资源简介

4.11.1《探问人生目标》学案
目标案
1.政治认同：了解人的生命活动方式与动物不同，知道人能够积极主动规划人生，确立人生目标，过有意识、有目的的生活。
2.道德素养：树立正确的人生目标，沿着正确的人生道路成长成才。
3.法制观念：沿着正确的人生道路成长成才。
4.健全人格：培养热爱生活、积极向上的情感。
5.责任意识：通过分析实例，帮助学生理解人生目标的重要性。
预习案
阅读教材，思考并整理以下问题。
1.人的生命活动方式与动物不同
动物的活动是 、本能的活动，人的活动则是 、有目的的活动。
人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过 、有目的的生活。
2.为什么要树立正确的人生目标
① 体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。
②正确的 会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
3.人生目标的分类及其关系。
分类：人生目标可以分为 。
关系：
①只有分阶段实现一个个 ，才能实现长远目标。
②所有近期目标都是围绕 展开的。
③实现每一个 带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现 迈进。
授课案
基础练习
选择题
1.下列对我们应确立的人生目标认识正确的是( )
①要切实可行
②可以是长远的，也可以是近期的
③应该是相对稳定的
④应该是惊天地、泣鬼神的
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
2.以下说法错误的是( )
①每个人都应该有自己的人生目标
②目标重要，行动不重要
③目标应该是短期的，长远目标太遥远了，实现不了
④目标是相对稳定的，绝不能改变
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
3.某班组织“记忆大比拼”活动，要求每组派3名代表在20秒内合作记忆数字，最终写出最多数字的小组获胜。本次活动最贴切的主题是( )
A.规划青春路径
B.探问人生目标
C.感受法的关爱
D.在担当中成长
4.前不久，一部征兵宣传短片在山东各大高校传播开来。短片主角程平退伍后从事焊接工作，程平说：“都说当焊工苦，但当过兵的人最不怕吃苦。”他带领团队成员研发20余项新技术，先后获评“大国工匠”“全国五一劳动奖章”等。他的事迹启发我们要( )
①在脚踏实地的奋斗中实现自己的人生价值
②发扬改革创新的时代精神
③培养敬业的价值追求
④树立荣誉至上、名利至上的人生目标
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
5.作为新时代的青少年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又
善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设中国特色社会主义现代化的火热实践中绽放绚丽之花。让自己的青春之花绽放地更加绚丽多姿，我们应该( )
①志存高远，为理想而努力、坚持到底
②勇于承担责任，不言代价与回报
③优先考虑个人兴趣爱好，努力实现人生目标
④只练过硬本领，无视品德修为
A.①④ B.②③ C.①③ D.①②
同步练习
1.2025年3月小浩在一次演讲比赛中，因细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有( )
①信守承诺的个人美德
②出人头地的人生目标
③积极乐观的情绪表达
④自强不息的精神品质
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.2024年7月24日，亚洲跳绳锦标赛开赛，济南市莱芜第二实验小学7名学子入选国家队参赛。截至28日，莱芜第二实验小学的学生共获得4个项目6枚金牌、3个项目6枚银牌、4个项目的7枚铜牌和6个项目的第四名，其中金永研打破9-11岁男子组30秒单摇世界纪录。金永研自幼喜欢跳绳，成绩打破了世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，他兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，他已经在计划完成下一个人生目标。这表明( )
①做更好的自己，要不断激发自己的潜能
②有了自信，才能怀着希望去完成新目标
③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功
④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.2024年新时代江苏好少年夏丽蕊多才多艺，积极参与优秀传统文化进校园、进社区活动，用实际行动引领着身边的同学见贤思齐，向上向善。由此可见( )
A.少年的梦想与个人的人生目标相连
B.友谊和竞争总是相辅相成相得益彰
C.好的榜样给予我们自我完善的力量
D.每个人都能从社会中获得物质支持
4.北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。三位航天员备受瞩目，其中指令长陈冬更成为了全网顶流，他是我国第二批航天员，陈冬作为中国第二批航天员，砥砺为国出征的赤胆忠心，练就征战九天的过硬本领，是探索宇宙，筑梦太空、建设航天强国的标兵模范。时隔两年，陈冬作为指令长，带领两名年轻队员再次逐梦苍穹。这启示我们（ ）
