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部编版道德与法治七年级上册期末复习练习题（含答案）
选择题
1．“学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。”下列有关学习的说法，正确的是（ ）
①学习是我们现阶段的基本任务
②学习并不局限在学校
③学习是立身做人的永恒主题
④学好科学文化知识才是真正的学习
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．“不必羡慕他人，自己也是一道风景。”每个人都有自己的特点，这启示我们（ ）
A．要学会欣赏自己的长处和优势 B．理想是成功的关键
C．要重视他人评价 D．自强可以让我们更自信
3．庄子说：“吾生也有涯，而知也无涯。”对此，最恰当的理解是（ ）
A．要始终保持浓厚的学习兴趣 B．坚持终身学习的理念
C．要积极体验学习带来的快乐 D．要学会合作学习
4．下列四名七年级学生对初中新生活的感受中，比较客观且积极向上的是（ ）
A．子涵：新环境、新起点，我一定要努力学习
B．欣怡：初中的课程好难啊，我肯定学不好
C．思彤：初中的课程没什么难度，我先玩几天再说
D．强民：周围都是陌生的面孔，我感到好孤独
5．志向是人生的航标。青少年要早立志，立大志，立长志。下列体现这一观点的古训有（ ）
①志之所趋，无远勿届②千里之行，始于足下
③人贵有志，学贵有恒④志在必得，势在必行
①③ B．①④ C．②③ D．③④
6. 以下为某社区文化墙的部分内容：
★国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。 ★疾学在于尊师。 ★师道既尊，学风自善。
我们之所以要尊敬老师，是因为 ( )
①教师承载着塑造新人的时代重任，在我们的成长中发挥着不可替代的作用
②尊师重教是中华民族的传统美德
③教师的资格、任用、培养和培训等有严格的要求
④教师是人类文明的传承者
A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③
7. 午餐时，小彦把带来的水果分给我一半；我做了错事，小文一边批评我，一边帮助我；我的数学测验不理想， 小玲一边给我讲解，一边安慰我。下面说法与情境主题不一致的是 ( )
A. 友谊是一种亲密的关系，一种心灵的相遇
B. 朋友能让我们获得精神上的满足
C. 得到朋友的关怀和帮助后，才能回报爱、奉献爱
D. 在朋友需要时，用行动向朋友表达关心和支持
8. 生活中常常会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了，如图所示。这启示我们 ( )
A. 友谊总是不长久的，需要坦然面对
B. 为了使友谊的小船一帆风顺，我们可以放弃原则
C. 呵护友谊，需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
D. 朋友之间需要毫无保留地真诚相待
9. 小冀所在班级打算在道德与法治课堂上开展“智慧交友”议题式教学，为此小冀和同学们搜集了以下素材。其中，符合议题主旨的有 ( )
①与朋友发生矛盾和冲突时，一起协商解决
②当朋友做错事时，帮助朋友及时改正错误
③关心朋友的生活，偷看朋友的日记
④在朋友受欺负时，为其两肋插刀
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
10. 小燕准备代表班级参加年级演讲比赛，在排练时，她觉得自己能力不够，准备不充分便打算放弃，同学们了解到这一情况后，有的给她加油打气，有的给她出谋划策，最终在年级演讲比赛中，她收获了满满的微笑和掌声。小燕的经历给我们的启示有 ( )
①青少年的健康成长离不开集体的温暖
②同学在我们成长过程中发挥着决定性的作用
③个人利益与集体利益没有矛盾与冲突
④集体有助于我们获得安全感和自信心
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
11. 在“珍爱我们的生命”项目式学习活动中，有四个小组进行了展示。下列展示的内容符合主题的是( )
①认识生命组：通过“不一样的指纹”感受生命是不可逆的 ②提高生命质量组：我们每个人只需要关注生理需要和身体健康 ③守护生命安全组：觉察潜在的威胁生命安全的因素，增强风险意识 ④敬畏生命组：坚持人民至上、生命至上，尊重、关怀和善待身边的每一个人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12. 家谱不仅记录着一个家族的来源、迁徙轨迹，还包含着一个家族生息、繁衍、婚姻、族规等历史文化的全过程，代表了家族生命之链的接续。从中我们能够感受到 ( )
