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(共25张PPT)
第三单元　勇担社会责任
第九课　积极奉献社会（奉献社会我践行）
新课导入
义务植树
　　　图片中的同学在做什么？从他们的行为中，你感受到什么精神？
　　　你参加过哪些类似的活动？
　　　参与这些社会实践活动，对个人成长和国家社会的发展有怎样的
意义？
　　见微知“献”——解锁奉献的日常密码
　　实践行动解码
义务植树
写春联、送祝福
当志愿讲解员
参加安全宣传活动
新知探究
新知探究
　　一、奉献社会的表现和意义
　　1. 表现
　　在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉
献社会的表现。
　　2. 意义
　　奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提
高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动
形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
新知探究
　　追光悟“献”——汲取榜样的奉献力量
　　榜样故事研习
　　1957 年 8 月，老红军、新中国的开国将军甘祖昌主动辞去领导职务，回家乡务
农，夫人龚全珍相随而归。甘祖昌生活十分节俭，把三分之二的工资用来修水利、
建校舍、办企业、扶贫济困。他一共参与建成 3 座水库、4 座电站、3 条公路、12
座桥梁、25 千米长的渠道。龚全珍全力支持丈夫，把自己的大部分工资花在支援农
村建设上。她多次捐款救灾、资助贫困学生、帮扶困难家庭，用点点滴滴的爱滋润
乡里；创办“龚全珍工作室”，创新社区管理机制，组建志愿者服务队，致力于革
命老区的教育事业……　　
　　从青春岁月到耄耋之年，甘祖昌夫妇用无言的行动践行自己平凡的誓言：“活
着就要为国家做事情，做不了大事就做小事，干不了复杂重要的工作就做简单的工
作，决不能无功受禄，决不能不劳而获！”
新知探究
　　　从甘祖昌夫妇的事迹中，你获得了怎样的感悟？
　　甘祖昌夫妇身上“淡泊名利、艰苦奋斗、一生为党、一心为民”的
精神，是我们每个人学习的典范。他们用一生证明，始终不忘共产党员
的时代责任，其无私奉献的精神值得我们敬仰、铭记与传扬，更为后人
留下了宝贵的精神财富。当前，新时代新征程全面展开，我们的任务伟
大而艰巨，迫切需要一大批像甘祖昌夫妇这样的先进人物引领前行。
新知探究
　　二、如何以实际行动奉献社会？
　　1. 勇于担当时代责任
　　全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青
少年的时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学
习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任
担当的时代新人。
新知探究
　　　 邓稼先直面困难、加强学习的事迹，启示我们应如何增强本领、奉献社会？
　　　　　　　　他将祖国的需要作为第一选择，28 年间深藏身与名；他无怨无悔，
　　　　　　为国家奉献自己的一切，用一生诠释了什么是“中国脊梁”。他就是
　　　　　　中国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一、“两弹一星功勋奖章”
　　　　　　获得者邓稼先。
　　　　　　　　1958 年，年仅 34 岁的邓稼先担任核武器研究所理论部主任。当
　　　　　　时，理论部有 28 名刚毕业的大学生，他们缺乏相应的知识储备，所以，
邓稼先的第一个任务就是组织大家一起学习。为了提高学习效率，邓稼先提议大家
分头学，由先学的那个人主讲，讲完之后大家讨论，邓稼先本人也是边学边讲。经
过刻苦学习和深入研究，邓稼先带领大家完成原子弹理论设计方案，解决了中国原
子弹试验成功的关键性难题。1964 年 10 月 16 日，中国第一颗原子弹爆炸成功，举
国欢庆，举世瞩目。
邓稼先
新知探究
　　2. 自觉加强学习，不断增强本领
　　青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学
习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼
过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以
