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2024—2025学年（上）高三年级第三次模拟考试
历史（A）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 浙江余杭长命乡反山墓地十一座良渚墓葬发现随葬品1200余件，玉器占90%以上，包括刻有完整“神人兽面纹”的玉琮王、玉钺王等国宝级文物。其中一墓仅玉璧即达53件，最大的一件玉琮重6.5公斤。据此可知，当时余杭地区（ ）
A. 玉器制作水平领先其他地区 B. 与其他文明存在文化交流
C. 生产力发展水平有了质的飞跃 D. 出现较为明显的阶级分化
2. 许倬云在《说中国》中讲到：“从夏后氏比较笼统的霸权，经过商人同心圆布局的统治机制，最后到西周的封建网络，这三个阶段的发展促使‘中原’成为中央政权的基地，而又以同心圆的方式扩散其势力于各处。”对此解读正确的是（ ）
A. 夏朝社会实行聚族而居王权高度集中 B. 同心圆布局是指商朝实行内外服制度
C. 分封制削弱周天子对地方的政治统治 D. 夏、商、周三代的统治区域没有变化
3. 西汉冯夫人随解忧公主远嫁乌孙，以外交活动闻名。悬泉置遗址（敦煌郡的驿站）出土的汉简，释文内容如下图，印证了《汉书·西域传》里“宣帝征冯夫人，自陈状”的记载。综合材料信息，可以用于佐证当时（ ）
A. 国家治理措施多样 B. 小麦成为西域人民的主粮
C. 邮驿发达政令畅通 D. 郡国并行制引发边疆危机
4. 秦汉以来，佃农一直是世家大族的私属。直到唐代，佃种大地主庄园的农民仍多“王役不供，簿籍不挂”。赵宋立国后，把客户登录簿籍，从而成了封建国家的编户齐民，他们的户籍权得到承认，同别的编户齐民有了平等的关系。据此可知（ ）
A. 唐代士族地主势力进一步膨胀
B. 唐代佃农与地主是单纯的纳租关系
C. 宋代的大土地所有制得到遏制
D. 宋代政府对佃农的控制力有所增强
5. 清雍正继位后扩大密折适用范围，其功能愈加重要多样，对此雍正曾在《朱批谕旨》中提及如下说法，“耳目不广，见闻未周，何以宣达下情，洞悉庶务？”“因人而施，量材而教。严急导之以宽和，优柔者济之以刚毅。”这反映出密折制度主要功能为（ ）
①直接广泛地获取信息②控制臣下与强化皇权的必要
③与大臣酌议革新大政④教育臣下及联络感情的需求
A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ③④
6. 1900年7月，清廷发布上谕：“着各该堂官查明，如未经告假私行出京人员，着即行革职，其已经递呈告假者，将来到署销假，着将各该员前资注销，以示惩儆。”此举旨在（ ）
A. 为议和谈判提前谋划 B. 规范地方官员考核机制
C. 推进中枢机构近代化 D. 维护秩序应对统治危机
7. 梁启超曾撰文：“辛亥革命有什么意义呢 第一，觉得不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事。”其意在说明辛亥革命（ ）
A. 推动了民主权利下移 B. 促进了民族的觉醒 C. 结束了军阀混战局面 D. 实现了民族的独立
8. 下图为民主革命时期《支前画报》刊登的宣传画。该宣传画反映了（ ）
A. 日寇陷入人民战争的汪洋大海
B. 大决战胜利具有历史必然性
C. 土地革命激发群众的革命热情
D. 革命统一战线基础十分广泛
9. 1953年，全国电影业完成公私合营。电影运营采用统购统销方式，国家是投资人、生产者，也是购买者。全国从上到下逐渐建立了与各级行政部门平行的电影发行公司，覆盖全国每个角落，即使偏远地区也有基层电影放映队的身影。这在当时（ ）
A. 有助于社会新风貌广泛形成
B. 体现出国家政策开始注意向农村倾斜
C. 满足了广大民众的精神需求
D. 是新经济体制确立在文艺领域的反映
10. 下表是中国各种经济成分在工业总产值中所占比重（1980－1990年）（％）。由此可知（ ）
1980年 1985年 1990年
国有企业 76.0 64.9 54.6
集体企业 23.5 32.1 35.6
其他 0.5 3.0 9.8
注：其他包括私营企业和外资企业
数据来源：《中国统计年鉴》
A. 国有企业维持垄断地位 B. 集体企业增长速率领先
C. 私营经济发展势头迅猛 D. 市场经济体制运转平稳