①家风作为一种有形的力量，会融入家庭成员的血脉中 ②家谱是人类精神文明的积淀 ③每个人的生命都只是“我”的生命 ④人类生命的不断接续
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
13. 2024 年12 月18 日，甘肃省临夏回族自治州积石山县发生6. 2 级地震，造成了大量人员伤亡。地震发生后，党中央、国务院心系灾区群众，迅速行动，科学指挥；人民子弟兵上演“生死时速”；党员干部冲锋在前；白衣战士英勇逆行，救死扶伤；社会各界纷纷捐助物资善款……在天灾面前，人民自然而然地拧成一股绳，凝聚起强大的救灾力量，给灾区带来希望和曙光。以下说法，你不赞同的是 ( )
A. 党和国家的一系列行动是对坚持人民至上、生命至上的生动诠释和切实践行
B. 地震造成大量人员伤亡让我们感受到生命是脆弱的、艰难的
C. 生活的道路并不总是平坦的，地震发生后，我们需要发现、发掘自己的生命力量，尽量不给别人添麻烦
D. 当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏时，我们体味到生命的坚强、崇高和神圣
14. 据广东省市场监管局消息，广东省产品伤害监测显示，2023 年在9 个监测地区31家哨点医院就接收了2 580 例学生在校(含学校/幼儿园/ 托育机构)受伤案例，年龄段以中小学生居多，占86%。致伤产品主要是运动器材和用品、桌椅、门窗、铁片铁钉、文具和学生用品、瓷片砖瓦、水壶、水果刀剪刀、服装鞋帽和配饰、床柜、扫把衣杆等，占比达85%。这警示我们 ( )
①增强安全意识、自我保护意识 ②树立规则意识，打破生活中的诸多“禁令” ③掌握一些基本的自救自护方法 ④探索生命，因为生命是有接续的
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
15. 对下列“微行为”的“微点评”，正确的有 ( )
序号 微行为 微点评
① 世界杯足球赛期间，经常熬夜看比赛 为了发展自己的兴趣爱好，熬夜没有什么大不了
② 观看视频，学习心肺复苏、外伤止血等急救常识 掌握科学自救和救他的知识，关键时刻能挽救生命
③ 利用课余时间阅读有益的课外读物 滋养心灵，不断丰富自己的精神世界
④ 在公交车上主动给有需要的乘客让座 尊重、关怀和善待身边的每一个人
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
16. 下边漫画启示我们，面对负面的情感体验要 ( )
A. 确立正确的人生目标 B. 保持积极乐观的心态
C. 培养坚持不懈的勇毅品格 D. 踏实奋进，绽放人生光彩
17. 小冀所在班级开展主题性探究活动，下面是部分同学的发言标题：
《逆境，让人生更精彩》 《愈挫愈勇》 《以磨难作云梯》 《战胜挫折收获绚烂人生》 《逆风而行，智者生存》 《读懂苦难》
最适合该探究活动主题的是 ( )
A. 受磨难而奋进，开拓人生新境界
B. 逆境磨炼人生，顺境滋生骄傲
C. 心态决定人生，劳动实现价值
D. 不完满才是人生，挫折是人生的主旋律
18. 有人这样评价苏轼的一生：“三起三落，但为国为民之心不变。”苏轼的“三起三落”经历启示我们，成长的过程总是 ( )
A. 幻想与现实的双重变奏 B. 是与非相伴相随
C. 顺境与逆境的双重变奏 D. 成功和赞誉相伴相随
19、下列习近平总书记关于劳动的论述与其蕴含的道理一致的是 ( )
序号 相关论述 蕴含的道理
① 劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来 国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现
② 劳模精神、劳动精神、工匠精神……是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力 劳动精神决定我们的成长和社会的发展
③ 幸福不是毛毛雨，幸福不是免费午餐，幸福不会从天而降。人世间的一切成就、一切幸福都源于劳动和创造 人生价值是通过劳动创造的
④ 教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动 一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
