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广东省惠州市2026届高三第二次调研考试历史试题
说明：本卷共6页，20小题。满分100分，考试时间76分钟。
一、选择题：本大脚共16小顾，每小题3分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.有图所示为山西翼城西周幕地出土的格姬篇的铭文。该铭文书载了霸国国君之弟的夫人格姬燕欲在母家晋国支捧下立其子为霸国之君，周王军获悉后，立即派员制止并正传格姬出举不合规矩。该记载说明，当时
A.女性在宗族事务中拥有决定权
B.周王室与地方诸侯矛盾激化
C.中央王朝有权干预诸侯的继承
D.宗法制已被地方政权所抛弃
2.下表为江苏扬州出土的汉代简膜文书《先令券书》的节录，记录了元始五年(公元5年)一桩家庭财产处置事宜的立嘱过程。据此可知，当时
元焰盖年……高都里朱凌，固病重将死，请来县、乡的三老、都乡有秋的属官及里师田悍等，共立道赐……(内容涉及家庭人口、回声分割方案等)……立约时见证人：里师、同保甲乡人田焊等，以及亲属孔聚、田火、满其。
A.儒家伦理主导民事纠纷调解 B.中华法系逐渐完备
C.宗法制度支配民间财产分配 D.基层社会治理规范
3.北魏时期，从葱岭以西直到罗马帝国的诸多人士前来洛阳定居，朝廷设有专门安置场所“崦嵫馆”和“慕义里”，“商胡贩客，日奔塞下，所谓尽天地之区已。乐中国土风因而皂者，不可胜数，是以附化之民，万有余家。”这表明
A.陆上丝绸之路实现全面畅通 B.华夏文明辐射范围广泛
C.民族交融推动商业贸易繁荣 )).均田制度推行成效显著
4、《刘宾客嘉话录》是唐代韦绚整理长庆年间(821-824年)其师刘禹锡的谈话记录写成的笔记小说，下表是该书中记录的两则故事。这可以用来佐证，当时
刘仆射屡，五鼓入朝。时寒，中路见卖蒸胡之处，势气腾辉，使人买之，以袍袖包裙帽底啖之，且谓同列曰：“英不可言，美不可言。” 刑部伶郎从伯伯刍尝言：某所居安邑里，巷口有鬻饼者，早过户，未尝不闻讴歌(唱歌)而当炉，兴芸早。
A.城市坊市分区制度的破坏 B.社会成员身份趋于平等
C.市民阶层物质生活的富裕 D.农产品商品化程度加深
5.宋代之前，五运终始、封禅、谶纬等是历代王朝中长盛不衰的政治概念。宋代，以欧阳修为代表的士大夫们则称五运说为“缪妄之说”，封禅“用方士之说，虚引黄帝而推于神仙变诈，是渎天也”，主张“悉取九经之疏，删去谶纬之文，纯一经义”。这表明宋代
A.崇文政策提升士人修养 B.政治文化更具理性色彩
C.传统经学遭到彻底批判 D.理学逐渐成为主流学说
6.明朝禀靖时期，广东“韶、惠等处系无主官山，产生铁矿”，本地有财力的山主、矿主“招引福建上杭等县无籍流徒”“每山起炉，少则五六座，多则一二十座，每炉聚集二三百人，在山掘炉，煽铁取利。山主、矿主利其租税，土脚小民利其雇募”。这反映出当时
A.自由雇佣劳动普及 B.社会经济结构的转型
C.民营手工业的发展 D.重农抑商政策的松弛
7.据统计，1859年，上海港进口的檀香木总量为161万公斤，其中大部分是通过英籍商船运送而来。1864年，上海港的檀香木进口总量则降到76.9万公斤。据此推断，导致这一变化的主要原因是
A.小农经济的根深蒂固 B.太平天国运动的冲击
C.关税主权的不断丧失 D.洋务派航运业的发展
8.下图是1919年1月发表在《神州日报》上的漫画《可以罢矣》。该漫画反映出
A.帝国主义列强罔顾弱国利益 B.北洋军阀统治日益腐朽
C.思想解放运动方向亟待转变 D.西方列强之间矛盾重重
9.1931年后，中央苏区成立了中央兵工厂、中华钨矿公司、中华纸业公司等国营企业。1932年1月，中央苏区政府颁布了《关于工商业投资暂行条例的决议》，“允许私人资本在中华苏维埃共和国境内自由投资经营工商业”。这些措施
A.旨在适应抗战形势发展的需要 B.做好了红军战略转移的准备
C.体现了新民主主义经济的探索 D.扩大了土地革命的阶级基础
