资源简介

(共32张PPT)
李
煜
虞
美
人
（一）通过多种形式组织诵读，读准字音字词，读懂诗歌大意。
（二）学习通过对比来抒发感情的写作手法。
（三）通过反复吟咏，理解作品中蕴含的亡国之痛与故国之思。
学习目标
了解诗人生平、成就及作品的创作背景。
任务一：知人论世，走近词帝
活动引领
作者简介
李煜（937—978），初名从嘉，字重光，号钟隐，南唐中主李璟第六子。宋建隆二年在金陵即位，在位十五年，世称李后主。
他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年，宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。
薄命君王
作为后主的李煜
作者简介
他精于书画，谙于音律，工于诗文，尤以词著名，词尤为五代之冠。创作以亡国为界分为前后两个时期。
前期多表现宫廷生活、男女恋情和离愁别绪，词风绮丽。
后期主要抒写孤寂悲凉的思乡之情、亡国之恨，格调哀婉凄楚。
绝代词人
作为文人的李煜
词牌来源
唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。
虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中， 项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！” 美人虞姬和之：“汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生。”在四面楚歌中，虞姬拔剑自刎。
唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》，词牌名便源于此。虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。
创作背景
这首《虞美人》是李煜的绝命之词，当作于北宋太宗太平兴国三年(978)。是时李煜幽囚汴京已近三年。相传李煜于七月七日生日当晚，在寓所命故妓作乐唱此词，宋太宗闻知而命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死。
宋代王铚《默记》：“后主在赐第，因七夕，命故妓作乐，声闻于外。太宗闻之，大怒。又传‘小楼昨夜又东风’及‘一江春水向东流’之句，并坐之，遂被祸。”据这些记载可知，宋太祖一直对李煜心存怀疑，杀之而后快之心由来已久，这首词是导致李煜被毒死的直接原因。
把握词眼，读出情感，从而走进诗人的内心世界。
任务二：吟咏诗韵，千古绝唱
活动引领
虞美人
你认为全词的词眼是什么？你认为这首词的感情基调是怎样的？
低沉
哀伤
凄绝
【感情基调】
“词帝”李煜是如何写愁的？这需要我们深入挖掘文本，多角度进行解读，聚焦精彩处。
任务三：如何写愁，品读鉴赏
活动引领
聚焦三组对比，
探讨“愁”的内涵
角度一
第一组对比
春花秋月何时了，往事知多少。
“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？
春花秋月
往事
第一组对比
“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？
李煜虽名为王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，甚至是对亡国之君的屈辱，不能不让他悲痛，希望这一切都结束。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
以乐景写哀情
第一组对比
“往事知多少”中的“往事”具体指什么？
结合李煜早期作品，读懂“往事”：
玉楼春
晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。凤箫吹断水云闲，重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切。归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月。
物质上
锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活
精神上
欢乐、自由、尊严、生存的安全感
第一组对比
“春花秋月”是宇宙间无穷无尽的事物，而“往事”则是人世间短暂无常的。
两者千差万别，以宇宙的无限去比较人生的有限，表明了造物主的造化弄人，人生命运的不可捉摸。
第二组对比
小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
以过去的美好自由反衬现在处处受限制、处处不自由，越发使这种处境显得悲苦。
