资源简介

(共39张PPT)
文体知识
一、含义
说明文是以说明为主要表达方式，对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、用途等特征，或对事理的概念、原理、规律、演变等进行客观解说和阐释的文体，目的在于给读者以科学的知识、清晰的认识。
二、分类
1. 按说明对象分
- 事物说明文：以具体事物为说明对象，侧重介绍事物的形态、构造、特征、用途等。
- 事理说明文：以抽象事理为说明对象，侧重阐释事物的本质、原理、因果关系、发展规律等。
2. 按语言风格分
- 平实说明文：语言朴实准确、简洁明了，不使用过多修辞。
- 生动说明文（文艺性说明文）：语言生动形象，常运用比喻、拟人等修辞，兼具知识性与趣味性，。
文体知识
四、语言特点
1. 准确性：这是说明文语言的最基本特征。通过精确的数字、恰当的限制词（如“大约”“几乎”“可能”“之一”）、准确的术语，保证说明内容的科学严谨。
2. 简明性：语言简洁凝练，避免冗余啰嗦，用最简练的文字传递最丰富的信息。
3. 科学性：说明内容符合客观事实，逻辑清晰，论据可靠，不夸大、不虚构。
4. 生动性（文艺性说明文特有）：运用比喻、拟人、排比等修辞，或引用诗句、故事，增强文章的趣味性和可读性。
三、说明文的三个特点：
(1)科学性，说明文以传授科学知识为目的。
(2)条理性，说明文的结构严谨而有序。
(3)准确性，说明文的语言严密准确、通俗易懂。
说明文的三要素：被说明事物的特征、说明顺序和说明方法。
被说明事物的特征可分为：外部形态特征(事物说明文)和内在规律特征(事理说明文)。
文体知识
五、说明结构
1. 总分式——包括“总—分”“分—总”“总—分—总”三种形式，多用于事物说明文。
2. 递进式（纵式）——各层次之间是层层深入、步步推进的关系，多用于事理说明文。
3. 并列式（横式）——各层次之间是并列平等的关系，分别从不同角度、不同方面说明事物或事理。
六、说明顺序
1. 时间顺序——按照事物发展、演变、制作的先后顺序来写，多用于介绍事物的发展历史、制作流程等。
2. 空间顺序——按照事物的空间方位或结构顺序来写，多用于介绍建筑物、景点、器物等的形态构造。（常见方位词：从上到下、从外到内、从整体到局部、从南到北等。)
3. 逻辑顺序——按照事物或事理的内在逻辑关系来安排说明顺序，是事理说明文的常用顺序。(常见逻辑关系：从现象到本质、从原因到结果、从概括到具体、从主要到次要、从特点到用途等。)
说明方法 定义 作用
举例子 列举有代表性的具体事例来说明事物或事理 使说明内容更具体、更有说服力
列数字 运用准确的数字（确数、约数）说明事物的特征 使说明更准确、更科学，增强说服力
作比较 将两种或多种事物加以对照，突出事物的某一特征 突出强调被说明对象的特点（地位、影响、优劣等）
打比方 用比喻的修辞，将抽象或陌生的事物比作具体熟悉的事物 使说明更生动形象，通俗易懂
分类别 将被说明的对象按照一定的标准划分成不同类别，逐一说明 使说明条理清晰，层次分明
文体知识
文体知识
说明方法 定义 作用
下定义 用简洁科学的语言揭示事物的本质特征 准确概括事物的本质，让读者明确概念
作诠释 对事物的某一特征或某一方面进行解释说明 通俗易懂地解释事物或事理，让读者理解
引资料 引用古籍、名言、谚语、诗句、数据等内容 增强说明的权威性和趣味性
摹状貌 对事物的形状、情态、外貌进行具体描摹 使说明更生动形象，有画面感
列图表 用图表（表格、示意图、柱状图等）直观呈现说明对象特征 条理清晰、简明直观，让复杂内容一目了然。
中国石拱桥
茅以升
作者介绍
茅以昇（1896—1989），中国著名土木工程学家、桥梁专家和教育家，中国现代桥梁工程奠基人之一，被誉为“中国现代桥梁之父”。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》等。
他主持设计并建造了中国人自行设计的第一座现代化大桥——钱塘江大桥，开创了中国自主建设大型桥梁的先河。
曾担任中国交通大学校长，致力于工程教育和科学研究，为中国培养了大批工程技术人才。
其杰出贡献被誉为“中国桥魂”，是中国工程界的标志性人物。
年少时看到自己家乡的文德桥垮塌导致多人伤亡，于是就在茅以昇的心底埋下了一颗关于“桥梁”的种子，“长大了我一定要造座结实的大桥”，这句誓言成为他一生的座右铭。
升入中学后的茅以昇以詹天佑为楷模，立志要出洋留学深造，掌握尖端技术，为国家建造新型大桥。
大学期间，茅以昇学习极为勤奋，并以优异的成绩被保送美国留学，1917年获得桥梁专业硕士学位；此后，又获得博士学位。其博士论文中的科学创见，被称为“茅氏定律”。
