资源简介

(共43张PPT)
高中语文 必修上册·统编版
——丰富词语积累
采撷词林雅韵，编织言语锦缎
壹
贰
叁
肆
伍
壹 课堂导入
【语言元宇宙：2025热词基因解码计划】
同学们，欢迎登录“国家语言资源数字化工程”平台！
此刻，我们正置身于2025全球语言生态大会的虚拟会场。大屏上滚动着由AI实时抓取的年度热词动态图谱：“碳寻者”“脑机绘境”“情绪折叠”……这些诞生于科技浪潮、社会变革的新词语，正在重塑汉语的基因库。
词语的含义实时更新，语言的注脚增添不停，学会分析词语，学会理解词语，让我们更好地应用词语，一起走进今天的课堂吧！
贰 探索新知
任务一：
了解词语“家族”，让积累更加有效
汉语中的词语并非杂乱无章，而是有“家族”、成系统的。我们要学会触类旁通，有技巧地增加词汇量。
这些词包含共同的语素，可以据此积累词语。（共同语素积累法）
仔细观察下列词语，有何规律？
①“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等
②“希望”“展望”“瞻望”“遥望”“盼望”“渴望”等
规律：
①包含语素“理”
②包含语素“望”
①发挥—发扬；侵犯—侵占；坚决—坚定；履行—执行
②熟悉—陌生；勤奋—懒惰；坚强—软弱；精致—粗糙
③炒—烩—炖—炸—煎—烤—焖—涮
④初试—复试；学士—硕士—博士；助教—讲师—副教授—教授
仔细观察下列词语，有何规律？
规律：
①同义关系。②反义关系。
③亲属关系。④顺序关系。
可根据词语在语义上的共同特点和相互关系进行分类积累。（语义关系积累法）
语素、字的关系
语素是有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。例如“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都是无意义的了。“人”这个词由一个语素构成。“语言”“吩咐”“人”等语素都各有一定意义，都是不能分割的最小的语言单位。
字是汉语表现为书面语形式的书写形体单位。一个书写单位就是一个字。由于汉字是表意体系的、代表音节的文字，一般情况是，一个汉字代表一个表意作用的音节，字的形体结构能够以一定的特征显示出它代表的音节所表示的词或语素的意义。
语素、词的关系
语素和词都是语言单位。
词是由语素构成的，是比语素大的语言单位。由几个语素构成的词，词和语素是容易区别的。由一个语素构成的词，则词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。从语言结构中的功能看，某个语言单位就构词而言，它是语素；就造句而言，它是词。例如“马拉车。马拉马车。”在第一个句子里，“马”和“车”都是词。在第二个句子里，作主语的“马”是词；作宾语的“马车”是一个词，在这个词里，“马”和“车”都是语素。可见一个有一定意义的最小的语言单位究竟是词还是语素，要根据它所依存的条件和分析的角度来判断。
活动一
比较下面的四组语言单位，判断哪些属于语素，哪些属于单纯词或者合成词并说明理由。
（一）天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二
（二）秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌
（三）葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿司匹林、布尔什维克
（四）牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心
活动一
解析：第（一）组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。
第（二）组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。
