资源简介

(共39张PPT)
Unit 1
Career talks
八年级英语下册·新教材外研版
1
单元学习目标
2
单元知识图谱
3
核心词汇
4
重点句型
5
单元语法
7
综合训练
6
主题写作
目 录
使用相关词汇和表达来探讨关于“职业”的话题。
一
使用基本的语音知识(/sk/, /sm/, /sp/, /st/,的发音)，以采访的形式了解他人的工作经历。
二
总结归纳被动语态一般现在时和一般将来时的用法。
三
通过阅读，归纳总结过去的工作种类和未来将会出现的工作种类，并举例说明。
四
学习目标
能够制作报告，阐述过去的工作和未来的工作的区别。
五
单元知识图谱
Fun Clubs
短语
动词
名词
形容词
drop, sweat, brush, speech, interview, communication, skill,
personality, benefit, leadership, training, tourism
remind, require, replace, provide
单词
wet, challenging, necessary, human, low
句型
2. With the development of … perhaps there will be…
1. I have found a sense of …in …
be filled with…, remind sb of sth, a sense of …, throughout history, spring up, be replaced by…, with the development of…, go up in smoke
语法
被动语态
写作
英语短文：My job of the future
核心词汇
1. __________ adj. 湿的，潮的
2. _________ n. （液体的）滴
3. _________ v. 使想起（故人或旧事）
4. _________ adj. 新生的
5. _________ n. 刷子；毛刷
6. _________ n. 演说，演讲
7. _________ adj. 富有挑战性的
8. _________ n. 公司
9. _________ n. 面试，面谈
10. _________ n. 信息交流；沟通
单词过关
wet
11. __________ n. 技能
12. _________ v. 需要（某物）
13. _________ v. 组织，策划
14. _________ prep. 在整个期间，自始至终
15. _________ n. 好处，益处
16. _________ n. 领导才能，领导素质
17. _________ n. 训练，培训
18. _________ n. 出纳员
19. _________ adj. 必要的
20. _________ adj. 人的，人类的
speech
interview
company
remind
newborn
brush
drop
challenging
communication
skill
leadership
necessary
cashier
organise
throughout
benefit
require
training
human
核心词汇
21. _________ n. （飞机或飞行器）驾驶员，飞行员
22. _________ n. 旅游业
23. _________ adv. 确实地，无疑地
24. _________ v. 提供，供应
25. _________ adj. （数量、水平或价值）少的、低的
26. _________ adv. 在更远处；往更远处
27. _________ n. 真实；现实
28. _________ adj. 时髦的
29. _________ n. 市场
单词过关
beyond
market
fashionable
surely
provide
low
tourism
reality
pilot
核心词汇
1. speech n. 演说，演讲 ___________ v. 谈话，交谈
2. challenging adj. 富有挑战性的 __________ n. / v. 挑战
3. interview n. / v. 面试，面谈__________ n. 会见者 __________ n. 被接见者
4. organise v. 组织，策划 __________ n. 组织
5. benefit n. / v. 好处，益处 __________ adj. 有益的，有利的
6. training n. 训练，培训 __________ v. 训练
7. tourism n. 旅游业 __________ n. 游客/ adj. 旅游业的 __________ n. /v. 旅游
8. surely adv. 确实地，无疑地 __________ adj. 确信的，肯定的
9. reality n. 真实；现实 __________ adj. 真正的
10. fashionable adj. __________ n. 时尚
词汇变形
train
fashion
interviewer
organisation
beneficial
challenge
tourist
speak
interviewee
tour
sure
real
核心词汇
1. 充满了…
2. 提醒某人某事
3. 成就感
4. 贯穿古今
5. 突然出现
6. 被…所替代
7. 随着新科技的发展
8. 烟消云散
被动语态结构短语，词义类似短语：be full of，注意full是形容词。
sense n. 感觉，意义。类似用法：a sense of safety 安全感，a sense of humor 幽默感，a sense of belonging 归属感
prep. / adv. 遍及，到处；自始至终，贯穿整个时期
spring n. 春天，泉水，弹簧；v. 跳，跃；突然弹开，突然出现，涌现
with 介词表示伴随，类似用法 with the help of … 在…的帮助下
smoke v. 吸烟，吸；n. 烟，烟雾。cigarette n. 香烟
be filled with…
remind sb of sth
a sense of achievement
throughout history
spring up