1933年3月，茅以昇主持修建了中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥，成为中国铁路桥梁史上的一块里程碑。新中国成立后，他又参与设计了武汉长江大桥。该桥为长江上第一座由中国人自己建造的桥梁，是五十年代重大工程之一，于1955年开工，1957年建成通车。在此后的20余年间里，茅以昇曾先后担任了多所高校教授兼校长职务，为祖国培养了一大批工程技术人才。
人生经历
20 世纪 60 年代初，中国正步履维艰地走出三年困难时期的阴霾：一边是国际反华势力加紧对华经济封锁，“红色中国不攻自倒” 的狂妄论调甚嚣尘上；一边是连续袭来的自然灾害，让一些人难免滋生出前途迷茫的情绪。在此境遇下，党中央发出号召，一大批进步作家与知识分子应声而动 —— 他们执笔为剑，创作了大量聚焦中国人民智慧与坚韧精神的科普文章。这些作品如暖流般注入人心，有力鼓舞了当时国人的斗志，陆续刊登在《人民日报》等主流报刊之上。而茅以昇正是以这样的时代为底色，凭借自身在桥梁领域的深厚造诣，兼以对中国桥梁千年发展脉络的熟稔，将专业积淀与民族文化底蕴相熔铸，提笔写下了《中国石拱桥》一文。
背景链接
读读写写
雄跨（ ） 记载（ ） 残损（ ）
古朴（ ） 桥墩（ ） 推崇（ ）
侵略（ ） 序幕（ ）惟妙惟肖（ ）
弧形（ ） 洨河（ ） 陡坡（ ）
暴涨（ ） 匀称（ ） 饮涧（ ）
河堤（ ） 铺砌（ ） 漳州（ ）
kuà
zǎi
sǔn
pǔ
dūn
chónɡ
lüè
mù
xiào
hú
xiáo
dǒu
zhǎnɡ
chèn
jiàn
dī
qì
zhānɡ
【悠久】年代久远。 【雄姿】威武雄壮的姿态。
【雄跨】雄伟跨越。 【残损】残缺破损。
【和谐】配合得适当。 【匀称】比例和谐。
【古朴】朴素而有古代的风格。 【胜景】优美的风景。
【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
【巧妙绝伦】灵巧高明,超过寻常,独一无二。
【交头接耳】彼此在耳朵边低声说话。
【独一无二】没有相同的;没有可以相比的。
【就地取材】在本地选取需要的材料。
【惟妙惟肖】形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
词语注集
整体感知
本文的说明对象是什么？
中国石拱桥
说明文题目的一般作用：
1.点明说明对象；
2.点明说明对象的特征；
3.吸引读者兴趣。
事物说明文
本文是哪种类型的说明文？
整体感知
请同学们快速阅读课文，完成以下任务：
桥洞成弧形，像虹，“卧虹”“飞虹”，“水上拱桥”——“长虹卧波”。
中国石拱桥的含义
中国石拱桥的特征
历史悠久、形式优美、结构坚固。
中国石拱桥的代表
旅人桥、赵州桥、卢沟桥、江东桥、长虹大桥、双曲拱桥。
整体感知
同桌配合完成表格
名称 建造时间 特点
旅人桥 约282年 可能是有记载的最早石拱桥
赵州桥 约605年 形式优美、结构坚固、历史悠久、只有一个大拱，在当时算是世界上最长的石拱
卢沟桥 1189-1192年 历史悠久，坚固美妙，形式优美，是联拱石桥
江东桥 700多年前 在建筑技术上有许多创造（用料省、结构巧，强度高。）
长虹大桥 1961年 当时世界上最长的独墩石桥
双曲拱桥 解放后 钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的
按照时间先后顺序说明
整体感知
卢沟桥
这两座桥是我国千万座石拱桥中杰出的代表，具备石拱桥的共同特点且有各自的特色。
作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？
特点 赵州桥 卢沟桥
形式优美 像“初月出云，长虹饮涧” 以“卢沟晓月”著称，两旁石柱每个柱头上雕刻着不同姿态的狮子
结构坚固 历经1300多年，还保持着原来的雄姿 以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟桥极少出事
历史悠久 修建于公元605年左右 修建于公元1189到1192年间
①赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥，两例并举，可起到互相对照和补充的作用②选赵州桥还因为它是世界上著名的石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古的石拱桥。选卢沟桥还因为全面抗战在这里爆发，具有反帝斗争的纪念意义。
实践操作
根据课文内容，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。
37.02
整体感知
我国的石拱桥能取得如此光辉的成就的原因是什么？
1.首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧;