第（三）组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第（二）组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫作单纯词。
第（四）组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫作合成词。
在成语中有一类构成属于“反义”成语，如悲欢离合、古今中外、古往今来、天南地北、出生入死、今是昨非等，请再写出一些此类成语。
答案（示例）：舍生忘死　贪生怕死　醉生梦死　承上启下　 承前启后　开天辟地　惊天动地　顶天立地　花天酒地　 欢天喜地
活动二
积累词语方法总结
1.相同语素积累法
[示例]
语：语重心长、燕语莺啼、语无伦次、语焉不详、恶语相加、语笑喧阗、千言万语、流言蜚语、风言风语、花言巧语……
文：文质彬彬、温文尔雅、文采斐然、文思泉涌、文山会海、文武双全、以文会友、博闻强识、身无分文……
积累词语方法总结
2.词义关系积累法
[示例]
锲而不舍的同义词：持之以恒、坚持不懈、滴水穿石、绳锯木断、愚公移山、坚韧不拔……
锲而不舍的反义词：半途而废、浅尝辄止、一曝十寒（一暴十寒）、三天打鱼，两天晒网、知难而退、虎头蛇尾……
描写建筑的词语：美轮美奂、富丽堂皇、钩心斗角、雕梁画栋、金碧辉煌……
积累词语方法总结
3.词语接龙法
[示例]
赏心乐事、事不宜迟、迟疑不决、决胜庙堂、堂堂正正、正言厉色、色胆包天、天网恢恢……
4.故事积累法
[示例]
有个书生名叫李才，他胸有成竹，立志要通过科举考试一举成名。他每日都孜孜不倦地读书，可谓是手不释卷，废寝忘食。……
积累词语方法总结
5.辨析字词正误的过程中，掌握一些同音词、形近词等词语的差别，在梳理词形的过程中积累词语。
[示例]
音近致误：反应（映）意见、礼上（尚）往来、手（首）屈一指、再接再励（厉）、纷至踏 （沓）来、 一 愁（筹）莫展等。
义近致误：略（掠）夺、弱不经（禁）风、遗（贻）笑大方、串（穿）插、哀（唉）声叹 气等。
偏旁同化致误：按（安）排、编缉（辑）、脉膊（搏）、沤（呕）心沥血、满脸绉（皱） 纹等。
积累词语方法总结
6.从课外阅读中，积累一些意义相近或者相同的词语。
[示例]
筵席上的中国菜诚然大抵浓厚，然而并非国民的常食。（鲁迅《华盖集续编》）
因有一头亲事来效劳，将来好吃太太喜酒。（《儒林外史》第二十六回）
高赞为选中了乘龙佳婿，到处夸扬，今日定要女婿上门亲迎，准备大开筵宴，遍请远近亲邻 吃喜酒……趁这筵席，做了花烛……午饭已毕，重排喜筵。（《醒世恒言》卷七）
[明确]古代礼仪活动常铺上层层筵席，因此“筵席”本指铺垫物品。因古人宴饮多在筵席 上进行，于是筵席就专指酒宴。词义的转移造成了“宴”字代“筵”的转变，于是慢慢就出现 “筵宴”“宴席”“喜筵”“喜酒”等词。学生对这样积累梳理词义的例子更容易产生兴趣。
任务二：
丰富熟语积累，让语言多姿多彩
肆 探索新知
成语、惯用语和歇后语
熟语，指常用的固定短语。如乱七八糟、不管三七二十一、死马当作活马医等。现代汉语中有些定了型的词组和短语，经常作为一个完整的单位来使用，不能随意改变其成分。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。
成语
成语大多为四字，亦有三字，五字甚至七字以上的成语。成语是中国传统文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的，承担主语、宾语、定语等成分。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。
惯用语
惯用语是一种习用的固定的词组，既有三音节为主的固定格式，又有比较灵活的结构和强烈的修辞色彩。它通过比喻等方法而获得修辞转义。我们在使用惯用语时，应该注意辨析它的意义，弄清它的感彩。“磨洋工”和“泡蘑菇”意思很相近，一个偏重指工作时拖延时间，懒散拖沓；一个指故意纠缠而拖延时间。