20. 2023 年12月，中共中央宣传部追授鲍卫忠同志“时代楷模”称号。鲍卫忠同志长期扎根我国西南边陲， 坚持公正司法，珍视民族团结，化解无数“钉子案”“骨头案”，是群众心中的佤山法治“老黄牛”；他严于律己、清正廉洁，将全部生命奉献给了人民司法事业。鲍卫忠的事迹告诉我们 ( )
①只有在劳动和奉献中才能实现人生价值 ②人的真正价值是对社会作出卓越的贡献 ③把自己的小我融入时代、融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值 ④我们每个人都能做到干一行、爱一行、精一行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
二、非选择题
21、某校时政评述社团召开了“畅想未来·逐梦·圆梦”主题沙龙活动。社团的同学们畅所欲言，各抒己见。小豫同学说：有梦想就有希望，我们要树立人生的梦想；小丁同学说：梦想不是现实，是有差距的，有无梦想无所谓。
结合所学道德与法治课程的内容，对两位同学的观点进行辨别与分析。
22、针对集体建设，石家庄某中学七年级(4)班开展了一次别开生面的探究活动。假设你是该班学生，请你参与并完成下列任务。
【板块一 制订班规】
《班规讨论稿》
一、文明礼仪 二、环境卫生 三、学习纪律
1. 尊敬师长，团结同学 1. 地面净，黑板净 1. 认真听讲，举手发言
2. 语言文明，举止得体 2. 桌椅齐，书本齐 2. 作业按时完成并上交
3. 男生女生不能做朋友 3. 值日生承担全部卫生工作 3. 每天到校后上交手机
(1) 上述《班规讨论稿》中有不合理之处，请你从共建美好集体的角度，概括分析我们应该如何对待集体中存在的问题和不足。
【板块二 行为选择】
情境一 快要期中考试了，大家都在紧张地复习。这时，班主任把转学走了的小霞同学的卫生委员职务交给了小敏，但每天的卫生督查会占用学习时间，小敏该怎么办呢？
情境二 班长小辉结合本班管理上存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，准备通过班主任把意见转交给校长，有同学反对他这样做，认为这样会“出卖”班集体，小辉该怎么办呢？
(2) 面对班级事务，有时确实会陷入两难的境地。假如你遇到了以上同学的情况，你会作出怎样的选择？请说明理由。
【板块三 明理践行】
班干部是班集体的核心和支柱，是形成优秀班集体的关键。该班准备组织开展班干部竞选活动，下面是本次竞选活动的方案：
七年级(4)班班干部竞选活动方案 一、活动目的：让每个学生都能展示自己、锻炼自己，都能得到成长和发展。 二、竞选职位：班长、副班长、学习委员、体育委员、劳动委员、组织委员、生活委员、宣传委员、文娱委员。 三、竞选方式： 1. 参选同学到讲台进行简短的竞选演讲。 2. 演讲结束后，全班同学进行无记名投票。 3. 由未参选的3位同学现场唱票、计票、监票，现场公布结果。
(3) 请你也积极勇敢地参与到本次活动中来！以“假如我是________( 班长、副班长、学习委员、体育委员……)”为题，写一篇竞选演讲稿。
23. 在全国中小学安全教育日到来之际，石家庄某中学七年级（1）班组织开展了以“校园安全伴我同行”为主题的项目式学习活动，学习活动具体内容如下。
任务：开展校园安全问题调研和排查，并提出解决办法。 要求：全班分两个小组，各自完成；半个月后进行成果展示。
假如你是该班的一员，请你参与其中。
【聚焦任务 开展调研】
活动开始后，同学们针对校园安全问题对100名同学进行了调研，以下是调研结果(节选)。
问题1：是否关注校园安全问题？
选项 A. 经常关注 B. 偶尔关注 C. 不太关注
人数 15 31 54
问题2：是否了解火灾等安全事故的应急处理办法？
选项 A. 了解 B. 部分了解 C. 不太了解
人数 10 54 36
(1) 结合调研结果，概括指出同学们当前存在哪些问题。从珍爱生命的角度，归纳我们应怎样解决这些问题。
【密切合作 深度探究】
学习小组的同学针对学校可能存在的安全隐患进行了排查，以下是他们发现的安全隐患。
隐患一：午饭时间，同学们快速奔跑冲向教学楼道，造成拥堵。 隐患二：下午一放学，很多同学会涌向学校旁边的小摊，购买、食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的零食。
(2)请你任选其一，对同学们的行为进行劝导。
【交流总结 成果展示】