真才实学服务社会。
新知探究
　　笃行践“献”——书写青年的奉献答卷
　　组织阵地引路
中国共产主义青年团团旗
中国共产主义青年团团徽
　　《中国共产主义青年团章程》规定，中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。
　　中国共产主义青年团团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒，写有“中国共青团”五字的绶带。它象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。
　　中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团》。
新知探究
　　　请选用演讲或角色扮演方式，解读团旗、团徽、团歌所蕴含的精神。
　　　中国共产主义青年团的性质和作用是什么？
　　　作为新时代的青少年，我们应该如何以共青团的精神为指引，在
生活中主动奉献社会？
　　中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是
广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共
产党的助手和后备军。
　　中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命
斗争的前列，有着光荣的历史。
　　中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击
队作用。
新知探究
　　3. 追求进步，主动向团组织靠拢
　　我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，
努力成为对国家和社会有用的人。
新知探究
　　志愿行动践行
新知探究
　　1993 年“中国青年志愿者行动”启动以来，志愿服务
成为青年参与社会治理、履行社会责任的一面旗帜，成为
青年在服务人民、奉献社会中锻炼成长的重要途径。志愿
者们活跃在社区建设、大型赛事、环境保护、卫生健康、
应急救援、文化传承等领域，以实际行动生动诠释着志愿
精神。
中国青年志愿者标志
　　　中国青年志愿者标志传递了怎样的志愿精神？
　　　你身边有哪些志愿服务活动呢？这些活动对个人和社会有什么意义？
新知探究
　　4. 积极参与志愿服务活动
　　志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重
要渠道。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能
及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，
努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。
课堂小结
奉献社会
我践行
为什么要奉献社会
视野拓展、知识丰富、能力提高、
社会进步、国家发展
不断增强本领
参与志愿服务活动
勇担时代责任
什么是奉献社会
如何奉献社会
向团组织靠拢
　　1. 某旅游城市的街道上，一个个志愿者摊位上摆放着热气腾腾的红
糖姜茶，免费送给游客驱寒。在火车站、景区周边，不少志愿者在寒风
中义务为游客指路，介绍景点信息。这些志愿者彰显的精神有（ ）
　　①主动担责，热忱付出
　　②乐于奉献，服务社会
　　③关爱他人，与人为善
　　④爱岗敬业，诚实守信
　　A. ①②③　　　B. ①③④　　　C. ①②④　　　D. ②③④
A
课堂练习
　　2. 某校组织“行走的思政课”社会实践活动，鼓励学生走进社区践
行奉献精神。以下是四位同学上交的作业，其中最适合选为优秀作业的
组合是（ ）
　　A. ①②③　　　B. ①②④　　　C. ①③④　　　D. ②③④
B
课堂练习
小宇：记录社区助老服务，教老人
手机支付、线上挂号，附现场照片
①
小欣：提交社区环保报告，含获社
区认可的垃圾分类引导方案
②
小浩：仅记录国庆假期居家学习计
划，附上每日完成作业的打卡截图
③
小彤：记录辅导社区留守儿童课业
的日程，附错题记录及家长反馈
④
　　3. 随着“人人公益”的理念深入人心，公益活动中涌现出越来越多的
学生。他们或在学校、家长带领下积极探索社会问题的解决，或独立思考
发起微公益项目，用行动践行奉献精神。他们这样做的意义在于（ ）
　　A. 只为获得学校表彰、他人称赞等外在荣誉
　　B. 核心是积累经历，为升学和就业增加优势
