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2025-2026学年陕西省榆林市横山区九年级（上）期末化学试卷
一、单选题：本大题共9小题，共18分。
1.下列过程中只涉及物理变化的是（　　）
A. 干冰升华 B. 生成炭黑
C. 分子运动实验 D. 检验氧气
2.党的二十大报告提出“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。”下列做法不符合这一要求的是（　　）
A. 推广清洁能源 B. 参与植树造林 C. 随意焚烧垃圾 D. 污水处理排放
3.《千里江山图》被称为“中国十大传世名画”之一。该作品利用矿物颜料充分展现了自然山水的秀丽壮美。下列是其所用的部分矿物颜料，主要成分属于氧化物的是（　　）
A. 大红色：朱砂【HgS】 B. 棕红色：赭石【Fe2O3】
C. 白色：碎磲【CaCO3】 D. 青绿色：孔雀石【Cu2（OH）2CO3】
4.实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是（　　）
A. 取用固体粉末 B. 熄灭酒精灯
C. 倾倒液体 D. 量取液体
5.劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是（　　）
选项 劳动项目 化学知识
A 用碳素笔书写档案 碳在常温下化学性质稳定
B 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气能供给呼吸
C 做饭时加入加碘食盐 加碘食盐中的“碘”是指碘元素
D 在阳光下晾晒湿衣服 温度升高，水分子变大
A. A B. B C. C D. D
6.下列化学符号中数字“2”的意义描述正确的是（　　）
①2CO②2Al3+③O④H2O⑤CO2⑥Fe2+⑦2Fe
A. 表示分子个数的有①⑦ B. 表示一个离子所带电荷数的有②⑥
C. 表示物质中元素化合价的有③⑥ D. 表示一个分子中某种原子个数的有④⑤
7.提升化学核心素养是学习化学的重要任务。下列说法中不正确的是（　　）
A. 化学观念：离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B. 科学思维：稀有气体可用于霓虹灯，是因为稀有气体通电发出不同颜色的光
C. 科学探究与实践：通过电解水实验可探究水的组成
D. 科学态度与责任：点燃任何可燃性气体前都要验纯
8.小组同学用图1装置测定空气中氧气含量，图2是通过压强传感器测得装置内压强随时间变化的曲线，下列说法不正确的是（　　）
A. 实验中观察到气球的变化为先变大后变小
B. 实验成功的标志为左侧管内液面约上升到刻度4处
C. ab段压强减小是因为消耗了氧气
D. bc段压强增大是因为打开了弹簧夹K
9.下列反应中，若图中横轴表示反应时间，则y轴表示的意义正确的是（　　）
A. 向铁粉中加入硫酸铜溶液，y表示原子的数目
B. 加热碳和氧化铜固体混合物，y表示固体中铜元素的质量分数
C. 一定质量的镁在氧气中燃烧，y表示氧化镁的质量
D. 向二氧化锰中加入过氧化氢溶液，y表示二氧化锰的质量
二、填空题：本大题共2小题，共6分。
10.魅力化学，快乐实践。
（1）烹饪乐厨：小丽用天然气为家人做了一顿丰盛的晚餐。天然气属于 ______ （填“可再生”或“不可再生”）能源。
（2）陶艺空间：钨酸钙（CaWO4）可用作制陶瓷的荧光剂，CaWO4中W元素的化合价是 ______ 。
（3）书法天地：墨汁中含有石墨，石墨与金刚石物理性质差异大的原因是 ______ 。
11.形象的示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。
（1）图1是物质的组成与构成的知识网络图，其中③是 ______ （填“分子”、“原子”或“元素”）。
（2）航天员呼吸产生的CO2进行转化时，其反应的微观示意图如图2所示。参加反应的甲和乙的分子个数比为 ______ 。
（3）空间站使用柔性三结砷化镓太阳能电池，砷的原子结构示意图如图3，则x= ______ 。
三、推断题：本大题共1小题，共4分。
12.A～F是初中常见的物质，分别由H、O、C、Ca四种元素中的一种或多种组成。已知B、E是常温下组成元素相同的液体，C、F是常温下组成元素相同的气体，且C的相对分子质量大于F，A是澄清石灰水。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在一步转化关系。请回答：
（1）E的化学式是 ______ 。
（2）A与C发生反应的化学方程式为 ______ 。
（3）下列说法正确的是 ______ （填序号）。
①B和E的化学性质相同
②D和F都可用作燃料
③B→A可通过与生石灰反应实现
四、实验题：本大题共4小题，共19分。
13.某校化学实验小组积极开展一系列微项目实践活动。
（1）自制简易净水器。如图1，为达到净水的目的，在石英砂和蓬松棉之间需要放置的物质是 ______ （填“明矾”或“活性炭”）。
（2）制作氧自救呼吸器。如图2，已知生氧剂超氧化钾（KO2）为黄色固体，可分别与CO2、H2O发生反应生成O2和白色固体，原理为：4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2，4KO2+2H2O=4X+3O2↑。
①X的化学式为 ______ 。
②使用一段时间后，观察到生氧剂固体由 ______ （填颜色变化）时，则基本失效。
（3）自制简易灭火器。如图3，白醋与小苏打反应生成二氧化碳可灭火，利用二氧化碳的化学性质是 ______ 。
