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第二单元　遵循逻辑思维规则
第五课　正确运用判断
断定
肯定
真假
实际情况
相互联系
社会实践
社会实践
语句
判断
性质判断
联言判断
谢谢观看！
W第一框　判断的概述
1．判断的含义
判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2．判断的基本特征
(1)特征
①对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。
②判断的另一个基本特征是有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。[助解1]
(2)关系：有断定就会有真假，判断的两个基本特征是相互联系的。
3．判断真假的检验标准
判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。
4．判断与语句的关系
(1)判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
(2)不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
(3)对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。[助解2]
5．判断的分类
(1)标准及类型
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断。
(2)简单判断
含义 直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断
种类 简单判断包括性质判断和关系判断
(3)复合判断
含义 本身包含其他判断的判断叫作复合判断
种类 复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等
[助解1]　名师微点
判断不论是真是假，都是对认识对象作出的一种断定，因而都是判断。不能认为真判断是判断，假判断不是判断。
[助解2]　知识拓展
判断与语句有明显区别。判断和语句属于不同学科研究的对象：判断是思维形式，属逻辑学研究范畴；语句是语言的基本形式，属语言学研究范畴。思维形式具有全人类性，而语言则具有民族性。这是判断和语句的根本不同。
议题　判断的基本特征和类型有哪些
[材料]　读下面一则小笑话。
我：“老板，你这清炒油麦菜是荤菜还是素菜？”
老板：“当然是素菜了。”
我：“那这条虫是怎么回事？”
老板：“呃……它也是来吃饭的。”
我：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！”
老板哭笑不得，说：“它为了这顿饭，把命都丢了，你还能要求它AA制吗？”
[探究1]　结合这则笑话的内容，找出表达判断的语句。
提示：这则笑话中属于判断的语句：“当然是素菜了。”“它也是来吃饭的。”“它吃饭凭什么我付钱？”“我又不认识它！”“你还能要求它AA制吗？”。它们对认识对象作出了肯定或否定的断定，有的是真判断，有的是假判断。
[探究2]　根据这则笑话，分析判断与语句的关系。
提示：判断只有通过语句才能表达出来，语句是判断的语言形式，而判断则是语句的思想内容。
1．如何理解判断的基本特征和类型
(1)基本特征
①对认识对象有所断定。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。②判断有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。③符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。有断定就会有真假，判断的这两个基本特征是相互联系的。
(2)类型
依据判断本身是否包含其他判断，判断分为简单判断和复合判断：①直接由概念构成而不包含其他判断的判断叫作简单判断，包括性质判断和关系判断；②本身包含其他判断的判断叫作复合判断，包括联言判断、选言判断和假言判断等。
2．判断与语句的关系
判断与语句之间的关系是思维与语言之间关系的具体体现。与判断这种思维形式相对应的语言形式是语句，任何判断都必须用语句表达。判断与语句又不完全对应，具体表现为以下三个方面。
第一，有些语句表达判断，有些语句不表达判断。表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句。例如，①“杜甫是大诗人。”②“偶数难道不能被2整除吗？”③“我们的祖国多么可爱！”④“多么蓝的天啊！”
询问句、设问句、祈使句、感叹句中的询问句不表达判断。例如，①“你去过上海吗？”②“什么是商品？(商品是用来交换的劳动产品)”③“请把窗户关上！”④“飞机！”
第二，同一个判断可以用不同的语句表达。表达同一个判断的句子，叫作同义句。判断与语句之间的这种关系使得语言表达可以更加准确、鲜明和生动。例如，“革命者不怕困难。”和“革命者难道怕困难吗？”表达的是同一个判断。
第三，同一个语句在不同语境中可以表达不同的判断。例如，“他的笑话说不完。”这个句子至少可以表达两个不同的判断：一是指他很能说笑话；二是指他做事荒唐，闹出了很多笑话。可以表达不同判断的语句是多义句。多义句到了具体的语境中，语义可以得到确定。例如，“他很有口才，他的笑话说不完。”在这个语境中“他做事荒唐”的语义就被排除了；“他做事颠三倒四，他的笑话说不完。”在这个语境中“他很能说笑话”的语义就被排除了，而他有很多荒唐事的语义得到了确定。