　　C. 耗费时间和精力，对个人成长无实质帮助
　　D. 培育奉献社会的优秀品质，提升实践能力
课堂练习
D
　　4. 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
　　2025 年 3 月 5 日是全国第 62 个“学雷锋纪念日”，也是第 26 个“中
国青年志愿者服务日”。为深刻把握雷锋精神中“奉献”的核心内涵，某
校团委开展了系列活动。
　　活动一：接续有力量
　　校团委组织同学们开展以“奉献社会，与担当同行”为主题的志愿服
务活动，通过社区服务、关爱特殊群体等形式参与志愿服务，在点滴行
动中传递温暖，培育奉献精神与服务意识，以实际行动传承雷锋精神。
　　（1）根据活动主题，分析这次志愿活动的意义。
课堂练习
课堂练习
　　①参与志愿服务是服务社会、奉献社会的具体体现。通过社区服务、关爱特殊群体等实践活动，同学们能在奉献中提升自身的社会责任感和
实践能力，让青春在服务他人与社会中实现价值；
　　②志愿服务是奉献社会的重要途径。同学们以公益宣传、便民服务
等形式汇聚青年力量，改善社区氛围、关怀弱势群体，为社会注入温暖，
有助于社会和谐发展；
　　③此次活动紧扣学雷锋纪念日主题，以实际行动践行雷锋精神。通
过志愿服务诠释奉献与担当，让雷锋精神这一传统美德在当代青年的实
践中得到延续与弘扬。
课堂练习
　　活动二：发倡议、践行动
　　　　　　　　　　　　　　　　 倡议书
亲爱的同学们：
　　雷锋的奉献精神值得永续传承，他曾说：“人的生命是有限的，可是，为人民
服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”他不计得
失帮助他人的无私胸怀，他扎根基层默默付出的实干担当，正是新时代青年践行奉
献精神的榜样。
　　我们是国家未来的建设者和接班人，让我们一起做“奉献社会”的践行者，让
奉献之光点亮青春征程。特倡议如下：
　　①_________________________________________________________________；
　　②_________________________________________________________________。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ×× 学校团委
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2025 年 3 月
课堂练习
　　（2）作为国家的未来建设者和接班人，我们要做“奉献精神”的传
承者和践行者，请向同学们发出倡议。
　　①立足校园，以小善践初心：主动承担班级劳动、协助老师管理课
堂，组建“学业帮扶小组”，为学习困难的同学答疑解惑；积极参与校
园公益活动，如“绿植养护”，在点滴行动中传递奉献力量。
　　②走进社会，以实干传承精神：参与社区志愿服务，如参与文明交
通劝导；关注社会公益项目，通过线上宣传、线下参与等方式，助力公
益事业，让奉献精神在社会中传递。
课后任务
　　近年来，募集闲置衣物捐给有需要的人、给生活不便的老人送温暖、
倡议绿色低碳出行等微公益活动，吸引越来越多的人参与，汇聚起推动
社会文明进步的强大力量。
　　微公益活动虽小，却意义重大。请
你参加一次微公益活动，并谈谈收获。
启思导行同步练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 八年级 学期 秋季
课题 第九课　积极奉献社会 奉献社会我践行
编写教师 工作单位
指导专家 工作单位
同步练习题目
一、单项选择题 1．某旅游城市的街道上，一个个志愿者摊位上摆放着热气腾腾的红糖姜茶，免费送给游客驱寒。在火车站、景区周边，不少志愿者在寒风中义务为游客指路，介绍景点信息。这些志愿者彰显的精神有（ ） ①主动担责，热忱付出 ②乐于奉献，服务社会 ③关爱他人，与人为善 ④爱岗敬业，诚实守信 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②④ 2．某校组织“行走的思政课”社会实践活动，鼓励学生走进社区践行奉献精神。以下是四位同学上交的作业，其中最适合选为优秀作业的组合是（ ） ①小宇：记录社区助老服务，教老人手机支付、线上挂号，附现场照片 ②小欣：提交社区环保报告，含获社区认可的垃圾分类引导方案 ③小浩：仅记录国庆假期居家学习计划，附上每日完成作业的打卡截图 ④小彤：记录辅导社区留守儿童课业的日程，附错题记录及家长反馈 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．