be replaced by…
with the development of new technology
go up in smoke
重点短语总结
核心词汇
词汇精讲
drop
【词性解释】
n. 滴；下降；落差
v. 投，丢；（使）掉落；减少，降低
【相关短语】
a drop of 一滴…
drop in 顺便走访
drop by 顺便拜访
drop off 减少；让…下车
核心词汇
词汇精讲
speech
【词性解释】
n. 演讲，演说 → v. 谈话，交谈
复数形式 speeches
【相关短语】
（做）演讲：make a speech/ give a speech/ have a speech
核心词汇
词汇精讲
personality
【词性解释】
n. 个性，性格；魅力，品格
词根：personal adj. 个人的，私人的，名词形式 person
【相关词汇扩展】
character n. 性格，品质；特色，特征；人物，角色；符号，文字
核心词汇
词汇精讲
provide
【词性解释】
v. 提供，供给
常用词组：
provide sb with sth = provide sth for sb 提供某人某物
【相关词汇扩展】
offer v. 提供 n. 录取通知书
常用词组：offer sb sth = offer sth to sb （双宾语结构）
核心词汇
词汇精讲
a sense of achievement
sense
【词性解释】
n. 感觉，意义。 常用词组：
① a sense of… …感 ② make sense 合理的，有意义的
achievement
【词性解释】
n. 成就
词根 → achieve v. 达成，实现
核心词汇
词汇辨析
during prep. 在…期间；在…期间的某个时候
e.g. We set off firecrackers during the Spring Festival. 我们在春节期间放鞭炮。
through prep. （空间内部）穿过，（时间）贯穿（强调过程连续性）
e.g. The noise continued through the night. 噪声响彻整夜。
throughout prep. 遍及，到处；自始至终，贯穿整个时期
e.g. People’s jobs have changed throughout history. 人类的职业一直改变贯穿古今。（教材p12）
核心词汇
词根积累
单词 词缀 举例
interview inter- 表示“在…之间”或“相互” view n. 观点，看法 → 互相表达观点 interview 采访，面试
net n. 网 → 网络互联 Internet 互联网
nation n. 国家 → 国家互动 international 国际的（al是形容词后缀）
leadership -ship 表示关系、状态、身份或技能 friend 朋友 → friendship 友谊 （表示关系）
member 成员 → membership 会员资格 （身份）
leader 领导 → leadership 领导才能 （表示技能）
autopilot auto- 表示“自动” pilot v. 驾驶 → autopilot n. 自动驾驶
mobile adj. 活动的，可移动的 → automobile n. 汽车
biography n. 传记 → autobiography n. 自传
核心词汇
单项选择
1. — Is Tina a shy girl
— Yes, she is always afraid of ______ in front of her classmates.
A．giving a speaking B．give a speech
C．give a speaking D．giving a speech
2. Paul’s a ______ with a strong ______. He never asks others for advice on his ______ business.
A．personal; person; personality B．person; personal; personality
C．personality; person; personal D．person; personality; personal
针对训练
核心词汇
单项选择
3. The community center provided the elderly ________ free medical checks, and it also provided warm blankets ________ them in winter.
A．with; for B．for; with
C．with; with D．for; for
4. People use the Kongming Lantern ________ important days and _______ festivals.
A．in; during B．on; during
C．on; over D．during; at
针对训练
重点句型
1. How do jobs keep our world running？（教材p3）
keep 的过去式为kept, 过去分词为kept。
keep sb doing 使某人一直做某事；keep doing sth 一直做某事
run在这里的意思是“运转”，此外还有“经营，行驶，流动”的意思。
【keep相关短语】
keep on 继续
keep in touch 保持联系
keep up with 跟上，赶上
重点句型
2. The past 30 years were filled with both challenges and joys.（教材p4）
be filled with是被动语态形式的词组，意思是“充满，把…填满”
其中filled是动词过去分词的形式 fill → filled → filled,
主动形式为 fill … with…
相似词组辨析
be full of 意思是“充满”，一般可以与be filled with 互换，
注意full 的词性是adj.
例句：My life is full of happiness. = My life is filled with happiness.