10.从1950年11月开始，中共中央陆续将沈阳、大连等辽宁南部地区的重要军工、机械、轻纺等七大类工厂向北迁移至哈尔滨、齐齐哈尔等地，短期内在黑龙江地区新建一个工业基地。该举措主要是为了
A.支援战争需要 B.发展社会主义工业化
C.优化经济结构 D.促进国民经济的恢复
11.1991年，沈阳某国营企业将原来的36个行政管理机构精简合并为25个，将210名中层管理干部减少到158名，非生产人员从950人减至688人；提高工资中浮动部分比重，鼓励职工多劳动、多产出。这些举措
A.意在探索现代企业制度 B.推动了企业所有制结构的转型
C.有利于增强企业的活力 D.顺应了市场经济体制建立需要
12.公元前2000年至公元前 1000年间，腓尼基贸易港口毕布罗斯为适应大量的契约签订、账目记载等事务需求，在引入埃及象形文字和两河流域楔形文字并简化的基础上，融合迦南文、西奈文创造出腓尼基字母。这反映出
A.经贸往来促进文明交流 B.字母文字优于象形文字
C.文明交流依赖文字传播 D.文字诞生源于商业发展
13.中古西欧早期，修道院书籍抄录内容与插画以宗教经典和贵族生活为主。12世纪，部分修道院雇佣世俗抄写员参与工作，抄本开始出现描绘手工业者劳作、商人交易等场景，甚至出现工匠与贵族同框的画面。这一变化反映该时期西欧
A.王权逐渐强化 B.社会结构变动
C.教会势力衰弱 D.世俗教育兴盛
14.1789年攻占巴士底狱后，有革命者提出设立联盟节，“形成一个全民共生的热烈核心 第一次把整个法国团聚在‘盛大的民族餐桌’周围”。这一想法得到了外省的支持。1790年，外省代表从各地赶往巴黎，参加全国的联盟节。据此可知，联盟节的创办
A.巩固了共和政体 B.传播了民主法治思想
C.消除了地域隔阂 D.有利于增强政治认同
15.
时间 外国纺织品输入量在印度纺织品总消费量中所占比重 (%) 印度工厂主的纺织品在印度纺织品总消费量中所占比重 (%) 印度手工纺织品在印度纺织品总消费量中所占比重 (%)
1916-1917年 48.3 35.4 16.3
1921-1922年 28.4 44.8 27.2
据上表可知，印度
A.以经济抗争助力民族解放运动 B.摧毁了英国殖民经济体系
C.积极推动国家的工业化进程 D.确立了国大党的领导地位
16.1969年，尼克松上台后提出“还权于州”“还政于民”的口号；1972年，其签署“分享岁入法”，计划在五年期间由联邦政府与州政府及地方政府共同分享301亿美元的联邦收入。这反映出美国
A.州权主义的盛行 B.社会经济的衰退
C.民权运动的高涨 D.经济政策的调适
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)
材料一 明代《杨子器跋宾地图》所绘地域东至大海，西包哈烈、于国，北括蒙古各部，南达爪哇。其敐文称：“间常参考《大一统志》及官制，而布为是图”，并强调明代“薄海内外，俱入版图”“一统之盛，万古仅见”。清代黄千人《大清万年天下一统全图》 文亦言：“本朝幅员之广，亘古未有……近更安西等处扩地二万佘里，悉置郡县”，故“浮加道辑，敬付开雕，用彰我皇朝大一统之治”。两图均系统标注边疆卫所、土司、新设府县等政区建置。
————摘编自孙靖国《中国古代地图绘制实践中的政治理想》
材料二 晚清中国传统的地图绘制方法开始发生变化……来自西方和日本的地理学名词开始传入中国，西方地理学的实用价值受到知识阶层的重视。即使是一些以传统方式绘制的沿海地图，其内容亦增添了近代海防的内容如水深、港口宽度等。江南制造总局翻译馆创立之后，参照英国海军测绘资料，自行编制《八省沿海全图》，成为晚清官方海图出版的一部力作。但也可以看出这些地图并未如清末新政以后的地图那样遵循近代测绘与表现技法，知识体系的嬗变需要整个社会变迁作为基础。
————摘编自李鹏《晚清新式地图出版业兴起的历史考察》等
(1)根据材料一，概括明清时期地图绘制的特点，并指出其反映的政治理念。(6分)
(2)根据材料二，分析晚清中国地图绘制方法变化的背景。(4分)
(3)综合上述材料，简述地图在国家治理中的作用。(4分)
18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分)