11. 正如希腊世界的人们更倾向于自称为雅典人、斯巴达人等，腓尼基人也更愿意称自己为推罗人、西顿人、比布罗斯人等，而不是希腊人对他们的称呼“phoinikes”（意思是腓尼基人）。据此判断，腓尼基（ ）
A. 族群复杂且彼此对立 B. 政治文明以城市国家为基础
C. 文化发展呈现封闭性 D. 字母文字深受希腊文化影响
12. 20世纪70年代，历史学家斯塔夫里阿诺斯出版了《全球通史：从史前史到21世纪》。该书的上册共有四编：史前人类、欧亚大陆的古典文明（公元500年之前）、欧亚大陆中世纪的文明（公元500—1500年）、公元1500年以前的非欧亚大陆世界。据此可知，该历史学家（ ）
A. 以国别史视角看待世界历史 B. 运用了文明史观的研究方法
C. 完全遵循传统史学编撰的原则 D. 基于民族主义撰写全球历史
13. 下图反映了欧洲某一历史时期的社会思想发展脉络。结合图表内容，这一发展过程主要体现了（ ）
A. 理性发展 B. 人的发现 C. 科学兴起 D. 追求自由
14. 1825年，英国第一条铁路在斯托克顿和达林顿之间开通；1830年，曼彻斯特到利物浦的铁路投入使用，史蒂文森设计的“火箭头”机车时速达到29英里；到1843年，英国已经有2036英里铁路。铁路成为英国国内最重要的运输方式。据此可知，英国铁路业（ ）
A. 密切了英国与世界的联系 B. 适应了资本主义发展的需要
C. 成为政府重点发展的行业 D. 为工业革命兴起创造了条件
15. 1921年，美国副国务卿诺曼·戴维斯指出：“在战前，德国就已经成为工业高度发展的欧洲的轴心，目前欧洲的复兴和持续繁荣主要依赖德国的复兴和繁荣。除非德国正常发展和繁荣，否则法国就不能繁荣，而整个世界的繁荣又依赖于工业化欧洲的生产能力和购买能力。”其意在强调（ ）
A. 德国统一是欧洲复兴的前提
B. 法德和解之路已经开启
C. 美欧在安全问题上看法一致
D. 美国注重欧洲均势重建
16. 下图为2025年创作的一幅新闻漫画，树中的人物代表美国。该作品意在强调（ ）
A. 贸易单边主义终将反噬自身 B. 经济全球化的潮流不可阻挡
C. 世界多边贸易体系趋于瓦解 D. 美国已经无法左右世界经济
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐太宗时启动的修史实践中，《梁书》《陈书》与《北齐书》委于姚思廉和李百药，实因他们皆有家学渊源和修史基础；《周书》和《隋书》则由令狐德莱与魏徵领衔，重建团队，分工协作。650年，高宗下诏纂修五朝典志。无论是南朝的梁、陈，还是北朝的齐、周，甚或统一的隋，统治时间均极短暂，如果按照之前断代史编纂的做法，则需将五个朝代的典志分附于各史纪传之后，如此则会令各史典志多寡不一、支离破碎。面对历史编纂上的这一困境，令狐德莱等人不同于前代—史—志的做法，自觉将“五代”典志视为一体，合而书之，遂成《五代史志》30卷。李廷寿撰在《南史》《北史》时候，将宋、齐、梁、陈、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋诸代帝王的事迹按时代顺序编为本纪，克服了之前断代史著对历史大事重复记载或遗漏的弊病。
——摘编自张峰《唐代史家与历史编纂的创新》
材料二 仁宗庆历到神宗熙丰年间，体现资治史观逐渐增强的首推司马光。司马光在《稽古录》中以“臣光曰”的编写形式，记述历代君王的治乱兴衰，提倡为君之道在于仁政和用人治国，以前代之得失资治于后代，取是舍非。历史撰述不只是单纯进行记录、考证，而是要探究其隐藏的一般规律。朱熹就反对以成败论是非，他认为这样就失去了“义理之正”，他曾批评左氏说：“左氏之病，是以成败论是非，而不本于义理之正。”步入南宋，为了更好地鉴诫后代，南宋初多对北宋末年修撰的国史进行重别刊定。
——摘编自田志光、王柚程《两宋史家的修史观及其时代特征》
（1）根据材料一，概括唐代史家在历史编纂中的创新点。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出影响宋代修史的时代因素。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 “秦汉之后，边疆民族政权竞相在国号、王号上冠以‘中国’名称，以示正统。”“诸夏”与“夷狄”的界限被打破，“华夷一统”逐渐形成。欧阳修《新五代史》对梁、唐、晋、汉、周五个朝代平等看待，其事迹均以“纪”来表述，而事实上这五个朝代中有两个为少数民族所建，其余三个亦与少数民族有无法分割的密切联系。朱熹对金世宗评价道：“葛王（金世宗）在位，专行仁政，中原之人呼他为小尧舜”“他能尊行尧舜之道，要做大尧舜也由他”。