①面对挫折要保持积极心态
②生命的意义在于人生选择
③要用担当实现人生目标
④取得成功就必须经历挫折
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。三位年轻的宇航员是否也开设天宫课堂。曾经在2022年10月12日，神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在问天实验舱，带来了一场精彩的“天宫课堂”。他们相互配合进行授课，在轨演示了毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会掉头的扳手等系列炫酷又好玩的内容，再次点亮孩子眼中的好奇之光。天宫课堂有利于青少年（ ）
①激发新的学习动机，培养批判精神
②用自己的智慧和双手去尝试、探索和实践
③学会独立思考和开发创造潜力
④都以成为航天员为人生目标
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
6.北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。曾经仰望星空的少年，终用奋斗圆梦。2003
年，航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船成功飞天，17岁的桂海潮被这一幕深深地震撼，从此桂海潮有了“飞天”的目标。通过多年的努力，曾经在大山深处仰望星空的少年，终于实现了上天摘星星的梦想。对此，下列说法错误的是( )
A.梦想的实现需要坚持不懈的努力
B.梦想就像罗盘，指引人生前进的方向
C.只要敢于有梦想，就能把梦想变为现实
D.少年的梦想想要与个人的人生目标紧密相连
提升练习
非选择题
1.阅读材料，按要求完成下列问题。
2025年3月的一天，我校九年级学生召开一次别开生面的演讲会。会上每个学生都要回忆三年初中生活，有三位同学写出如下感言。
婷婷：在我们班，语文课代表读书多、文笔好，数学课代表乐钻研、思路广，宣传委员设计板报内容，卫生委员带头做值日……他们让我找到了提高的方向，激励我为集体作贡献。
莫莫：初中三年，我参加了许多有意义的活动。去敬老院慰问老人，我体会到老吾老以及人之老。参加农业体验活动，我认识了农具，体验了耕种，理解了劳动的辛苦。
静静：在毕业典礼上，回忆这三年家人的精心照顾，同学的关心帮助，老师的悉心教导，内心感触颇多。毕业典礼上，班主任对大家说到：未来的路很宽敞，希望大家脚踏实地走好人生每一步，实现人生目标。
(1)结合材料，运用所学知识，说明初中生活对个人成长的意义。
(2)请你结合班主任的寄托，谈谈我们应如何为将来的职业发展做好准备？
2.阅读材料，按要求完成。
北京时间2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。目前，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。三位航天员备受瞩目，其中指令长陈冬更成为了全网顶流，他是我国第二批航天员，陈冬作为中国第二批航天员，砥砺为国出征的赤胆忠心，练就征战九天的过硬本领，是探索宇宙、筑梦太空、建设航
天强国的标兵模范。2016年，获得“英雄航天员”称号，获颁三级航天功勋奖章。2018年，获得中国青年五四奖章。2023年，获得二级航天功勋奖章。
(1)结合陈冬的事迹，说说少年的梦想具有什么特点？
(2)陈冬航天梦的实现过程激励了很多同学勤奋向学。有同学小声说：我又没有航天梦，学习那么辛苦，我才不干。请你谈谈你对这一观点的看法。
3.阅读材料，完成下列要求。
[实现人生梦想]
葛曼棋通过自己的努力和坚持，一步步成为了亚运会的女飞人。她的故事，鼓励了我们每一个人，让我们看到了，只要有梦想，有坚持，就能实现逆袭。
梦想与个人的人生目标紧密相连，是每个人追寻的愿望。纵观葛曼棋的圆梦之路，作为当代青少年，我们应该怎样实现自己的梦想？
参考答案及解析
授课案
基础练习
选择题
1.【答案】A
【解析】人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。实现每一个近期目标带来的成就感和喜悦感，鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。故选A。
2.【答案】B
【解析】人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有目的的生活。故选：B。
3.【答案】D
【解析】要求每组派3名代表在20秒内合作记忆数字，最终写出最多数字的小组获胜，体现了大家一起努力建设美好集体，体现了在担当中成长，故D说法正确；题干体现的是在担当中成长，没有体现规划青春路径，探问人生目标，感受法的关爱，故ABC不符合题意。故选：D。
4.【答案】A
【解析】军人程平退伍后从事焊接工作，他带领团队成员研发20余项新技术，先后获评“大国工匠”“全国五一劳动奖章”等。他的事迹启发我们要在脚踏实地的奋斗中实现自己的人生价值；发扬改革创新的时代精神；同时培养敬业的价值追求，故①②③说法符合题意；树立荣誉至上、名利至上的人生目标是错误的价值观，应该树立国家利益至上的人生目标，故④说法错误。故选：A。
5.【答案】D
【解析】新时代的青年要让青春在建设中国特色社会主义的道路上绽放，对此应该志存高远，为理想而努力、坚持到底；勇于承担责任，不言代价与回报，故①②符合题意；应该从祖国的需要和人民的利益出发，故③说法错误；既要练就过硬本领，又要提高品德修为，故④说法错误。故选：D。