惯用语多为三音节为主的固定格式。
如动词性的“背黑锅、开倒车、踢皮球、抬轿子、碰钉子、炒冷饭、走后门、泼冷水、戴高帽”。
如名词性的“墙头草、马后炮、定心丸、耳边风、老油条”。
歇后语
歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。中华文明源远流长。歇后语以其独特的表现力，给人以深思和启迪，千古流传，反映了华夏民族特有的风俗传统和民族文化，品味生活，明晓哲理，提升智慧。歇后语一般寓意深刻，短短一句凝聚很多智慧。
结构特征 语体色彩和表达效果
成语 成语以四字结构为主， 也有少数非四字的成语 成语大多来自古代文献，多保留了古语词、历史语词和古代语法结构，语体色彩偏书面语，庄重、典雅。
惯用语 三字结构为主 惯用语一般来源于口语，含义简明，形象生动，通俗有趣。
歇后语 由“谜面”和“谜底" 两部分构成，后者可以隐去 歇后语口语色彩鲜明，恰当使用可使语言生动活泼，饶有趣味。歌后语中也有一些 庸俗落后的部分，需要摒弃。
活动一
请把以下成语根据不同的来源分类。
一丘之貉　投笔从戎　囫囵吞枣　一日三秋　退避三舍　
水落石出　唇亡齿寒　一鼓作气　门庭若市　满城风雨　
知名之士　天下乌鸦一般黑　下笔成章　邯郸学步　抱薪救火
咄咄怪事　门可罗雀　胸有成竹　画蛇添足　掩耳盗铃　
众人拾柴火焰高　一笑千金　一鸣惊人　更上一层楼　
近水楼台　一日之长
1.历史事实：投笔从戎　退避三舍　唇亡齿寒　一鼓作气　门庭若市
2.前人故事：抱薪救火　门可罗雀　胸有成竹　满城风雨
3.寓言传说：画蛇添足　邯郸学步　掩耳盗铃　囫囵吞枣
4.古人原句：一笑千金　咄咄怪事　下笔成章　一鸣惊人　水落石出　更上一层楼
5.借用古人语句：近水楼台　知名之士　一日之长　一丘之貉　一日三秋
6.谚语俗语：众人拾柴火焰高　天下乌鸦一般黑
活动一
查找成语的来源、出处,并进行归纳和总结。
来源于神话传说的,例如：开天辟地、女娲补天、精卫填海、夸父逐日、愚公移山等。
来源于寓言故事的,例如：杞人忧天、邯郸学步、掩耳盗铃、守株待兔、刻舟求剑等。
来源于历史故事的,例如：完璧归赵、破釜沉舟、约法三章、投笔从戎、闻鸡起舞等。
来源于古人作品语句的,例如：舍生取义、春风得意、近水楼台、满城风雨、水落石出、醉翁之意不在酒等。
人民群众创造的并活跃于群众中的口头语言,例如：大海捞针、指桑骂槐、另起炉灶、大刀阔斧等。
来自外来文化,如国外的典故、格言以及汉语译本的,例如：一尘不染、现身说法、心花怒放、以牙还牙、火中取栗、物竞天择、迷途羔羊等。
最近几十年来源于生活的新生成语,例如：白手起家、分秒必争等。
成语的结构关系
有主谓关系，如人定胜天、脚踏实地；
有并列关系，如情投意合、三番五次；
有动宾关系，如平分秋色、大显身手；
有偏正关系，如世外桃源、一盘散沙；
有补充关系，如轻于鸿毛、遗臭万年等。
合作探讨：按不同的文化主题搜集成语。
成语中的玉文化：
成语中的服饰文化：
成语中的建筑文化：
冰清玉洁
怀瑾握瑜
金科玉律
金玉良言
筚路蓝缕
冠冕堂皇
锦衣玉食
衣冠楚楚
钩心斗角
分庭抗礼
鳞次栉比
琼楼玉宇
歇后语主要有两种构成方式，一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。例如：水仙不开花——装蒜。还有一种是谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。例如：炒了的虾米——红人（仁）。请从课外再分别找出五例。
活动二
答案：
（1）逻辑推理式：
①哑巴吃黄连——有苦说不出　 ②正月十五贴门神——迟了半个月
③狗咬吕洞宾——不识好人心　 ④弄堂里搬木头——直来直去　
⑤兔子的尾巴——长不了
（2）谐音式：
①凑鸡毛——壮胆（装掸）子　
