资源简介

3.9.2《提高防护能力》学案
目标案
1.政治认同：公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全。
2.道德素养：学会维护公共卫生安全的知识和做法。
3.法制观念：维护公共卫生安全人人有责。
4.健全人格：我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。
5.责任意识：懂得公共卫生安全与每个人息息相关，我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。
预习案
阅读教材，思考并整理以下问题。
1.为什么要提高防护能力
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，如果我们掌握 ，拥有 ，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。
2.如何提高防护能力
提高 。
提高 。
学习 。
授课案
基础练习
选择题
1.2025年3月25日是第30个全国中小学生安全教育日，其主题是( )
A.遵守交通规则，从我做起
B.增强安全意识，提高自护能力
C.普及安全知识，提高避险能力
D.学会自我救护，提高防护能力
2.2025年5月，在某短视频平台记录乡村平凡生活的XXX同学突然“火”了。他在视频中用煤炭取暖，吃炭火锅，XX准备用一些知识对XXX同学进行温馨提示，下列符合这一要求的是( )
①增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力
②珍惜生命，就要告别用煤炭取暖、吃炭火锅的习惯
③要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
④生命是顽强的，也是脆弱的，守护生命要从小事做起
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日，其主题是( )
A.遵守交通规则，从我做起
B.增强安全意识，提高自护能力
C.普及安全知识，提高避险能力
D.学会自我救护，提高防护能力
4.发生于2023年12月26日的印度洋海啸是历史上最严重的自然灾害之一。海啸发生之前， 10岁的蒂莉·史密斯跟父母正在泰国度假。在海滩游玩时，她敏锐地发现海面上出现了不少的气泡，潮水也突然退了下去。这让她立即联想到在地理课上学到的有关海啸的知识，迅速判断出可能会有海啸发生。于是她和家人立即联系工作人员，将海滩边的游客及时疏散到了安全地区，挽救了大批游客的生命。向蒂莉·史密斯学习，我们应( )
①主动学习安全知识，提高危险预判能力
②见微知著，对潜在的危险作出科学判断
③量力而行，面对危险，静等大人救援
④远离大海，只要不在海边就能避免危险
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
同步练习
1.2025年1月，在某短视频平台记录乡村平凡生活的XXX同学突然“火”了。他在视频中用煤炭取暖，吃炭火锅， XX准备用一些知识对XXX同学进行温馨提示，下列符合这一要求的是( )
①增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力
②珍惜生命，就要告别用煤炭取暖、吃炭火锅的习惯
③要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法
④生命是顽强的，也是脆弱的，守护生命要从小事做起
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
2.2025年3月，我校进行安全演练知识竞赛。问：遇到爆炸事故时，正确的避险逃生做法是( )
①在爆炸区立即打电话求助
②尽量躲入坚固的防护屏障之后，脸朝下，双眼紧闭，双手交叉放在胸前，额头枕在臀肘处，不裸露皮肤
③应选择时机迅速离开现场
④立即就地俯卧，脚朝爆炸方向
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3.2025年3月8日，内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗阿伦中学七年级学生聂宏喆的奶奶在家中突然晕倒，呼吸和心跳逐渐微弱，正当大家慌乱无措之际，聂宏喆迅速作出反应，果断运用在学校所学的心肺复苏技能对奶奶进行急救，让奶奶转危为安。这启示我们( )
①要在平时多学习一些防护和急救的知识与技能
②生命是脆弱的，面对突如其来的危险，我们无法自救
③遇到紧急情况，保持头脑冷静才能更好地挽救生命
④要提高防护能力，在危急时刻，既能保护自己，也能救助他人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4.2025年4月2日开学第一天班会上，几名学生交谈。
小安：今天的消防演练，你们参加后有什么收获？