材料一 (一)今年的五一劳动节，是中国人民走向全国胜利的日子。向中国人民的解放者中国人民解放军全体将士致敬！庆祝各路人民解放军的伟大胜利！(二)今年的五一劳动节，是中国人民死敌蒋介石走向灭亡的日子，蒋介石做伪总统，打到南京去，活捉伪总统蒋介石！(三)今年的五一劳动节，是中国劳动人民和一切被压迫人民的觉悟空前成熟的日子。……庆祝全解放区和全国农民的土地改革工作的胜利和开展！(四)全国劳动人民团结起来，巩固与扩大反对帝国主义、反对封建主义、反对官僚资本主义的统一战线，为着打倒蒋介石，建立新中国而共同奋斗。
————摘编自《中共中央发布纪念“五一”劳动节口号》(1948年4月30日)
材料二
时间 建国后《人民日报》“五一”社论标题 (部分)
1952年 纪念“五一”国际劳动节，为世界持久和平而奋斗
1953年 更加勇敢而勤劳地建设我们的祖国
1954年 庆祝“五一”，争取全面完成国家的计划
1955年 用我们的英勇劳动来建设社会主义社会
1959年 全民动员展开增产节约运动
1979年 工人阶级要带头打好重点转移第一仗
1984年 工人阶级要站在改革的前列
1993年 依靠主力军更上一层楼
2008年 为科学发展贡献力量
2013年 用劳动创造托起中国梦
2020年 凝心聚力决胜全面小康
————摘编自《人民日报社论全集》
(1)根据材料一，分析1948年中共中央发布“五一”劳动节口号的背景。(6分)
(2)选取材料二中任意一个“五一”社论标题，结合时代背景加以阐释。(8分)
19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)
材料 二十世纪的专业历史著作虽然门类丰富，但大多以“现代化”为核心叙事。在此框架下，西方世界被定义为这个普遍现代化过程中的表率，西方以外的世界随后跟进。这种现代化史观主要建立在两种观念之上：一是欧洲特殊论，强调欧洲内部独有的条件使其率先走向现代；二是传播论，认为其他地区的现代化主要得益于欧洲文明的扩散。
————摘编自刘北成《现代世界史》序三历史教科书的黄金标本
围绕材料的整体或部分观点，提出你的见解并结合世界史相关知识进行阐述。(要求：明确提出看法，对材料观点赞成、质疑、修改皆可；观点明确、史实准确、史论结合。)
20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分)
材料一 在新中国成立后国内学者所出版的第二次世界大战的通史著作中，《新编第二次世界大战史》第一次明确中国抗战十四年的叙事框架。从中国十四年抗战的实际情况出发，改变了传统上对中国战场先论述国民党领导的正面战场再论述中国共产党领导的敌后战场的叙事顺序，而是真正按照时空顺序，将中国共产党领导的敌后战场的开辟置于国民党领导的正面战场之前，这是一个非常创新的认识和写法，真正凸显了中国共产党在抗战中的中流砥柱作用。
————摘编自徐蓝《构建二战史新叙事————以<新编第二次世界大战史>为例》
材料二 在第二次世界大战结束后的80年间，二战史叙事多从本国立场或所在区域出发，国际学术界以欧洲为中心的二战历史叙事长期占据主导地位，欧洲以外各国尤其是中国在二战中的作用和地位被严重忽视。20世纪90年代后，国际学术界开始反思传统叙事，强调第二次世界大战的全球冲突属性，给予中国抗战以更多的关注和探讨，正视中国抗战在二战全局中的重要意义，二战书写的全球叙事渐渐成型。
————摘编自梁占军《国际二战史研究新趋向：新视角与新问题》
(1)根据材料一，指出《新编第二次世界大战史》编撰的创新之处并说明其史实依据。(6分)
(2)根据材料二，简要分析国际学术界二战史叙事变化的原因。(6分)
历史参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C D B A B C B A
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C A C A B D A D
17.