我的生活充满幸福。
重点句型
3. I’m reminded of some other friends I met through the glass.（教材p4）
remind v. 提醒，使想起，过去式和过去分词为 reminded → reminded
常用词组 remind sb of … 使某人想起某物或某人，提醒某人
句子里“I met through the glass”是定语从句，在句子中充当定语的成分，用来修饰前面的“friends”，整句话意思为“这让我想起了一些透过玻璃认识的朋友。”
重点句型
4. In Russia, people take the day off and have many celebrations and parades.（教材p9）
off 在这里是adv. 意思是“不上课，不工作，休息”，
take the day off 翻译为“休息一天” 。
off 常用词性为 prep. ，常用含义为“从…离开”
【off 相关短语】
take off 起飞，脱下，卸载
give off 发出，散发出
set off 动身，出发
turn off 关闭
重点句型
5. Some traditional jobs are disappearing. However, new ones are springing up to meet new needs.（教材p12）
1、ones在这里是代词one的复数形式，可替代前文提及的可数名词或泛指任何人。例如：
I think natural wonders are more interesting than man-made ones.
我任务自然景观比人造景观更有趣。ones在这里指代wonders，所以用复数形式。
2、meet need 意思是“满足需求”，词组 meet one’s need 满足某人的需求
need 在这里是 n. 要求，需求。
重点句型
6. But what if I lose my job as a cashier （教材p13）
What if + 从句意思是“如果…会怎样”
主要用于提出一种假设可能带来的结果，例如：
What if we are late？ 如果我们迟到了会怎样？
注意区分What if… 和 What / How about …的功能和用法
What if 后面接条件状语从句，而What / How about …通常只接名词、代词以及动名词。另外What / How about …只用于提出建议。例如：
What about taking a break？ 休息一会怎么样？
重点句型
完成句子
1. 她坚持锻炼。因此，体能变得更好了。
She ______ ______. As a result, her fitness becomes better.
2. The box was full of many colourful balls. (改为同义句)
The box ______ ______ ______ many colourful balls.
3. 寂静的街道让汤姆他想起了他的的童年。
The quiet streets ______ Tom ______ his childhood.
4. 元旦我们休假三天
We ______ ______ ______ ______ for New Year’s Day.
5. 如果我不去医院会怎样？
____________________________________
keeps exercising
was filled with
remind of
针对训练
take three days off
What if I don’t go to the hospital
单元语法
观察例句：
“把”字句 I eat apples every day.
“被”字句 Apples are eaten by me every day.
“把”字句 Students love this book.
“被”字句 This book is loved by students.
定义：英语中有两种语态，主动语态和被动语态。主动语态句子的主语是谓语动词动作的发出者，被动语态句子的主语则是动作的承受者。这种语法结构相当于中文的“被”字句。
被动语态
通过观察发现，句子中原本的谓语动词“do”变成了“be done”的形式。
被动语态句子中，谓语部分的基本结构为 be + done，其中be为助动词，done是动词的过去分词，被动语态和主动语态一样，有人称和时态的变化。
在书写被动语态句子是，句子的主语是谓语动作的发出者，宾语是动作的承受者。
被动语态的基本结构
单元语法
注意：通常及物动词才有被动语态，不及物动词happen，arrive，sleep，die等不用被动形式，例如：
The sun is risen.（太阳被升起）
The sun rises.（主动语态）
一般现在时被动语态的句式总结:
肯定句：主语+am/is/are+动词过去分词 (+ by+动作执行者)
否定句：主语+am/is/are+not+动词过去分词 (+by+动作执行者
一般疑问句：Am/ls/Are+主语+动词过去分词 (+by+动作执行者
特殊疑问句：特殊疑问词+am/is/are+主语+动词过去分词 (+ by+动作执行者)
例句：
这首歌现在仍然受到许多年轻人的喜爱。
主动句：Many young people still love this song today.
被动句：This song is still loved by many young people today.
单元语法
一般现在时的被动语态
一般现在时被动语态的句式总结:
肯定句：主语+will be+动词过去分词 (+ by+动作执行者)
否定句：主语+will not be+动词过去分词 (+by+动作执行者
一般疑问句：Will+主语+be+动词过去分词 (+by+动作执行者
特殊疑问句：特殊疑问词+will+主语+be+动词过去分词 (+ by+动作执行者)
例句：
新电影下周四上映
The new film will be shown next Thursday.