随着“人人公益”的理念深入人心，公益活动中涌现出越来越多的学生。他们或在学校、家长带领下积极探索社会问题的解决，或独立思考发起微公益项目，用行动践行奉献精神。他们这样做的意义在于（ ） A．只为获得学校表彰、他人称赞等外在荣誉 B．核心是积累经历，为升学和就业增加优势 C．耗费时间和精力，对个人成长无实质帮助 D．提升实践能力，培育奉献社会的优秀品质 二、非选择题 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 2025年3月5日是全国第62个“学雷锋纪念日”，也是第26个“中国青年志愿者服务日”。为深刻把握雷锋精神中“奉献”的核心内涵，某校团委开展了系列活动。 活动一：接续有力量 校团委组织同学们开展以“奉献社会，与担当同行”为主题的志愿服务活动，通过社区服务关爱特殊群体等形式参与志愿服务，在点滴行动中传递温暖，培育奉献精神与服务意识，以实际行动传承雷锋精神。 （1）根据活动主题，分析这次志愿活动的意义。 活动二：发倡议、践行动 （2）作为国家的未来建设者和接班人，我们要做“奉献精神”的传承者和践行者，请向同学们发出倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 雷锋的奉献精神值得永续传承，他曾说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”他不计得失帮助他人的无私胸怀，他扎根基层默默付出的实干担当，正是新时代青年践行奉献精神的榜样。 我们是国家未来的建设者和接班人，让我们一起做“奉献社会”的践行者，让奉献之光点亮青春征程。特倡议如下： ①______________________________________________________； ②______________________________________________________。 ××学校团委 2025年3月
同步练习答案
一、单项选择题 1．A 2．B 3．D 二、非选择题 （1）意义：①参与志愿服务是服务社会、奉献社会的具体体现。通过社区服务、关爱特殊群体等实践活动，同学们能在奉献中提升自身的社会责任感和实践能力，让青春在服务他人与社会中实现价值；②志愿服务是奉献社会的重要途径。同学们以公益宣传、便民服务等形式汇聚青年力量，改善社区氛围、关怀弱势群体，为社会注入温暖，有助于社会和谐发展；③此次活动紧扣学雷锋纪念日主题，以实际行动践行雷锋精神。通过志愿服务诠释奉献与担当，让雷锋精神这一传统美德在当代青年的实践中得到延续与弘扬。 （2）①立足校园，以小善践初心：主动承担班级劳动、协助老师管理课堂，组建“学业帮扶小组”，为学习困难的同学答疑解惑；积极参与校园公益活动，如“绿植养护”，在点滴行动中传递奉献力量。②走进社会，以实干传承精神：参与社区志愿服务，如参与文明交通劝导；关注社会公益项目，通过线上宣传、线下参与等方式，助力公益事业，让奉献精神在社会中传递。
1教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 八年级 学期 秋季
课题 第九课　积极奉献社会 奉献社会我践行
编写教师 工作单位
指导专家 工作单位
课标内容
“总目标”的要求：学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校和社会的责任，自觉维护祖国统一和国家安全；能够主动参与志愿者活动、社区服务活动，具有为人民服务的奉献精神，勇于担当；能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神。 “学段目标”的要求：积极加入中国共产主义青年团；理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化；了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 “生命安全与健康教育”部分对应的课程内容：理解不同的社会角色，形成亲社会的行为；能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。 “中华优秀传统文化教育”部分对应的课程内容：感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。
教材分析