2.其次我国石拱桥的设计施工有用料省、结构巧、强度高的优良传统;
3.再次我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。
自豪与骄傲
建国后，我国桥梁事业的快速发展，说明了什么？你能感受到作者怎样的情感？
我国社会主义制度的无比优越；
广大劳动人民的聪明才智。
整体感知
结合以上对课文内容的整体感知，分析本文整体上采用了什么说明顺序？
全文结构：
1-2段先概括说明石拱桥的外形、结构和功用（概括）；
第3段再说到中国石拱桥的特点（概括）；
4-8段以赵州桥、卢沟桥为例，分别说明它们的独特构造和高度的艺术性（具体）；
接下来第9段说明中国石拱桥成就辉煌的原因；
最后又综述我国桥梁事业，尤其是拱桥的新发展。
纵向
时间顺序
横向
采用 “一般到特殊、概括到具体” 的逻辑顺序
深入探究
阅读1、2段，思考：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？
第1段一连几处以虹喻桥，写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构坚固，这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一般特点，为下面写中国石拱桥作了铺垫，这是由一般到特殊的顺序。
文章是按怎样的顺序介绍赵州桥和卢沟桥的？
深入探究
地理位置、修建时间、整修情况
结构特点
整体：长、宽
局部
大拱：当时可算是最长、没有陡坡
小拱：省料、防洪、美观
拱圈：每一道都独立承重
外观：结构匀称、雕刻古朴美观
技术水平和艺术价值（总）
文章是按怎样的顺序介绍赵州桥和卢沟桥的？
深入探究
地理位置、修建时间
结构设计
艺术价值、历史意义
整体
局部
长、宽，桥拱相连
联拱：11个半圆形石拱，各个
长度不一
石柱：石刻狮子，形态各异
深入探究
作者为什么要先介绍赵州桥再介绍卢沟桥？
从时间上说，赵州桥是“世界著名的古代石拱桥”，其修建年代比卢沟桥早。
从形式上说，赵州桥是独拱石桥，只有一个大拱，结构较简单；卢沟桥是联拱石桥，由11个半圆形的石拱组成，结构较为复杂。这样介绍符合由简到繁的认知规律。
课文引用马可 波罗的话有什么作用？
作引用，引用马可·波罗的话，有力地说明了卢沟桥形式优美，“推崇”“欣赏”两个词语也写出了马可·波罗对这座桥的赞美和喜爱之情。
课文最后两段中有一个词语反复出现，竟然有8次之多，在文中标注出来并朗读，注意体会并读出作者饱含的深情。
深入探究
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢 首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次，我国石拱桥的设计有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。两千年来，我国修建了无数的石拱桥。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥，其中"双曲拱桥"是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的优越性。
正是因为心中那份浓浓的爱国情，所以茅以昇先生在抗日战争期间指挥炸毁了自己亲自设计的建成仅89天的钱塘江大桥；也因为感受到了“我国社会主义制度的无比优越性”，在1953年茅以昇先生又亲自主持修复了钱塘江大桥；1957年又主持设计了有“万里长江第一桥”美誉的武汉长江大桥。
科学不分国界，但科学家有祖国。我是中国人，我的祖国需要我！——茅以昇
深入探究
文章写完我国石拱桥取得辉煌成就的原因后，完全可以结束，但作者为什么还要写新中国成立后兴建的各种桥梁？
观点一：文章的标题是“中国石拱桥”，而不是“中国古代石拱桥”，这就有必要提及我国现代石拱桥的情况。
观点二：新中国成立后中国石拱桥的成就也是辉煌的，有世界最长的独拱石桥——长虹大桥，这的确是中国人民的骄傲。
观点三：我国现代石拱桥在原有基础上又有新的发展，如“双曲拱桥”就是其一。
观点四：这样写，既丰富了文章内容，又展示了新中国桥梁事业的辉煌成就，表明了社会主义制度的优越性，使全文结构严谨，文章的主题得到升华。如果去掉最后一段，就不会产生这样的效果，对中国石拱桥的介绍就不够完整。
文本赏析
作者采用了哪些说明方法来介绍？
1. 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
通过列举《水经注》里“旅人桥”的例子，真实具体典型地说明了我国石拱桥历史悠久的特点，使说明有说服力。