同步练习
1.【答案】D
【解析】小浩的成长经历体现了他自强不息的精神品质以及积极乐观的情绪表达，③④符合题意；①②与题意不符。故选：D。
2.【答案】A
【解析】根据题干材料分析，小琦的故事表明做更好的自己，要不断激发自己的潜能，有了自信，才能怀着希望去完成新目标，所以①②符合题意；③错误，“就能”一词说法太绝对；④排除，题干材料没有体现。故选：A。
3.【答案】C
【解析】结合题干材料，2024年新时代江苏好少年夏丽蕊的故事告诉我们好的榜样给予我们自我完善的力量，C符合题意；A排除，题干材料没有体现；B错误，“总是”一词说法太绝对；D排除，题干材料没有体现。故选：C。
4.【答案】A
【解析】航天员陈冬越挫越勇，从不放弃，最终圆梦的故事，启示我们面对挫折要保持积极心态，故①符合题意；清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心，航天员陈冬的爱国情怀，启示我们要用担当实现人生目标，故③符合题意；题文未体现生命的意义在于人生选择，故②不符合题意：“必须”的说法绝对化，故④说法错误。故选：A。
5.【答案】B
【解析】炫酷又好玩的“天宫课堂”有利于激发新的学习动机、培养批判精神、学会独立思考、开发创造潜力，鼓励学生尝试、探索和实践，故①②③符合题意；④说法错误，“都以成为航天员为人生目标”说法过于绝对。故选：B。
6.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，青少年要树立自己的梦想，梦想就像罗盘，指引人生前进的方向，少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连，梦想的实现需要坚持不懈的努力，故ABD 说法正确，但不合题意；“只要，就能”的说法太绝对，故 C 说法错误，符合题意。故选：C。
提升练习
非选择题
1.【答案】(1)①融入集体生活，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②向榜样学习，好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，给予我们自我完善的力量。③养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念。在实践中学习，积极参加社会实践活动，能够丰富我们的人生经历，提升自身素质。
(2)①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。④要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。
⑤增强法治意识，涵养道德，不断健全人格。
【解析】(1)本题考查初中生活对个人成长的意义。结合题干材料，从融入集体生活，集体生活可以培养我们负责任的态度和能力等方面作答。
(2)本题考查我们应如何为将来的职业发展做好准备。依据所学知识，从要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么等方面作答。
2.【答案】(1)①少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。②少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。③少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
(2)这种观点是错误的。①中学阶段，学习是我们的重要任务。学习需要自觉、主动的态度。②学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。③学习不只有辛苦，当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。所以即使没有航天梦，我们也应该努力学习。
【解析】(1)本题考查少年的梦想具有什么特点。结合题干材料内容，从少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望等方面作答。
(2)本题考查对题干中这一观点的认识。结合所学知识，首先指出这种观点是错误的。理由可从中学阶段，学习是我们的重要任务，学习需要自觉、主动的态度等方面作答。
3.【答案】①努力是梦想与现实之间的桥梁。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，改变自己。
②努力，是一种生活态度，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
③努力，需要立志，志向是人生的航标。青少年要从小学习早立志，立大志，立长志，
把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
④努力，需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
⑤努力，需要方法，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑，学思并进，珍视团队合作等。
【解析】可以结合教材知识，从努力是梦想与现实之间的桥梁等方面进行回答。

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