1．中国火星探测器“天问一号”在飞离地球约120万千米处回望地球，利用光学导航敏感器对地球、月球成像，获取了地月合影，并顺利传回地面。由此，我们可以得出的简单判断是(　　)
①“天问一号”是中国火星探测器吗　②“天问一号”获取了地月合影　③“天问一号”是光学导航敏感器的载体　④“天问一号”是运动的，且具有成像功能
A．①③ B．②④
C．②③ D．①④
C　[该题要求依据材料选择正确的简单判断。①没有断定，不是判断，排除；④是复合判断，排除。②③符合题意。]
2．某个小镇山清水秀，看到这里的景色，小李颇为感慨：“啊！”小张说：“这里的人们有环境保护意识。”小赵说：“这里没有污染环境的企业。”在这三个人的话语中(　　)
A．三个人都对认识对象进行了肯定判断
B．三个人都对认识对象进行了否定判断
C．三个判断中，小李和小张是肯定判断，小赵是否定判断
D．小李没有表达判断，小张是肯定判断，小赵是否定判断
D　[小李的感慨没有表达判断的意思，小张是肯定判断，小赵是否定判断，D正确。A、B、C均错误。]
3．我们认识事物，必然会对事物作出判定，或者肯定它们是什么、相互之间有什么关系，或者否定它们是什么、相互之间有什么关系。以下属于判断的是(　　)
①恢复高考是正确的抉择　②请让高中双休吧！
③今年高考英语太难了　④今年高考中你考的怎么样呢？
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
B　[“恢复高考是正确的抉择”是对“恢复高考”这一事物作出的肯定性判定，符合判断的定义，①正确。“请让高中双休吧！”是祈使句，表达的是一种请求，并非对事物的肯定或否定判定，不属于判断，②错误。“今年高考英语太难了”是对“今年高考英语”难度作出的判定，属于判断，③正确。“今年高考中你考的怎么样呢？”是疑问句，用于提出问题，没有作出肯定或否定的判定，不属于判断，④错误。故本题选B。]
一、判断题
1．判断就是对认识对象有所肯定的思维形式。(　　)
提示：×　判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
2．简单判断包括联言判断、选言判断和假言判断。(　　)
提示：×　简单判断包括性质判断和关系判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断。
3．判断是语句的语言形式，语句是判断的思想内容。(　　)
提示：×　判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。
4．来源于社会实践的判断是真判断。(　　)
提示：×　符合实际的判断就是真判断，来源于社会实践的判断不一定都符合客观实际。
二、选择题
1．判断是抽象思维的重要形式。判断的基本特征有(　　)
①来源于社会实践　②有真假之分　③对认识对象既不肯定又不否定　④对认识对象有所断定
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
C　[判断就是对认识对象有所断定的思维形式，有真假之分，②④符合题意。该项说的是判断的来源，不是判断的基本特征，①说法错误。判断要对认识对象有所断定，不能既不肯定又不否定，③说法错误。故本题选C。]
2．下列关于“判断”的说法错误的是(　　)
①判断是抽象思维的重要形式　②有真假之分是判断的唯一特征　③只有判断才能表达某种确定的思想　④判断是对认识对象作出肯定的思维形式
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
C　[本题为逆向选择题。①③说法正确，但与设问指向不符，排除。有真假之分是判断的一个基本特征，②错误，入选。判断是对认识对象有所断定的思维形式，④错误，入选。]
3．从判断本身是否包含其他判断的角度看，下列选项与其他选项不同的是(　　)
A．无机物是指不含碳元素的化合物
B．李小花既是学习委员又是数学课代表
C．袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人
D．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是社会主义事业的领导核心
A　[“无机物是指不含碳元素的化合物”，此判断直接对“无机物”这一概念进行定义，本身不包含其他判断，属于简单判断。“李小花既是学习委员又是数学课代表”，这个判断包含了“李小花是学习委员”和“李小花是数学课代表”两个判断，通过“既……又……”将两个判断联结起来，属于复合判断。“袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人”，可以看作包含了“袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者”和“袁隆平是杂交水稻研究领域的带头人”两个判断，属于复合判断。“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是社会主义事业的领导核心”，包含了“中国共产党是中国工人阶级的先锋队”“中国共产党是中国人民和中华民族的先锋队”“中国共产党是社会主义事业的领导核心”三个判断，属于复合判断。综上，A选项是简单判断，BCD选项是复合判断，与其他选项不同的是A选项故本题选A。]
4．下列语句属于真判断的是(　　)
①飞流直下三千尺　②草色遥看近却无　③谁家新燕啄春泥　④每逢佳节倍思亲
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
D　[①属于夸张的手法，并不符合客观实际，不属于真判断，排除。②④与认识对象实际相符合，属于真判断，符合题意。③是疑问句，不属于判断，排除。]
5．下列哪项判断表达是准确或明确的？(　　)
A．这是新学生宿舍
