资源简介

2.5.1《走近老师》学案
目标案
1.政治认同：了解教师是个古老的职业，能够正确地评价教师在文化传承上的作用，理解教师工作的职责与使命。
2.道德素养：培养尊重老师的道德品质，主动增进与老师的情感，尊敬老师、理解老师、体谅老师。
3.法制观念：能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。
4.健全人格：理解老师的风格不尽相同，接纳不同教师之间的风格差异及其原因。
5.责任意识：掌握与不同老师相处的技巧，理性地接纳、尊重不同风格的老师。
预习案
阅读教材，思考并整理以下问题。
1.教师职业的特点？
①老师是我们学习和成长的 。
②教师是一个神圣的职业，承担 的使命。
③教师是履行 的专业人员，教师对人类文明的 重要作用。
2.老师在我们成长过程中的作用？
①老师是我们锤炼品格的 。
②是我们学习知识的 。
③是我们创新思维的 。
④是我们奉献祖国的 。
3.新时代好老师的标准是什么？
有 、 、 、 的好教师。
4.教师是履行教育教学职责的原因？
①《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的 、 、 等要求。
②教师作为人类文明的传承者，承载着 的重任。
5.教育家精神的内涵？
①心有大我、至诚报国的 。
②言为士则、行为世范的 。
③启智润心、因材施教的 。
④勤学笃行、求是创新的 。
⑤乐教爱生、甘于奉献的 。
⑥胸怀天下、以文化人的 。
授课案
基础练习
选择题
1.有关教师工作的特点，你认为说法正确的是( )
①教师只是知识的传授者
②教师是人类文明的传播者
③教师是人类灵魂的工程师
④在信息时代，教师的作用已无足轻重
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
2.“亲其师才能信其道，信其道才愿受其教”这句话告诉我们( )
A.老师是最值得相信的人
B.对老师所教的一切都不能怀疑
C.老师只愿教听话的学生
D.要知师、爱师、敬师、信师
3.感动中国人物刘玲琍，坚持做一件事，就是让听降孩子在有爱的环境中，学习开口说话。33年来，她所教的80多名学生中，有20多名考上了大学。刘老师用行动诠释了( )
①尊老爱幼的家庭美德
②甘为人梯的育人精神
③见利思义的高尚情操
④敬业奉献的职业道德
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4.未来将是人工智能高度发达的时代。剑桥大学研究者分析了近400个职业在未来可能被人工智能所取代，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职员等职业的被淘汰率高于89%，但教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%。这是因为( )
A.教师是人类文明的唯一传承者
B.教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识
C.教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人
D.师生交往的良好状态是彼此尊重、相互关心、携手共进
5.老师是我们学习的指导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。下列师生交往中值得提倡的是( )
①教学相长，相互促进
②面对批评，当面反驳
③勤学好问，消除分歧
④亦师亦友，彼此尊重
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
同步练习
1.习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运。”因为教师( )
①承担教书育人的使命
②是人类文明的主要传承者之一
③能让学生取得好成绩，考取理想的大学
④是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
A.①④ B.②③ C.①② D.③④
2.下列名言古语能体现教师职业特点的是( )
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
②随风潜入夜，润物细无声
③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
④立身以立学为先，立学以读书为本
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
3.感动中国人物刘玲琍扎根特教讲台33年，自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，让听障学生在有爱的环境中学会开口说话。这体现了刘老师( )
①启智润心、因材施教的育人智慧
②乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心
③尊敬师长、孝敬父母的伦理规范
④律己宽人、扬善抑恶的处世准则
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
4.我的语文老师，爱“咬文嚼字”，但知识渊博，真实坦诚，从不掩饰自己的不足；我
的历史老师，爱“借古喻今”，但见解独到，擅长理论联系实际地看问题；我的数学老师，爱“刨根问底”，但风趣且富有激情，幽默开朗，严谨认真。这启发我们( )
①要承认老师间的差异，接纳每位老师的不同
②每位老师解决问题的方法和表达的方式不同
③无论什么风格的老师，都应该受到尊重
④善于发现老师的优点，尊重老师的“不同”
A.①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
5.在第40个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于( )
①教师发展为一种专门职业
②形成尊师重教的良好社会风尚
③教师形成相同的教学方式
④建设社会主义现代化教育强国
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。冰，水为之，而寒于水。这句话的意思是：学生应( )
①虚心听从老师的指导
②正确对待老师的局限与不足
③学习老师的优点与缺点
④理解和宽容老师的缺点、过失
A.①②③ B.②③④ C.①② D.②④
7.“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是( )
A.老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
B.老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人