单元语法
一般将来时的被动语态
will not可以缩写为 won’t。
这句话为什么不能改写为主动语态呢？
因为我们不知道谓语动词动作的发出者，此时只能用被动语态。
单元语法
被动语态
概念
动作的承受者做主语的结构和句子称为被动语态。
基本结构
be + done
句型结构
肯定句：主语+ be + done +by + 动作发出者
否定句：主语+ be not+ done +by + 动作发出者
疑问句：Be (助动词)+ 主语 + done +by + 动作发出者
注意事项
及物动词才有被动语态
单元语法
一、单项选择
1 . A lot of trees ______ in our city every year.
A．plant B．planted C．are planted D．were planted
2. Digital payment ______ widely in our daily life now—almost everyone uses it.
A．uses B．is used C．used D．was used
3 . The park ______ with colorful flowers in spring. It looks really beautiful.
A．covers B．covered C．is covered D．was covered
4. The traffic lights ______ by a worker every morning to make sure they work well.
A．check B．checks C．are checked D．were checked
针对训练
主题写作
本单元的话题是“介绍过去和未来的职业变化”，通过阅读文章，要求学生能运用本单元语法和相关词汇介绍自己未来想从事的职业。
本单元写作要求同学们能根据自己的想法以及，表达出自己想从事的职业，这个职业的职责以及原因。
介绍未来想要从事的职业
主题写作
职业名称
说明你想从事的职业的名称。
职业职责
简述这份职业的职责，从事这份职业都需要做什么事情。
选择原因
说明你为什么想要从事这个职业，这个职业会给你带来什么。
你的努力
为了达成这个目标，你将做出什么样的努力。
写作要点
开头 职业介绍：写出自己想从事的职业。
简述工作内容：简单介绍该职业的工作内容。
中间 阐述选择这个职业的原因
自我提升：这份职业可以让我学到更多的知识，更好的提升自我。
利国利民：通过这份职业可以报效祖国，为人民谋福利。
结交朋友：在这份工作中可以结交更多的朋友。
爱好所在：这份工作能让我的爱好发光发热。
…
结尾 表达渴望：再次强调自己想从事这份职业。
表明决心：表明自己会为了这份职业做出努力。
主题写作
写作思路
1. 职业相关词汇 worker, farmer, police officer, dentist, singer, astronaut, musician, artist, scientist, designer, tour guide, pilot …
2. 使用 be reminded of …… ，be considered …… 来表达自我过往经历或个人看法等。
3. 通过 warm story, a sense of achievement, both challenges and joy, make us shine, new technology 等词来描述你选择这个职业的原因。
4. 用 work hard, all subjects, foreign language, 等词来丰富你将会做出的努力。
词汇运用
主题写作
书面表达
每一个人都对自己的未来有着美好的憧憬，有目标才会有动力。学校正在开展以“My Dream Job”为题的征文活动。请你用英语写一篇短文投稿，介绍一下你对自己未来职业的设想。
写作要点：
What’s your dream job
Why do you want to be a(n)…
How are you going to do that
要求：
短文应该包括提示中所有的写作要点，条理清楚，行文连贯，可适当发挥；
短文中不能出现真实的人名和地名；
词数80-120。
针对训练
主题写作
参考范文
My Dream Job
Everyone has a dream job that fills their heart with excitement. My dream is to become a teacher.
I want to be a teacher because I love sharing knowledge. When I see my teachers explaining things clearly, I admire them deeply. They not only teach us subjects but also guide us to be good people.
To achieve this dream, I’ll study hard, especially in all subjects at school. I’ll also improve my communication skills by joining more activities. I believe with hard work, I can make my dream come true and become a great teacher one day.
针对训练
主题写作
综合训练
一、 用所给词的适当形式填空。
She gave a powerful ________ (speak) that moved everyone in the room.
The room was ________ (fill) with laughter when the children opened their Christmas gifts.
After years of _______ ( train) , he finally won the first prize.
She finally had to face the ________ (real)
Climbing the mountain was ________ (challenge) because of the steep path and cold weather.
speech
filled　
training　
reality　
challenging　
综合训练
二、被动语态专练。
The classroom ________ (clean) every day by the students.
English ________ (speak) in many countries around the world.
Mobile phones ________ (use) by millions of people every day.
Water ________ (need) for all living things.
The new bridge ___________ (build) next year.
Your homework ___________ (check) by the teacher tomorrow
is cleaned
is spoken　
are used　
is needed　
will be built　
will be checked　
THANKS
谢谢观看
八年级英语下册·外研版2024

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