举例子
2. 我国的石拱桥几乎到处都有。……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。
3.如福建漳州的江东桥，修建于800年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
说明我国古代劳动人民的勤劳和智慧。
说明中国石拱桥历史悠久、分布广泛。
文本赏析
2. 卢沟桥……桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，宽约6米……
1. 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
作者采用了哪些说明方法来介绍？
通过确凿的数据，客观准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点，令读者信服。
列数字
具体、准确地说明了卢沟桥的规模宏大和结构特点，更有说服力。
文本赏析
1. 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。
2. 全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
作者采用了哪些说明方法来介绍？
把发水时卢沟桥和两岸河堤的情况加以比较，突出强调了卢沟桥结构坚固的特点，使说明更鲜明具体，更有说服力。
作比较
暗含与同时期世界其他石拱桥的比较，点明赵州桥大拱的跨度在当时的领先地位，凸显中国古代桥梁建筑技术的卓越成就，增强民族自豪感。
作者采用了哪些说明方法来介绍？
文本赏析
2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
打比方
形象地说明了桥洞的形状，然后解释了这样设计的原因。
1.桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点
1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
作者采用了哪些说明方法来介绍？
文本赏析
3. 唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
说明我国石拱桥历史悠久
说明赵州桥形式优美
引资料
2.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
说明赵州桥设计施工的精巧
1. 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“彩虹仙子”的化身，民间习惯把这种桥叫作“飞虹桥”。
作者采用了哪些说明方法来介绍？
文本赏析
2. 这种桥不但形式美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，满足交通的需求。
3. 大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在洪水来临时，小拱可以……
结合神话传说与民间称谓，对石拱桥桥洞呈弧形的特征进行诠释，既点明了石拱桥的形态特点，又赋予其文化内涵，让读者对石拱桥的认知更加丰富立体。
从形式与功能两个维度，对石拱桥的优势进行具体阐释，清晰点明其“形式美”与“结构坚固”的双重特点，以及长久使用的实用价值，深化了读者对石拱桥的理解。
作诠释
针对赵州桥“大拱加小拱”的创造性设计进行具体诠释，详细说明该设计在节约石料、减轻桥重、分流洪水等方面的作用，揭示了其设计的科学原理，体现了中国古代工匠的智慧。
按照拱的数量这一标准，将古代石拱桥划分为“单拱”和“联拱”两类，条理清晰地梳理出石拱桥的基本结构类型，使复杂的事物类别分明，便于读者理解和区分。
3.这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……
分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。
1.古代的石拱桥，有单拱的，也有联拱的。
2.赵州桥只有一个大拱，是单拱石桥；卢沟桥由11个半圆形石拱组成，是联拱石桥。
作者采用了哪些说明方法来介绍？
文本赏析
分类别
作者采用了哪些说明方法来介绍？
文本赏析
1. 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
运用摹状貌的说明方法，生动形象地描绘了石刻狮子的各种情态，具体展现了石刻的生动传神与工艺精巧，，突出了卢沟桥形式的优美。
2.石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