②豆芽炒虾米（小虾）——两不值（直）
③外甥打灯笼——照旧（舅） ④孔夫子搬家——净是输（书）
⑤百尺竿头挂剪刀——高才（裁）
活动二
任务三：
关注新词语，让语言鲜活生动
肆 探索新知
新词语
新词语的含义：新词语一般是指新创造的或从其他语言中借用过来的词语，也指产生了新义、新用法的固有词语。
随着社会生活各方面的变化，新词语在不断出现，为汉语增添了鲜活的生命力。积累词语，不能不关注新词语。新词语的来源多种多样，主要包括汉语自身的新造词和外来词，如“供给侧”“高铁”“刷屏”“博客”“作秀”等。
以小组为单位，每个小组搜集10个“新词语”，并为它们建立“词语档案”。
活动一
1.美美桑内
中文谐音梗，源自韩语歌词“ ”（每天心动），因魔性旋律和沈佳润（小沈阳女儿）的童声音色爆红，成为夏季文化符号，反映网友对“非主流神曲”的主动挖掘。
2.飒
指帅气利落、潇洒清爽，多用于女性。
3.粥墨鱼块
“周末愉快”的谐音变形，由文化学者颜廷利创作。因趣味性和祝福属性成为职场社交新用语，代表压力下的幽默宣泄。
活动一
4.凡尔赛
先抑后扬，明贬暗褒，用苦恼、不开心的口吻炫耀自己。
5.超好笑
Z世代替代“笑死”的新表达，强调情绪真实性。Threads热议中，年轻人认为“笑死”已过时，更倾向用语音传递大笑情绪。
6.硬控
游戏术语泛化，指“被内容强烈吸引无法自拔”，如“被《美美桑内》MV硬控30秒”。凸显注意力经济下的沉浸体验。
7.柠檬精
用于自嘲，表达对他人或外貌或才华或等各方面的羡慕。
活动一
8.打个螺丝
小游戏《打螺丝》带火的自嘲语，源于工厂流水线术语。朋友圈“复读机式”互动（如“已玩，已老实”）成为新型社交表演。
9.破大防（PDF）
“破防”的升级版，形容情绪崩溃至谷底。谐音缩写“PDF”衍生新用法，如“看到工资条我PDF了”。
10.内卷
指一种社会或文化模式在发展到一定阶段后停滞不前或无法转化为更高级模式的现象。
活动一
新词语往往有很明显的时代特征，探究新词表现怎样的社会变化？
类型 代表词汇 折射现象
科技反思 Clanker GPT-10了 人机关系焦虑与AI伦理争议
社交情绪 好了没 好尴尬, PDF 镜头压力与代际表达差异
文化解构 美美桑内, 能虫 次元碰撞与民间叙事对抗资本造星
身份认同 粥墨鱼块, 打个螺丝 职场幽默与“打工人”共情
活动二
与其他同学分享讨论新词汇，谈谈你对网络新词语的看法。
[示例1] 万事万物都有其变化发展的规律，网络语言也不例外。如今网络语言的盛行，是当今经济社会日渐发达、文化生活环境日益宽松的反映。从宏观上说，对于这些网络语言我们没有必要过分干预，社会历史会成为网络语言最为公正有效的筛选者。
[示例2] 由于网络语言本身具有随意性的特点，不是规范的汉语言，也影响了人们对规范语言的认知，从而在一定程度上冲击了传统文化的传播。同时，网络语言也方便了青少年变相使用粗俗语言，从而导致不雅之风盛行。可见，对于网络语言我们应当理性看待。
活动二
伍 课堂小结
语素
1.词语“家族”
2.熟语
3.新词语
词
单纯词
合成词
成语
惯用语
歇后语
丰富词语积累
教考衔接
阅读下面的文字，完成各题。
谐音双关是一种常见的修辞手法，即有意使用语音相同、相近而语义不同的词构成双重语义，表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。比如“春蚕到死丝方尽”中“丝”与“思”谐音，形成一个巧妙自然的双关，写出了对爱情的至死不渝。
①谐音双关早在先秦时期就已出现，②至今已有超过两千多年的历史。③汉魏至唐宋诗歌中有大量谐音双关的例子，④尤其是格律诗，⑤常利用谐音双关形成借对，⑥因此维持诗句的工整对仗。如孟浩然《裴司士员司户见寻》：“厨人具鸡黍，稚子摘杨梅。”“杨”音同“羊”，借以与“鸡”对仗。此外，谐音双关在谜语、歇后语中也不乏用例。