本单元的主题是“勇担社会责任”。在前两课学习了自由、平等、公平、正义等社会主义核心价值观的基础上，本课旨在引导学生认识责任和奉献，学会勇担责任、积极奉献。本框主要阐述了奉献社会的意义和如何奉献社会。学生通过学习本框内容，要认识奉献社会的表现，理解奉献社会的意义；要懂得自觉加强学习、不断增强本领，追求进步、主动向团组织靠拢，积极参与社会志愿服务活动，承担时代责任，为强国建设、国家复兴贡献力量。
学情分析
担当精神是新时代青少年成长需要具备的重要品质之一。引导学生践行奉献社会的理念，无论是对个人成长还是对国家发展都具有深远的意义。学生应在奉献社会的实践中锤炼自我，将个人成长与社会需求相结合，以担当诠释青春价值。 兴趣点：八年级学生已具备一定的知识储备、生活阅历和辩证分析问题的能力，对奉献社会有不同程度的认识与理解。大部分学生对学习奉献精神具有浓厚的兴趣，乐于关注社会中的奉献行为，探索奉献精神的意义。 发展点：八年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的重要时期，此时加深对奉献社会的认识和理解，给予正确的价值引导，有助于学生积极主动地适应社会，实现个人的全面发展。 困惑点：从学生知识掌握情况来看，学生对为什么要奉献社会、奉献社会具体包含哪些行动等问题，缺乏深度思考与系统认知。从学生的身心发展实际来看，他们存在过于重视自我需求和发展，缺乏奉献精神，在奉献实践中缺乏行动力等问题。因此，有必要加强对学生奉献精神的培育，引导其在社会生活中主动奉献、服务社会。
教学目标
1．通过“实践行动解码”活动，认识奉献社会的表现与意义，树立奉献社会的意识。 2．通过“榜样故事研习”和“组织阵地引路”活动，明确当代青少年的时代责任，能够自觉加强学习、增强本领，培养担当精神，追求进步、主动向团组织靠拢，坚定政治认同。 3．通过“志愿行动践行”活动，认识到要积极参与奉献社会的实践，懂得以实际行动为强国建设、民族复兴贡献力量。
教学内容
教学重点 学会奉献社会的具体途径与方法，积极奉献社会。 教学难点 深刻理解奉献社会对个人、他人、国家和社会的意义。
教学过程
教学环节 主要师生活动
新课导入 教师展示义务植树的图片，引导学生观察。 教师提问：图片中的同学在做什么？从他们的行为中，你感受到什么精神？ 学生积极思考，回答问题。 教师小结：从他们的行动中，我们能真切感受到那种为他人、为社会付出的奉献精神。生活里，像这样的奉献行为还有很多，这节课我们就一起来学习什么是奉献社会以及如何奉献社会。
一、见微知“献”——解锁奉献的日常 密码 教师组织学生阅读教材第79页“生活观察”栏目。 实践行动解码：学生观看“生活观察”图片，积极思考，回答问题。 教师提问：（1）你参加过哪些类似的活动？ （2）参与这些社会实践活动，对个人成长和国家社会的发展有怎样的意义？ 学生积极思考，回答问题。 教师小结：在义务植树时，我们不仅锻炼了动手能力，而且改善了生态环境。在垃圾分类宣传中，我们不仅提升了沟通技巧，而且推动了社区环保工作的开展。在写春联送祝福时，我们不仅精进了书法技艺，而且弘扬了中华优秀传统文化。在安全知识普及中，我们不仅锻炼了知识迁移能力，而且提升了公众的安全意识……这些实践活动，不仅促进个人能力的提升，而且表现为对社会的积极奉献，促进社会和谐。 出示知识点：在社会生活中，积极参与社区服务、环境保护、敬老助残等都是奉献社会的表现。奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
二、追光悟“献”——汲取榜样的奉献 力量 教师过渡：日常的奉献温暖细微，榜样的力量动人心弦。让我们共同走进教材的人物故事，从这些平凡而伟大的身影中汲取力量与启示。 榜样故事研习：教师组织学生阅读甘祖昌夫妇、邓稼先的感人事迹，从榜样的付出中感悟奉献精神，进而学习如何奉献社会。 学生认真阅读教材第80页“阅读感悟”栏目，思考并回答相关问题。 教师提问：甘祖昌是开国将军，本该安享晚年，却主动要求回乡种地，带领乡亲们修水库、建电站；他的妻子龚全珍也跟着扎根农村，当老师、助贫弱。从甘祖昌夫妇的事迹中，你获得了怎样的感悟？ 学生积极思考，回答问题。 教师小结：甘祖昌夫妇身上“淡泊名利、艰苦奋斗、一生为党、一心为民”的精神，是我们每个人学习的典范。他们用一生证明，始终不忘共产党员的时代责任，其无私奉献的精神值得我们敬仰、铭记与传扬，更为后人留下了宝贵的精神财富。当前，新时代新征程全面展开，我们的任务伟大而艰巨，迫切需要一大批像甘祖昌夫妇这样的先进人物引领前行。 出示知识点：勇于担当时代责任。全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是当代青少年的时代责任。