生长、分裂和分化（五年一考）
1.生物体由小长大与细胞的______、______和分化有关。
生长
分裂
2.细胞生长：
构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并将其转变成组成
自身的物质，______会由小变大。
体积
3.细胞分裂：
（1）概念：______细胞分成______细胞。
（2）结果：细胞数目______。
一个
两个
增加
（3）动植物细胞分裂过程的异同（如图所示）。
细胞核
细胞质
中部
细胞膜
细胞壁
4.染色体：
（1）概念：细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质。
（2）组成：由______和________组成。
蛋白质
（3）细胞分裂过程中染色体的变化：
①在细胞分裂时，染色体会进行______。
②在细胞分裂过程中，染色体______成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
③两个新细胞的染色体形态和数目______，新细胞与原细胞的染色体形态
和数目也______，新细胞和原细胞所含的遗传物质是______的。
复制
均分
相同
相同
一样
5.细胞分化：
（1）概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子代
细胞，在形态、结构和__________上发生差异性的变化的过程。
（2）结果：形成不同的______。
生理功能
组织
【知识点拨】
1.细胞生长、分裂和分化后形成的新细胞和原细胞之间的染色体数目和遗
传物质一般是相同的。
2.细胞不能无限制长大，细胞也不能无限制分裂（否则将变成癌细胞）。
知识点6 生物体的结构层次（五年五考）
1.组织：
（1）概念:细胞分化产生不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、_____
相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。
功能
（2）人体的基本组织：
组织名称 功能 举例或分布
_________________________________组织 保护和______等 皮肤上皮、小肠腺
上皮
_______________________________组织 支持、连接、保护、______等 血液、骨组织
_______________________________组织 收缩、舒张，使机体产生运动 心肌、骨骼肌、平
滑肌
_________________________________组织 感受刺激，产生并传导______ _____，起调节和控制作用 分布在脑、脊髓等
器官中
上皮
分泌
结缔
营养
肌肉
神经
神经
冲动
（3）植物的几种主要组织：
组织名称 功能 举例或分布
_____________________________组织 不断分裂产生新细胞 茎的形成层、根尖的分
生区
_______________________组织 支撑和保护 茎、叶柄、花柄、叶片、
果皮、种皮等处都有
_____________________________组织 保护内部结构 根、茎、叶表面的表皮
分生
机械
保护
组织名称 功能 举例或分布
__________________组织 导管：自下而上运输水和 无机盐； 筛管：自上而下运输有 机物 茎、叶脉、根尖成熟区等
处的导管和筛管
_______________________薄壁组织 储存______物质，部分能 进行光合作用 根、茎、叶、花、果实、
种子中都有
输导
营养
续表
2.器官和系统：
（1）器官：
①概念：由不同的______按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能
的结构。
②人体的主要器官：大脑、胃、心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺等。
______器官:根、茎、叶
生殖器官:花、果实、种子
组织
营养
③绿色开花植物的六大器官
（2）系统：
①概念：能够共同完成一种或几种生理功能的多个______按照一定的次序
组合在一起，就构成了系统。
②人体的八大系统：消化系统、运动系统、呼吸系统、______系统、泌尿