——据《新五代史》《朱子语类》等整理
材料二 孙中山在临时大总统就职仪式上宣示：“合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国。”《中华民国临时约法》规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。”孙中山还倡行“合满、汉、蒙、回、藏为一家，相与和衷共济”，指出“今日共和政体，人人自由，五族平等……族无分乎汉、满、蒙、回、藏，皆得享共和之权利，亦当尽共和之义务”，号召国人“要把中华民族造成很文明的民族”。
——摘编自龚书铎等《中国社会通史·民国卷》
材料三 《中华人民共和国民族区域自治法》序言规定：“民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。”《中华人民共和国宪法》规定：“坚决反对一切分裂祖国、破坏民族团结和社会和谐稳定的行为。”习近平强调要不断“增进各民族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同”，铸牢中华民族共同体意识，“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起”。
——摘编自宋才发《铸牢中华民族共同体意识的法治内涵及路径研究》
（1）根据材料一、二、三并结合所学知识，分别概括其所反映的民族观。
（2）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析不同时期民族观的意义。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料 有学者认为，二战后全球南方崛起与国际秩序的关系，历经三个阶段：
一是冷战时期（1945-1989年）非殖民化与“体系内的反抗者”。
二是后冷战时代（1990-2008年）全球化与“审时度势的融入者”。
三是大国政治时代（2009年以来）新兴经济体群体性崛起与“积极的能动者”。
（注：全球南方由二战后新兴民族国家发展而来，是相对于北半球发达资本主义国家的概念）
——摘编自周桂银《全球南方崛起与当代国际秩序变革》
围绕“全球南方崛起与国际秩序的关系”这一主题，就材料整体或部分观点，提出你的见解（赞成、质疑、修改皆可），并结合世界史相关知识进行阐释。（要求：见解明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 标准决定质量，共产党员标准是马克思主义建党学说的一个重要问题。以下是中国共产党不同时期党员标准演变的相关内容.
序号 内容
1 规定“年满十八岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子”具备入党资格；用“农民”代替了“贫农”“下中农”的字样，增加了“知识分子”。此后，修改的党章又将“建设有中国特色社会主义的理论”和“努力提高为人民服务的本领”写入党员义务
2 党员标准逐渐放宽，简化入党程序，全党工人占53.8%，农民占18.7%；提出要努力“从各工人团体中，从国民党‘左’派中，吸收真有阶级觉悟的革命分子……”
3 提出了党员的八项标准：应该经常地用批评与自我批评的方法；党员是人民的勤务员，不是人民的“老爷”；一切党员，必须努力学习，使自己懂得更多的马克思列宁主义、毛泽东思想；强调“应该着重在产业工人中吸收新党员与建立党的组织”
4 提出“大量的十百倍的发展党员，成为党目前迫切与严重的任务”，对于“一切愿意为着共产党的主张而奋斗的人，不问他们的阶级出身如何，都可以加入共产党”，在入党条件中删除“承认共产国际”等内容
5 集中“吸收新的工农兵士革命分子入党”，党员队伍中农民成分增长迅速，党中央认为“知识分子及小资产阶级的代表”在党内领导机关占多数，为此，要求“积极的在工人之中征求党员，……务使指导机关工人化”
——摘编自乔贵平、鹿晓东《中国共产党党员标准百年演进历程及实践启示》
（1）从材料中任选三个序号，判断其所属的历史时期，并分别予以阐释。
（2）综合材料，谈谈你对中国共产党在不同时期对党员标准的调整的认识。