B．他是校长
C．苹果
D．把握概念的内涵就能作出恰当的判断
B　[“新”的含义不明确，可以理解为“新的学生宿舍”，也可以理解为“新同学的宿舍”，故A表达不明确。“他是校长”是一个肯定判断，表达明确，故B符合题意。对认识对象有所断定，是判断的一个基本特征，“苹果”只是一个概念，没有形成判断，故C不符合题意。判断来源于人们的社会实践，符合实际的判断就是真判断。要想作出恰当的判断，只把握概念的内涵是不够的，还需要把握概念的外延，还要符合实际，故D说法错误。故本题选B。]
6．习近平总书记在二零二五年新年贺词中指出，“让人民过上幸福生活是头等大事。”依据判断本身是否包含其他判断，下列哲理所涉及的判断与引号中的判断属于同一类型的是(　　)
①哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说　②物质决定意识　③实践是检验认识真理性的唯一标准　④一旦违背规律，必然受到规律的惩罚
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
C　[依据判断本身是否包含其他判断，可以将判断划分为简单判断和复合判断。直接由概念构成而不包括其他判断的判断是简单判断；本身包含其他判断的判断是复合判断。“让人民过上幸福生活是头等大事。”属于简单判断。哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说属于复合判断，①不符合题意。物质决定意识属于简单判断，②符合题意。实践是检验认识真理性的唯一标准属于简单判断，③符合题意。一旦违背规律，必然受到规律的惩罚属于复合判断，④不符合题意。故本题选C。]
7．关于判断与语句的关系，表述不正确的是(　　)
A．有的语句表达判断，有的语句不表达判断
B．同一判断可以用不同的语句表达
C．同一语句在不同语境中可以表达不同判断
D．询问句也可以表达判断
D　[本题是逆向选择题。判断要对事物的情况有所断定。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。如果既不肯定什么，又不否定什么，就不是判断。询问句不能表达出肯定或否定的断定，D错误但符合题意。有的语句表达判断，有的语句不表达判断；同一判断可以用不同的语句表达；同一语句在不同语境中可以表达不同判断。这三种判断表述都正确，但不符合题意，ABC排除。故本题选D。]
8．要形成一个恰当的判断，必须具备的条件有(　　)
①要对认识对象的情况有正确的认识　②要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断　③多使用复合判断，少用简单判断　④可以用问句等语言形式
A．①② B．①④
C．①③ D．②④
A　[判断有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的，要形成一个恰当的判断，必须具备的条件有要对认识对象的情况有正确的认识，①正确。要形成一个恰当的判断，必须要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断，②正确。复合判断和简单判断运用得当都可恰当表示对事物的认识，③错误。问句不能表示判断，④错误。故本题选A。]
9．判断是事物情况的反映。要形成一个恰当的判断，需具备的条件有(　　)
①要对认识对象的情况有正确的认识　②要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断　③恰当搭配和使用概念的主项、谓项、量项和联项　④全称判断不得用作特称判断
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A　[依据教材知识可知，要形成一个恰当的判断，需要对认识对象的情况有正确的认识，运用内涵明确、外延确定的概念构成判断，恰当搭配和使用主项、谓项、量项和联项。①②③正确。不属于要形成一个恰当的判断需具备的条件。④不选。故本题选A。]
10．有人认为，既然判断源自社会实践，那么此判断一定是真判断。这一观点(　　)
①正确，肯定了社会实践对判断的重要性　②错误，判断正确与否要经受实践的检验　③错误，有真假之分是判断的一个基本特征　④正确，认为判断是对认识对象的正确断定
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
D　[判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。有真假之分是判断的一个基本特征。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。有断定就会有真假，来源于社会实践的判断不一定就是真判断。题干观点是错误的，②③符合题意。源自社会实践的判断有真假之分，不一定是真判断，题干观点错误，①④排除。故本题选D。]
三、非选择题
　有人认为：“判断来源于社会实践，来自社会实践的判断都是真判断。”
请你运用《逻辑与思维》的知识对上述观点进行评析。
解析　本题属于观点评析类试题，运用判断与实践的关系的知识，对题中观点进行评析，就其正确方面进行阐述，错误方面给予指正。
答案　①实践是认识的来源。判断就是对认识对象有所断定的思维形式，属于人的认识范畴。因此，认为“判断来源于社会实践”是正确的。②来自社会实践的判断，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断才是真判断，不符合实际的判断是假判断。因此，来自社会实践的判断不一定都是真判断。

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