C.教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D.尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务
提升练习
非选择题
1.阅读下列材料，完成下列要求。
克东县昌盛乡中学的段老师，2025年创办了一支大部分由留守儿童组成的“昌中童声合唱团”。近1年来，他鼓励孩子们勇于表达，让孩子们在歌声中变得自信，在自信中茁壮成长……
一年前，克东县某小学的李老师主动申请在课后服务特色课程中开设舞蹈课，带领乡村留守儿童跳舞。她说：“通过舞蹈，能明显感觉到学生们越来越开朗和自信。希望教给学生的不仅仅是舞蹈，更多的是想要传达如何去热爱生活，去大胆地追求自己喜欢做的事情！”段老师和李老师就是学生喜欢的好老师。
那么，你心目中的好老师是怎样的呢？简要描述一下他（她）的样子。
2.阅读材料，完成下列要求。
程程早上睡过了头，没有吃早餐就冲冲来到教室，刚好早自习踩点进教室。课后班主任把他叫进了办公室，知道他没吃早餐后给他一份面包牛奶，并提醒以后要合理安排时间，不能饿肚子。程程听了很感动，为有这样的老师而高兴。
(1)结合上述材料，谈谈老师对学生的成长有什么作用？
(2)请结合实际，谈谈我们应如何回报老师的辛勤付出？
3.阅读材料，完成下列要求。
【老师伴我成长】
最近，电影《我本是高山》火爆热映。影片讲述了张桂梅校长创办华坪女子高级中学，引领一群对未来懵懂无措的大山女孩走向未来的故事。她以“燃灯精神”为引领，为学生们提供了读书改变命运的机会。大山里的女孩们在前进路上相互扶持，勇敢跨过阻碍，书写着人生的精彩篇章。
某校七年级组织观看电影《我本是高山》后，开展了“老师伴我成长”的主题探究活动。现在邀请你参与其中，完成相应的任务。
你喜欢的好老师是怎样的？请仿照下面两位同学说说你喜欢的老师。
我喜欢的老师真实坦诚：他从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。
我喜欢的老师见解独到：他关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。
参考答案及解析
授课案
基础练习
选择题
1.【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对教师工作的认识。根据教材知识，教师是知识的传播者、是人类文明的传播者、是人类文明的工程师。教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用。其中①观点绝对，④观点错误。正确答案选D。
2.【答案】D
【解析】此题旨在考查学生对教师的认识，主要考查学生的理解运用能力。题文中的意思是只有和老师亲近，才会信任老师，相信老师，接受老师的教育，所以正确答案选D，其中 ABC不符合题意。
3.【答案】C
【解析】本题考查教师的职业道德。②④：题文中的刘老师扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话，坚持教书育人的职业道德要求，这体现了甘为人梯的育人精神和敬业奉献的职业道德，故②④符合题意；①③：题文强调的是刘老师对学生的爱，没有体现尊老爱幼的家庭美德和见利思义的高尚情操，故①③不符合题意；故本题选C。
4.【答案】C
【解析】本题考查的知识点是教师的作用。老师是人类文明的传播者，是老师教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。由题意可知，教师这个职业被机器人取代的可能性仅为0.4%，这是因为教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人，C正确，符合题意；A错误，是人类文明的主要传承者之一；B错误，不是所有的教师都拥有渊博的知识；D正确，材料没有体现。故答案为：C。
5.【答案】D
【解析】本题考查的知识点是师生交往。根据所学知识，师生交往应做到教学相长，努力形成亦师亦友的师生关系，①④符合题意；我们应正确对待老师的表扬和批评，②错误；③中“消除分歧”说法错误。
同步练习
1.【答案】C
【解析】本题考查教师的作用。①②：题文中“一个人遇到好老师是人生的幸运。”是因为教师的作用，教师承担教书育人的使命，是人类文明的主要传承者之一，①②说法正确；③：说法太绝对，夸大了教师的作用，③错误；④：使人不犯错误的说法太绝对，夸大了教师的作用，④错误；故本题选C。
2.【答案】A
【解析】本题考查对教师职业特点的认识，同时也考查学生对名言警句的积累和理解，是学科综合题。
3.【答案】A
【解析】本题考查教师对我们成长的作用，深刻理解教材内容是答题的关键。
4.【答案】A
【解析】本题考查正确接纳不同风格的老师。①②③④：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，呈现出不同的风格。善于发现老师的优点，尊重老师的“不同”；面对不同风格的老师，我们要承认老师的差异，要善于发现老师的优点，寻找接纳老师的理由；每位老师解决问题的方法和表达的方式不同；无论什么风格的老师，都应该受到尊重，故①②③④符合题意；故本题选A。
5.【答案】D
【解析】本题考查对教师职业的理解，准确把握教师职业特征是答题的关键。
6.【答案】D
【解析】本题考查对教师的认识。诗句强调学生通过学习也可以胜过老师，因此学生要正确对待老师的不足和缺点。①观点正确，与题意无关；③观点错误，学习老师的优点，不能学习老师的缺点。故答案选D。
7.【答案】B
【解析】本题考查对教师职业的理解，题干描述的主要内容是教师对我们成长的作用，故答案选 B。
提升练习
非选择题
1.【答案】有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师；幽默、风趣；学识渊博；尊重学生；师德高尚；关心、爱护学生；平等对待学生；公平公正不偏心；美丽、善良、大方；年轻有活力；真实、坦诚；见解独到等。
【解析】本题考查你心目中的好老师是怎样的，属于开放性试题，言之有理即可。
2.【答案】(1)①教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。
②老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
(2)①应尊重老师，接纳不同风格的老师。
②要遵守校纪班规，努力学习，以优异的成绩回报老师。
【解析】(1)题考查对教师职业的认识。应从教师的使命和对学生的关爱角度回答；
(2)可以从尊重老师、努力学习回报老师等方面组织答案。
3.【答案】我喜欢的老师幽默开朗，风趣且富有激情，让我学得开心。
【解析】本题考查自己喜欢的老师的风格，属于开放性试题，言之有理即可。

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