“故国明月”则象征了过去美好而自由的生活，那个时候有尊严，有安全感。
“小楼东风”是李煜自己现在不自由的真实写照，表明了囚徒身份的悲惨。
故国明月
小楼东风
第二组对比
“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？
小楼东风——故国明月
“东风”表示季节更替，“又”则说明囚宋后又过了一年，时光飞逝，与开头照应，这引起了作者无限的感慨，感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返，复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭！回首故国，只有恨与痛！
第二组对比
抓住主要意象“月”，体悟月亮在一代词帝李煜绝命词作《虞美人》中所抒发的情感。
月亮很柔婉
曾处在欢乐中的青年李煜嗅到了它的温柔的气息，
生活欢乐而美好。
月亮很凄凉
居于人下的李煜感受到它的寒冷的氛围。 “月是故
故乡明”便是这种情感的幻化。
月亮相当遥远
囚于宋地的曾经一国之君李煜眼蓄眼泪，苦思泪，
三千里江山，一朝成烟，故国之梦难成。
第二组对比
小结
这轮月亮属于记忆中的明月，它洗尽人世铅华尽显纯净本色。这轮明月，它浸透着思国怀乡人的思念，让人徒增伤感。
第三组对比
“雕栏玉砌”，喻指故国美好事物永恒存在。
雕栏玉砌
“朱颜改”，以前那个在这样美好事物前流连忘返的人却已经容颜衰老了。
朱颜改
两者相比，清楚地表露了作者对人生心灰意冷的黯淡心态。
第三组对比
“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，改变的只是“朱颜”吗？
改
朱颜（经历风吹雨打）
地位（一国之君沦为阶下囚）
心情（尊荣显贵到忍辱蒙羞）
景物依旧、物是人非的悲愁之感油然而生。
小楼东风
春花秋月
雕栏玉砌
小结
小结：通过三组对比，抒发了物是人非之痛。
对比
不变的“外物”
巨变的“人事”
永恒的“春花秋月”
年年到来的“东风”
应犹在的“雕栏玉砌”
今非昔比的“往事”
不堪回首的“故国”
已改的“朱颜”
聚焦“春水”，
探讨“愁”之特点
角度二
【读中想象】
诗人的“愁”与春水有哪些相似之处呢？
春水丰沛，愁情也内涵丰富
春水恣肆，愁情也如此强烈
春水东去永不停歇，愁情也无穷无尽。
该句被誉为写愁的千古名句，请你进行赏析。
诗人运用比喻，用春水来比喻愁，既巧妙地呼应了“春花”、“东风”等点明季节的词语，又将抽象感情具体化：愁思像春水一样汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思之多；又像春水长流不断，无穷无尽，写出了愁思的绵长。
结句以设问的形式和富有感染力的夸张，将愁思写得既引人深省，又形象概括。
下列名句分别写出“愁”的什么特点？共同点是什么？
重量
粗细
广、乱、密
共同点：化抽象的愁为可观可感的实物，生动形象。
愁是千百年来人类共有的普遍情感。李煜悲叹“问君能有几多愁”，是否打动了你？
任务四：为何而愁，感悟愁情
活动引领
重量
思考诗人为何而愁？请结合全词内容，进行分析。
思家之苦、物是人非之痛。
一日离别，故园难回，想象故园景象，“雕
栏玉砌”应该，“朱颜”已改，不堪回首，物是人非，时事流逝。
往事之叹。
出往事之恋。
回首往事，不能回到从前，念念不忘过去的美好生活，体现
亡国之恨。
自由尊严的无奈。和安逸生活的留恋，有前途无望的心灰意冷……
作为帝王不能保住国家的后悔自责，沦为阶下囚的痛苦，失
亡国之君所特有的感情，比普通人的愁更丰富，更深远。
zzzzz
艺术手法
壹
情景交融，以乐景写哀情
选取典型的景物，如春花秋月表达忧愁。情景交融，春花秋月是乐景，可是抒发的情却是哀情，所以是以乐景写哀情。
贰
对比
春花秋月与往事对比
小楼东风与故国明月的对比
雕栏玉砌与朱颜的对比
zzzzz
艺术手法
叁
比喻
比喻的作用是化抽象为具体。愁思像春水般汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思之多；又像春水之昼夜不停，长流不息，写出了愁思之绵长，如春水般无穷无尽，无止无休，无法遏止。
肆
虚实结合
“春花秋月”“小楼”“东风”是实写。
“往事”“故国”“雕栏玉砌”“朱颜”是虚写。
虚实结合，写出对故国的思念之情以及物是人非之感。
课堂小结
整首词用了虚实结合、情景交融、今昔对比、以乐景写哀情、比喻、设问等艺术手法抒发了作为一位亡国之君的故国之思、亡国之痛，情感真挚。
同时，这首词也反映了所有充满愁思的人们共通的感情。因此具有的高度的概括性和代表性，这也正是这首词的杰出艺术成就所在。

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