(3) 最后，同学们交流总结了参加本次活动的感受，请你分享你的感受。
24、阅读材料，完成下列要求。
【树立人生目标】
费孝通早年在东吴大学读了两年医学预科班，目的是治病救人。但面对国家风雨飘摇、人民贫穷落后的局面，他意识到，医治社会比医治人更重要。费孝通转到燕京大学社会学系，下决心研究中国的社会，他要用自己的知识来帮助中国摆脱贫困，走向富强，实现救国富民的人生目标。
(1) 概括归纳费孝通人生目标的转变，进一步分析人生目标的作用。
(2)材料画线内容对我们树立人生目标有什么启示？
【端正人生态度】
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
(3) 结合画线部分，概括这两首古诗共同体现的人生态度。
【实现人生价值】
青年的命运，从来都同时代紧密相连。新民主主义革命时期，青春是漫漫长征路上那一声坚定的“跟着走”，走向柳暗花明的胜利之路；社会主义革命和建设时期，青春是一穷二白下的艰苦奋斗，向科学进军，向困难进军，向荒原进军；改革开放和社会主义现代化建设新时期，青春是勇立潮头，作改革闯将，开风气之先。
(4) 每个人都有追求极致绽放的权利。请你根据所学和个人感悟，为自己的生命之花写一则青春寄语。
答案
1-5AABAA 6-10BCCAB 11-15DCCBC 16-20BACAB
21.我赞同小豫同学的观点。梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有了人生梦想才能不断地进步和发展；青少年树立人生梦想要与个人的人生目标紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与“中国梦”紧密相连。
小丁同学懂得梦想和现实是有差距的，但认为有无梦想无所谓的观点是错误的。梦想和现实是有差距的，但人类需要梦想，我们青少年也需要梦想，有梦想才会有希望和方向，我们应该树立理想，并为之努力，架起实现梦想与现实之间的桥梁。
22、(1)建设美好集体，需要我们有序参与集体生活。对于集体中存在的问题和不足，我们应该通过恰当的方式表达自己的意见，提出改进的建议。
(2)示例一：如果我是小敏，我会主动承担起卫生委员的职责，并处理好其与学习的关系，做好期中复习。理由：当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们要以集体利益为重，同时通过承担责任使自己得到锻炼和成长，为集体作出自己的贡献。
示例二：如果我是小辉，我会坚持自己的主张，向学校反映问题并提出合理化建议。理由：班集体是学校大集体的一部分，我这样做是为了改进班级管理工作，维护学校的整体利益。
示例：假如我是班长，我不敢说我是最合适的，但我敢说我将会是最努力的! 假如我当上了班长，将与全班同学共同制订我们班的奋斗目标，我会严格要求自己，为同学们树立榜样。我相信在我们的共同努力下，我们班级会形成一个团结向上、积极进取的集体。请同学们相信我，支持我，投我一票，我一定行。
23、 (1)问题：①大部分同学对校园安全问题的关注度不够，校园安全意识淡薄。②大部分同学未完全掌握火灾等安全事故的应急处理办法。(4 分)解决：增强安全意识，提高防护能力。
(2)示例：我选择隐患一。同学，你好! 快速奔跑冲向楼道容易造成拥挤甚至发生踩踏事件，威胁自己和他人的生命安全。上下楼梯或在楼道通行时，我们应当靠右有序行走，严禁追逐、打闹，同时要懂得互相礼让。
我选择隐患二。同学，你好! 我们是自身健康的第一责任人，“三无”产品对我们的生命健康存在威胁，我们应增强风险意识，养成健康的生活方式，远离“三无”产品。(任选一条，言之有理即可)
(3)示例：①此次活动丰富了我的自救自护知识，提升了我的规则意识和生命安全意识。②此次活动提升了我的实践能力，培养了我的合作意识和集体主义观念，增强了我的人际交往能力和语言沟通能力。
24、(1)费孝通的人生目标从要“治病救人”转向要“医治社会”。人生目标决定着人生道路的发展方向，费孝通的人生目标指引着他走向救国救民的道路。
(2)①在个人与社会的统一中明确人生目标。②树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
(3)乐观向上、积极进取。(言之有理即可)
(4)示例：努力学习，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者。

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