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(共27张PPT)
祖 父 的 园 子
统编版 语文 五年级下册
萧红的父亲是个自私、吝啬、又贪婪的人。受父亲的影响，萧红穷极一生都在憧憬幸福、追求自由。庆幸，她的童年还有祖父。从祖父那里，她知道了人生除冰冷和憎恶以外，还有爱和温暖。这节课，就让我们跟着萧红一起，去看看她和祖父在一起的快乐时光！
目录
初识祖父的园子——整体感知课文内容
走进园中世界——品读丰富的自然景物
回味童年趣事——体会我和祖父的快乐时光
感悟自由意境——理解借景抒情的情感表达
总结升华主题——重温记忆中的乐园
01
02
03
04
05
01
初识园子
走进童年乐园
作者背景
■ 萧红简介：
原名张迺莹，中国现代著名女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。
■ 代表作品：
长篇小说《呼兰河传》以自传体形式回忆故乡生活。《祖父的园子》节选于此书，记录了她与祖父在园中度过的自由快乐时光。
■ 创作特色：
文字细腻真挚，善于通过儿童视角展现情感与记忆。
朗读感悟
景物描写选读
■ 经典片段：
“蜜蜂则嗡嗡地飞着……就像一个小毛球似的不动了。”
● 描写特点 运用叠词和比喻，画面感强，体现童趣。
活动场景选读
■ 趣味对话：
“祖父大笑起来……这不是一样的吗？”
● 情感表达 展现祖父的慈爱包容与“我”的天真烂漫。
朗读感悟
自由意境选读
■ 抒情语句：
“一切都活了，要做什么，就做什么……都是自由的。”
● 表达效果 用拟人手法传达出“我”内心的无拘无束与喜悦。
结构梳理
祖父的园子
园中景物
昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蚂蚱
植物：榆树、倭瓜、黄瓜、玉米
祖孙趣事
栽花拔草
种菜铲地
追蜻蜓浇菜
自由意境
万物有灵
随意生长
无拘无束
02
走进园中世界
品读丰富景物
认识园中昆虫
蜜蜂
■ 外形特征：
全身覆盖绒毛，黄黑相间
体型胖乎乎、圆滚滚
■ 生活习性：
嗡嗡飞舞采花蜜
落在花上像个小毛球
蝴蝶
■ 种类颜色：
有白、黄、大红带金粉
大红蝴蝶最漂亮
■ 活动特点：
轻盈飞舞于墙头之间
忽来忽去，自由自在
蜻蜓
■ 外形与色彩：
身体细长，翅膀透明
通体金色，闪闪发光
■ 飞行姿态：
低空滑翔，动作敏捷
从身边飞过，灵动活泼
认识园中昆虫
■ 外形特征：
全身覆盖绒毛，黄黑相间
体型胖乎乎、圆滚滚
■ 生活习性：
嗡嗡飞舞采花蜜
落在花上像个小毛球
蚂蚱
■ 颜色与形态：
通身翠绿，善于跳跃
绿蚂蚱最常见
■ 趣味互动：
可捉住用线拴腿
一不留神就只剩一条腿
欣赏园中植物
■ 色彩之美：
花园里边明晃晃的
红的红，绿的绿，新鲜漂亮
■ 大榆树的生命力：
高大茂盛，在西北角矗立
→ 风来先呼叫
→ 雨来先冒烟
→ 日出时叶子闪烁如蚌壳
充满活力，仿佛会呼吸
学习生字词
蚱 啃 樱 蚌 割
嘟 倭 拴 啰 逛
zhà kěn yīnɡ bènɡ ɡē
dū wō shuān luó ɡuànɡ
03
回味童年
祖孙的快乐时光
园中劳作
■ 栽花拔草：
● 祖父栽花，我戴小草帽跟着模仿
● 一老一少，身影在阳光下交错
■ 铲地浇水：
● 祖父劳作，我拿着小锄头乱钩
● 浇水时把水扬向天空，大喊“下雨啰”
种菜趣事
瞎闹种菜
■ 播种趣景：
● 跟在祖父后边用脚溜土窝
● 东一脚西一脚，把菜种踢飞也不知
● 满心欢喜却不得其法
错认谷穗
■ 狗尾草之谜：
● 把狗尾草当谷穗留下
● 祖父笑问：“你每天吃的就是这个吗？”
● 天真回应，浑然不觉
04
自由意境
万物皆有灵性
拟人语句品读
■ 拟人手法的魅力：
① “花开了，就像睡醒了似的” → 赋予花以人的状态
② “鸟飞了，就像在天上逛似的” → 自由自在的动态美
③ “虫子叫了，就像在说话似的” → 自然与“我”的心灵共鸣
● 这些句子让景物有了生命，映照出“我”内心的欢快与无拘束
自由句式探秘
规范表达
■ 常规描述：
① 黄瓜开花结果受季节和环境影响
② 植物生长遵循自然规律，有固定模式
③ 人类会干预作物管理，如修剪、施肥
● 强调客观事实与外部约束，体现现实逻辑
自由表达
■ 文中句式：
① “黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花”
② “玉米愿意长多高就长多高”
③ “蝴蝶随意地飞，一会儿飞来，一会儿飞走”
● 使用“愿意…就…”句式，突出随性自主，表达无拘无束的情感
05
重温记忆中的乐园
感悟自由与亲情
心中的自由天地
■ 无拘无束的成长空间
● 在园子里，想做什么就做什么，没有人约束“我”的行为。
● 锄地、浇菜、追蜻蜓，每件事都由着性子来，充满童趣。
■ 祖父的爱给予安全感
● 祖父从不责备“我”的瞎闹，反而笑着包容，让“我”安心自在。
● 他的慈爱是自由的基石，让园子真正成为心灵的乐园。
我的快乐小天地
同学的分享
■ 小林说：
我家阳台上的小花盆是我的天地，每天给它们浇水，看叶子长大。
■ 小美说：
放学后的小树林里有我的秘密基地，和好朋友一起捡落叶、编故事。
■ 小宇说：
书桌下的纸箱屋是我的城堡，盖上毯子就像进入另一个世界。
你的天地呢？
★ 想一想：
你有没有一个特别喜欢的地方？它是什么样子的？
★ 试一试：
用几句话写下你的“快乐小天地”，可以是一角房间、一棵树下，或一片草地。
★ 记住：
那里一定藏着让你感到自由和快乐的秘密。
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下 课
Thanks!
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