小微：我知道了灭火器使用的方法和技巧。
小皖：我还知道了火灾发生时不能乘坐电梯逃生……
下列可以概括上述同学的对话的主题是( )
A.激发学习兴趣，培养学习习惯
B.注重实践学习，培养研究能力
C.增强自我保护，抵制不良诱惑
D.增强安全意识，提高防护能力
5.2025年3月25日是第30个全国中小学生安全教育日。这一天，“全国中小学生安全教育周”主题活动拉开帷幕，各地各校以“普及安全知识，提高避险能力”为重点，以事故为警醒，以问题为导向，开展了形式多样、内容丰富的安全教育活动。这( )
A.说明未成年人容易受到侵害
B.能够促进未成年人的身心发育
C.便于学生依法行使自己的权利
D.有利于提高学生的安全防范意识和自我防护能力
6.黑龙江省教育厅印发《2025年全省学校安全教育工作方案》，要求各级各类学校将每
学期开学第一周设定为“安全教育周”，并制作安全主题教育公开课系列课程视频。各校因地制宜、精心组织，开展安全教育，不断提升师生的安全防范意识、增强自我防护能力，全力筑牢安全稳走防线。此举( )
①有利于杜绝安全事故的发生，建设平安校园
②旨在提高中小学生安全意识和自我防护能力
③为中小学生健康成长提供了良好的社会保护
④体现了国家对中小学生安全教育的重视程度
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
提升练习
非选择题
1.阅读材料，按要求完成下列问题。
2025年3月26日，是第30个“全国中小学生安全教育日”。为进一步加强校园安全教育宣传，提高师生法治意识、安全防范意识和自我防护能力，公安部、教育部联合开展为期一年的“做自己的首席安全官-平安校园行”主题宣传活动。全国中小学校加强安全管理，积极开展安全教育宣传，组织疏散演练等。保障师生身体健康与生命安全。
请结合材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)上述活动保护师生的什么权利？这些措施体现了对学生哪些方面的保护？
(2)在日常生活中，青少年学生应该如何保护自己的生命健康？
2.阅读材料，按要求完成。
【确保安全我能行】
材料：2025年3月25日，以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的第二十九个全国中小学生安全教育日活动期间。教育部部长怀进鹏指出，广大中小学生要从小学习安全知识，不断提高安全意识和安全防护能力。通过学习，养成自觉遵守学校各项安全管理制度和各种安全行为规范的良好习惯，时刻提醒自己注意安全，不去不安全的地方，不做不安全的事情，遇到紧急情况时能机智勇敢地处置危险，让要我安全，变成我要安全、我会安全，使自己平安健康成长。
(1)请结合所学知识，谈谈为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们中学生该怎么办？
(2)面对歹徒，我们行之有效的方法有哪些？
3.阅读材料，完成下列要求。
我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。
请通过观看教学视频或请教专业人士等学习心肺复苏。你还知道哪些急救常识？
参考答案及解析
授课案
基础练习
选择题
1.【答案】C
【解析】2025年3月26日是第30个全国中小学生安全教育日，其主题是普及安全知识，提高避险能力；故选C。
2.【答案】D
【解析】保护自己，一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。依据教材知识，应告诉张同学增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力，要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，生命是顽强的，也是脆弱的，守护生命要从小事做起，①③④说法正确；“要告别”说法太绝对，要掌握科学的使用方法就可以，③错误。故选：D。
3.【答案】C
【解析】2024年3月26日是第29个全国中小学生安全教育日，其主题是普及安全知识，提高避险能力；故选C。
4.【答案】A
【解析】向蒂莉·史密斯学习，我们应见微知著，对潜在的危险作出科学判断，主动学习安全知识，提高危险预判能力，①②符合题意；③错误，面对危险，应设法自救；④错误，理解绝对。故选：A。
同步练习
1.【答案】D
【解析】保护自己，一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；三是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。依据教材知识，应告诉张同学增强安全意识、自我保护意识，提高安全防护能力，要提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法，生命是顽强的，也是脆弱的，守护生命要从小事做起，①③④说法正确；“要告别”说法太绝对，要掌握科学的使用方法就可以，③错误。故选：D。
