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第1课 我们的生活越来越幸福
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1. 以下哪项是祖辈（爷爷奶奶）小时候很少见到的东西？（ ）
A. 自行车 B. 智能手机 C. 缝纫机 D. 煤油灯
2. 我们现在能坐在明亮的教室里学习，离不开（ ）。
A. 父母的辛苦工作 B. 国家的教育发展 C. 自己的聪明 D. 老师的严厉要求
3. 爸爸说：“以前寄信要等半个月，现在视频通话几秒钟就能见到远方的亲人。”这主要体现了（ ）的进步。
A. 交通 B. 通信 C. 医疗 D. 农业
4. 我们生活越来越幸福的根本原因是（ ）。
A. 家里经济条件好 B. 社会不断发展，国家越来越强大
C. 自己运气好 D. 吃得好、穿得暖
5. 以下行为中，能体现“珍惜幸福生活”的是（ ）。
A. 把没吃完的饭菜倒掉 B. 用零花钱买很多玩具
C. 把旧书本送给需要的小朋友 D. 看到同学有新书包就闹着要换
二、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 爷爷说他们小时候连电灯都没有，晚上只能点油灯，这说明现在的生活比过去好很多。（ ）
2. 我们现在的幸福生活是爸爸妈妈创造的，和我们没关系。（ ）
3. 虽然现在生活好了，但我们要知道过去的艰苦，学会节约。（ ）
4. 只有住大房子、开豪车才是幸福的生活。（ ）
5. 学校里的多媒体教室、图书馆，都是国家为我们的成长提供的好条件。（ ）
三、情境分析题（应用理解）
情境1：
小美在整理房间时，翻出妈妈小时候的照片——照片里妈妈穿着补丁裤子，坐在一张破木桌前写字，桌上只有一支铅笔。小美说：“妈妈，你小时候怎么这么可怜？我现在有漂亮的书包、新文具，还有平板电脑上网课呢！”妈妈笑着说：“是啊，现在你们多幸福！不过妈妈小时候虽然条件差，但也很努力……”
问题：
（1）小美和妈妈的生活有哪些不同？这说明了什么？
（2）妈妈的话提醒我们，幸福的生活除了物质条件，还需要什么？
情境2：
周末，小明和爸爸去参观“老物件展览”，看到了旧算盘、黑白电视机、二八式自行车。小明说：“这些东西真老土，现在都用手机、智能电视、电动车了！”爸爸说：“这些老物件是祖辈、父辈生活的见证，它们记录了我们生活一步步变好的过程。”
问题：
（1）从“老物件”到“新科技”，你还能举出哪些生活中的变化？
（2）为什么爸爸说这些老物件值得被记住？
情境3：
小红的奶奶总把剩菜收进冰箱，说“不能浪费”；小红却觉得“现在日子好了，吃不完就倒掉”。一次，奶奶给小红讲了自己小时候饿肚子的故事，小红听后低下了头……
问题：
（1）奶奶为什么坚持不浪费食物？
（2）小红应该怎么做？这能体现她对“幸福生活”的理解吗？
参考答案
一、选择题
1. B（智能手机是近十几年普及的，祖辈小时候很少见）
2. B（国家重视教育是教育条件改善的关键）
3. B（视频通话属于通信技术进步）
4. B（社会和国家发展是根本）
5. C（旧物利用是珍惜资源的体现）
二、判断题
1. √（对比说明生活条件提升）
2. ×（幸福生活是几代人共同奋斗的结果，我们也要努力）
3. √（物质丰富但需保持节约意识）
4. ×（幸福是多元的，如健康、亲情、学习机会等）
5. √（国家为未成年人成长提供保障）
三、情境分析题（示例）
情境1
（1）不同：小美有漂亮书包、新文具、平板电脑；妈妈小时候穿补丁裤、用破木桌、只有一支铅笔。说明：我们的生活条件随着社会发展越来越好。
（2）除了物质，还需要努力、珍惜、感恩，以及通过奋斗创造更美好的生活。
情境2
（1）示例：从手洗衣服到洗衣机，从写信到微信，从土路到柏油路，从煤炉到天然气等。
（2）老物件记录了生活变迁，让我们明白幸福来之不易，懂得珍惜现在，也学会感恩前人的努力。
情境3
（1）奶奶经历过饥饿，知道粮食珍贵；她希望小红学会节约，不浪费资源。
（2）小红应听奶奶的话，不再随意倒剩菜，并主动帮奶奶打包。这体现了她理解幸福生活不仅是“拥有”，更是“珍惜”和“传承”。

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