　　2026届江西省九江第一中学高三上学期第三次模拟考试（A卷）历史试题 答案
　　一、选择题答案
　　1.D
　　2.B
　　3.A
　　4.D
　　5.C
　　6.D
　　7.B
　　8.B
　　9.A
　　10.C
　　11.B
　　12.B
　　13.B
　　14.B
　　15.D
　　16.A
　　二、非选择题答案
　　17.（1）创新点：采用集体纂修、分工协作的编纂方式；以整体观念为指导，将 “五代” 典志合编，避免分附各史导致的支离破碎；按时代顺序编撰帝王本纪，克服断代史对历史大事重复记载或遗漏的问题，力求宏观再现南北朝时期历史发展脉络。
　　（2）时代因素：社会政治危机加剧，需以史为鉴；理学兴起与发展，影响修史的价值判断；统治者对修史的干预与引导；民族矛盾日益突出；宋室南渡后，对北宋历史的反思与重构需求。
　　18.（1）民族观：古代，淡化 “夷夏之辨”，逐渐形成 “华夷一统” 的观念；近代，倡导 “五族共和”，主张各民族一律平等，共同构成中华民族；现代，倡导民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，铸牢中华民族共同体意识。
　　（2）意义：古代 “华夷一统” 观念，促进了统一多民族封建国家的形成、巩固与发展；近代 “五族共和” 观念，推动民族觉醒，增强民族凝聚力与国家意识，为反帝反封建、实现民族独立与国家富强奠定思想基础；现代中华民族共同体观念，助力中国特色社会主义建设，为实现中华民族伟大复兴提供保障，同时有利于提升国际地位，维护世界和平与发展。
　　19.示例：见解：我赞成冷战时期（1945-1989 年）全球南方是 “非殖民化与‘体系内的反抗者’” 这一观点。
　　阐释：二战后，亚非拉民族解放运动蓬勃发展，众多国家摆脱殖民统治获得独立。1947 年印度和巴基斯坦分治独立，1954 年越南击败法国殖民者实现独立，1960 年 “非洲年” 有 17 个非洲国家独立，这些事件加速了世界殖民体系的瓦解。在国际秩序中，全球南方国家并未依附美苏两极，而是以独立力量反抗不合理秩序。1955 年万隆会议召开，29 个亚非国家和地区在没有西方殖民国家参与的情况下，提出 “求同存异” 方针，确立独立自主的外交原则；1961 年不结盟运动成立，明确反对美苏霸权主义和殖民主义，主张 “不结盟、不集团”。这些行动既推动了非殖民化进程，又在两极体系内冲击了不平等的国际秩序，充分体现了 “体系内的反抗者” 的身份。
　　综上，冷战时期全球南方的崛起，是国际秩序从 “西方主导” 向 “多元共治” 转型的重要推动力量，其非殖民化斗争与对霸权的反抗，深刻改变了世界格局。
　　20.（1）选取序号①、④、⑤进行阐释：
　　序号①：所属时期为改革开放新时期（1978 年后）
　　阐释：党的工作重心转向社会主义现代化建设，党员标准随之调整。用 “农民” 替代 “贫农”“下中农”，增加 “知识分子”，删除阶级成分限制，扩大了党的群众基础；将 “建设有中国特色社会主义的理论” 写入党员义务，体现邓小平理论的形成与发展；强调 “努力提高为人民服务的本领”，彰显人民至上的理念，为现代化建设凝聚各方力量。
　　序号④：所属时期为抗日战争时期（1937-1945 年）
　　阐释：民族矛盾上升为主要矛盾，党为建立抗日民族统一战线调整组织路线。打破阶级出身限制，吸收一切愿意为共产党主张奋斗的人入党，删除 “承认共产国际” 的要求，体现了党以民族大义为重的灵活策略，巩固了抗日民族统一战线。
　　序号⑤：所属时期为土地革命战争时期（1927-1937 年）
　　阐释：大革命失败后，党将工作重心转向农村，农民党员比例迅速增长。党中央强调 “积极在工人中征求党员，务使指导机关工人化”，力图保持无产阶级政党性质，但也出现了 “唯成分论” 的偏差。
　　（2）认识：中国共产党对党员标准的调整始终围绕党的政治路线和历史任务展开。新民主主义革命时期，标准调整服务于革命斗争需求；社会主义建设时期，侧重思想建设与执政能力提升；改革开放后，更注重党员服务现代化建设的综合素质。这些调整既坚守了党的先进性原则，又根据时代需求灵活扩大群众基础，体现了原则性与灵活性的统一。党员标准的与时俱进，是党永葆生机活力的重要保障，启示我们既要坚守党的政治本色，又要适应时代发展要求，不断完善党员标准。

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