用简洁通俗的语言，揭示了石拱桥桥洞呈弧形的本质特征，属于对石拱桥外形特点的通俗化定义，帮助读者快速抓住石拱桥区别于其他桥型的核心特征，建立对石拱桥的基本认知。
不能删去。“大约”、“可能”都表示不确定，只是推测的情况。如果删去，变成肯定，但时间久远，无法考证，难有说服力，不能体现说明文语言的准确性。所以不能删去。“有记载的”使发言的根据增加可靠性。
语言品味
结合下面的语言体会说明文的语言特色，注意句中加红的词语。
1．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）
不行，“比较早”程度较轻，是因为与其他桥梁比较而言，这样表达比较准确。
2．这种桥不但形式优美，而且结构坚固。
（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调整顺序？）
“不但”“而且”不能删去，如果删去后，它们之间的关系就变成了并列关系。先说外观，再说功能，符合人们的认识逻辑。并且对于桥来说，其实用价值远远重于形式，所以二者不能调整顺序。
3．《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（“大约”“可能”“有记载的”有什么表达作用？）
语言品味
结合下面的语言体会说明文的语言特色，注意句中加红的词语。
4．我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）
不行，“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。
5．（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石拱。（“当时可算”有什么表达效果？）
“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。随着历史的发展,很多石拱桥的拱长都超过了赵州桥的大拱长度,体现了说明文语言的准确性、严谨性。
6.永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1992年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
“公元1189到1192年间”说明了修建时间，起止时间明确；“自16米到21.6米”，可见桥拱长度并不对称，是作者在核实了每个石拱的长度后所做的结论，列举数字精确、具体；“约”表示大概，体现了说明文语言的准确性；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行。
①赵州桥非常雄伟，全长50.82米。
②（卢沟桥）桥宽约8米。
（两句对比，你发现了什么？）
语言品味
结合下面的语言体会说明文的语言特色，注意句中加红的词语。
两句对比，可以发现作者严谨的科学态度。一座50多米长的赵州桥，能精确到0．01米，这是多么准确的说明。“约”表示卢沟桥的桥宽不是刚好8米，这表现了作者实事求是的写作态度。
考点
限制性词语能否删去（替换）
不能删去（替换）
解释具体含义 分析其限制修饰作用
比较分析词语删去（替换）前后的区别
该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性
答题支架：
提炼技巧
总结
比较
解释
表态
主旨归纳
本文以赵州桥和卢沟桥为例，运用多种说明方法，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工技术上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了我国桥梁事业的飞速发展情况，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧及社会主义制度的优越性。
结构梳理
拓展延伸
⑴表时间的词语：当时、迄今为止、正在、将要、立即、已经、一向、渐渐等。
⑵表空间的词语：有的地方、到处、上方、正中等。
⑶表数量的词语：多数、绝大部分、全部、少部分、极少数等。
⑷表频率的词语：屡次、偶尔、往往、有时、常常等。
⑸表范围的词语：整个、都、大部分、全、仅仅、一切、少数、基本、之一、只等。
⑹表程度的词语：极其、挺、比较、几乎、尤其、相当、很、十分、非常、更、最、稍微等。
⑺表猜测、估计的词语：可能、有可能、大概、也许、据说、至少、据推测、约、大约等。
⑻表修饰、限制的词语：之一、一般、主要、唯一、只（只有）等。
说明文语言限制性词语

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