【参考答案】
(1)特点：强调疆域的空前辽阔与完整性；注重/重视边疆管理；继承发展。(每点2分，答出两点得4分)
政治理念：“大一统”/维护国家统一(2分)
(2)背景：民族危机加深，晚清海防需求增强；洋务运动的开展；西方地理学知识的传入；社会整体变迁缓慢，影响知识体系的嬗变。(每点2分，答出两点得4分)
(3)宣示疆域主权，强化国家认同/国家意识/维护国家统一；适应时代需求，服务于国防安全。(每点2分，答出2点得4分)
18.
【参考答案】
(1)背景：解放战争转入战略反攻，国民党军事上节节败退；解放区开展土地改革运动，国统区经济陷入崩溃境地；“行宪”国民大会暴露国民党政权专制独裁本质；人民民主统一战线巩固发展。(每点2分，答出3点得6分)
(2)示例一：
标题：1955年：用我们的英勇劳动来建设社会主义社会。(2分)
阐释：1953年“一五”计划启动，国家进入大规模经济建设时期，社会主义改造全面展开。(背景)社论号召全国人民以英秀劳动投身工业化建设，完成“一五”计划指标，推进农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。(史实)体现了过渡时期总路线的精神，激发了人民群众建设社会主义的热情，为建立社会主义制度奠定了物质基础，具有鲜明的时代特征和动员作用。(评价)(每点2分，答出3点得6分)
示例二：
标题：1979年；工人阶级要带头打好重点转移第一仗。(2分)
阐释：党的十一届三中全会后，党和国家工作重心转向经济建设。(背景)社论动员工人阶级发挥先锋模范作用，投身改革开放初期的生产建设和经济调整。(史实)具有鲜明的时代号召性，为经济体制改革奠定了舆论和群众基础，体现了工人阶级在历史转折中的主力军作用。(评价)(每点2分，答出3点得6分)
19.赋分上，①论题：观点明确、表述准确2分；②论证部分8分：至少三个及以上史实进行论证2*3，共6分，表述逻辑2分；③总结升华：呼应论题，对观点进行提炼或价值延伸，2分。(言之成理即可的情给分)
示例：
见解：我对欧洲特殊论持质疑态度，欧洲现代化离不开外部文明滋养，其发展是文明互动的结果。
阐述：现代化是多元文明互动的历史过程，欧洲的现代化离不开对其他文明成果的吸收借鉴。技术上，中国四大发明传入欧洲，为新航路的开辟、文艺复兴和宗教改革运动的开展提供了条件，推动了欧洲的现代化进程。经济上，欧洲通过殖民扩张，掠夺美洲的白银、非洲的劳动力和亚洲的原料，为工业革命的开展提供了资本、原料和市场条件。文化上，阿拉伯帝国的天文历法及保存的古希腊罗马文献的传入，为欧洲文艺复兴和近代科学发展奠定基础。欧洲走向现代，是借助文明互动整合内外资源的结果。(任答其中三个史实，每个史实2分，表述成文、逻辑清晰2分，共8分)
总结：综上所述，欧洲特殊论是站在西方中心的立场，夸大了欧洲文明的独特性，割裂了欧洲与其他文明的联系，忽视了欧洲现代化对外部文明成果的吸收与整合。欧洲现代化是多元文明滋养的产物，只有立足文明互动视角，才能正确客观地认识世界现代化的起源。(2分)

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