在当代社会，谐音双关也很常见。民俗节庆文化中，常用到表示具体形象的谐音字，如兔年的年画“大展宏‘兔’（图）”；电视广告里，则有“默默无‘蚊’（闻）的奉献”（蚊香广告）等有趣的说法；
不过，有些谐音双关违反公序良俗，背弃道德法则，要杜绝使用，如给餐厅取名“饭醉团伙”。有些谐音双关表意不明，易对公众产生误导，如某地商圈大屏幕上的活动宣传语为“共享新夜态”，“夜态”的意思不明确，使人（ ）。所以，使用谐音双关，要注意语言格调高雅和信息传递有效，避免出现上述问题。
20. 填入文中第四段括号内的词语，不恰当的一项是（ ）
A. 莫名其妙B. 无所适从C. 大惑不解D. 一头雾水
2025年新课标Ⅰ卷语用题
20. B（莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。无所适从：不知道依从谁好，不知按哪个办法做才好。大惑不解：极为疑惑，不能理解。一头雾水：形容摸不着头脑，糊里糊涂。其实如果清楚四个成语的意思，答案是一目了然的，因为这里面A C、D都在强调疑惑不解，只有B指面对多重选择时的茫然。再结合括号前的语境可知，此处是说“共享新夜态”表意不明，让人难以理解，产生疑惑，最终确定B就是不恰当项。）
教考衔接
睡眠时长是保证身体正常运转的必要条件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。实际上，我们所需的睡眠时长是 A 的，有人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神萎靡，有人只要打个盹儿就能 B 。因此，能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长，就是最适合自己的睡眠时长。
19. 请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）
A处所在语句是总领后文的句子，再根据后文两种“有人……有人……”的情况，可以推知所填成语是概括不同的人对于睡眠时长会有不同的表现，根据此意，可填“因人而异”（“大相径庭”“千差万别”）等成语。
B处所填成语是与上文“精神萎靡”具有相反之意，可填“神采奕奕”（“精神抖擞”“神采飞扬”“神清气爽”“生龙活虎”）之类的成语。
2024年新课标Ⅰ卷语用题
教考衔接
2023年甲卷语用题
事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。
第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果（ ）、工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。①当然，②前进的目的必须正确。③在这一点，④我们不能跟古人相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”
17.将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是（3分）
A.干打雷不下雨 B.又吃鱼又嫌腥 C.前怕狼后怕虎 D.首尾不能兼顾
C
教考衔接
2023年甲卷语用题
A 干打雷不下雨，指只有声势而没有实际行动。
B 又吃鱼又嫌腥，比喻既想做某事或得某物，又嫌弃它。
C 前怕狼后怕虎，比喻胆小怕事，顾虑太多。
D 首尾不能兼顾，在某一方面顾此失彼，无法同时兼顾两个或多个方面的需要或目标。通常，他用来描述一个人在实现某个目标或追求某种利益时，必须放弃某些东西，因为无法同时满足多个需求。
括号内容前文提到“只有这样才能得到成功”，依据上文，可知“这样”是指“做事一定要坚决”。“抱定只许胜利不许失败的决心”，由此推知，假设的内容，与“这样”相反，应是犹豫不决、顾虑重重的，则，C选项恰当。

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