2.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，遇到爆炸事故时，正确的避险逃生做法是尽量躲入坚固的
防护屏障之后，脸朝下，双眼紧闭，双手交叉放在胸前，额头枕在臂肘处，不裸露皮肤；应选择时机迅速离开现场；立即就地俯卧，脚朝爆炸方向，②③④正确；在遇到爆炸事故时，应该迅速逃离爆炸现场，不应该在爆炸区打电话求助，①错误。故选：C。
3.【答案】C
【解析】题干中聂宏喆的经历启示我们要在平时多学习一些防护和急救的知识与技能，提高防护能力，在危急时刻，既能保护自己，也能救助他人，遇到紧急情况，保持头脑冷静才能更好地挽救生命，①③④符合题意；②错误，多学习一些防护和急救的知识与技能，我们可以自救。故选：C。
4.【答案】D
【解析】本题考查防范非法侵害，保护自己。我们要增强自我保护意识，掌握必要的生存技能和逃生知识。依据题干描述，开展消防演练活动，有利于我们增强安全意识，提高防护能力，D正确；ABC排除，说法正确，但是不符合题意。故选：D。
5.【答案】D
【解析】本题考查的知识点是防范侵害、保护自己。保护自己，一要有警惕性；二要用智慧，学会用一些方法技巧保护自己；是要学会拿起法律武器保护自己的合法权益不受侵害。题干中的主题活动有利于提高学生的安全防范意识和自我防护能力，故D符合题意；ABC的说法不合题意，均可排除。故选：D。
6.【答案】D
【解析】学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。学校为我们的受教育权、人身权等提供保护，对整个未成年人的保护工作起着举足轻重的作用。结合题干材料分析，黑龙江省教育厅印发《2024年全省学校安全教育工作方案》，此举旨在提高中小学生安全意识和自我防护能力，体现了国家对中小学生安全教育的重视程度，所以②④正确；①错误，“杜绝”观点绝对化；③排除，体现了对中小学生健康成长的学校保护。故选：D。
提升练习
非选择题
1.【答案】(1)生命健康权；学校保护、社会保护。
(2)①首先懂得生命价值，理解父母养育之恩；②学习卫生保健知识，加强体育锻炼；③杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，纠正不良行为；④遭遇危险时，要沉着冷静，采取最佳应对措施。
【解析】(1)校园安全关系到广大师生的生命安全，活动保护师生的生命健康权，第一问答出即可；第二问考查对未成年人的保护，材料中公安部、教育部开展的主题活动属于社会保护，学校组织的活动属于学校保护，答出即可。
(2)此题考查未成年人如何进行自我保护，考查识记能力。依据教材知识，从重视生命价值、提高身体素质、杜绝不良嗜好、冷静应对危险等方面组织答案。
2.【答案】(1)①我们要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。②冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。③掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。
(2)面对不法侵害，我们要保持冷静，机智应对；有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身；万不得已，也要对可能出现的不同结果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
【解析】(1)此题旨在考查学生对怎样面对自然灾害和意外事故的认识，主要考查学生的分析运用和情感态度价值观，只要从保持高度的警惕，冷静判断，镇定应对，掌握急救知识和逃生技巧等三个角度回答，言之有理即可。
(2)此题旨在考查学生对怎样面对不法侵害的认识，主要考查学生对知识的识记运用，从冷静应对、有能力时和无能力时的正确做法，以及万不得已的时候，保住最大的合法权益等方面回答即可。
3.【解析及示范】发生大量的出血，往往是导致人休克或死亡的主要原因之一。
因此，在救护的过程中，必须迅速准确的进行止血，才能有效地抢救伤员。
出血的种类、特征及其止血方法：
(一)动脉出血：特征是血色鲜红，呈喷射状。很危险。
止血方法：一般使用直接指压方法(有条件最好用无菌纱布按压伤口)和加压包扎方法。迅速送往医院。
(二)静脉出血：特征是血色暗红，呈缓慢涌流状。
止血方法：一般抬高受伤肢体的位置就可以减少流血，加压包扎即可达到止血。
(三)毛细血管出血：特征是血色鲜红，呈片状从伤口四周渗出，出血量小。
止血方法：一般在伤口外截图(Alt+A)布或用干净手帕扎紧，贴创可贴就可止血。有时无须包扎也能自然止血。
几种指压方法：指压方法是一种简单而有效的临时止血法，多用于头部、颈部及四肢的动脉出血。
其方法是：根据动脉走行位置，在伤口近端，用手指将动脉压在邻近的骨面上而止血。

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