我们要坚定不移听党话、跟党走，立志成才、勤奋学习、提高综合素质，在担当中历练，在尽责中成长，努力做一个有责任担当的时代新人。 教师过渡：回望过往，还有一位人物：在国家急需时挺身而出，用一生践行担当。他就是邓稼先。接下来，我们一起走进他的事迹。 教师组织学生完成教材第80页“探究与分享”活动。 学生认真阅读“探究与分享”栏目，思考相关问题。 教师提问：邓稼先直面困难、加强学习的事迹，启示我们应如何增强本领、奉献社会？ 学生小组讨论，积极思考，回答问题。 教师小结：奉献社会，不仅要有“胸怀家国、一心为民”的信念，更要有“能扛事、干成事”的本领。邓稼先把个人追求与国家命运紧紧相连，用过硬的本领回应时代需求，这启示我们奉献既要有心，更要有能。 出示知识点：自觉加强学习，不断增强本领。青少年处于增长才干的黄金时期，要珍惜韶华、不负青春，增强学习紧迫感，如饥似渴、孜孜不倦地学习，努力掌握科学文化知识，锤炼过硬本领，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展，以真才实学服务社会。
三、笃行践“献”——书写青年的奉献 答卷 教师过渡：通过榜样的故事，我们懂得了担当与本领是奉献的核心。而要把这份担当转化为行动，离不开有力的组织引导。而在我们身边，中国共产主义青年团一直指引着青年一代，它用特别的象征和激昂的旋律，号召我们练本领、作奉献。请同学们阅读教材第81页“相关链接”栏目，回答问题。 教师介绍：这是中国共产主义青年团团旗，左上角缀黄色五角星，周围环绕着黄色圆圈，象征着中国青年一代紧密团结在中国共产党的周围；这是团徽，上面的齿轮代表工人阶级，麦穗代表农民阶级，初升的太阳及其光芒象征着光明和希望，还有写着“中国共青团”的绶带；中国共产主义青年团团歌为《光荣啊，中国共青团》。团旗、团徽、团歌是中国共产主义青年团的象征和标志。 教师提问：（1）请选用演讲或角色扮演方式，解读团旗、团徽、团歌所蕴含的精神。 （2）中国共产主义青年团的性质和作用是什么？ （3）作为新时代的青少年，我们应该如何以共青团的精神为指引，在生活中主动奉献社会？ 学生结合所学知识认真思考，积极回答。 教师小结：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群团组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团在中国共产党领导下发展壮大，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。 出示知识点：追求进步，主动向团组织靠拢。我们要积极参加团组织活动，坚定理想信念，埋头苦干、真诚奉献，努力成为对国家和社会有用的人。 志愿行动践行：学生阅读第82页“相关链接”栏目，了解中国青年志愿者行动。 教师提问：（1）中国青年志愿者标志传递了怎样的志愿精神？ （2）你身边有哪些志愿服务活动呢？这些活动对个人和社会有什么意义？ 学生认真思考，回答问题。 教师小结：中国青年志愿者标志传递了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。自1993年“中国青年志愿者行动”启动以来，志愿者的身影遍布社会各个角落。从社区里的日常服务到大型赛事中的贴心保障，从守护绿水青山的环境保护到危急时刻的应急救援，哪里需要帮助，哪里就有志愿者的足迹。 出示知识点：积极参与志愿服务活动。志愿服务是社会文明进步的重要标志，是广大志愿者奉献爱心的重要渠道。我们要弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，力所能及地为他人提供服务和帮助，在志愿服务中长知识、强本领、增才干，努力推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了奉献社会的具体表现和意义。我们更懂得，作为新时代青年，要践行奉献使命，自觉加强学习，不断增强本领，为强国建设、民族复兴贡献力量；要主动向团组织靠拢，坚定政治认同；更要积极参与志愿服务活动，将个人成长融入国家发展，勇担时代责任。
板书设计
课后活动 近年来，募集闲置衣物捐给有需要的人、给生活不便的老人送温暖、倡议绿色低碳出行等微公益活动，吸引越来越多的人参与，汇聚起推动社会文明进步的强大力量。 微公益活动虽小，却意义重大。请你参加一次微公益活动，并谈谈收获。
4

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