系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
器官
循环
3.动植物体的结构层次：
组织
器官
系统
【方法指导】区分组织和器官的方法
看组成结构中有几种不同的组织，若只有一种组织，那这个结构为组织；
若有两种或两种以上不同的组织，那这个结构为器官。
【易错辨析】
1.动物体的结构层次指的是高等动物的结构层次,植物体的结构层次指的是
被子植物的结构层次。有的低等植物如蕨类植物没有花、果实、种子等器
官，有的低等动物如草履虫没有组织、器官、系统等结构层次。
2.具有保护作用的植物组织主要是保护组织，具有保护作用的动物组织主
要是上皮组织。
知识点7 单细胞生物
1.单细胞生物：
身体只有______细胞的生物。
一个
2.重点实验 观察草履虫并探究其趋性
【观察草履虫的形态及运动】
（1）准备装片：①用滴管从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴在洁净的
载玻片中央。
②用镊子夹取少量棉花纤维（少量且松散），轻轻铺在液滴上。目的是限
制草履虫快速游动，便于观察。
③小心盖上盖玻片，避免产生气泡。若有气泡或多余液体从盖玻片边缘溢
出，可用吸水纸轻轻吸去。
（2）显微镜观察：①将装片放在显微镜的载物台上，用低倍镜
（如 物镜）观察。
②寻找视野中运动的小生物——草履虫。它通常呈倒置的草鞋底状
（前端较圆，后端较尖），在水中快速旋转前进。
③仔细观察并尝试辨认（如图所示）
胞肛
口沟
纤毛
表膜
收集管
伸缩泡
【探究草履虫的趋性】
（1）准备装片：①取洁净载玻片，用滴管在载玻片左右两端各滴一滴草履
虫培养液。
②用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可
以往来的通道。
（2）施加刺激物：①用牙签蘸取少量食盐晶体（或蘸取一滴浓食盐水），
放在培养液的边缘，让盐分慢慢扩散进去。
②用牙签蘸取少量稀释的肉汁，放在培养液的边缘，让其扩散。
（3）观察与记录：用放大镜观察草履虫的运动方向。
【实验注意事项】
（1）棉花纤维用量： 必须少量且松散。目的是稍微减缓草履虫的运动便
于观察，不是完全固定。太多太密会压死草履虫或阻碍其运动，影响趋性
观察。
（2）吸取草履虫培养液时，尽量靠近培养液表层吸取，因为草履虫需要氧
气，培养液表层的氧气最为充足。
【实验现象】
（1）形态与运动：草履虫是一种单细胞生物，形状像倒置的草鞋底
（长椭圆形，前端圆，后端尖）。体表密布纤毛，通过纤毛的摆动在水中旋
转前进。
（2）趋性：草履虫会避开不利刺激，向盐浓度低的方向运动；草履虫会趋
向有利刺激，向肉汁浓度高的方向运动。
【实验结论】
草履虫能够感知并响应外界环境的刺激，通过趋利避害（趋性）来适应环
境，维持生存。这证明了单细胞生物也能对外界刺激作出反应（应激性），
这是生物的基本特征之一。
3.单细胞生物与人类的关系:
（1）有益:多数单细胞生物是鱼类的天然饵料；________可吞食细菌,对污
水净化有一定作用;利用酵母菌可以酿酒。
（2）有害:疟原虫、痢疾内变形虫等能侵入人体,危害健康;海水中某些单细
胞生物（主要是蓝细菌）大量繁殖时可形成______,危害渔业。
草履虫
赤潮
［易错概念辨析］正确的打“√”,错误的打“×”。
（1）染色体的成分是和蛋白质， 是遗传物质。( )
√
（2）选用较大的光圈时,可以看到范围更大的视野。( )
×
（3）向右上方移动玻片标本，可将视野左下方的物像移到视野中央。
( )
×
（4）保护组织属于人体四大基本组织之一。( )
×
（5）动物细胞中含有线粒体和叶绿体两种能量转换器。( )
×
（6）单细胞生物只有一个细胞，它不能完成呼吸、生殖等生命活动。
( )
×
（7）细胞分化后遗传物质发生改变。( )
×
［典型失分题］
（2025·连云港）健康人骨髓中的造血干细胞能产生各种血细胞，这一过
程为细胞分化。此过程中，细胞不发生改变的是( )
A
A. 遗传物质 B. 形态 C. 结构 D. 生理功能
【易错辨析】
混淆细胞分化与细胞分裂（可能发生基因突变），误认为细胞分化会导致
遗传物质改变，忽略了细胞分化的本质是基因的选择性表达，遗传物质始
终保持稳定。

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