14.质量守恒定律是自然科学的基本定律之一。
（一）小组设计图1三组实验验证质量守恒定律，只有实验二能达到目的。
（1）实验一不能用于验证质量守恒定律的原因是 ______ 。
（2）实验二中铜粉的量不足，对实验结果 ______ （填“有”或“没有”）影响。
（3）实验三蜡烛燃烧时，减少的质量 ______ （填“＞”、“＜”或“=”）释放到空气中的水蒸气与二氧化碳的质量之和。
（二）质量守恒定律的应用。向密闭容器中加入一定质量的乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生化学反应，测得容器中甲、乙、丙、丁的质量随时间的变化图像如图2所示。
（4）a的值为 ______ 。
（5）该反应的基本类型为 ______ （填“化合”或“分解”）反应。
15.碳及其化合物应用广泛。
（1）如图1，两个大量筒中分别充满CO2和空气，充满CO2的量筒是 ______ （填“A”或“B”）。
（2）图2的甲瓶中盛放的是浓H2SO4，乙瓶中盛放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。已知浓H2SO4可以干燥CO2气体。欲使紫色小花变红，应进行的操作是 ______ （填序号）。使小花变红的物质是 ______ （填化学式）。
①关闭阀门Ⅰ，打开阀门Ⅱ
②关闭阀门Ⅱ，打开阀门Ⅰ
（3）如图3，实验时，先加热炭粉，观察到炭粉减少，一段时间后将去掉网罩的酒精灯移至CuO处加热。CuO处发生反应的化学方程式为 ______ 。
16.根据如图装置回答问题。
（1）仪器①的名称为 ______ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应选择的装置组合是 ______ （填字母），发生反应的化学方程式为 ______ 。
（3）E装置存在安全隐患，应进行的改进措施是 ______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共8分。
17.化学小组以“燃烧”为主题开展项目式学习。
活动一：汉字中的“燃烧”
（1）甲骨文“”（灾）的字形像是房屋着火，灾难降临。以下标志与消防安全无关的是 ______ （填字母）。
（2）小篆“”（灭）的字形左边像是一川流水，意思是水能灭火。用水灭火的主要原理是 ______ 和隔绝氧气。
活动二：探究燃烧的条件
如图1所示，将一定量过氧化氢溶液注入锥形瓶中，观察到有气泡产生。（已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃）
（3）锥形瓶中发生反应的化学方程式为 ______ 。
（4）冒气泡一段时间后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是 ______ 。
（5）若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丙中X、Y可以是 ______ （填字母）。
A.X是80℃水，Y是红磷
B.X是40℃水，Y是白磷
C.X是20℃水，Y是白磷
活动三：对燃烧的调控
（6）打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术，其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是 ______ 。
活动四：认识家用燃料的变迁
家用燃料经历了柴、煤炭、液化石油气、天然气的历史变迁。
【查阅资料】充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO2的质量如图2所示。
（7）天然气代替煤作家用燃料，除了具有便于管道运输的优点外，据图2分析还具有 ______ 的优点。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
18.化学兴趣小组为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，先取12.5g样品放入锥形瓶，再逐滴加入稀盐酸，所得实验数据如图所示（假设杂质不溶于水也不参与反应）。
请分析并计算：
（1）该实验中，装置的气密性对测定结果 ______ （填“有”或“无”）影响。
（2）生成二氧化碳的总质量是 ______ g。
（3）计算该石灰石样品中碳酸钙的质量分数。
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】不可再生；
+6；
碳原子排列方式不同
11.【答案】原子；
1：4；
18
12.【答案】H2O2 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O ③
13.【答案】活性炭 KOH;淡黄色变成白色 不燃烧、也不支持燃烧
14.【答案】食盐不能和水反应 没有 ＜ 12 分解
15.【答案】B B;H2CO3 CO+CuOCu+CO2
16.【答案】长颈漏斗 AC;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 集气瓶底部放少量水或细沙
17.【答案】B 降温至可燃物着火点以下 2H2O22H2O+O2↑ 与氧气接触 C 提供充足的氧气，促进燃烧 热值高、污染小
18.【答案】无 4.4 80%
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